教案要貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,才能更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),教案是為了提高課堂教學(xué)效果而精心制定的教學(xué)指導(dǎo),以下是范文社小編精心為您推薦的《游戲》教案8篇,供大家參考。
《游戲》教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)擊鼓游戲,掌握游戲規(guī)則。
2、練習(xí)躲閃,發(fā)展動(dòng)作的敏捷性。
3、初步增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小鼓若干
2、音樂
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、聽音樂/做準(zhǔn)備活動(dòng)
上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍等。
2、自由玩耍
鼓勵(lì)小朋友在場(chǎng)地上自由玩耍做各種動(dòng)作翻、爬、滾等。
3、合作游戲
結(jié)伴共同游戲。
(幼兒自由結(jié)伴,玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲)
二、展開
1、講解游戲名稱及游戲規(guī)則
教師:今天,我想和你們玩?zhèn)€新游戲,游戲的名字叫“擊鼓”。
規(guī)則:
(1)請(qǐng)小朋友把鼓背在身上,兩個(gè)好朋友面對(duì)面站好,
不能讓別人擊中鼓,看誰(shuí)能先拍響別人的鼓。
(2)不能用手拉別人
2、集體嘗試游戲
3、請(qǐng)兩名幼兒示范:示范躲閃跑,不讓別人拍到的情影。
4、幼兒再次游戲
三、結(jié)束
幼兒聽音樂,自由做放松動(dòng)作。
《游戲》教案篇2
體育游戲《蜈蚣走路》
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能,發(fā)展身體的平衡能力。
2.培養(yǎng)幼兒不怕困難,互相協(xié)作的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂:一起走
2.長(zhǎng)松緊帶墊子,拱形門,椅子。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽音樂做韻律操。
二、學(xué)習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作。
1.小蜈蚣學(xué)走路
兩人為一只小蜈蚣,練習(xí)向前走,并能配上口令:
“左右左”、“一二一”。
2.蜈蚣長(zhǎng)大
練習(xí)三人、四人、五人走,要求動(dòng)作協(xié)調(diào),步伐一致。
告訴他們,小蜈蚣可以站著走,還可以蹲著走,大家試一試。
3.幼兒連在一起,沿場(chǎng)地走一圈,并配上兒歌
小蜈蚣,學(xué)走路,
許多只腳不打架,
喊聲口令齊步走,
一二一,向前走”。
三、練習(xí)腳受束縛向前走的動(dòng)作。
1.出示腳環(huán),講解戴法。
2.幼兒五人一組,戴上腳環(huán),練習(xí)走路。
要求步伐一致,注意安全。
四、蜈蚣練本領(lǐng)
1.設(shè)計(jì)三個(gè)情景:草地(軟墊)、山洞(拱形門)、樹林(椅子)。
2.幼兒依次練習(xí),教師給予指導(dǎo)。、
五、蜈蚣走路比賽
五人一組,分成四組,過(guò)草地,鉆山洞,繞樹林,
比賽哪組走得最快,最穩(wěn)。
六、做放松動(dòng)作。
坐在墊上,解下腳環(huán)。
七、活動(dòng)評(píng)價(jià)
《游戲》教案篇3
游戲過(guò)程
1.回顧上次游戲不足:客人來(lái)了要怎么做?
強(qiáng)調(diào)幼兒要用文明用語(yǔ),營(yíng)業(yè)員要熱情招呼客人,詢問客人要吃什么,請(qǐng)客人入座,還可向客人主動(dòng)介紹小吃店的商品。
2.請(qǐng)小朋友討論解決問題:將食物放進(jìn)指定的盤子里,收銀員要負(fù)責(zé)提醒顧客吃飽要付錢。
3.請(qǐng)個(gè)別小朋友扮演廚師和顧客表演,老師提醒廚師要主動(dòng)詢問客人要吃什么,服務(wù)員和顧客要用禮貌的語(yǔ)言交談。
4.老師和小朋友一同商量分配角色,可強(qiáng)弱搭配。
5.幼兒自由游戲,教師巡視指導(dǎo)。
老師以顧客的身份幫助游戲情節(jié)開展,鼓勵(lì)廚師主動(dòng)詢問客人要吃什么,提醒顧客將吃完的食物放進(jìn)指定的筐里。
提醒顧客吃完要付錢。
6.游戲結(jié)束,講評(píng)游戲。
(1)表?yè)P(yáng)用禮貌語(yǔ)言積極交流的顧客和廚師。表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則的顧客。
(2)鼓勵(lì)小朋友用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述自己扮演的角色。
游戲目標(biāo)
懂得用禮貌的語(yǔ)言進(jìn)行交流。
熟悉顧客的游戲規(guī)則,能夠排隊(duì)等候。
游戲準(zhǔn)備
增添食物:雞蛋、面條、辣椒。
《游戲》教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能將兩個(gè)相同的物體進(jìn)行匹配。
2、能在兩個(gè)相同物體之間建立對(duì)應(yīng)關(guān)系。
3、喜歡玩接龍游戲。
活動(dòng)重點(diǎn):
能找到相同的物體。
活動(dòng)難點(diǎn):
能將兩個(gè)相同的物體進(jìn)行匹配。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
實(shí)物接龍卡每人1套、白瓷板每人1個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分
出示接龍卡,介紹活動(dòng)。師:“今天,派派給小朋友帶來(lái)了接龍卡,我們一起來(lái)看看吧。(出示貼有實(shí)物接龍卡的白磁板)蝴蝶結(jié)形狀的叫實(shí)物接龍卡,看看上面有什么?”幼兒集體指認(rèn)。
二、基本部分
1、演示接龍規(guī)則。收好卡片,套上皮筋。師:“先把皮筋取下來(lái),套在手腕上,把所有的卡片都擺在白磁板的下邊,隨便取出一張,橫貼在磁板上有標(biāo)記的地方,看看卡片的這頭有什么?(帽子)我們就要從其他卡片中找出一張有帽子的卡片,和它接起來(lái)。好誰(shuí)來(lái)找找,下面哪張卡片上有帽子?。空?qǐng)你把相同物體的兩頭接在一起。”教師指導(dǎo)幼兒完成操作。
2、師:“他做的對(duì)不對(duì)?看好前一張上有什么,就在下面的卡片中找一張有相同物體的卡片來(lái)接,每接一張還要說(shuō)‘誰(shuí)和誰(shuí)接在一起’那這里我們要說(shuō)‘帽子和帽子連在一起’。
3、師:“再看下面一張是什么?誰(shuí)來(lái)幫我找找哪個(gè)卡片上有相同的物體能和它接在一起呢?”教師指導(dǎo)幼兒完成操作。
4、師:“我們發(fā)現(xiàn)卡片貼到板子的外面了,有沒有小朋友可以幫我想想辦法,怎么樣又能把物體接在一起,又能把卡片貼到板子上面呢?“教師引導(dǎo)幼兒將卡片拐彎貼。
5、師:“卡片接到外面了,我們可以拐彎來(lái)接,這樣彎彎曲曲的像長(zhǎng)龍一樣,這個(gè)游戲就叫做接龍?!?/p>
6、回顧活動(dòng)過(guò)程:“接龍游戲好玩嗎?我們是怎么玩接龍游戲的呢?大家來(lái)說(shuō)說(shuō)說(shuō)。先將皮筋取下套在手腕上,將卡片排在哪里?第一張從哪里開始?然后看什么地方找下一張卡片?記住,要把所有的卡片都接完,才算完成。
7、幼兒分組操作,教師指導(dǎo)
(1)提醒幼兒邊說(shuō)邊做“誰(shuí)和誰(shuí)接在一起”。
(2)幫助操作慢的小朋友完成操作。
三、結(jié)束部分
1、 交流分享。師:“你們剛才玩了嗎?好玩嗎?誰(shuí)愿意把我的這條龍接起來(lái)。小朋友接完了,我們一起來(lái)檢查一下‘xx和xx連在一起’他接的對(duì)嗎?”
2、評(píng)價(jià)。師:“今天那些小朋友學(xué)會(huì)把一樣的物體接在一起?那些小朋友能一邊接一邊說(shuō)?今天某某小朋友玩接龍的時(shí)候,自己的卡片沒有跟別人的卡片弄混,而且一張也沒丟,他做的很好?!?/p>
《游戲》教案篇5
活動(dòng)準(zhǔn)備:設(shè)置運(yùn)動(dòng)障礙:小河(寬30-40厘米的平行線),海綿墊,小屏風(fēng),小猴、小兔頭飾若干,桃子,蘑菇若干;紅五角星若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng):活動(dòng)身體的各個(gè)部分
1、幼兒玩機(jī)器人的游戲:分別做上肢、下肢腰腹及全身的準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、追逐跑(聽音樂,教師追,幼兒躲閃跑)
二、幼兒第一遍游戲
1、教師介紹游戲規(guī)則:第一跑到小河邊,雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過(guò)小河;第二爬過(guò)草地;第三繞過(guò)樹林原路返回;第四回到隊(duì)伍時(shí)拍一下第一個(gè)小朋友的手接著玩;完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星。
2、幼兒按規(guī)則游戲,教師記錄結(jié)果。
3、給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。
4、集合提問:為什么他們得到了紅星?為什么老師要制定規(guī)則?規(guī)則有什么好處?
三、第二遍游戲
1、交代新規(guī)則:第一先跑到簍子處,男孩子取小猴頭飾,女孩子取小兔頭飾并戴好;第二雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過(guò)小河;第三爬過(guò)草地;第四小兔采2只蘑菇,小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。
2、幼兒按新規(guī)則游戲,教師記錄情況。
3、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星。
4、后再次游戲,鼓勵(lì)沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)則。
四、活動(dòng)的情況:
1、提問討論:除了在體育活動(dòng)中有規(guī)則,什么時(shí)候我們還要遵守規(guī)則?規(guī)則有什么好處?
2、教師:在日常生活中時(shí)時(shí)處處都有規(guī)則,有了規(guī)則我們可以有秩序、安全、愉快地活動(dòng),小朋友們就要上小學(xué)了,更要懂得遵守規(guī)則。
3、表?yè)P(yáng)三次都得紅星的小朋友,教育大家向他們學(xué)習(xí)。
《游戲》教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)鉆的動(dòng)作,發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地(城門、城墻)中間畫一個(gè)直徑約5米的.圓圈若干個(gè)、選擇民樂作活動(dòng)背景及準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身環(huán)節(jié)
1.教師和幼兒騎大馬念民謠,從“城門”鉆過(guò)到城里去玩。
2.教師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來(lái)搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)則。
二、基本部分
1.教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻,搭成拱形城門,其余幼兒依次鉆過(guò)城門。
2.教師提出游戲規(guī)則:當(dāng)念到“瞧一瞧”時(shí),做城門者下蹲放下手關(guān)城門,并問被關(guān)住的人選擇要“蘋果”還是“香蕉”,幼兒選擇好以后,把頭飾掛在脖子上,站到城門的隊(duì)伍做城門。
3.幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。
4.教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則:“蘋果”和“香蕉”站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內(nèi),相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外,看圓圈外“蘋果”多還是“香蕉”多就哪對(duì)勝。
5.幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。
6.增加城門的高度再次游戲。
7.教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國(guó)的一個(gè)民間游戲,以后小朋友可以和家人、鄰居玩。
三、結(jié)束與放松
1.教師帶領(lǐng)孩子們做全身各關(guān)節(jié)的放松活動(dòng)。
2.有序回教室。
《游戲》教案篇7
設(shè)計(jì)意圖:《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?!备鶕?jù)小班幼兒喜歡用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線條來(lái)表現(xiàn)一些事物這一特點(diǎn),本次活動(dòng)借助“下雨”的情境游戲引發(fā)幼兒的創(chuàng)作體驗(yàn),首先在富有節(jié)奏感的音樂聲中引導(dǎo)幼兒選用白色油畫棒在白紙上用點(diǎn)、線自由的表現(xiàn)雨點(diǎn)。然后,借助裝有彩色顏料的噴壺噴灑,創(chuàng)意呈現(xiàn)“彩色雨”,從中感受到彩色水從紙上劃落下來(lái)的奇妙,使幼兒在不同的表現(xiàn)方式中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):1.用不同的方式表現(xiàn)雨滴,充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
2.大膽噴畫,感受彩色水從紙上劃落下來(lái)的'奇妙。
活動(dòng)重點(diǎn):用不同的方式表現(xiàn)雨滴,充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)難點(diǎn):大膽噴畫,感受彩色水從紙上劃落下來(lái)的奇妙。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已會(huì)使用噴壺。
物質(zhì)準(zhǔn)備:噴壺、顏料、白色油畫棒、背景圖、背景音樂、倒背衣。
活動(dòng)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖
一、雨來(lái)了
1.播放下雨的聲音。
——聽,這是什么聲音?
教師與幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)下雨了。
二、嘩啦啦下雨咯
1.出示背景圖,教師用白色油畫棒畫雨滴。
2.播放背景音樂,人手一支白色油畫棒,跟著音樂節(jié)奏畫雨滴。
3將背景圖豎起來(lái),.說(shuō)說(shuō)自己畫的雨滴落在哪里?
三、彩色雨滴落下來(lái)
1.白色的雨點(diǎn)看不清楚,怎么樣才能看得清楚雨點(diǎn)呢?
2.出示有噴壺,這是什么?
——老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)噴壺,每個(gè)噴壺肚子里的顏色水是五顏六色的。讓我們一起用噴壺下一場(chǎng)彩色雨吧。
3.播放背景音樂,幼兒自主選擇噴壺,進(jìn)行噴畫。
4.音樂停,雨停了,噴壺寶寶要休息了。
5.欣賞美麗的彩色雨。
游戲?qū)?,用噴壺模擬下雨的情景,激發(fā)興趣。
用點(diǎn)、線自由表現(xiàn)雨點(diǎn),選用白色油畫棒,為下一部雨點(diǎn)的顯現(xiàn)增添神秘感。
選用噴壺盡情噴灑,感受噴壺水滴落下來(lái)的奇妙,充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
《游戲》教案篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解長(zhǎng)城的相關(guān)知識(shí),嘗試用語(yǔ)言形容長(zhǎng)城。
2.會(huì)用線條繪畫正面人物,并嘗試表現(xiàn)“登”上長(zhǎng)城后的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
3.體驗(yàn)集體作畫的樂趣,增進(jìn)熱愛祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.長(zhǎng)城圖片。
2.長(zhǎng)城背景圖兩張。
3.紙,筆。
活動(dòng)重點(diǎn):
會(huì)用線條繪畫正面人物,增進(jìn)熱愛祖國(guó)的情感。
活動(dòng)難點(diǎn):
積極大膽表現(xiàn)“登”長(zhǎng)城的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.創(chuàng)設(shè)情景,看圖片。
師:小朋友們看這是什么?(長(zhǎng)城)長(zhǎng)城在哪兒?你覺得長(zhǎng)城像什么呢?
小結(jié):這是長(zhǎng)城,長(zhǎng)城在我們中國(guó)的北京,長(zhǎng)城很長(zhǎng)很長(zhǎng),像長(zhǎng)長(zhǎng)的龍,像彎彎的面條,還像?
?評(píng)析:出示長(zhǎng)城的圖片,引起孩子們的注意,班上的孩子都沒去過(guò)長(zhǎng)城,對(duì)長(zhǎng)城又多了一份興趣,愿意去觀察、了解長(zhǎng)城?!?/p>
2.教師示范。
師:小朋友們登過(guò)長(zhǎng)城嗎?你們想和誰(shuí)一起去?老師也想和我的爸爸媽媽一起去。
畫出爸爸媽媽的正面上半身,引導(dǎo)幼兒注意觀察如何用線條表現(xiàn)正面人物,只畫人物的上半身,以及在長(zhǎng)城上的動(dòng)態(tài)(在長(zhǎng)城上可以舉旗、氣球、花、冰糖葫蘆等物品,也可以拍手,表現(xiàn)高興的樣子)
?評(píng)析:引導(dǎo)幼兒回憶如何畫人物,在會(huì)畫人物頭部的基礎(chǔ)上,教授他們畫人物的上半身,知道下半身的身體被城墻擋住了?!?/p>
3.幼兒繪畫。
師:老師還想帶著小朋友一起去登長(zhǎng)城,我們一起出發(fā)吧!
帶幼兒排隊(duì)到桌子旁,站著完成畫軸。幫助有困難的幼兒,盡量畫出2—3個(gè)男孩和女孩。有能力的幼兒在畫完人物后,可以指導(dǎo)他們添畫一些簡(jiǎn)單的背景,讓畫軸更生動(dòng)。
?評(píng)析:畫軸的空間比《幼兒畫冊(cè)》的大,但是孩子們畫的人物一般都比較小,而且是畫上半身,構(gòu)圖比較難把握,幫他們先示范一到兩個(gè)人物形象,并引導(dǎo)他們畫大一點(diǎn),背景是次要的,但添畫一些效果會(huì)更好?!?/p>
4.總結(jié)評(píng)價(jià)。
師:小朋友們真厲害,讓這么多人和我們一起登上長(zhǎng)城,真熱鬧!登完了長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)城,讓我們休息一下吧!