對(duì)照材料的寫作是可以讓自己的工作情況得到很好的展示的，通過(guò)寫對(duì)照材料，我們也能夠及時(shí)分析出自己存在的問(wèn)題，以下是范文社小編精心為您推薦的以案為戒對(duì)照材料最新8篇，供大家參考。
以案為戒對(duì)照材料篇1
一、存在的主要問(wèn)題
(一)精神狀態(tài)與黨員干部要求還不夠適應(yīng)。任職以來(lái)，能與同志們團(tuán)結(jié)共事，兢兢業(yè)業(yè)，保持了較好的精神狀態(tài)，較好地完成了單位和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。但嚴(yán)格按照黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)衡量，感到還有三個(gè)方面問(wèn)題比較突出：一是學(xué)習(xí)不夠刻苦。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還不十分強(qiáng)，忙于事務(wù)性工作多，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)理論、思考問(wèn)題少，平時(shí)堅(jiān)持得好一些，工作多、任務(wù)重的時(shí)候做得不好，學(xué)習(xí)也不夠系統(tǒng)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有時(shí)結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。二是高標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)還不強(qiáng)。應(yīng)該說(shuō)自己對(duì)待工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，在工作任務(wù)繁重、頭緒多的情況下，有時(shí)有滿足于過(guò)得去、還行的現(xiàn)象。順利時(shí)熱情就高，遇到矛盾時(shí)熱情有所下降;心情舒暢時(shí)熱情比較高，遇有不順心的事時(shí)工作熱情或多或少受到一點(diǎn)影響。
(二)素質(zhì)能力與黨員干部要求還不夠適應(yīng)。工作中，我堅(jiān)持把提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)作為十分緊迫的任務(wù)，特別是在研究室這個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的班子里共事，在黨支部悉心幫帶下，自己理論水平、政策水平和實(shí)際工作能力有了一定提高。但嚴(yán)格對(duì)照黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)，素質(zhì)能力還有較大差距：一方面提高素質(zhì)能力的緊迫感不夠強(qiáng)。坦白講，自己對(duì)提高自身能力素質(zhì)是有危機(jī)感的，也下不不少功夫，日常工作也注意從書本、從他人和工作實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)才干。但因?yàn)楹阈囊懔Σ粔?，深鉆細(xì)研、解剖麻雀勁頭時(shí)冷時(shí)熱，憑經(jīng)驗(yàn)抓工作，導(dǎo)致素質(zhì)能力與時(shí)代要求不相適應(yīng)。從整體情況看，自己與自己比有進(jìn)步，但與別人比，感到差距還不小。另一方面基礎(chǔ)不夠牢實(shí)。對(duì)理論問(wèn)題的內(nèi)涵知之不全，學(xué)得不深、悟得不透，表現(xiàn)在實(shí)際工作中用理論指導(dǎo)實(shí)踐有時(shí)感到辦法不多，事后感到有所缺憾。雖然大多數(shù)時(shí)候能從全局謀事，但有時(shí)想問(wèn)題、提建議，辦事情，對(duì)自己分管的工作想得更周全，辦得更縝密，對(duì)分管以外想得多，積極想辦法、出主意，有時(shí)感覺(jué)建議雖對(duì)上了路，但操作性還不太強(qiáng)。
(三)工作方法與黨員干部要求還不夠適應(yīng)。這半年以來(lái)，對(duì)分管工作的特點(diǎn)、規(guī)律和干部教育管理有所理解和把握，但系統(tǒng)學(xué)習(xí)、研究和探索自己感覺(jué)還很不夠，運(yùn)籌謀劃工作上，有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)、憑情緒，研究落實(shí)推動(dòng)工作的招法還不多，有些熱點(diǎn)、敏感問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題的處理存在有想法、缺辦法的現(xiàn)象。新形勢(shì)下干部隊(duì)伍管理工作出現(xiàn)了許多新情況新問(wèn)題，對(duì)基層在貫徹落實(shí)條令條例中和以人為本相結(jié)合出現(xiàn)的一些問(wèn)題，自己平時(shí)有所思考，但往往思考多，自覺(jué)運(yùn)用指導(dǎo)實(shí)踐少了一些。有時(shí)局限于某地某時(shí)抓管理，著眼大局統(tǒng)籌工作還不夠，站立點(diǎn)還不夠高。任務(wù)來(lái)得急時(shí)，計(jì)劃安排、組織管理還缺乏精準(zhǔn)性，個(gè)別時(shí)候有主次不明、輕重不清、緩急不當(dāng)現(xiàn)象。
二、原因分析
對(duì)照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，剖析以上問(wèn)題產(chǎn)生的原因，盡管有工作忙、任務(wù)重、社會(huì)大環(huán)境影響等客觀方面的原因，但從根源上講還是自己的主觀世界出了問(wèn)題。主要有以下方面。(一)放松了嚴(yán)格的政治理論學(xué)習(xí)。在強(qiáng)化學(xué)習(xí)、堅(jiān)定信念、運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)推動(dòng)工作方面，主觀上是重視的。但由于工學(xué)矛盾處理的不好，常把工作當(dāng)成硬任務(wù)，學(xué)習(xí)變成軟任務(wù)，自覺(jué)不自覺(jué)地放松了政治理論學(xué)習(xí)，政治理論系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠、深入思考不夠，學(xué)習(xí)滿足于讀一讀、看一看。缺乏學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)的強(qiáng)烈愿望，運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力不夠強(qiáng)。
(二)放松了嚴(yán)格的黨性修養(yǎng)鍛煉。一個(gè)深層次的原因，就是近些年來(lái)在嚴(yán)格黨性鍛煉上所下的力氣不夠，為人民服務(wù)宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄。個(gè)人主觀上認(rèn)為自己的工作和群眾聯(lián)系不夠緊密，群眾路線堅(jiān)持得不夠好。雖然有走近貼近群眾、聯(lián)系服務(wù)群眾的想法，但由于忙于日常工作、事務(wù)纏身，深入基層、聯(lián)系群眾不夠，與基層溝通交流不夠，與普通群眾接觸交流較少，對(duì)基層情況、群眾需求了解不夠。
(三)放松了嚴(yán)格的主觀世界改造。隨著年齡增長(zhǎng)和外界環(huán)境影響，認(rèn)為自己工作了這么多年，經(jīng)驗(yàn)不少，加之工作、事務(wù)纏身，以致學(xué)習(xí)理論的勁頭沒(méi)興趣，解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)間少了，精神狀態(tài)和進(jìn)取心也差了。深入剖析這種思想，還是考慮個(gè)人的利益多了一些，考慮群眾的利益少了一些。
以案為戒對(duì)照材料篇2
一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定及省、市委有關(guān)規(guī)定精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況及不足
(一)遵守黨的政治紀(jì)律情況
自從加入共產(chǎn)黨以來(lái)，我個(gè)人一直堅(jiān)持按一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)，從工作上、生活上嚴(yán)格要求自己，對(duì)照黨章、對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”，努力做好各項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，從未違紀(jì)。
(二)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省、市委有關(guān)規(guī)定情況
中央的八項(xiàng)規(guī)定、省委九項(xiàng)規(guī)定和市委的十項(xiàng)規(guī)定下發(fā)后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行，深刻認(rèn)識(shí)到了作風(fēng)建設(shè)的重要性，也認(rèn)識(shí)到了作風(fēng)問(wèn)題的頑固性，認(rèn)識(shí)到了強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，進(jìn)一步提升邊學(xué)邊改，邊查邊改，立行立改的意識(shí)，積極參加局里開(kāi)展的整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)、強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律等活動(dòng)，個(gè)人從未違反有關(guān)規(guī)定。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題
(一)形式主義方面
1.存在工作不實(shí)的問(wèn)題。這主要表現(xiàn)在工作上有時(shí)為完成任務(wù)而工作，局限于上級(jí)布置什么就做什么，不去深究工作的是否有不足之處，而是照搬現(xiàn)用。如在一些總結(jié)材料、方案制度建設(shè)上，有時(shí)就認(rèn)為這些都是擺設(shè)，隨便上網(wǎng)搜了一點(diǎn)或把往年有關(guān)的材料拿出來(lái)，稍微修改了一下就交差了。
2.存在辦事拖拉的問(wèn)題。辦公室工作涉及面廣，綜合性強(qiáng)，工作任務(wù)重，自己有時(shí)候就東做一點(diǎn)，西做一點(diǎn)，把一些工作拖拉了下去。如自己是局長(zhǎng)辦公會(huì)、局務(wù)會(huì)的記錄員，但自己經(jīng)常忙于其他的一些工作，會(huì)開(kāi)了很久了，會(huì)議紀(jì)要還沒(méi)有做出來(lái)，對(duì)工作產(chǎn)生了影響。
(二)官僚主義方面
1.存在身在群眾之中卻不了解群眾的問(wèn)題。在工作中，往往只重視事務(wù)性的工作，對(duì)一名黨員干部應(yīng)該密切聯(lián)系群眾的要求堅(jiān)持的不夠。如在工作上，聯(lián)系群眾不夠廣泛緊密，尤其是不屬自己工作范圍內(nèi)的群眾聯(lián)系的少。有時(shí)接到一些群眾的咨詢，自己忙于處理手頭上的其他工作，對(duì)群眾的咨詢答復(fù)的不夠及時(shí)，不夠全面，簡(jiǎn)單的告訴群眾到哪個(gè)辦公室去找相關(guān)科室具體咨詢，沒(méi)有考慮群眾的急迫心理。
2.存在工作底數(shù)不清的問(wèn)題。xx部門是一個(gè)業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的單位，辦公室又是綜合性很強(qiáng)的一個(gè)科室，需要全面了解單位情況，才能完成工作上交辦的各項(xiàng)任務(wù)，但自己到房產(chǎn)局已經(jīng)有一年半了，對(duì)業(yè)務(wù)還不是很熟悉，對(duì)工作有一些影響。如辦公室工作經(jīng)常會(huì)接到群眾來(lái)的業(yè)務(wù)咨詢電話，但自己有時(shí)候都不是很清楚，無(wú)法及時(shí)給予答復(fù)，只好把其他業(yè)務(wù)科室的電話轉(zhuǎn)告咨詢?nèi)罕姟?/p>
(三)享樂(lè)主義方面
1.存在因循守舊、按部就班的問(wèn)題。在工作中，自己因?yàn)檎{(diào)入單位時(shí)間不是很長(zhǎng)，很多業(yè)務(wù)不是很熟悉，有時(shí)候雖然覺(jué)得現(xiàn)有的工作方式效率不是很高，但也是只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，沒(méi)有很好的發(fā)揮自身作為一名年輕干部應(yīng)有的開(kāi)拓思路，創(chuàng)新手段的作用。如在自己負(fù)責(zé)的公文收發(fā)存檔的工作上，現(xiàn)有的辦法明顯不利于查詢和保存，自己還是按照原有方式在工作。
2.存在玩心很重，玩風(fēng)很濃的問(wèn)題。個(gè)人作為年輕干部，應(yīng)該要有*，有動(dòng)力，不怕吃苦、不怕吃苦的精神，但自己在這方面顯得還不夠好。如自己在辦公室崗位工作，經(jīng)常性的需要加班，有時(shí)自己卻想著回去打打球，和朋友聚聚餐，就找各種理由不來(lái)加班，這不應(yīng)該發(fā)生在自己身上。
(四)奢靡之風(fēng)方面
在這方面，自己屬工薪階層，生活工作上都談不上奢華，不存在奢靡之風(fēng)的問(wèn)題。但自己在始終要求自己警鐘長(zhǎng)鳴、防微杜漸、潔身自好、保持平常心方面做得不夠，圖安逸過(guò)舒服日子的想法有所滋長(zhǎng)，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想意識(shí)有所淡化。
三、存在問(wèn)題的原因剖析
查擺自身存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，從根本上講是自己的理論知識(shí)儲(chǔ)備還不夠，黨性修養(yǎng)還不夠，理想信念不夠堅(jiān)定。
1.理論學(xué)習(xí)不深，理論聯(lián)系實(shí)際不夠。思想上對(duì)理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)就不夠，覺(jué)得當(dāng)務(wù)之急是抓好工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從而把學(xué)習(xí)放在次要位置，甚至當(dāng)成可學(xué)可不學(xué)，有時(shí)候?qū)W了也是應(yīng)付了事，馬虎過(guò)關(guān)，個(gè)人自學(xué)也是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的多，黨政理論學(xué)習(xí)的少。理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不是很高，在掌握理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫不夠。一是沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，作為一名年輕干部，更要重點(diǎn)加強(qiáng)自身理論知識(shí)儲(chǔ)備，正是因?yàn)檫@一方面的缺乏，產(chǎn)生了一些四風(fēng)問(wèn)題。二是欠缺用理論認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，有時(shí)候工作就存在找不到目標(biāo)，不清楚方向的問(wèn)題，產(chǎn)生不知道自己在做什么的迷惑。
2.群眾觀點(diǎn)不牢，沒(méi)有正確的把自己的身份擺正。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾缺乏真功夫。思想上還覺(jué)得自己就是一名普通群眾，談不上為群眾服務(wù)，有時(shí)還想做自己還需要他們來(lái)幫助，但自己在工作上還是可以為群眾做一些事情，雖然微薄，但也該盡一份力。
3.自律性不強(qiáng)。工作上標(biāo)準(zhǔn)降低了，生活上要求放松了，作風(fēng)上小節(jié)不太注意了，對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)的武器用的不到位。有時(shí)候還產(chǎn)生了“只求不是最差，不爭(zhēng)做得”的錯(cuò)誤思想，工作上沒(méi)有做到的地方，就想到其他人做得更差，我也就這樣做做算了。
四、努力方向和整改措施
(一)明確努力方向
對(duì)照黨章、對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”，按照一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，提高自身政治覺(jué)悟，增強(qiáng)大局意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論和科學(xué)發(fā)展觀;艱苦奮斗，克己奉公，吃苦在前，享受在后，反對(duì)拜金主義、享受主義和極端個(gè)人主義;遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，帶頭移風(fēng)易俗，在精神文明建設(shè)中發(fā)揮表率作用。愛(ài)崗敬業(yè)，塑造出強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，勇于承擔(dān)急難險(xiǎn)重的工作任務(wù)，高質(zhì)高效的完成本職工作，在本職崗位上做出優(yōu)異成績(jī)。堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，具有強(qiáng)烈的宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí);關(guān)心群眾，尊重群眾，向群眾學(xué)習(xí)，積極為群眾解難題、辦實(shí)事;對(duì)群眾態(tài)度熱情、文明服務(wù)，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。堅(jiān)持和維護(hù)黨的民主集中制，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《黨章》和黨組織的決議決定，積極完成組織分配的工作，對(duì)黨忠誠(chéng);遵紀(jì)守法。維護(hù)穩(wěn)定，堅(jiān)持同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為作斗爭(zhēng);積極參與和深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，態(tài)度認(rèn)真，成績(jī)突出，群眾滿意度高。
(二)落實(shí)整改措施
1.加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)。結(jié)合實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，特別是學(xué)習(xí)黨的和xx屆三中全會(huì)精神、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、習(xí)關(guān)于黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線的重要論述，真正把政治理論學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)第一位的任務(wù)，特別是自己剛加入共產(chǎn)黨不久，更要注重加強(qiáng)黨政知識(shí)學(xué)習(xí)，注重向優(yōu)秀模范黨員學(xué)習(xí)。每年學(xué)習(xí)2本以上的黨員教育有關(guān)書籍;每月至少向兩名黨員同志交流學(xué)習(xí);認(rèn)真參加黨支部所有活動(dòng)。
2.提升工作效率，增強(qiáng)執(zhí)行力。要杜絕做表面文章，不搞形式主義，向焦裕祿等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，攻堅(jiān)克難，敢于發(fā)揮年輕干部的朝氣和活力，敢于創(chuàng)新，敢于承擔(dān)各項(xiàng)工作任務(wù)，堅(jiān)決完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，做好辦公室各項(xiàng)工作。
3.嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定和省委九項(xiàng)規(guī)定、市委十項(xiàng)規(guī)定，做一個(gè)“干事、干凈”的黨員干部，力求做到防微杜漸，經(jīng)得起考驗(yàn)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉的總要求，嚴(yán)格執(zhí)行局制定的請(qǐng)銷假制度、去向告知制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，絕不違紀(jì)違規(guī)。
4.堅(jiān)持艱苦奮斗，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。要始終按照優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，向先輩先進(jìn)那樣，不為物欲所惑，不為名利所累，始終堅(jiān)持艱苦奮斗，樹(shù)立好黨員干部形象，密切與人民群眾的聯(lián)系，弘揚(yáng)焦裕祿精神，踐行三嚴(yán)三實(shí)，堅(jiān)定“不怕吃苦、不怕吃虧”的精神，牢記自己加入共產(chǎn)黨的誓詞，為黨、為群眾奉獻(xiàn)一生。
以案為戒對(duì)照材料篇3
要信馬列主義，不走歪門邪道。現(xiàn)實(shí)生活中，有些黨員不信馬列主義，信妖魔鬼怪，做法驅(qū)邪，求鬼神保佑，看風(fēng)水先生，等等。這反映出一些黨員精神空虛和信仰上的危機(jī)，也表明理想信念不會(huì)隨著黨齡的增加而自然增強(qiáng)。只有不斷的學(xué)習(xí)，反復(fù)的學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)，深入思考的學(xué)習(xí)，內(nèi)化于心，外化于行，才能增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、理想信念。
要名副其實(shí)，發(fā)揮旗幟作用。作為一名黨產(chǎn)黨員，應(yīng)該在平常時(shí)候看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)候站得出來(lái)，危急關(guān)頭豁得出來(lái)。但是，有些黨員“名不副實(shí)”，平常時(shí)候不能“示范引領(lǐng)”，對(duì)自己要求不嚴(yán)，凡事“只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬”;對(duì)黨員身份不明確，疲疲沓沓，松松垮垮，缺少精氣神;對(duì)于一些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)、行為聽(tīng)之認(rèn)之，不反駁，不批評(píng)，隨波逐流等等，沒(méi)有一點(diǎn)共產(chǎn)黨員的樣子。這在群眾中深受質(zhì)疑，值得我們反思。一個(gè)黨員一面旗，不論何時(shí)何地，黨員要從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格要求自己。
列寧說(shuō)，名義上的共產(chǎn)黨員，就是白給，我們也不要。共產(chǎn)黨員不是嘴巴上的，而是思想上的，組織上的，行動(dòng)上的。只有思想到位，組織到位，行動(dòng)到位，才能成為一個(gè)合格黨員。
以案為戒對(duì)照材料篇4
一、領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)等情況
(一)作風(fēng)建設(shè)情況
我分公司把作風(fēng)建設(shè)作為班子建設(shè)的重要內(nèi)容來(lái)抓，重視黨性修養(yǎng)，無(wú)論是在言行、立場(chǎng)觀點(diǎn)，還是在方向路線上，都與黨中央、省公司、公司黨組織保持一致。積極支持黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持在上級(jí)黨委指導(dǎo)下，按照黨的組織紀(jì)律開(kāi)展、落實(shí)各項(xiàng)工作。不搞“有令不行、有禁不止;上有政策、下有對(duì)策”的行為。沒(méi)有對(duì)公司的決策部署陽(yáng)奉陰違，沒(méi)有編造、傳播政治謠言及丑化公司形象的言論，沒(méi)有泄露公司的秘密，沒(méi)有參與各種非法組織和非法活動(dòng)。旗臶鮮明的堅(jiān)持黨的基本準(zhǔn)則，保證各級(jí)指令執(zhí)行暢通。班子成員在年齡結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)以及工作閱歷等方面都存在著差異，但是班子成員能做到識(shí)大體、顧大局。遇到思想認(rèn)識(shí)不一致時(shí)，班子成員就抽出時(shí)間，湊在一起心平氣和地交流，在問(wèn)題面前各抒己見(jiàn)，客觀地分析一個(gè)做法的利弊與得失，提倡以理服人，不強(qiáng)加于人。
(二)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)情況
二、存在的突出問(wèn)題、具體表現(xiàn)
(一)形式主義方面
1.理論學(xué)習(xí)不夠深入，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠
一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。二是學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好?？陀^上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神。三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒(méi)有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié)，對(duì)待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。
2.工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠
少數(shù)干部的工作作風(fēng)和精神狀態(tài)還不適應(yīng)公司加快發(fā)展的需要，面對(duì)困難，缺乏攻堅(jiān)克難的意志;完成任務(wù)時(shí)，缺乏高度負(fù)責(zé)的態(tài)度;對(duì)待工作，缺乏精益求精的精神。對(duì)待工作有時(shí)不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布臵什么做什么。對(duì)有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡(jiǎn)單，同志間的思想交流不多，有時(shí)在上級(jí)檢查驗(yàn)收中，確實(shí)搞過(guò)重形式、講效果的東西，只提供成績(jī)不暴露缺陷，沒(méi)有很好的擺正利長(zhǎng)遠(yuǎn)打基礎(chǔ)的關(guān)系。比如，在工程創(chuàng)優(yōu)檢查的時(shí)候，為了迎檢，刻意布臵檢查現(xiàn)場(chǎng)。
3.抓落實(shí)不夠到位
以會(huì)議落實(shí)多，抓思想認(rèn)識(shí)、抓實(shí)際落實(shí)督查相對(duì)較少。安排部署工作，習(xí)慣于開(kāi)會(huì)研究，發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益，因地制宜采取多種方式推動(dòng)工作的辦法還不夠。在實(shí)際工作中，關(guān)注細(xì)節(jié)不夠，工作效率有待深化，創(chuàng)新精神有待提高。作為公司送電專業(yè)龍頭，到目前為此還沒(méi)有qc成果。
(二)官僚主義方面
1.宗旨意識(shí)談化。班子成員不同程度存在宗旨意識(shí)淡化的問(wèn)題，個(gè)別班子成員把自己與普通群眾等同起來(lái)，沒(méi)有全心全意為職工服務(wù)的思想，時(shí)時(shí)與職工比較，在利益面前心理失衡，于已有利就認(rèn)為“我干了這么多工作，得到利益是應(yīng)該的”，于群眾有利時(shí)就認(rèn)為“大家同樣都是人，憑什么要分你我”。不能主動(dòng)為職工排優(yōu)解難，解決實(shí)際問(wèn)題。
2.反向思維、換位思考不夠。工作中，一方面對(duì)員工壓擔(dān)子多、交任務(wù)多、看結(jié)果多，教方法、重過(guò)程的少，有時(shí)指導(dǎo)工作耐心不夠，對(duì)員工關(guān)心體貼不夠;另一方面，存在好人思想，認(rèn)為合作共事不易，還是多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。在分公司分管工作中，存在“事不關(guān)己，高高掛起”的現(xiàn)象，不屬于自己分管范圍的事項(xiàng)，不愿過(guò)多了解，不愿過(guò)多發(fā)表意見(jiàn)，不愿意牽頭解決問(wèn)題。
(三)享樂(lè)主義方面
1.思想觀念有保守傾向，謀發(fā)展、想問(wèn)題思路不寬，眼光不遠(yuǎn)，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，攻艱爬坡的沖勁和堅(jiān)忍不拔的韌勁不夠。
2.有滑坡，自我要求有放松。工作中抱殘守缺，總是習(xí)慣于老思路，老做法，安于現(xiàn)狀、不求有功但求無(wú)過(guò)的思想滋生。
3.成員業(yè)余學(xué)習(xí)不夠，業(yè)余時(shí)間喜歡上網(wǎng)打游戲，有時(shí)候還會(huì)參與打牌活動(dòng)。如比：帶項(xiàng)目期間，晚上下班了很多技術(shù)員都在辦公室學(xué)習(xí)，但是自己在玩手機(jī)玩電腦的時(shí)間比較多，沒(méi)有好好利用業(yè)余時(shí)間給自己充電，在提升自己的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)方面做得還不夠。
(四)奢靡之風(fēng)方面
1.接待中存在面子思想。尤其在接待一些上級(jí)部門和兄弟單位的時(shí)候，有時(shí)存在變相提高標(biāo)準(zhǔn)。這些擦邊球其實(shí)反映的還是自我放松了思想改造，沒(méi)有擺正工作需要與面子需要的關(guān)系。
2.宴請(qǐng)，餐桌上的浪費(fèi)等現(xiàn)象。
三、問(wèn)題根源分析
(一)理想信念不夠堅(jiān)定
1.子成員誤認(rèn)為強(qiáng)調(diào)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心就不需要堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想信念，在行為上不能嚴(yán)格按照共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，事不關(guān)已，高高掛起，好事不點(diǎn)頭，壞事不搖頭。
2.底不深厚，平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，自學(xué)少，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫軌，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)，隨波逐流意識(shí)漸強(qiáng)。
(二)宗旨意識(shí)有所淡化，工作作風(fēng)還有待改進(jìn)
一是宗旨意識(shí)有所淡化，想問(wèn)題辦事情的立場(chǎng)、角度發(fā)生了變化，沒(méi)有牢固樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的觀念，有放松要求的現(xiàn)象。二是工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己分內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思想不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意工作方法的完善。三是與員工交流思想不深不細(xì)，壓擔(dān)子、交任務(wù)、提要求較多，深入溝通交流較少。
(三)黨性修養(yǎng)有所放松
黨性觀念不強(qiáng)，理論修養(yǎng)不夠，缺乏使命感。學(xué)習(xí)廉潔自律的警惕性有所放松，缺乏艱苦奮斗的精神。隨著經(jīng)濟(jì)條件的改善和社會(huì)環(huán)境的變化，對(duì)社會(huì)上享樂(lè)思想、人情往來(lái)的抵制意識(shí)有所減弱。沒(méi)有從黨性原則的高度認(rèn)識(shí)腐朽奢靡生活方式的嚴(yán)重危害，沒(méi)有從思想深處認(rèn)識(shí)到生活圈、朋友圈和小事小節(jié)的影響。
(四)政治、組織和財(cái)經(jīng)紀(jì)律具體執(zhí)行有所軟化 班子都是搞施工出身，忙于搞生產(chǎn)搞技術(shù)，對(duì)政治組織紀(jì)律的學(xué)習(xí)不夠，政治觀念不強(qiáng)。
對(duì)財(cái)務(wù)方面規(guī)章制度方面學(xué)習(xí)不夠透徹。在財(cái)務(wù)制度具體執(zhí)行上有軟化，平時(shí)抓施工生產(chǎn)比較多，忽視了經(jīng)濟(jì)安全、資金安全。對(duì)個(gè)別支出項(xiàng)目把關(guān)不嚴(yán)，沒(méi)有控制好項(xiàng)目部的資金流，項(xiàng)目部有些成本歸集沒(méi)有按照原始成本歸集，過(guò)程資料不夠完善。
(五)“三嚴(yán)三實(shí)”要求放松
在“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”要求方面，由于滿足自身現(xiàn)狀，缺乏上進(jìn)意識(shí)，對(duì)自我要求不嚴(yán)，自身修養(yǎng)不夠，出現(xiàn)了一定的享樂(lè)主義傾向。工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，自我學(xué)習(xí)不夠，在求真務(wù)實(shí)方面存在一定缺陷。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)班子在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考、動(dòng)腦，等待上級(jí)的指示，說(shuō)一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過(guò)得去。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問(wèn)題;在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
以案為戒對(duì)照材料篇5
作為一名黨員教師，肩負(fù)著教書育人的重要責(zé)任，我堅(jiān)決擁護(hù)黨中央深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查擺自己的問(wèn)題和不足，深層次剖析問(wèn)題的原因，認(rèn)真考慮整改步驟和有效措施。
一、遵守黨的政治紀(jì)律和執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定等方面的情況
(一)遵守情況
自從本人1997年參加工作，并于1999年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，自己嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖。在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。自覺(jué)維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，堅(jiān)持反對(duì)分裂黨、抵觸黨的言論、思想和行為。以身作則，廉潔自律，恪守底線，自覺(jué)抵制各種奢侈浪費(fèi)行為和不正之風(fēng)，摒棄形式主義，努力樹(shù)立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象。作為學(xué)校的黨員教師，自覺(jué)把貫徹落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”。要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做。
(二)存在問(wèn)題
沒(méi)有很好的起到模范帶頭作用。作為一名共產(chǎn)黨員，我的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)還不夠，只是很狹隘的認(rèn)為只要自己遵守好黨章就可以了。
二、“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題
(一)形式主義方面
1、學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高
以為小學(xué)工作就備課教書改作業(yè)那么回事，自我感覺(jué)良好，不勤學(xué),人坐不住，心靜不下,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情，拿起書本就發(fā)困,提起筆來(lái)就頭疼，讀書選喜歡的讀，不喜歡的碰都不碰。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。具體表現(xiàn)在，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，有時(shí)會(huì)因工作忙而耽誤，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的內(nèi)容不連貫，影響了學(xué)習(xí)效果。
2、工作作風(fēng)不實(shí)
作為一名黨員教師，教育教學(xué)是我的主要工作業(yè)務(wù)，在工作進(jìn)行中我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處。為應(yīng)付各種檢查評(píng)比，做“表面文章”較多，臨時(shí)做一些突擊性的工作，以彌補(bǔ)資料的不足。一是接到工作任務(wù)，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。具體表現(xiàn)在由于對(duì)某項(xiàng)工作安排及某個(gè)合作者工作作風(fēng)不滿意，帶著情緒工作，因此會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付的情況，只求完成不求。
3、落實(shí)力度不夠
工作中不夠公平公正，有點(diǎn)私人感情。如：對(duì)自己喜歡的學(xué)生忘記帶作業(yè)了，總認(rèn)為他平時(shí)表現(xiàn)都很好，就沒(méi)有像往常對(duì)待后進(jìn)生一樣嚴(yán)厲批評(píng)并讓他立即重做。因?yàn)閷?duì)他出現(xiàn)的問(wèn)題批評(píng)教育不到位，從而導(dǎo)致其他學(xué)生覺(jué)得獎(jiǎng)罰不明，做多做少一個(gè)樣。因?yàn)檫@樣的問(wèn)題，久而久之，造成班級(jí)表現(xiàn)出紀(jì)律松弛、學(xué)生行為懶散，辦事效率低下的問(wèn)題，影響教育工作進(jìn)展。
(二)官僚主義問(wèn)題
1、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)需要加強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作
學(xué)生是整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展的主要對(duì)象和核心，作為人民教師如何能夠服務(wù)好學(xué)生，是其終生奮斗之目標(biāo)。來(lái)到學(xué)校這短時(shí)間以來(lái)，和學(xué)生們接觸的時(shí)間也越來(lái)越多，隨著對(duì)他們生活學(xué)習(xí)的了解，我意識(shí)到自己原來(lái)所準(zhǔn)備的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)閷W(xué)生不僅僅是想從老師這里得到知識(shí)的洗禮，他們想得到心靈上的指導(dǎo)，以及生活心理上的關(guān)懷。對(duì)于我來(lái)說(shuō)資歷尚淺，需要向前輩教師取經(jīng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完善自己現(xiàn)在薄弱的服務(wù)意識(shí)。目前向別的教師請(qǐng)教的次數(shù)太少，所以有待改善。
2、為了搞好人際關(guān)系，不敢碰硬
遇到問(wèn)題繞道走，寧可誤事，不愿意得罪人，求穩(wěn)怕亂，多一事不如少一事，怕干錯(cuò)事不如不干事，不敢負(fù)責(zé)。在日常工作中，屈服于當(dāng)前工作的種種詬病，感覺(jué)個(gè)人力量太小不足以改變整體格局，分內(nèi)工作成了“憑良心辦事”、“憑興趣辦事”。
3、缺乏為家長(zhǎng)服務(wù)的主動(dòng)性和有效性
交通方便了，但家訪的時(shí)間卻少了。很多時(shí)候只是用電話來(lái)聯(lián)系。有的家長(zhǎng)一學(xué)期過(guò)完了，長(zhǎng)什么樣子都還不知道。做工作缺乏誠(chéng)心和耐心，習(xí)慣講“這個(gè)有規(guī)定、那個(gè)行不通”之類的官話套話，說(shuō)不好辦、不能辦的多，出點(diǎn)子、想辦法的少。
(三)享樂(lè)主義問(wèn)題
1.缺乏進(jìn)取意識(shí)
在工作中，有時(shí)安于滿足現(xiàn)狀，思想上存在滿足于現(xiàn)狀的傾向，缺乏較強(qiáng)的憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。有“日子得過(guò)且過(guò)”的想法，事業(yè)心和責(zé)任感有所弱化，把個(gè)人利益看得較高。
2、有貪圖安逸思想
在學(xué)校工作，每天都要面對(duì)很多瑣事、操心的事，面對(duì)繁重的工作任務(wù)，有厭戰(zhàn)情緒存在。
(四)奢靡之風(fēng)問(wèn)題
1.黨性修養(yǎng)還不強(qiáng)
思想深處對(duì)事業(yè)觀理解不全面，工作中存在功利主義色彩，常考慮個(gè)人得失較多。放松了對(duì)增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視。
2、自我定力不夠
在追求物質(zhì)享受等不良風(fēng)氣滋長(zhǎng)的大環(huán)境影響下，偶有了從眾心理和攀比心理、隨波逐流的現(xiàn)象。
三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
(一)、政治理論學(xué)習(xí)不深入，政治理論修養(yǎng)不到家一是沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是缺乏理論知識(shí)的有效運(yùn)用能力，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題，欠缺用理論認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。理論上的成熟是黨員政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅(jiān)定。三是忽視了理論聯(lián)系實(shí)際。沒(méi)有把黨的創(chuàng)新理論和自己的實(shí)際工作融合起來(lái)，只是片面的向?qū)W生們教授專業(yè)知識(shí)。
(二)、改造主觀世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。自入黨以來(lái)，口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí)，要改造自己的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成上級(jí)交辦的任務(wù)，滿足于只要完成教學(xué)任務(wù)就好，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
(三)、為人師表意識(shí)不強(qiáng)
作為老師，給學(xué)生們起帶頭模范的意識(shí)不強(qiáng)，由于自己加入教師隊(duì)伍時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)于教師這個(gè)神圣職業(yè)還沒(méi)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和理解，總覺(jué)得做好自己分內(nèi)的教學(xué)工作就好了，沒(méi)有以為人師表要模范帶頭的高度自覺(jué)性去要求自己，沒(méi)有以自身行動(dòng)和高尚品德去感化、培育學(xué)生。
四、今后努力的方向和改進(jìn)措施
(一)、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底
只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。
(二)、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神
共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民的利益放在首位。要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受;在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生所急，忙學(xué)生之所需，同學(xué)生建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。
(三)、要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力在當(dāng)前社會(huì)還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、自警、自省、自勵(lì)，做到在拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺(jué)與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，帶頭樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。
(四)、要進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平
關(guān)心學(xué)生是教師最基本的天職。你對(duì)孩子付出得多，自然孩子就會(huì)喜歡你，那么教學(xué)質(zhì)量的提高就指日可待了;在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，使學(xué)生們愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的道理，并加強(qiáng)對(duì)個(gè)別有困難學(xué)生的關(guān)愛(ài)和幫扶，使他們能感受到學(xué)校和老師的關(guān)懷，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。要勤觀察、勤思考，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。積極同前輩老師交流，參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)，學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。對(duì)自己在教學(xué)中存在的不足及時(shí)改進(jìn)和創(chuàng)新。
以案為戒對(duì)照材料篇6
一、個(gè)人存在的問(wèn)題和不足1、理論基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。表現(xiàn)為自身的學(xué)習(xí)抓不緊，沒(méi)有自覺(jué)和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導(dǎo)致自己理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，僅憑自身了解簡(jiǎn)單應(yīng)付工作。2、是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加，但平時(shí)自己學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，鉆不進(jìn)去，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面。3、在工作中自我要求不嚴(yán)格，有時(shí)會(huì)違背了愛(ài)崗敬業(yè)的精神和全心全意為人民服務(wù)的宗旨。在工作中進(jìn)取心也不強(qiáng)，只安于做好領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和自己份內(nèi)的工作，不注重思考工作中的問(wèn)題。4、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。有時(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，精神狀態(tài)不能很好的適應(yīng)工作開(kāi)展要求，不能以平和的心態(tài)做好工作，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。二、存在以上問(wèn)題的原因1、工作標(biāo)準(zhǔn)不高，認(rèn)為工作只要過(guò)得去就行，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。2、總覺(jué)的自己不是領(lǐng)導(dǎo)干部，只要完成本職工作，不出問(wèn)題，就滿足了，本職以外的、領(lǐng)導(dǎo)不安排的不管不問(wèn)，有與己無(wú)關(guān)的思想。3、業(yè)務(wù)用的著就學(xué)一點(diǎn)，用不上的就敷衍且學(xué)的不牢、理解的不透，鉆的不深，不愿過(guò)多過(guò)深地去研究業(yè)務(wù)，有滿足于一般的思想。三、下步整改措施1、加強(qiáng)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。要學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，解決在實(shí)際工作中碰到的新情況、新問(wèn)題。要學(xué)習(xí)黨的政策、法律、法規(guī)、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，不斷拓寬知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)能力，在不斷更新知識(shí)和快速發(fā)展的實(shí)踐面
前甘當(dāng)小學(xué)生，在知識(shí)的海洋中汲取營(yíng)養(yǎng)，努力適應(yīng)新的形勢(shì)，新的變化，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，克服自滿思想，扎實(shí)工作，要
有強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠
做的事情做起。
3、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的終身事業(yè)，從理論上充實(shí)自己，武裝自己，使之更好的用于實(shí)踐中去。在學(xué)習(xí)中提高，在提
高中學(xué)習(xí)。
4、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。努力當(dāng)好先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求的代表。，要腳踏實(shí)地地做好本職工作，在工作中，考慮問(wèn)題三思而后行。5、嚴(yán)格要求自己，不論是學(xué)習(xí)上還是工作上，這樣才能保證自己不斷的在工作中進(jìn)步，才能看到問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后解決問(wèn)題，充分
發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，積極貢獻(xiàn)自己的力量。
段江榮
二0一二年四月五日
以案為戒對(duì)照材料篇7
時(shí)光流逝，我從事教育工作已十幾個(gè)年頭。在新的世紀(jì)里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了必須的成績(jī)。回顧已經(jīng)過(guò)去的工作、學(xué)習(xí)，作一自我剖析。在思想上，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則、改革開(kāi)放;了解國(guó)家的方針、政策的頒布及實(shí)施、教育界的新動(dòng)態(tài)，以此進(jìn)一步端正自己的工作動(dòng)機(jī)，嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度，提高自己的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平嚴(yán)格要求自己，努力成為一位優(yōu)秀黨員。在工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益;在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)用心性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在潛力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力構(gòu)成一種和諧的課堂氣氛;在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
認(rèn)真分析上述存在的問(wèn)題，從自身找原因：
一、存在問(wèn)題
(一)系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)于馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)還不夠深刻。毛澤東思想是中國(guó)革命勝利的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家群眾智慧的結(jié)晶。鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代的馬克思主義，資料博大精深。完整地、系統(tǒng)地把握其科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，將受益無(wú)窮。作為教育工作者，更需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，武裝自己的頭腦。就我本身的理論根基而言，就更需要用科學(xué)的理論武裝自己。就這幾年自己也沒(méi)有持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，個(gè)性是此刻工作忙的時(shí)候，終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)堆里，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問(wèn)題，思維缺乏靈活性，自己也過(guò)于沉浸在舊的思想理論中，對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。
(二)工作態(tài)度還不夠用心。此刻自己對(duì)待工作的態(tài)度，有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說(shuō)一步走一步，開(kāi)拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。思想不夠解放，態(tài)度不夠用心，也就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神，缺乏奮勇追擊的熱情。
(三)生活中對(duì)身邊的事物缺乏熱心。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫忙周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法，幫忙解決實(shí)際問(wèn)題。
二、原因分析
從本人在各方面存在問(wèn)題進(jìn)行分析，其原因是多方面的，有主觀因素、客觀因素，也有內(nèi)因與外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。
第一、對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)不夠深刻，停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然在學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器指導(dǎo)生活實(shí)際，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際行動(dòng)不相貼合，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。此刻只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。再加上學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)態(tài)度的制度，學(xué)習(xí)就更顯得沒(méi)有深刻性。只能說(shuō)自己有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺(jué)性，有想法沒(méi)行動(dòng)，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場(chǎng)，觀念和方法，去研究新?tīng)顩r，分析新形勢(shì)，解決新問(wèn)題，從而想問(wèn)題、辦事情、做工作難免有主觀性、局限性、片面性，站不高看不遠(yuǎn)，思想境界沒(méi)有提到更高的層次，思考問(wèn)題沒(méi)有深入主題，沒(méi)有抓住核心。
第二，對(duì)自身的要求不夠高，沒(méi)有充分發(fā)揮黨員的作用。作為一名教師黨員，對(duì)自己的要求需要更高一層次，平時(shí)認(rèn)為工作那么忙、事情那么多，時(shí)間總不夠用，只要自己盡心做好本職工作就不錯(cuò)了，沒(méi)有主動(dòng)、熱情地與群眾多做交流。但是往往就是在這些時(shí)刻最能體現(xiàn)出黨員的風(fēng)采，發(fā)揮黨員的帶頭作用，不要從自己的角度看問(wèn)題，多觀察身邊的事情，多關(guān)注身邊的人物，讓身邊的群眾體會(huì)到黨員對(duì)他們的關(guān)心與幫忙，
在工作中暴露出問(wèn)題是正常的，關(guān)鍵是如何應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，更好地提升自己的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)自己的才干。而這次持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的開(kāi)展，正好帶給給我一次剖析自我、總結(jié)自我的寶貴機(jī)會(huì)。借此東風(fēng)，我期望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步，能夠有更大的成績(jī)。
以銅為鏡，能夠正衣冠;以人為鏡，能夠明得失;以史為鏡，能夠知興替。批評(píng)與自我批評(píng)，是解決黨內(nèi)自身矛盾和問(wèn)題的法寶，是持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性和模范性不可缺少的基本條件。聯(lián)系自我生活實(shí)踐，我能夠透過(guò)批評(píng)與自我批評(píng)來(lái)認(rèn)識(shí)不足從而到達(dá)完善自我的目的。
經(jīng)過(guò)第一階段的深入學(xué)習(xí)****，我已經(jīng)從思想上有了全新的認(rèn)識(shí)和提高，結(jié)合自我教育教學(xué)工作，下面我進(jìn)行一下自我剖析：
一、理論學(xué)習(xí)不能放松，要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。毛主席曾說(shuō)過(guò)：“活到老，學(xué)到老?！钡拇_如此，作為黨員教師代表，要有先進(jìn)的思想，就離不開(kāi)學(xué)習(xí)。在語(yǔ)文教學(xué)工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，吃透教材，力求備好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)的效益和效果;在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)用心性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在潛力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力構(gòu)成一種和諧的課堂氣氛;在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但由于年紀(jì)尚青，工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，駕馭課堂潛力還不強(qiáng)，在備課方式和課堂組織上還有許多需要改善的地方，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)也要注意這方面的積累。
二、組織紀(jì)律性要增強(qiáng)，存在自由散漫行的心態(tài)。在今后的工作中應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時(shí)刻想著自己是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，發(fā)揮黨員模范帶頭作用。作為一名黨員教師，做任何事情都要嚴(yán)于律己、寬于待人，不能隨便放松自己的思想，放縱的行為。即使遇到了困難，也要用心勇敢地應(yīng)對(duì)。
三、吃苦耐勞的精神不夠。作為80年代的獨(dú)生子女，生活在較優(yōu)越的環(huán)境下，難免有些嬌氣，缺乏吃苦耐勞的精神。有言道：“黨員就要吃苦在前，享受在后?！蔽覐乃枷肷险J(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，但在行動(dòng)上還缺乏主動(dòng)性。在今后的工作當(dāng)中，我要努力克服，不斷完善。
天下無(wú)盡善盡美之事，世上無(wú)十全十美之人。作為黨員教師的我，身上還存在著以上缺點(diǎn)，期望透過(guò)這次批評(píng)和自我批評(píng)，查找到自己的不足，也找到了今后努力的方向。今后我要認(rèn)真履行為人師的義務(wù)，嚴(yán)守學(xué)校的紀(jì)律，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，提高自己是理論水平、業(yè)務(wù)潛力、教學(xué)和辦事效率，和大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。
以案為戒對(duì)照材料篇8
(二)黨性修養(yǎng)沒(méi)有持續(xù)鍛煉。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。這些年來(lái)，口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí)，要改造自己的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了，以人為本、執(zhí)政為民做得不夠，深入基層解決實(shí)際問(wèn)題不夠，精神狀態(tài)和進(jìn)取心也不夠;考慮部門利益多了一些，考慮群眾利益少了一些，考慮按部就班多了一些，考慮創(chuàng)新方式少了一些。致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力就不夠強(qiáng)。
(三)紀(jì)律作風(fēng)沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)照黨的紀(jì)律執(zhí)行和作風(fēng)建設(shè)要求，自己執(zhí)行不嚴(yán)格、不徹底。沒(méi)有很好的執(zhí)行一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)的思想路線，**工作沒(méi)有從**實(shí)際出發(fā)，解放思想、實(shí)事求是地提出并力爭(zhēng)解決方案，更沒(méi)有完全與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)解決群眾的疾苦，導(dǎo)致群眾對(duì)**方面的需求無(wú)法及時(shí)得到滿足。工作作風(fēng)不夠深入，得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實(shí)一些，難度大、難見(jiàn)效的工作抓得虛一些、少一些，這些離黨章的要求還有較大的差距。同時(shí)自律意識(shí)也有所松懈，在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律方面放松了對(duì)自己的要求，工作有時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。艱苦奮斗的傳統(tǒng)有所松懈，勤儉節(jié)約的自律意識(shí)有所退步。
二、今后改進(jìn)措施與努力方向
(一)進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，筑牢思想根基。以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高自己的領(lǐng)導(dǎo)水平和工作能力作為整改工作的重點(diǎn)。把不斷學(xué)習(xí)作為保持先進(jìn)性的基礎(chǔ)工作抓緊抓實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性，制定短期計(jì)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃，有計(jì)劃、有目的、系統(tǒng)的長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
