讀后感讓我們更好地了解角色在情感沖突中的表現(xiàn)和反應(yīng)，作品中的沖突和起伏是閱讀的亮點(diǎn)，通過(guò)讀后感，我們可以深入分析這些情節(jié)，以下是范文社小編精心為您推薦的難忘的918讀后感精選8篇，供大家參考。
難忘的918讀后感篇1
讀了《難忘的一課》這篇課文，我被臺(tái)灣人民濃濃的愛(ài)國(guó)之情感動(dòng)了。
臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)的領(lǐng)土，那里氣候宜人，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，被稱(chēng)為我國(guó)的寶島。但是，在1894年日本向中國(guó)挑起”甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)“，由于清政府f敗無(wú)能，而遭到失敗，于1895年被迫簽訂了不平等的《馬關(guān)條約》，臺(tái)灣被割讓給了日本。日本帝國(guó)主義占領(lǐng)了臺(tái)灣五十年，在五十年中強(qiáng)制臺(tái)灣學(xué)校教日語(yǔ)，想把臺(tái)灣變成日本的殖民地?？墒?，侵略者的野蠻行徑，永遠(yuǎn)改變不了臺(tái)灣同胞火熱的愛(ài)國(guó)心。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)一結(jié)束，在臺(tái)灣的鄉(xiāng)村小學(xué)里便響起了”我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)“的朗朗書(shū)聲。這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛(ài)國(guó)情??！
從中，我清楚地知道了臺(tái)灣人民是我們的骨肉同胞，我們都是炎黃子孫，都屬于偉大的中華民族。但是，由于近代歷史原因，臺(tái)灣海峽成了兩岸同胞不能跨越的鴻溝，兩岸的親人只能隔海相望。但臺(tái)灣永遠(yuǎn)是中國(guó)的一部分，臺(tái)灣人民永遠(yuǎn)忘不了祖國(guó)的語(yǔ)言，忘不了海峽兩岸的骨肉親情。
我真想在臺(tái)灣海峽上架起一座雄偉的大橋，讓兩岸人民攜起手來(lái)，把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。
難忘的918讀后感篇2
在我上五年級(jí)時(shí)，我學(xué)了《師恩難忘》這篇課文，也是在五年級(jí)時(shí)有一位老師是我永遠(yuǎn)也忘不了的。他，就是我以前的.語(yǔ)文老師——xxx老師。
x老師非常和藹。他在班上很少發(fā)脾氣。有好幾次，有一個(gè)人總是弄不懂一個(gè)問(wèn)題，x老師總是不厭其煩的教他們，直到他們弄懂為止。
x老師是個(gè)作文狂，每次寫(xiě)作文必須達(dá)標(biāo)，不達(dá)標(biāo)的人都要修改，修改到達(dá)標(biāo)為止。當(dāng)然，那些成績(jī)差的人當(dāng)然可以通融一下啦！當(dāng)時(shí)，我寫(xiě)作文只是隨便寫(xiě)寫(xiě)，想蒙混過(guò)關(guān)。 沒(méi)想到，老師不但沒(méi)有讓我“過(guò)關(guān)”，而且說(shuō)我這根本不是作文，叫我重寫(xiě)。
一開(kāi)始，我還嘀咕：“一篇作文而已，何必這么認(rèn)真呢？”可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)：每個(gè)人問(wèn)老師問(wèn)題，老師總是耐心的講給他們聽(tīng)，直到他們沒(méi)弄懂為止。一開(kāi)始，我只是以為他在盡做教師的責(zé)任，時(shí)間長(zhǎng)了我才知道，老師是真心希望我們?cè)谏鐣?huì)上立足。正是這種精神打動(dòng)了我。慢慢地，我愛(ài)上了寫(xiě)作文，成績(jī)也慢慢地提高了，雖然期末考試沒(méi)有拿到獎(jiǎng)狀，但成績(jī)提高了，也不虧。
老師，您像辛勤的園丁，您像溫暖的陽(yáng)光······
難忘的918讀后感篇3
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我前進(jìn)的'道路；老師是春蠶，犧牲了自己，給了我們豐富的知識(shí)；老師是甘露，滋潤(rùn)著我們幼小的心田……
今天，我讀了《師恩難忘》這篇文章，我混沌的童心豁然開(kāi)朗。，文章講了大作家劉紹棠和他的老師——田老師的故事。小時(shí)候，作者還很天真，聽(tīng)不懂太多呆板的文字，所以，他的田老師每講一篇課文，都要編一個(gè)引人入勝的故事，所以作者的課堂是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，作者十分尊重自己的老師。長(zhǎng)大后，作者回到家鄉(xiāng)時(shí)，老師正拄著拐杖在散步，他仍然像十年前那樣，恭恭敬敬地向老師行禮。
由此我想，老師是一個(gè)十分神圣的職業(yè)，他總是無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，當(dāng)老師疲倦的時(shí)候，我們是否想過(guò)給老師送去一杯水呢？老師是辛苦的，每當(dāng)我們雙休日盡情玩耍的時(shí)候，老師還在為我們備課、批改作業(yè)。我想對(duì)老師您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
我深深感謝老師，在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。老師，您對(duì)我的無(wú)私付出，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。老師對(duì)每一位同學(xué)，就像春風(fēng)一樣溫暖。您是我的老師，也是我的一日“父母”。今天是教師節(jié)，我想給老師送去了我真摯的祝福，祝老師您節(jié)日快樂(lè)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
難忘的918讀后感篇4
我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。讀了《難忘的一課》，我的腦子里反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)這句話，它讓我感受到了臺(tái)灣人民熱愛(ài)祖國(guó)的深厚情感和強(qiáng)烈的民族精神。
課文講了抗戰(zhàn)勝利后，作者來(lái)到高雄港口，看到一所纟村小學(xué)，見(jiàn)到一位年輕老師正用不太熟練的母語(yǔ)一遍遍教學(xué)生們讀我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。的一幕。
我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。這短短九個(gè)字，淋漓盡致地表現(xiàn)出了臺(tái)灣教師，不，臺(tái)灣人民深深的愛(ài)國(guó)情感，是啊，自1894年甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，日本強(qiáng)行侵占臺(tái)灣50年，50年!50年可以讓一個(gè)人呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒成為飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，也可以讓一棵綠油油的小樹(shù)變成一棵結(jié)實(shí)挺拔的大樹(shù)。在這50年中，日本侵略者讓臺(tái)灣人民飽受奴役，為了同化和奴役臺(tái)灣人民，日本統(tǒng)治當(dāng)局一面有目的、有計(jì)劃地向臺(tái)灣民眾灌輸日本文化，同時(shí)污蔑中國(guó)文化，又一面推行皇民化運(yùn)動(dòng)強(qiáng)制普及日語(yǔ)，強(qiáng)迫臺(tái)灣民眾改用日本名字，于是也就呈現(xiàn)了教師用不太熟練的母語(yǔ)教書(shū)的畫(huà)面。但是，臺(tái)灣人民雖然風(fēng)俗變了，生活習(xí)慣變了，但是沒(méi)變的是中國(guó)心，牢牢記住自己是華夏兒女，臺(tái)灣光復(fù)后，人民便迫不及待開(kāi)始學(xué)習(xí)母語(yǔ)，用不太熟練的母語(yǔ)說(shuō)出了我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。
可是，現(xiàn)在臺(tái)灣政府卻提出了臺(tái)獨(dú)言論：就是主張把臺(tái)灣從中國(guó)分裂出去，使臺(tái)灣成為獨(dú)立國(guó)家，但是，臺(tái)灣人民不會(huì)答應(yīng)，大陸人不會(huì)答應(yīng)，全世界的華夏兒女更不會(huì)答應(yīng)!可在生活中，一些小事往往體現(xiàn)出了愛(ài)不愛(ài)國(guó)，有些人一味追求酷、時(shí)尚，卻在不知不覺(jué)中把祖國(guó)文化忘得一干二凈。
不管是臺(tái)灣師生，還是身邊的人，都要有一顆對(duì)祖國(guó)的赤子之心，都要有一個(gè)堅(jiān)不移的信念，那就是我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)!。
難忘的918讀后感篇5
讀了《難忘的一課》我感到無(wú)比地憤怒?！峨y忘的一課》寫(xiě)了抗戰(zhàn)勝利收復(fù)臺(tái)灣后，一位臺(tái)灣的年輕的老師教孩子們學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)。這一幕是多么感人啊!但是由于清。在1860年與日本在船上簽訂不平等的《馬關(guān)條約》，把臺(tái)灣忍痛割讓給日本。從此臺(tái)灣就被日本整整統(tǒng)治了50年!這群可惡的日本人在中國(guó)的領(lǐng)土上橫行霸道，還不讓臺(tái)灣同胞學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，這是多么可恨啊!
不過(guò)讓我興奮的是，在爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，我們八路軍打敗了日本人，取得了八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。更讓我興奮的是在1945年時(shí)，日本無(wú)條件地把臺(tái)灣島歸還給我們中國(guó)，臺(tái)灣同胞們終于可以重新學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)了。
我相信，在不久的以后，臺(tái)灣將會(huì)像香港。澳門(mén)一樣回到祖國(guó)的懷抱!
難忘的918讀后感篇6
在一列飛速行駛的火車(chē)上，一位老人剛買(mǎi)的新皮鞋不慎從窗口掉下去一只，周?chē)穆每蜔o(wú)不為之惋惜。老人那本來(lái)已顯得有些呆滯的臉忽然微笑起來(lái)，他毅然地把剩下的那只也扔了下去。眾人大惑不解，老人卻坦然一笑……
他望著窗外的景色，已經(jīng)目不暇接了，可是他并沒(méi)有興趣去欣賞，顯然在思索什么。那雙滄桑的眼睛成了一雙并不太好看的月牙兒。
車(chē)停了。
一個(gè)旅客起身，禮貌地一鞠躬，對(duì)老人問(wèn)道：“爺爺，我不知道你為什么那樣做？我心中充滿(mǎn)不解，所以冒昧地來(lái)詢(xún)問(wèn)你。”
老人意味深長(zhǎng)地告訴那位旅客：“小伙子，也許你不明白我為何這樣做。但是從實(shí)際考慮，留在腳上的另一只鞋已經(jīng)沒(méi)有任何價(jià)值了，縱使它多么的昂貴，多么的華麗。那只鞋已經(jīng)掉了下去，如果我把另一只也扔下去，說(shuō)不定會(huì)有別的人撿到這雙鞋，不論是貧窮的乞丐，還是富饒的商人，都比留在我這兒，空剩下無(wú)際的惋惜好?！?/p>
旅客恍然大悟。老人告訴他：“如果我們不能獲得的東西，讓別人獲得，不是一件愉快的事嗎？何樂(lè)而不為呢！無(wú)法改變的過(guò)去，已成為了過(guò)去，就不要再搭進(jìn)去我們的歡樂(lè)，只要記在心里，
不再犯錯(cuò)，這是最好的救贖。”
旅客點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“這是我二十幾年來(lái)，上的一節(jié)最難忘，最寶貴，最無(wú)價(jià)的課了，爺爺，我會(huì)擁有樂(lè)觀心態(tài)的！”老人笑了，和他扔鞋時(shí)的笑一模一樣，只是在無(wú)盡的年邁和滄桑中，多了一份欣慰……
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難忘的918讀后感篇7
寒假里，我讀了《難忘的八個(gè)字》這篇文章，穩(wěn)重的小女孩有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴。
同學(xué)們都嘲笑他，他左耳先天失聰，在一次“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”中，倫納德老師說(shuō)出了“我希望你是我女兒”這八個(gè)字改變了她對(duì)人生的.看法，使她能樂(lè)觀地對(duì)待生活。同學(xué)們都不跟她玩，譏嘲她，可那個(gè)老師不但沒(méi)有討厭她，還很喜歡她，才對(duì)她說(shuō)了這八個(gè)字。從這可以看出倫納德老師是個(gè)多么善良的老師呀！這不禁使我想起了我班的老師。我班有一名叫孫越的同學(xué)，患有髖關(guān)節(jié)脫位，不能走路，沒(méi)有辦法上廁所，我班老師有點(diǎn)瘦，孫越上廁所老師要背她上廁所，這樣持續(xù)了一年，老師一定很累。
我覺(jué)得老師很偉大，很辛苦，就像媽媽一樣。文中的老師用這八個(gè)字把小女孩從自卑轉(zhuǎn)到自信，而我的老師能夠用自己的行動(dòng)詮釋著愛(ài)的含義。我想對(duì)所有老師說(shuō)：“您們太偉大了，您們辛苦了?！?/p>
難忘的918讀后感篇8
在中國(guó)曾經(jīng)有一個(gè)噩夢(mèng)，清政府簽訂了一個(gè)又一個(gè)不平等的條約，割讓了一塊又一塊中國(guó)的土地。
當(dāng)我讀完《難忘的一課》時(shí)，我的熱血沸騰了，原來(lái)，臺(tái)灣與大陸雖隔了灣海峽，雖割讓了出去，可愛(ài)國(guó)之心依然沒(méi)變。我被上課的師生所感動(dòng)，我被他們的愛(ài)國(guó)情懷所折服，可見(jiàn)這一灣淺淺的海并沒(méi)有阻隔我們共同的愛(ài)國(guó)情懷。無(wú)論生與死，無(wú)論快樂(lè)與悲哀，都共同承擔(dān)，只因?yàn)槲覀兪且患胰?，我們都是中?guó)人！
中國(guó)人，多么令人驕傲的一個(gè)稱(chēng)呼呀！盡管曾經(jīng)的甲午海戰(zhàn)、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、盧溝橋事變······使我們倍受屈辱，但是我們的祖國(guó)沒(méi)有沉默，同時(shí)也喚醒了數(shù)千萬(wàn)渾渾噩噩的夢(mèng)中人，共同向那些野蠻的侵略者們發(fā)起了憤怒的反擊，挽回了中華民族的尊嚴(yán)。
美好的今天是用無(wú)數(shù)革命先烈的鮮血換來(lái)的，我們有什么理由不珍惜這大好時(shí)光呢？我們是二十一世紀(jì)的接班人，我們要讓祖國(guó)在我們的建設(shè)中更加強(qiáng)大。
