讀后感是我對書籍中的情感表達(dá)和情緒共鳴的深入思考和感悟，通過寫讀后感，我們能加深對各種作品的理解，下面是范文社小編為您分享的父與子小學(xué)生讀后感推薦7篇，感謝您的參閱。
父與子小學(xué)生讀后感篇1
讀這本書的第一個(gè)感覺是，在三國時(shí)期，竟有這等“奇人”，為出茅廬，便已知天下三分，此人就是諸葛亮。
我從他身上體會(huì)到了智慧，而且在他的引領(lǐng)下，帶著蜀國打仗，幾乎是沒有輸過和他交談，可能都是在他的安排之中。他一直效忠與蜀國，為的只是報(bào)劉備三顧茅廬之恩。我感覺到他的身上不只有智慧，還善于隨機(jī)應(yīng)變，抓住了司馬懿愛猜疑的性格特征，做出相應(yīng)的舉動(dòng)，借助敵人的習(xí)慣來達(dá)成自己的大事，保住的國家。
諸葛亮懂人心，懂三國，都在他的掌握之中，當(dāng)然要論英雄劉備與曹操是英雄，但劉備卻故意聞雷而掩耳，讓曹操對劉備放松警惕，沒有想到日后，他們兩個(gè)人不是朋友而是敵人，這也是智慧。
張飛義釋嚴(yán)顏，他聽從了諸葛亮的勸告，該冷靜的時(shí)候就要冷靜，要考慮他人的感受。張飛要嚴(yán)顏，歸降蜀國，但他不從，急著要?dú)⑺?，但又一想，十分敬佩他的?jié)氣，所以親自為他松綁，嚴(yán)顏見張飛如此豪爽，便答應(yīng)歸降蜀國。張飛在這次顯現(xiàn)出了智慧，他考慮的是，他人的感受，而不是義氣用事。
智慧，多思考是關(guān)鍵，每個(gè)人都有潛在的智慧，只不過是你發(fā)揮的問題，只有思考，才可以解開一個(gè)個(gè)危機(jī)。
父與子小學(xué)生讀后感篇2
又是一個(gè)清香裊裊的早晨，到處鳥語花香。我的同伴們還在休息，我獨(dú)自跑出去看看外面的世界。還沒走幾步，就被人類抓住了，并把我裝進(jìn)玻璃瓶里。我現(xiàn)在不知道怎樣才能逃出去，不能呼叫我的同伴，同伴一定也在四處尋找我。我被人類帶進(jìn)了飛機(jī)場，人類正交談著，我聽出這個(gè)人是一名科學(xué)家，現(xiàn)在要去南極做科學(xué)考察。我經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)很疲倦了。掠過一座座高山、一道道江河、一片片海洋……終于來到了遙遠(yuǎn)的南極，這是一片銀裝素裹的冰雪世界。
就在這位科學(xué)家匆匆跳下飛機(jī)的時(shí)候，因?yàn)榕艿锰?，我從他的包里摔了出來，我想：?看來我得在寒冷的南極過日子了。我使出了吃奶的力氣，還是無法推開玻璃瓶蓋子。正當(dāng)我垂頭喪氣的`時(shí)候，一只胖墩墩的大企鵝把瓶子叼了起來，蓋子被打開了，看他笨手笨腳的樣子，我趁機(jī)爬了出來。這里寒風(fēng)呼嘯，暴雪不止，寒冷極了!
當(dāng)我蘇醒過來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在一張小床上。身旁坐著一位蝸牛嬸嬸，我把我的經(jīng)歷一一告訴了她。蝸牛嬸嬸聽了，立刻變得不友好起來說：“原來你也是人類啊!你們?nèi)祟悓?shí)在太可惡了，老是欺負(fù)我們動(dòng)物。以前，我們生活在森林里、濕地里，多自由、多快活。后來老是被你們?nèi)祟惔罅坎蹲剑龀擅牢都央?，端上你們的餐桌。我的親人全都死光了，所以我才偷偷地爬上科學(xué)考察艦，逃到這遙遠(yuǎn)的南極。趁我現(xiàn)在還沒有改變主意，你趕快走吧!”
蝸牛嬸嬸火氣可大了，我連忙解釋說：“人類也有好的，比如我。我是來體驗(yàn)昆蟲生活的，是想尋找如何保護(hù)你們的辦法，你就讓我在這兒住幾天吧!”蝸牛嬸嬸終于和顏悅色的說：“那好吧!”于是，我就住在了蝸牛嬸嬸家。
父與子小學(xué)生讀后感篇3
讀了《西游記》這本書，我最喜歡的人物是孫悟空，從書中，我看到了他勇敢、機(jī)智、堅(jiān)持的三大優(yōu)點(diǎn)。
為什么說他勇敢呢？在“心猿遭火敗，木母被魔擒”這一回中，孫悟空在火云洞救師傅，與紅孩兒搏斗時(shí)，擋不住紅孩兒的三昧真火，跳到河里滅火，誰知被冷水一逼，火氣攻心，傷勢嚴(yán)重。后來八戒去搬救兵，又被紅孩兒抓住，雖然這是孫悟空已經(jīng)身負(fù)重傷，仍然勇敢地拖著病體與紅孩兒搏斗，終于就會(huì)了師傅和師弟。
為什么說他機(jī)智呢？在“孫行者大鬧黑風(fēng)山，觀世音收伏熊羆怪”這一回中，孫悟空讓觀音變成一個(gè)道士，端著一個(gè)盤子，悟空變成了一粒仙丹，觀音把仙丹送給黑風(fēng)怪，黑風(fēng)怪吃掉仙丹，孫悟空在黑風(fēng)怪肚中，現(xiàn)出原形后大鬧天宮。憑著機(jī)智，他終于拿回來師傅的袈裟。
為什么說他堅(jiān)持呢？在“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”這一回中，白骨精三番五次地變成人形，迷惑唐僧。悟空每次都識破他的詭計(jì)，讀后感.可唐僧卻聽信八戒的讒言，一次又一次地責(zé)罵悟空，盡管如此，悟空仍然堅(jiān)持認(rèn)為自己是對的，終于趕走了白骨精，拯救了唐僧。
除了以上三點(diǎn)，孫悟空還有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，十分值得我們學(xué)習(xí)。
父與子小學(xué)生讀后感篇4
這天，我在家里讀完了《笑貓日記之幸福的鴨子》。我被文中那只名叫麻花兒的鴨子的樂觀精神給深深的感動(dòng)了。
這一本書講了笑貓?jiān)谑罴倮锖婉R小跳一行人來到張達(dá)的外婆家，見到了巨人阿空，小狗拖拖和一只名叫麻花兒的女鴨子，幾只小動(dòng)物在麻花兒樂觀的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)生了許許多多的趣事。
當(dāng)我讀到麻花兒跳到深井里去救笑貓，并對笑貓說他因該慶幸自己掉到深井里時(shí)，我真是覺得一個(gè)擁有樂觀心態(tài)的人是無敵的。如果笑貓當(dāng)時(shí)認(rèn)為自己一定不會(huì)活下來的話，那他一定不會(huì)堅(jiān)持那么久，也不會(huì)等到麻花兒來救他了。
看到這里，我不禁想到了我自己，我無論做什么事情都會(huì)先打退堂鼓，總是認(rèn)為自己一定做不好這件事，從而讓爸爸都說我是一個(gè)悲觀主義者。
以后我一定要向麻花兒學(xué)習(xí)，改掉自己總是向壞方向打算的習(xí)慣，做一個(gè)擁有樂觀心態(tài)的人。
父與子小學(xué)生讀后感篇5
上小學(xué)后，我有了一位新的小伙伴--《小學(xué)生之友》，從一年級開始，它就一直陪伴著我，豐富了我的課余生活，增長了我的知識，給我?guī)砹嗽S許多多的快樂。我喜歡看《小學(xué)生之友》，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗑实奈恼潞途赖膱D片，它通過一個(gè)個(gè)的故事，教育我們怎么待人接物。我對其中的一篇文章--《今天我當(dāng)家》印象深刻。
?今天我當(dāng)家》講的是小明一家，爸爸、媽媽和小明輪流當(dāng)家，每人500元，每10天換一個(gè)人當(dāng)家。小明總覺得爸爸媽媽摳門，什么都要計(jì)算后才能買。終于有一天輪到小明當(dāng)家了，小明想：我有500元錢，可以自己做主，買自己喜歡吃的.零食和玩具。
第一天，小明請爸爸媽媽去去吃肯德基，吃完肯德基后，小明又讓爸爸媽媽帶他去買了玩具和零食。晚上一家人去吃火鍋，小明覺得很開心，因?yàn)樗胭I什么都可以買，想吃什么都能吃?？墒牵搅说诎颂?，小明只剩50元，桌上只有一個(gè)面包和一盤咸菜。
這個(gè)故事讓我知道了一個(gè)道理，不能要節(jié)約和合理使用每一錢，不能浪費(fèi)，因?yàn)槊恳环皱X都是用每一滴汗水得來的。
?小學(xué)生之友》還有很多的文章，只要我們認(rèn)真讀，用心思考，它一定會(huì)成為我們的良師益友。
父與子小學(xué)生讀后感篇6
不管是在遙遠(yuǎn)的古代，還是在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，我們都希望自己能夠擁有神奇的魔法?！豆ㄌ亍废盗械囊惶讜蛶Ыo了我無與倫比的快樂。
本書一共有七本，每一本書都講了一個(gè)讓人驚心動(dòng)魄的故事。主要講的就是男孩哈利波特小時(shí)候父母都被巫師界一聽就讓人毛骨悚然的伏地魔給殺害了。而哈利波特卻大難不死，在自己的姨媽姨父家度過了11年痛苦的生活，在她12歲生日時(shí)，終于被霍格沃茨的校長阿不思鄧不利多教授邀請到霍格沃茨魔法學(xué)院上課。
在學(xué)校里，哈利波特有朋友陪伴，有老師呵護(hù)，過著夢一般的`生活。但他也經(jīng)歷了種種磨難，正是這些磨難，揭開了一個(gè)個(gè)新的神秘故事的面紗。
在《哈利波特與阿茲卡班囚徒》中。他明明有機(jī)會(huì)可以殺死伏地魔的手下——小矮星彼得。小矮星殺死了哈利波特的父母，還害哈利的教父小天狼星布萊克在阿茲卡班（巫師監(jiān)獄）被關(guān)了十幾年。但是哈利最后并沒有殺死他，反而饒恕了他。不管在什么時(shí)候，我們都要像哈利一樣大公無私，可以寬恕別人的錯(cuò)誤，正如“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”。
從哈利波特身上，我明白了什么是正義，什么是勇敢。人生路上，我們總會(huì)遇到許許多多的困難，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)哈利波特不逃避、勇往直前、堅(jiān)持不懈的精神。這樣我們一定能像哈利一樣，戰(zhàn)勝生活的所有挫折。
父與子小學(xué)生讀后感篇7
談到要“注重家庭，注重家教，注重家風(fēng)”，強(qiáng)調(diào)“家庭的前途命運(yùn)同國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連”。通過觀看公益短片《家風(fēng)傳承》，感觸頗多。
家是最小國，國是千萬家。家風(fēng)的“家”是家庭的“家”，也是國家的“家”。家庭是人生的避風(fēng)港，是社會(huì)的基本細(xì)胞。家庭的文明進(jìn)步關(guān)系到整個(gè)社會(huì)文明程度的提高。自古以來，“家和萬事興”深深根植于中華民族的文化傳統(tǒng)中。
中國傳統(tǒng)社會(huì)高度重視家風(fēng)，“孟母三遷”、“岳母刺字”、“畫荻教子”的故事廣為流傳，《顏氏家訓(xùn)》、《朱子家訓(xùn)》、《溫公家訓(xùn)》、《袁氏世范》等備受推崇。家風(fēng)正，則民風(fēng)淳；家風(fēng)正，則政風(fēng)清；家風(fēng)正，則黨風(fēng)端。國家的長治久安，社會(huì)的文明進(jìn)步，很大程度上取決于全體公民的思想道德水平的高低。優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任，營造勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的社會(huì)氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。
“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”，最能從家教家風(fēng)這個(gè)側(cè)面反映出來。家庭和睦，社會(huì)才能安定；家教良好，未來才有希望；家風(fēng)純正，社風(fēng)才會(huì)純凈。無論時(shí)代如何變化，無論經(jīng)濟(jì)社會(huì)如何發(fā)展，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社會(huì)功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代，都必須注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。
