通過(guò)寫(xiě)對(duì)照材料，我們也能夠及時(shí)分析出自己存在的問(wèn)題，想必大家在日常生活中都和對(duì)照材料有所接觸吧，下面是范文社小編為您分享的以案為戒對(duì)照材料模板8篇，感謝您的參閱。
以案為戒對(duì)照材料篇1
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我更清楚地認(rèn)識(shí)了什么是師德師風(fēng)?師德，就是指教師的職業(yè)道德，是作為教書(shū)育人為人師表的教師才有的區(qū)別于一般民眾的特有的道德情操和精神品質(zhì)，師風(fēng)是指教師為人處世待人接物的風(fēng)格及在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌，也就是說(shuō)作為教師除要具有一般民眾應(yīng)具有的最起碼的道德品質(zhì)和精神風(fēng)貌外，而且還應(yīng)該具有履行教師職業(yè)所必需的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)，是對(duì)教師精神層面上的、內(nèi)在的、思想品德上的更高更深層次的要求，換句話說(shuō)，鑒于教師身份的特殊性，對(duì)教師的道德規(guī)范的要求要比對(duì)一般普通民眾的要求要高得多，教師要成為道德的楷模，行為的高標(biāo)，要“言為士則，行為世范”，要從教師的身上體現(xiàn)和折射出時(shí)代高尚道德的風(fēng)采和光芒,教師是一切美好的化身和可以仿效的榜樣,教師被稱為“人類靈魂的工程師”，教師這一職業(yè)被稱為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。鑒于對(duì)以上的了解和認(rèn)識(shí)，現(xiàn)自我剖析如下：
一、存在的問(wèn)題
1、重視書(shū)本知識(shí)教學(xué)，做人方面教育較少。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人。但每天忙于教授知識(shí)，與學(xué)生的談心較少，對(duì)學(xué)生的家庭思想等情況了解少。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺(jué)。知識(shí)能力提不高，思想工作不到位，讓我心中暗生焦急。
2、在平時(shí)的工作中稍微缺乏耐心。小學(xué)生活潑好動(dòng)，自我約束能力較差，大部分小學(xué)生作業(yè)速度慢，甚至有些學(xué)生喜歡拖欠作業(yè)，還屢教不改，遇上這種情況我內(nèi)心就很焦躁，有時(shí)會(huì)免不了大聲斥責(zé)，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這樣不僅嚇到了學(xué)生，還有損教師形象。今后在工作中一定嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)有耐心，又細(xì)心的老師。
3、安于現(xiàn)狀，容易滿足。我發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，沒(méi)有找準(zhǔn)比較對(duì)象，安于現(xiàn)狀，進(jìn)取力度不大。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這是極不好的，沒(méi)有了進(jìn)取心，就會(huì)被時(shí)代淘汰。時(shí)代的發(fā)展要求我們一定要順應(yīng)潮流，為了順應(yīng)潮流，我不斷向周圍的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、好的教學(xué)方法。
4、在教學(xué)工作方面，總是猶豫、遲疑不前，不敢于創(chuàng)新。新課改要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中“自主學(xué)習(xí)，合作探究”，但我有時(shí)會(huì)牽著學(xué)生的鼻子走，沒(méi)有真正做到放手。在今后的教學(xué)中，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
二、整改措施
1、我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作。
2、嚴(yán)格遵循新課改教學(xué)方法，課堂上落實(shí)好自主學(xué)習(xí)、合作探究等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
3、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、做好學(xué)生的思想工作，在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心，讓學(xué)生更多感受到老師的關(guān)愛(ài)，從而喜歡學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。
5、積極配合其他教師的教學(xué)，與同事間相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
在今后的工作中我決心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平;從嚴(yán)治教，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好學(xué)生;同時(shí)要振奮精神，以最佳的精神狀態(tài)投身于教育事業(yè)。
以案為戒對(duì)照材料篇2
一、關(guān)于遵守黨的政治紀(jì)律的情況
在遵守黨的政治紀(jì)律方面，我始終堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖，在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。我始終旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂，堅(jiān)定不移地維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，政治上不夠堅(jiān)強(qiáng)的問(wèn)題有：一是，政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。對(duì)馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論的學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，缺乏系統(tǒng)性、深入性的學(xué)習(xí)。二是，沒(méi)有把政治理論靈活的用于實(shí)踐中去。對(duì)于馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想的學(xué)習(xí)，僅僅限于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的比較死板，也比較淺，在實(shí)際生活實(shí)踐中卻沒(méi)有用這些偉人的思想精髓靈活的運(yùn)用，沒(méi)有用來(lái)分析解決問(wèn)題。三是，作為共產(chǎn)黨員對(duì)于黨章的學(xué)習(xí)、貫徹、維護(hù)不夠。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。對(duì)于黨章的學(xué)習(xí)層次比較淺，總以為自己只要不違反黨章的規(guī)定就是合格的黨員。對(duì)于貫徹黨章、維護(hù)黨章的意識(shí)不夠。四是，沒(méi)有很好的起到模范帶頭作用。作為一名共產(chǎn)黨員我的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不夠，只是很狹隘的認(rèn)為只要自己遵守好黨章就可以了，并沒(méi)有切實(shí)的做到為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。
二、關(guān)于四風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題
(一)形式主義的表現(xiàn)。一是理論知識(shí)研讀還不夠深入。盡管自己是堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，但對(duì)黨的知識(shí)學(xué)習(xí)了解得不夠全面。二是工作的主動(dòng)態(tài)度還不夠。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒(méi)有把它做得更全面，更完善的進(jìn)一步的探索精神。
(二)官僚主義方面：一是在平時(shí)的教學(xué)中，盡管自己是認(rèn)真在上好每一節(jié)課，但對(duì)于自己在學(xué)生中的定位有所失偏，認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應(yīng)受到所有學(xué)生的尊重，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我就是權(quán)威的存在，所以平時(shí)上課時(shí)過(guò)于嚴(yán)肅，不能很好的拉近與學(xué)生的距離，不能很好的與學(xué)生溝通。二是作為一名班主任，沒(méi)能主動(dòng)多接觸本班人員，沒(méi)確實(shí)在科研方面指導(dǎo)他們。
(三)享樂(lè)主義方面：一是明白自己承擔(dān)著教書(shū)育人這一重要的崗位職責(zé)，自己也了解“師者，傳道、授業(yè)、解惑”這句話的重要內(nèi)涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。二是有時(shí)在工作中存在有惰性，面對(duì)上級(jí)布置下來(lái)的任務(wù)有畏難情緒，有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒。
(四)奢靡之風(fēng)方面：喜歡網(wǎng)購(gòu)，花錢(qián)有時(shí)不注意節(jié)制。
三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
1、理想信念方面堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，也堅(jiān)信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)主義在健康有序的發(fā)展。在大是大非問(wèn)題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，但遇到網(wǎng)絡(luò)上或現(xiàn)實(shí)中抨擊黨的言論，自己不能有力的回?fù)?，究其原因，還在于自己對(duì)黨的知識(shí)太過(guò)淺薄，對(duì)黨出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)定與政策還不夠了解，平時(shí)對(duì)黨、政治的知識(shí)都只局限于政治學(xué)習(xí)中，自己不能主動(dòng)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不能拿起、運(yùn)用黨的知識(shí)這把應(yīng)對(duì)反動(dòng)言論者的武器。
2、宗旨意識(shí)方面全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，對(duì)教師而言，更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學(xué)生服務(wù)。自己過(guò)于注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，沒(méi)有注重道的傳播這方面，以為道德品行的培養(yǎng)是輔導(dǎo)員、思想品德課老師的責(zé)任，殊不知，自己在傳播知識(shí)的同時(shí)，也在用自己的言行、工作態(tài)度在影響學(xué)生，以后在工作中要注意這些方面。在教學(xué)工作中，缺少與學(xué)生的溝通，教學(xué)內(nèi)容多是一個(gè)方面，另一個(gè)重要的方面就是自己的為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)較淡漠，教學(xué)就是在為學(xué)生服務(wù)，如果沒(méi)有與學(xué)生的溝通，怎么知道自己的教學(xué)效果，怎么了解學(xué)生的渴求，怎么能夠提高自己的教學(xué)水平，那針對(duì)學(xué)生的特性進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)更是無(wú)從談起，所以為了自己教學(xué)水平的提高，心中一定要牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的宗旨，想學(xué)生之所想，送學(xué)生之所需。
3、政治紀(jì)律方面遵守學(xué)校的各項(xiàng)政治紀(jì)律制度，支部的每次政治學(xué)習(xí)也準(zhǔn)時(shí)參加，但學(xué)習(xí)時(shí)偶爾會(huì)開(kāi)小差。
4、黨性修養(yǎng)方面雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應(yīng)在各個(gè)方面進(jìn)步，但相比其它一些優(yōu)秀黨員，自己的進(jìn)步還太慢，黨性修養(yǎng)方面還要提升，不但黨的理論知識(shí)要深入學(xué)習(xí)，為人處世方面也要加強(qiáng)。力爭(zhēng)使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。
四、今后努力的方向和整改措施
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。二是不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)、素質(zhì)教育等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識(shí)更新、“充大腦電”，做一個(gè)樂(lè)于讀書(shū)的人，使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實(shí)的進(jìn)步。三是大力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。及時(shí)的、有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題。雖然所查找的問(wèn)題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問(wèn)題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠(chéng)希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見(jiàn)，我虛心接受，認(rèn)真改正。
個(gè)人承諾：本人不出入私人會(huì)所等貫徹中央和省市委規(guī)定要求。積極響應(yīng)中央“八項(xiàng)規(guī)定”，努力克服“四風(fēng)”問(wèn)題，處處以身作則，努力讓廣大群眾滿意。
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以案為戒對(duì)照材料篇3
二是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面。嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和規(guī)章制度，時(shí)刻用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，能夠堅(jiān)決執(zhí)行中央和上級(jí)決策部署。
三是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨方面。按照《黨章》和《廉政準(zhǔn)則》的規(guī)定嚴(yán)格要求自己，努力抵制不正之風(fēng)，自覺(jué)接受黨組織和群眾的監(jiān)督。
四是工作作風(fēng)方面。能夠擔(dān)起責(zé)任，在具體工作中狠抓落實(shí)，總體上不存在不思進(jìn)取、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題。
五是擔(dān)當(dāng)作為方面。堅(jiān)持解放思想，積極創(chuàng)新工作機(jī)制，堅(jiān)持在管理中體現(xiàn)服務(wù)，在服務(wù)中加強(qiáng)管理。
六是組織生活方面。堅(jiān)決反對(duì)特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象，帶頭落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和實(shí)施細(xì)則精神，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。
二、查找的突出問(wèn)題
通過(guò)集中學(xué)習(xí)、征求意見(jiàn)、談心談話、查擺問(wèn)題、自我剖析，深感自己與組織的要求和群眾的期盼還有一定的距離，具體表現(xiàn)有：
(一)思想政治方面
(二)精神狀態(tài)方面
一是面對(duì)新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，缺乏創(chuàng)新工作的思路和具體辦法，存在開(kāi)拓創(chuàng)新不足的問(wèn)題。在具體工作中，面對(duì)全員績(jī)效考核的問(wèn)題，用考核促進(jìn)工作的效果不佳。二是統(tǒng)籌管理能力有待提高，在開(kāi)展收費(fèi)服務(wù)質(zhì)量提升等重點(diǎn)工作時(shí)，雖然能夠做到親力親為，指導(dǎo)開(kāi)展工作，但是這項(xiàng)工作進(jìn)度滯后。三是在開(kāi)展調(diào)查研究方面，存在注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，但研究解決問(wèn)題不足的情況。
(三)工作作風(fēng)方面。
一是存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象，任務(wù)安排多檢查少，比如高速+旅游、宣傳、精細(xì)化管理等工作，雖然都是按要求及時(shí)安排部署，但工作還不能完全落到實(shí)處。二是存在指導(dǎo)、監(jiān)督力度不足的問(wèn)題，比如在收費(fèi)管理方面，注重于工作安排，但是指導(dǎo)力度不夠，考核落實(shí)沒(méi)有跟上，致使管理落后。三是對(duì)職工的工作和生活關(guān)心力度不足。與職工的溝通交流不多，在工作和生活上，開(kāi)展談心談話次數(shù)不多，對(duì)職工的思想狀態(tài)掌握不夠。
(四)遵規(guī)守紀(jì)方面。
三、存在問(wèn)題的原因剖析
反思自身問(wèn)題的出現(xiàn)和形成，根子在于理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)和政治紀(jì)律等方面出現(xiàn)了弱化和松動(dòng)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真剖析，主要表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：
(二)宗旨意識(shí)有所弱化。近年來(lái)，雖然參加了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，在考慮問(wèn)題時(shí)習(xí)慣本位主義、實(shí)用主義，站在全局的角度上想問(wèn)題不夠。對(duì)于關(guān)系群眾切身利益的事情，沒(méi)有從小事做起，從具體事情抓起，主動(dòng)解決好涉及群眾利益的突出問(wèn)題。
(三)黨性修養(yǎng)有所放松。弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)有所放松，艱苦奮斗精神有待加強(qiáng)。在工作中存在求穩(wěn)怕出錯(cuò)思想，不敢放心放膽放手地開(kāi)展工作。該決定的事情沒(méi)有決定，一步一請(qǐng)示，一步一匯報(bào)，認(rèn)為慢一點(diǎn)、遲一點(diǎn)，不出問(wèn)題為好，導(dǎo)致工作中過(guò)于求穩(wěn)，主動(dòng)服務(wù)不夠，超前服務(wù)不夠，創(chuàng)新服務(wù)不夠。
(四)個(gè)人修養(yǎng)提高不足。為人民服務(wù)的意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上做的還不夠，總認(rèn)為細(xì)枝末節(jié)無(wú)關(guān)大局，小打小鬧無(wú)妨大節(jié)，因而對(duì)自己的要求放松了，標(biāo)準(zhǔn)降低了，在定心正身、養(yǎng)德修行上做得還不夠好，未能嚴(yán)格做到慎小慎微、慎初慎獨(dú)。
四、今后的整改措施
在今后的工作中，我將針對(duì)查擺的問(wèn)題進(jìn)行逐一整改，堅(jiān)決做到立行立改，具體做到以下幾個(gè)方面：
(二)勇于擔(dān)當(dāng)，在創(chuàng)新工作方式上下功夫。埋頭苦干，扎實(shí)做好本職工作，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確、高效完成工作任務(wù)，提高自己的執(zhí)行力，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、超前性。堅(jiān)持解放思想，敢于創(chuàng)新、敢于突破、敢于擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，在促進(jìn)發(fā)展上努力探索切實(shí)可行的新思路。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同志請(qǐng)教，努力提高工作能力和服務(wù)水平。
(三)求真務(wù)實(shí)，在改善工作作風(fēng)上下功夫。把抓落實(shí)作為工作常態(tài)，增強(qiáng)指導(dǎo)工作的針對(duì)性，下功夫把問(wèn)題分析得深一些、透一些，把措施研究的具體一些、實(shí)在一些，把工作的著力點(diǎn)真正放到收費(fèi)服務(wù)質(zhì)量提升、收費(fèi)營(yíng)銷、星級(jí)收費(fèi)站創(chuàng)建等重大問(wèn)題上。時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在努力促進(jìn)發(fā)展的同時(shí)高度重視職工安全問(wèn)題、職工伙食問(wèn)題、工作和生活環(huán)境問(wèn)題，時(shí)刻將群眾冷暖放在心上，真正深入群眾，真心傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真誠(chéng)解決群眾疾苦。
五、個(gè)人需要報(bào)告的重大事項(xiàng)
本人不存在違規(guī)公款購(gòu)買、違規(guī)收送、違規(guī)占用、違規(guī)插手干預(yù)或參與經(jīng)營(yíng)名貴特產(chǎn)類特殊資源等問(wèn)題。本人在20xx年度沒(méi)有需要報(bào)告的個(gè)人重大事項(xiàng)。
以上是我的對(duì)照分析檢查和整改措施，不夠深刻、不夠具體之處，懇請(qǐng)各位同志給予批評(píng)、指正，我一定虛心接受，認(rèn)真整改，今后努力把工作做好，不辜負(fù)組織和同志們的信任與期望。
以案為戒對(duì)照材料篇4
根據(jù)要求，這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點(diǎn)剖析存在的“四風(fēng)”問(wèn)題及根源，做到查擺問(wèn)題準(zhǔn)、原因分析透、危害后果明、整改措施實(shí)。聯(lián)系我的工作實(shí)際，重點(diǎn)查找存在的問(wèn)題和不足，并對(duì)存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，到達(dá)了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)職責(zé)心的目的。
一、遵守黨的政治紀(jì)律情景
二、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和省里有規(guī)定情景、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情景
本人進(jìn)取擁護(hù)《十八屆中央政治局關(guān)于改善工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》，并以此嚴(yán)格要求自我，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。按照中央八項(xiàng)規(guī)定要求，結(jié)合自我的工作情景，進(jìn)取進(jìn)行了貫徹和落實(shí)。在工作中進(jìn)取轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)格按照上級(jí)要求廉潔從政，進(jìn)取做好村文書(shū)的工作。
三、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題
1、理論功底不高，運(yùn)用理論不佳，安于現(xiàn)狀，工作不夠進(jìn)取主動(dòng)，不求有功，但求無(wú)過(guò)。
2、為民服務(wù)的的宗旨意識(shí)不強(qiáng)。不能很好及時(shí)的掌握和了解群眾意見(jiàn)和提議，有時(shí)掌握也不及時(shí)、不全面。
四、存在問(wèn)題的主要原因。
1、缺乏堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，政治理論修養(yǎng)不深入。一是沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，學(xué)習(xí)存在惰性、自覺(jué)意識(shí)欠缺。二是對(duì)理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠。忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)。
2、對(duì)群眾的主體地位認(rèn)識(shí)欠缺，宗旨觀念淡化。工作上群眾觀念淡薄，沒(méi)有真正的認(rèn)識(shí)到群眾是歷史的創(chuàng)造者，沒(méi)有認(rèn)清和解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題，工作中重于完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)，為群眾想的少，缺乏真功夫。
3、缺乏艱苦奮斗的精神，放松了黨性修養(yǎng)升華。在工作中，缺乏應(yīng)有的敬業(yè)精神，處理村內(nèi)事務(wù)時(shí)，研究人情世故，不敢主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，有畏難情緒，在問(wèn)題矛盾面前退縮，在歪風(fēng)邪氣面前，不敢直接亮劍。在點(diǎn)滴成績(jī)面前，沾沾自喜，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。
五、今后改善措施與努力方向
1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，加強(qiáng)對(duì)理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的重要性，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。
2、要進(jìn)一步改善工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)宗旨，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。在工作中牢固樹(shù)立群眾觀，牢記群眾是權(quán)力的主體，以服務(wù)群眾為工作的宗旨。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)儉，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受，抗得起誘惑，做到自重、白警、白省、自勵(lì)，做到在拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣。
3、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終到達(dá)工作成效的不斷提高。
以案為戒對(duì)照材料篇5
一、存在的問(wèn)題
存在失之于寬、失之于松，比如有時(shí)礙于情面，杜絕紅白喜事吃請(qǐng)上還不夠堅(jiān)決。七是組織生活不嚴(yán)謹(jǐn)，存在急于求成現(xiàn)象。民主集中制落實(shí)不夠深入全面，民主氣氛不夠?qū)捤?，干部有時(shí)有話不敢全說(shuō)，有意見(jiàn)不敢都提。在分管工作管理上，本人基本能堅(jiān)持“集中議事”原則，由班子集中討論，充分聽(tīng)取大家意見(jiàn)，最終經(jīng)討論后構(gòu)成統(tǒng)一意見(jiàn)或決策，但有時(shí)為提高行政效能，在一些細(xì)微的事情上，沒(méi)有充分地征求其他班子的意見(jiàn)就作了決定。
（三）貫徹新發(fā)展理念方面。xxx
（四）貫徹執(zhí)行重要八項(xiàng)規(guī)定精神方面。xxx
（五）執(zhí)行廉潔自律相關(guān)情景方面。xxx
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
（二）上級(jí)決策部署落實(shí)還不夠。主要是放松了夢(mèng)想信念的堅(jiān)守。對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大夢(mèng)想認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為是遙遠(yuǎn)的事，沒(méi)有真正把自身進(jìn)取投入到黨的事業(yè)中來(lái)，只是把崗位當(dāng)做一種職業(yè)來(lái)做，沒(méi)有當(dāng)成事業(yè)來(lái)干。存在職責(zé)意識(shí)不強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)勇氣不足，工作主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)少、思考少，工作上還存在憑良心做事多，不求有功、但求無(wú)過(guò)的錯(cuò)誤想法還時(shí)常有所體現(xiàn)，離黨的要求還有很大差距。
（三）堅(jiān)持忠誠(chéng)的行動(dòng)還不夠。xxx。
（四）對(duì)工作的持續(xù)投入還不夠。xxx。
（五）工作作風(fēng)改善力度還不夠。xxx。
（六）黨風(fēng)廉政持續(xù)堅(jiān)持還不夠。xxx。
三、今后整改方向及主要措施
下一步，將堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、立行立改，針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，逐一制定措施，構(gòu)成落實(shí)清單，認(rèn)真抓好整改。
（三）筑牢規(guī)矩意識(shí)，在對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)上作表率。xxx
（四）強(qiáng)化職責(zé)擔(dān)當(dāng)，在攻堅(jiān)克難進(jìn)取上作表率。xxx
（五）帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在糾正“四風(fēng)”問(wèn)題上作表率。xxx
以案為戒對(duì)照材料篇6
自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展以來(lái)，我按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，廣泛征求意見(jiàn)建議，采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫等方式，深入查找在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，剖析了產(chǎn)生問(wèn)題的原因，明確了努力方向和整改措施。現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：
一、存在的突出問(wèn)題
1.政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。沒(méi)有做到積極主動(dòng)學(xué)、沉下心來(lái)學(xué)，有時(shí)沒(méi)有真正理解深刻內(nèi)涵，也沒(méi)有結(jié)合實(shí)際深入思考，在把握形勢(shì)和了解政策方面，以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力方面有許多欠缺，有學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象。如：(或：學(xué)習(xí)不夠，理論不深。平時(shí)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，在理論學(xué)習(xí)上，常常對(duì)自己要求不高，一是理論書(shū)籍讀的較少;二是讀的過(guò)程中多數(shù)是淺嘗輒止，沒(méi)有深挖掘、細(xì)推敲。常常因?yàn)楣ぷ饕恍┈嵤?，放松了理論學(xué)習(xí)和水平提升，在處理具體事務(wù)的時(shí)候容易忽略理論指導(dǎo)，不能很好的將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，用來(lái)指導(dǎo)工作的開(kāi)展，導(dǎo)致個(gè)別時(shí)候缺乏理論與實(shí)際的有機(jī)聯(lián)系;三是在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，對(duì)新知識(shí)，新思維掌握不多，了解不透。如：)
2.在工作落實(shí)方面存在一定程度的形式主義。有時(shí)只想著把領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)完成好就行了，沒(méi)有深入去想落實(shí)的效果究竟如何。如：在起草文字材料時(shí)，還存在著機(jī)械照搬照套現(xiàn)象和文字不夠精練、套話比較多等問(wèn)題。(或：工作不夠扎實(shí)，落實(shí)不夠細(xì)致。一是對(duì)上級(jí)布臵的工作有時(shí)存在只求過(guò)得去的想法，不求精益求精，落實(shí)過(guò)問(wèn)較少，在工作中有時(shí)存在急于求成的情緒;二是對(duì)待突出性的工作總想怎樣盡快完成，而不是總想把他怎樣去做，做到最好、最有效。如：)
3.率先垂范不夠。在工作、學(xué)習(xí)等方面常?；焱谄胀ㄈ罕姡笕罕娮龅降氖虑?，有時(shí)不能首先做到，沒(méi)有達(dá)到“不令而行”的效果。如：在書(shū)法特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中，尚不能安靜下來(lái)，好好習(xí)字。
4.聯(lián)系服務(wù)群眾不夠。群眾觀點(diǎn)不牢固，為人民服務(wù)沒(méi)能做到“全心全意”。一是深入調(diào)查研究不夠，主動(dòng)調(diào)研少，只重視教職工上門(mén)反映問(wèn)題和提出意見(jiàn)建議;有時(shí)進(jìn)行的調(diào)研，也只是為了完成工作任務(wù)，只關(guān)注自己想要了解的問(wèn)題，導(dǎo)致征求教職工意見(jiàn)、了解教職工需求不及時(shí)，不全面。如：二是工作中有時(shí)瞻前顧后，對(duì)于教職工提出的一些難點(diǎn)和敏感問(wèn)題，有的只限于如實(shí)反映，考慮推動(dòng)解決做的不夠。如：
5.大局意識(shí)不強(qiáng)。只想著把自己份內(nèi)的工作干好就行，有時(shí)對(duì)分管之外的工作不夠積極主動(dòng)。如：
6.工作熱情減退，工作有時(shí)有應(yīng)付心理。近兩年來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，存在安于現(xiàn)狀思想，滿足于現(xiàn)有學(xué)識(shí)和見(jiàn)解。有時(shí)存在懶惰思想，考慮問(wèn)題不周全、工作不細(xì)致，工作思路不夠?qū)?，辦法不夠多。如：
7.工作中存有畏難情緒。有時(shí)存有畏難情緒，迎難而上、一貫到底的決心和勇氣還不夠。如：
8.欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。工作思路不寬、不活，很多時(shí)候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，不能用全新的思維和方式去做開(kāi)創(chuàng)性的工作。如：
9.勤儉節(jié)約意識(shí)淡化。在日常工作中不能保持艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，勤儉節(jié)約觀念淡化，存在浪費(fèi)現(xiàn)象。如：在工作中節(jié)約水電、紙張方面還做得不夠。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因剖析
(一)理想信念不堅(jiān)定，政治理論學(xué)習(xí)不夠
在政治理論學(xué)習(xí)方面做的不夠，事情一多學(xué)習(xí)就往后推，有時(shí)學(xué)習(xí)蜻蜓點(diǎn)水浮于表面，缺乏深入思考，不善于理論聯(lián)系實(shí)際，政治認(rèn)識(shí)和理論學(xué)習(xí)缺乏深度和系統(tǒng)性。究其原因，這其實(shí)都是政治觀念不足，理論學(xué)習(xí)不夠造成的，沒(méi)有把政治學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)基本功去修煉，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到政治思想教育工作是學(xué)校發(fā)展的方向和基石，關(guān)乎學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展。
(二)宗旨觀念淡化，群眾意識(shí)不強(qiáng)
宗旨觀念淡化，沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)，沒(méi)能牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，實(shí)際工作中沒(méi)能時(shí)刻做到：端正態(tài)度，充分尊重群眾意愿;牢記宗旨，充分尊重群眾的主體地位;以人為本，充分尊重群眾的首創(chuàng)精神。在借鑒和運(yùn)用做好群眾工作的有效方式方法上還較欠缺。
(三)黨性修養(yǎng)不強(qiáng)，工作作風(fēng)不夠硬
黨性修養(yǎng)不強(qiáng)，對(duì)自己要求不夠高。由于長(zhǎng)期面對(duì)工作壓力和高標(biāo)準(zhǔn)的工作要求，自己偶爾也會(huì)產(chǎn)生患得患失、應(yīng)對(duì)的思想，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，創(chuàng)新意識(shí)淡化。大局意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)為工作各有分工，把自己的工作干好就行，存在多一事不如少一事思想。
(四)政治紀(jì)律、組織紀(jì)律淡薄，放松了自我要求。
自認(rèn)為堅(jiān)持黨的政治紀(jì)律、政治紀(jì)律是比較好的。但經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識(shí)到在嚴(yán)于律己、主觀主義上存在差距。個(gè)人主義和主觀主義思想有所抬頭，貪圖安逸，有時(shí)把自己混同一般老百姓，對(duì)一些不良現(xiàn)象，不能按照黨的紀(jì)律要求去主動(dòng)制止和疏導(dǎo)，而是裝糊涂，多一事不如少一事。這些行為是為自己開(kāi)脫找借口，根本原因這我放松了嚴(yán)格的紀(jì)律約束造成的，也與我理想信念不堅(jiān)定有直接關(guān)系。
(五)對(duì)政績(jī)觀、權(quán)力觀、世界觀理解不深，“三嚴(yán)三實(shí)”落實(shí)不夠。
用焦裕祿精神細(xì)照嚴(yán)查，產(chǎn)生“四風(fēng)”突出問(wèn)題，思想根源在于對(duì)正確的政績(jī)觀、權(quán)力觀、世界觀理解不深刻、堅(jiān)守不到位，沒(méi)有做到“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律已，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，沒(méi)能像焦裕祿同志那樣恪守為民情懷，把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值理念付諸到律已、帶人、干事的工作實(shí)踐中。黨性修養(yǎng)不夠，潛意識(shí)中存在的享樂(lè)主義思想抬頭，沒(méi)有把教職工整體利益和教育事業(yè)作為人生價(jià)值的追求，有時(shí)抱著“不求有功但求無(wú)過(guò)”的心態(tài)思考問(wèn)題，不愿為堅(jiān)持原則得罪人，放松了主觀世界的改造，放松了對(duì)理想信念的執(zhí)著追求，放松了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的自我約束，產(chǎn)生了隨俗入流、攀比享受、工作不實(shí)、擔(dān)當(dāng)不夠等問(wèn)題。
三、努力方向和整改措施
(一)端正學(xué)風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
一是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在工作之余要靜下心來(lái)，每周抽出一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨在新時(shí)期的路線方針政策和相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，進(jìn)行精神“補(bǔ)鈣”;二是學(xué)好用好政策法規(guī)。在吃透精神的基礎(chǔ)上，將上級(jí)精神和政策要求落實(shí)到位、執(zhí)行到位;三是要注重學(xué)習(xí)的體系化、系統(tǒng)化，堅(jiān)持用黨的最新理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐工作，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，克服學(xué)而不思、學(xué)而不用、學(xué)而不行的問(wèn)題;四是利用多種形式組織好學(xué)校黨員學(xué)習(xí)，扎實(shí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，把學(xué)習(xí)培養(yǎng)成為一種生活和工作的習(xí)慣。
(二)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做好表率作用
(三)進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提升工作水平
一是重視對(duì)文件、會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)講話精神的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，準(zhǔn)確把握有關(guān)精神，對(duì)分管工作要做到熟悉和精通，相關(guān)情況要掌握;二是在貫徹落實(shí)上級(jí)精神和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)時(shí)，要緊密結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)造性地提出落實(shí)方案或辦法，不說(shuō)空話套話，不搞形式主義;三是文字材料要簡(jiǎn)明扼要、條理清晰、措施明確、要求具體，杜絕長(zhǎng)篇大論和官話套話。
(四)進(jìn)一步樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，踐行群眾路線
牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，密切師生關(guān)系，全心全意為師生服務(wù)。一是深入師生調(diào)查研究，每個(gè)月至少進(jìn)行一次調(diào)研，深入走訪一線師生和群眾，深入了解教學(xué)、科研、管理和服務(wù)方面存在的問(wèn)題，增強(qiáng)對(duì)部門(mén)工作具體指導(dǎo)，幫助解決實(shí)際困難和問(wèn)題;落實(shí)“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接待日”制度，做好接待師生工作，詳細(xì)了解師生思想狀況，對(duì)部門(mén)和師生反映的合理訴求，第一時(shí)間協(xié)調(diào)解決;二是與師生“零距離”、“面對(duì)面”，從感情上、行動(dòng)上親近師生，幫助師生，進(jìn)一步做好黨員“結(jié)對(duì)幫扶”和“扶貧助學(xué)”工作;三是切實(shí)開(kāi)展貼近生活、貼近工作、貼近教
師的各種文化娛樂(lè)活動(dòng)，豐富教師的業(yè)余文化生活。通過(guò)活動(dòng)，統(tǒng)一思想，凝聚力量，創(chuàng)造一個(gè)積極向上、融洽和諧的工作氛圍。
(五)進(jìn)一步開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，做到亮丑、排毒 積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，切實(shí)打消怕丟面子、怕傷和氣等顧慮，堅(jiān)持摒棄“好人”主義、“多栽花少栽刺”的處世哲學(xué)，拍手更要拍灰，做到“亮亮丑、紅紅臉、出出汗、排排毒”。堅(jiān)持出于公心、與人為善，既不馬虎敷衍、文過(guò)飾非，又不發(fā)泄私憤、搞無(wú)原則紛爭(zhēng)。
(六)進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高工作實(shí)效
(七)廉潔自律，強(qiáng)化自我約束
嚴(yán)于律己，履行好“一崗雙責(zé)”，嚴(yán)格遵守《廉政準(zhǔn)則》，加強(qiáng)廉政法規(guī)的學(xué)習(xí)和落實(shí)，強(qiáng)化自律意識(shí)。一是帶頭弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神，自覺(jué)抵制享樂(lè)主義和奢侈之風(fēng)的誘惑，在生活上艱苦樸素，在工作中厲行勤儉節(jié)約;二是保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。在拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前，做到自重、自警、自省、自勵(lì)，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn);三是厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。從點(diǎn)滴做起，厲行節(jié)約，做到“光盤(pán)族”，避免“舌尖上的浪費(fèi)”。節(jié)約水電，做到“人走斷電”、“一水多用”、“一紙多用”;四是追求積極向上的生活情趣，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺(jué)與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。
總之，今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為加快推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，建設(shè)一流精品特色名校做出更大的貢獻(xiàn)。
以案為戒對(duì)照材料篇7
一是對(duì)黨忠誠(chéng)，做到政治合格。忠誠(chéng)是事業(yè)發(fā)展的根本前提，是黨的思想作風(fēng)建設(shè)的核心要求，也是共產(chǎn)黨人最基本的政治素養(yǎng)和政治品格。而對(duì)黨忠誠(chéng)，是《黨章》明確規(guī)定的黨員義務(wù)，是每個(gè)黨員入黨宣誓時(shí)的莊嚴(yán)承諾，是黨員必須遵循的黨性原則。生活中，我們看一個(gè)黨員干部黨性強(qiáng)不強(qiáng)、政治是否合格，主要看他(她)對(duì)黨是否忠誠(chéng)，對(duì)黨和人民的事業(yè)是否忠心，能不能把對(duì)黨忠誠(chéng)鑄入思想、融入靈魂、見(jiàn)于行動(dòng)。因此，每一位黨員干部要堅(jiān)持不懈地用系列重要講話精神武裝頭腦，切實(shí)補(bǔ)足精神之鈣，挺起理想信念的“主心骨”，進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺(jué)做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛(ài)黨，真正做政治上的明白人。
二是嚴(yán)格自律，做到守紀(jì)合格。曾指出，領(lǐng)導(dǎo)干部要把深入改進(jìn)作風(fēng)與加強(qiáng)黨性修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、
守紀(jì)律，襟懷坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，對(duì)群眾忠誠(chéng)老實(shí)，做到臺(tái)上臺(tái)下一種表現(xiàn)，任何時(shí)候、任何情況下都不越界、越軌。這告訴各級(jí)黨員干部要強(qiáng)化內(nèi)在自覺(jué)。而學(xué)好《黨章》黨規(guī)，其目的是要求每個(gè)黨員干部要把好黨的性質(zhì)宗旨“高線”、黨的組織原則“準(zhǔn)線”、黨員義務(wù)權(quán)利“基線”、黨的紀(jì)律規(guī)矩“底線”，真正搞清楚黨員干部“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題，進(jìn)一步弄明白“什么可以做、什么不可以做”的道理，防止和杜絕“僥幸”心理、“打擦邊球”心理、“照顧”心理等等，切實(shí)做到“自重、自省、自警、自勵(lì)”，自覺(jué)用黨的紀(jì)律和規(guī)矩約束自己的言行，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的模范。
三是敢于擔(dān)當(dāng)，做到履職合格。古人云：“當(dāng)官不為民作主，不如回家賣紅薯。 ”古人尚且有如此擔(dān)當(dāng)精神，更何況我們今天的黨員干部呢?因此，每個(gè)黨員干部要清醒認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的使命和責(zé)任，嚴(yán)格按照法定權(quán)限和黨的紀(jì)律規(guī)矩辦事，確保人民賦予的權(quán)力用來(lái)服務(wù)于人民，切實(shí)做到“權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系”，努力在引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)上勇?lián)?dāng)、盡職責(zé);努力在全面深化改革上勇?lián)?dāng)、盡職責(zé);努力在真心實(shí)意為民造福上勇?lián)?dāng)、盡職責(zé);努力在奮發(fā)干事創(chuàng)業(yè)上勇?lián)?dāng)、盡職責(zé)，以逢山開(kāi)路、遇河架橋的進(jìn)取精神，披荊斬棘、排除萬(wàn)難的決心勇氣，堅(jiān)韌不拔、百折不撓的頑強(qiáng)毅力，扎扎實(shí)實(shí)地干好本職工作，并且所干的每一項(xiàng)工作，都經(jīng)得起人民和時(shí)間的檢驗(yàn)。
四是示范引領(lǐng)，做到品德合格。榜樣和典型的力量是無(wú)形的。黨員干部重在弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、堅(jiān)守精神高地、發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用。一要當(dāng)好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范踐行者。要學(xué)習(xí)踐行關(guān)于加強(qiáng)道德建設(shè)的重要論述和黨章黨規(guī)的有關(guān)要求，以道德力量贏得人心、贏得事業(yè)成就。從加強(qiáng)黨性鍛煉入手，修好黨性修養(yǎng)這門(mén)課，正確把握是與非、對(duì)與錯(cuò)、美與丑的界限，正確對(duì)待名與利，積極弘揚(yáng)正能量，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣。二要當(dāng)好黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的帶頭弘揚(yáng)者。常想干事創(chuàng)業(yè)的艱辛和不易，常想廣大人民的需求和期盼，常想艱苦奮斗精神何時(shí)都不能丟、不能忘。三要當(dāng)好優(yōu)良家風(fēng)建設(shè)的積極推動(dòng)者。把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家，防止親屬子女產(chǎn)生特權(quán)思想和特權(quán)行為，在培養(yǎng)健康生活情趣上帶好頭，堅(jiān)決抵制腐朽生活方式侵蝕，始終保持共產(chǎn)黨人的高尚情操。
近日，在對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示中強(qiáng)調(diào)，要“把做人做事的底線劃出來(lái)”，即黨員干部要牢牢守住法律底線、紀(jì)律底線、政策底線、道德底線。底線是事物量變和質(zhì)變的分界線、做人做事的警戒線，不可踩、更不可越。作為一個(gè)合格的黨員干部，必須牢固樹(shù)立底線意識(shí)，時(shí)刻牢記越過(guò)底線的嚴(yán)重后果，始終警醒自己堅(jiān)守底線。這是習(xí)在新常態(tài)下，對(duì)廣大黨員干部提出的基本要求和殷切期盼。
在四個(gè)底線中，法律底線是最基本的底線。法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，是每個(gè)社會(huì)成員必須遵守的行為規(guī)范。我國(guó)社會(huì)主義法律體系日趨完善，法律法規(guī)與每個(gè)人息息相關(guān)。守住法律底線，首先要知法，繼而懂法，最終做到守法和用法。我國(guó)建設(shè)的是社會(huì)主義法治，依法治國(guó)是為了鞏固和完善社會(huì)主義制度，不斷體現(xiàn)制度優(yōu)勢(shì)，釋放制度紅利。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是憲法確立的，社會(huì)主義制度也是憲法規(guī)定的。我國(guó)憲法第三十條明確規(guī)定“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)”。作為黨員干部，應(yīng)該堅(jiān)守“法律底線”，應(yīng)該是率先做到“依法治國(guó)”、“依憲治國(guó)”。
紀(jì)律底線是初級(jí)層次，要求更有自律性。做合格黨員，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)守紀(jì)律底線。黨員干部作為先進(jìn)分子，必須堅(jiān)持帶頭自律，以上率下，作“清廉”的榜樣。一方面要警鐘長(zhǎng)鳴，通過(guò)學(xué)習(xí)正反面典型，從優(yōu)秀黨員事跡中獲得鼓舞，從反面典型中汲取教訓(xùn)，牢固樹(shù)立清正廉潔的意識(shí)。另一方面要防微杜漸，認(rèn)真學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》《條例》，牢牢把握紀(jì)律底線，時(shí)時(shí)慎始，事事慎微，做到“吾日三省吾身”，不斷提升抵御誘惑和拒腐防變的能力。
政策底線是中級(jí)層次，要求更有大局觀。守好政策底線,黨員干部要不折不扣地學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，和黨的大政方針政策保持一致。要堅(jiān)定正確的做事方向和原則，堅(jiān)持政策剛性，堅(jiān)守政策底線。打造對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格，堅(jiān)定崇高的政治信仰，提高憂黨護(hù)黨的政治自覺(jué)，永葆執(zhí)政為民的政治情懷。盧梭說(shuō)：“行政權(quán)的受托人不是人民的主人，而是人民的辦事員?！泵献诱f(shuō)，民貴君輕。我們黨代表的是最廣大人民的根本利益，很多黨員都是來(lái)自于人民群眾，不管職位高低，根子卻在群眾之中，倘若離開(kāi)了群眾，那便成了無(wú)根浮萍。我們黨的政策方針都是維護(hù)人民利益，為人民謀福利的，因此，黨員干部要在思想上牢固樹(shù)立“以民為本”的觀念，以“兩學(xué)一做”為契機(jī)，牢牢抓住“立黨為公、執(zhí)政為民”的要義，立身不忘為民之本?？朔€(gè)人主義和小團(tuán)體主義，堅(jiān)決同“與民爭(zhēng)利”的行為作斗爭(zhēng)。
以案為戒對(duì)照材料篇8
一、遵守政治紀(jì)律情況和執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神情況
個(gè)人模范遵守國(guó)家法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)決執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，但是也有一些不足，現(xiàn)將存在的主要問(wèn)題逐一重點(diǎn)表述。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題
(一)形式主義方面
1、對(duì)教育教學(xué)方面缺少行之有效的管理制度。人都是有懶惰心理的，尤其是我們生活在基層的廣大師生員工。 面對(duì)教學(xué)發(fā)展滯后的局面，表現(xiàn)出浮躁，調(diào)查研究不夠細(xì)致，缺乏深度思考，對(duì)基礎(chǔ)工作重視不夠，也缺乏有效的措施。
2、 在困境面前，缺乏調(diào)查，重視教師積極性的鼓動(dòng)，輕視工作的全面扎實(shí)推進(jìn)。有時(shí)借鑒其他學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏實(shí)地考察及有針對(duì)性的思考，出現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)高于工作成效。由于崗位工作時(shí)間短，苦難面前，有時(shí)還表現(xiàn)出依賴性，魄力不夠，底氣不足。
3、繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作的交雜，忽視檢查。教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作交雜，存在以會(huì)議貫徹會(huì)議，有重布置，輕督促，忽視檢查的情況。在教學(xué)管理中，有時(shí)上交的材料核實(shí)不夠細(xì)致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進(jìn)一步扎實(shí)細(xì)致。
(二)官僚主義方面
1、重視與教師間的交流，忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中，與教師的交流比較主動(dòng)，也很多，特別是跟專任教師;參加學(xué)生第二課堂活動(dòng)比較多，與學(xué)生的溝通主要在某些問(wèn)題出現(xiàn)之后，有點(diǎn)被動(dòng)。
2、服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新。有時(shí)在處理緊急而又糾結(jié)的情況時(shí)容易急躁，聽(tīng)取他人意見(jiàn)時(shí)缺乏耐心。
(三)享樂(lè)主義方面
1、面對(duì)農(nóng)村小學(xué)發(fā)展滯后的現(xiàn)狀，缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣;2.面對(duì)渙散，怯于管理，抓管不嚴(yán)。
(四)奢靡之風(fēng)方面
1、對(duì)學(xué)校教學(xué)用具，及多媒體的使用不夠合理，沒(méi)有真正做到用在教學(xué)中。2、沒(méi)有對(duì)每一位教師進(jìn)行多媒體教學(xué)的培訓(xùn)，這實(shí)在是人力資源的一大浪費(fèi)。
三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
(一)對(duì)政治理論和教育、管理理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神。對(duì)待政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)要求不相稱。
(二) 群眾路線認(rèn)識(shí)不深，重視學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，走近教師時(shí)間和精力分配較多，忽視教學(xué)相長(zhǎng)，深入學(xué)生較少，服務(wù)學(xué)生的意識(shí)淡薄。
(三)缺乏艱苦奮斗的精神，工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性，缺乏艱苦奮斗的精神。
四、今后的努力方向和改進(jìn)措施
為切實(shí)努力改自己在“四風(fēng)”等方面存在的問(wèn)題和不足，特提出以下努力方向和整改措施。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底，提高學(xué)以致用。
2、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)、鍛煉、磨礪中逐步培養(yǎng)自己的能力，保持謙虛、文明、慎獨(dú)的道德品質(zhì)。
3、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)。保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力和工作績(jī)效;生活上，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受;工作上，要深入實(shí)際，聯(lián)系師生，傾聽(tīng)?zhēng)熒庖?jiàn)，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，增進(jìn)與師生的有效溝通;克服消極，勇于擔(dān)當(dāng)，避免急躁，迎難而上，積極工作;加強(qiáng)與班子成員的相互配合，集中班子智慧，努力提高工作成效和服務(wù)水平。
4、建立深入基層的工作計(jì)劃，繼續(xù)走好群眾路線。振奮精神，加倍努力，出色完成崗位職責(zé)。
