作文是展現(xiàn)作者獨(dú)特個(gè)性和思想觀念的重要方式，一個(gè)好的作文應(yīng)該具備觀點(diǎn)獨(dú)特，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)完整的特點(diǎn)，以下是范文社小編精心為您推薦的實(shí)驗(yàn)后感作文優(yōu)秀8篇，供大家參考。
實(shí)驗(yàn)后感作文篇1
20xx年4月25日星期六天氣：雨
在科學(xué)課上，老師帶著我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
老師先把一根磁鐵做的管子傾斜著放在地上當(dāng)作跑道，拿了一輛黃色的玩具小車放在上面，用手一推，只聽(tīng)“呼??”的.一聲，車子就沖了出去，老師計(jì)時(shí)：小車走完整個(gè)管道用了3。5秒。
這時(shí)，老師讓我們把車輪拆掉，再放了一塊強(qiáng)力磁鐵到車?yán)?。我疑惑不解：沒(méi)了輪子，又增加了重量，這輛車子還有用嗎？同學(xué)們也都好奇地瞪起了眼睛。只見(jiàn)老師把車子放到跑道上，呀！車浮了起來(lái)！老師又用手輕輕一推，我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，車子已經(jīng)悄無(wú)聲息地抵達(dá)了終點(diǎn)，老師計(jì)時(shí)：1。26秒！我們驚訝得說(shuō)不出話來(lái)。
為什么沒(méi)有輪子的小車能走得那么快呢？原來(lái)這就是磁懸浮的基本原理，是利用磁的吸引力和排斥力來(lái)使物體在空中浮動(dòng)，而不依靠其它外力的方法。通過(guò)利用電磁力來(lái)對(duì)抗引力，可以使物體不受引力約束，從而自由浮動(dòng)。科學(xué)家正是利用這個(gè)原理發(fā)明創(chuàng)造出了磁懸浮列車！
實(shí)驗(yàn)后感作文篇2
這天，劉老師和我們上了一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。
我回到了自己的座位上。劉老師說(shuō)：“這是一塊神奇的手帕，火燒不著它……”“不信！”話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就嚷嚷起來(lái)了。“不信？那就做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”
“好！”
“女子決不食言”，劉老師開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)鐵架臺(tái)、倆夾子、一個(gè)器皿、一盒火柴和一瓶無(wú)色透明液體，還有實(shí)驗(yàn)手帕。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，劉老師先把裝液體瓶子的蓋打開(kāi)，把液體倒進(jìn)器皿里。再把手帕折兩下，放進(jìn)器皿里，把它翻了幾下，保證哪都浸泡到。
接下來(lái)，老師用夾子夾住手帕，掛在鐵架臺(tái)上?？植赖臅r(shí)候就要到了！
同學(xué)們屏住呼吸，教室里安靜得好像有一根針掉在地上都能夠聽(tīng)見(jiàn)似的。偶爾聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)诟`竊私語(yǔ)，但是馬上又靜下來(lái)了。
劉老師劃著了火柴，點(diǎn)燃了手帕的邊緣。被泡過(guò)的手帕頓時(shí)著了火。剛開(kāi)始火苗還是紅色的，咝咝地往上躥，霎時(shí)，火苗立刻升出了一尺。手帕倒沒(méi)什么變動(dòng)，只是有點(diǎn)發(fā)黑了。
再看看同學(xué)們，有的瞪大了貓眼；有的張大了嘴巴，簡(jiǎn)直能塞進(jìn)一個(gè)雞蛋；有的咬住了嘴唇；有的握緊了拳頭；有的緊張地說(shuō)不出話來(lái)……
可是，手帕上的火已經(jīng)變藍(lán)了，火苗也沒(méi)有那么高了。最后，火苗在手帕上繞了兩圈，熄滅了。手帕完好無(wú)損。
其實(shí)，那瓶液體就是白酒！我真是虛驚一場(chǎng)，心里的一塊大石頭終于落了地。
真是一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課啊！
實(shí)驗(yàn)后感作文篇3
今天是周四，我們學(xué)校上科學(xué)課，陽(yáng)老師到我們到實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)，我一聽(tīng)，興奮極了，因?yàn)槲覀円郧皬臎](méi)做過(guò)這樣的事，所以大家都很興奮。
我們到了實(shí)驗(yàn)室，那里面太大了，還有各種各樣的實(shí)驗(yàn)發(fā)明。我們很好奇，東瞧瞧西看看，我們目不轉(zhuǎn)睛看著這些神奇的發(fā)明，這些發(fā)明太美妙了。叮鈴鈴 ——上課鈴響了，我們上起了課來(lái)。老師這節(jié)課講的是“磁鐵為什么有磁性呢？”老師給我們發(fā)了一實(shí)驗(yàn)品，讓我們自己去猜測(cè)，磁鐵能不能把它磁起來(lái)？我們組猜 完了，老師問(wèn)：“誰(shuí)把自己組的結(jié)果拿來(lái)給大家看看”于是我鼓起勇氣向前方走去，把檢測(cè)單遞給老師，老師用電腦把我們組的結(jié)果反映了出來(lái)，耶耶！我們組全 對(duì)，大家都為我們組鼓起了熱烈的掌聲。長(zhǎng)時(shí)間的掌聲淹沒(méi)了同學(xué)們的議論聲。我向同學(xué)們和老師看了我們組的推測(cè)以后，我又回到了自己的座位上，然后老師請(qǐng)材 料員上去領(lǐng)材料，張?jiān)品芊e極的就跑到老師手里，把材料領(lǐng)了。我們組一看是磁鐵，我們高興極了，馬上大家都積極的做實(shí)驗(yàn)，我們把磁鐵放在一層紙下，把鐵柱 放在紙的上邊，然后移動(dòng)下面的磁鐵，鐵柱就跳起了舞來(lái)。原來(lái)磁鐵隔著一層物體也能吸上面有鐵的物質(zhì)，太神奇了！老師讓我們做個(gè)小游戲，老師一不小心就把鐵 釘?shù)舻搅怂?，老師讓一位同學(xué)把它吸起來(lái)，于是我又去了，我對(duì)準(zhǔn)鐵釘，慢慢的把它吸了上來(lái)。大家都在為我歡呼，都在為這神奇的實(shí)驗(yàn)歡呼。
叮鈴鈴……時(shí)間過(guò)得真快啊。又下課了，大家都高高興興的跑回教室。
實(shí)驗(yàn)后感作文篇4
每個(gè)人一生都會(huì)做很多實(shí)驗(yàn)，只要我們用心去觀察，就能找到它們。
暑假里我和媽媽在家沒(méi)事做，就開(kāi)始打乒乓球了。我們打來(lái)打去，打的不亦樂(lè)乎，媽媽突然來(lái)了個(gè)＂下蹲球＂。球啪的一下，打在我的腦門上，再掉了下來(lái)，我一不留神，踩了一腳，乒乓球凹進(jìn)去一大塊，像個(gè)哭喪著臉的娃娃頭，又像一個(gè)癟了的氣球。我難過(guò)極了，懊喪地對(duì)媽媽說(shuō)：＂我的球壞了，真掃興，都是我的錯(cuò)。＂媽媽見(jiàn)我這副模樣。微笑地說(shuō)：＂沒(méi)關(guān)系，我有辦法讓它好起來(lái)。＂
媽媽到廚房燒了一壺滾燙的開(kāi)水，壺蓋上不斷地冒著白煙，然后拿了一個(gè)茶杯倒了大半杯開(kāi)水，最后把球放了進(jìn)去，并用一雙筷子把乒乓球癟的地方往下按，好讓熱水浸泡住它的傷口，果不其然，乒乓球慢慢地膨脹起來(lái)，最后，竟然看不到踩過(guò)的痕跡，恢復(fù)了原本圓溜溜的模樣。甚至比以前更白更光亮了，像剛買來(lái)似的。我驚奇地問(wèn)媽媽：“這到底是怎么回事？”。媽媽告訴我：因?yàn)樵谶@個(gè)乒乓球里面也有空氣，用燒開(kāi)的`沸水浸泡后，迅速給它加熱，乒乓球沒(méi)有破的話，里面的空氣膨脹起來(lái)，就像給氣球吹氣一樣，球被撐起來(lái)，這就叫＂熱脹冷縮＂，還說(shuō)這些是物理知識(shí)，到初中的時(shí)候老師會(huì)教給我們聽(tīng)的。
在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)碰到許許多多的事情，只要我們?nèi)ハ朕k法，用心去觀察，用知識(shí)和頭腦用手去做實(shí)驗(yàn)，就會(huì)得到意外的驚喜，你們說(shuō)對(duì)嗎？
實(shí)驗(yàn)后感作文篇5
今天，我在《實(shí)驗(yàn)小王子》這本書(shū)上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——神奇的水袋。我想：為什么鉛筆穿過(guò)裝滿水的塑料袋，水都不會(huì)流出來(lái)？我也想試一試。
我首先找了三支削尖的鉛筆，再拿出幾個(gè)透明的、完整的'、比較結(jié)實(shí)的塑料袋，還有清水。材料準(zhǔn)備好，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
我先把清水灌進(jìn)塑料袋里，慢慢的把空氣排出來(lái)，接著在開(kāi)口處打一個(gè)結(jié)，然后拿出鉛筆扎破塑料袋并穿過(guò)去?？蛇€沒(méi)等我穿過(guò)去呢，水就流光了，還噴了我一身。我想：什么神奇的水袋，根本就是騙人的！這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”她看了看已經(jīng)破的塑料袋，又看了看我說(shuō)：“再試一次吧，也許就能成功，再說(shuō)失敗是成功之母嘛。”聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì)，我又信心滿滿，胸有成竹了。我又重新做了一次，準(zhǔn)備要扎了，“停！”媽媽說(shuō)：“不要捏的太緊，不然你還沒(méi)扎呢，就又捅破了?！蔽亿s緊把手松一下，小心翼翼地把鉛筆扎了進(jìn)去，并且鉛筆又順利的穿了出去?！皼](méi)有破？！”我驚訝的叫道。于是，我就用同樣的方法把準(zhǔn)備的鉛筆全部扎了進(jìn)去，居然一滴水都沒(méi)有漏。那個(gè)小袋子就像一個(gè)透明的小刺猬?！俺晒玻 蔽腋吲d地跳了起來(lái)。
這是什么原因呢？我問(wèn)媽媽，媽媽卻讓我自己去查找。我急忙上網(wǎng)搜索。原來(lái)鉛筆的表面規(guī)則而光滑，而塑料袋是有彈性的，當(dāng)鉛筆刺穿過(guò)塑料袋之后，實(shí)際上塑料袋能夠緊緊地包裹住鉛筆的外緣，所以塑料袋仍然能夠密封不漏。
原來(lái)是這樣??！我恍然大悟。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真神奇！以后我也要向我們語(yǔ)文書(shū)上的科學(xué)家法布爾學(xué)習(xí)，凡事要多細(xì)心，多動(dòng)腦筋，多動(dòng)手才能出奇跡！
實(shí)驗(yàn)后感作文篇6
我盼望已久的實(shí)驗(yàn)課，今天終于要開(kāi)始啦。我按照老師的要求，準(zhǔn)備好了90度左右的熱水，一個(gè)透明玻璃杯、食鹽、一雙筷子和一個(gè)雞蛋，坐在電腦旁，迫不及待地等待著老師……
終于上課啦，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜雞蛋能在水里浮起來(lái)嗎？今天讓我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”
我按照老師的`要求，首先把水倒進(jìn)玻璃杯中，接著有小心翼翼地把雞蛋放到水里，雞蛋慢慢沉了下去。我發(fā)現(xiàn)水面比原來(lái)高了，可是圓溜溜的雞蛋寶寶就好像睡著了一樣，安靜地沉在水底，一動(dòng)不動(dòng)，好像在做著一個(gè)香甜的夢(mèng)。
這時(shí)，我心里有些迷惑，難道雞蛋浮上水是假的嗎？“同學(xué)們不要著急，往水里慢慢加鹽?！闭?dāng)我發(fā)呆的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)老師這么一說(shuō)，我立即把鹽放進(jìn)水里，水里的鹽好像雪白的梨花，慢慢地落到了水底。然后，我學(xué)著老師的樣子用筷子攪拌了一會(huì)兒，雞蛋就像一個(gè)醉漢一樣，左搖右擺，忽上忽下，慢悠悠地浮了起來(lái)。它又像是一個(gè)剛睡醒的的寶寶，迷迷糊糊的，我用手一按它的頭，它就乖乖地躲進(jìn)水中；一放手，它就又馬上浮出水面。
我激動(dòng)地拍手歡呼：“我成功了！成功了！”我興奮地手舞足蹈，一蹦三尺高。我連忙喊來(lái)爺爺奶奶看這浮起來(lái)的雞蛋，爺爺奶奶也豎起了大拇指給我點(diǎn)贊。
通過(guò)這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我明白了雞蛋在鹽水中浮起來(lái)是因?yàn)辂}水的密度大于雞蛋的密度，所以它能浮起來(lái)。噢！原來(lái)科學(xué)這么神奇，真是學(xué)無(wú)止境??！我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)去探索更多的奧秘！
實(shí)驗(yàn)后感作文篇7
同學(xué)們，你們知道嗎，一個(gè)生雞蛋從空中掉下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情嗎？是的，它會(huì)摔破。而我卻能讓一個(gè)生雞蛋從空中掉下來(lái)不但完好無(wú)損，反而還會(huì)彈起來(lái)。你知道這為什么嗎？不知道了吧？那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
星期一，老師布置這個(gè)星期的活動(dòng)，說(shuō)星期五要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，于是我立馬翻了翻關(guān)于科學(xué)的雜志，在“玩轉(zhuǎn)科學(xué)”的欄目里，看見(jiàn)了“摔不破的`雞蛋”，我非常好奇，雞蛋真的摔不破嗎？于是我立馬行動(dòng)起來(lái)。
首先，倒入一碗白醋，再把雞蛋放進(jìn)裝滿白醋的碗里面，制作“摔不破的雞蛋”的步驟就完成了，現(xiàn)在我們只需要再等待三天。才過(guò)了一會(huì)兒，我就不放心雞蛋，便去廚房查看，雞蛋的外殼上冒出許多小泡泡，就像可樂(lè)里的氣泡一樣，我伸手摸了摸氣泡，頓時(shí)氣泡消失了，而且非常臭。
等到第三天，當(dāng)我再去“探望”雞蛋時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)被泡泡包圍了，我便把雞蛋從白醋里拿出來(lái)，在水里清洗一下。雞蛋很軟，我在地上一扔，居然彈了起來(lái)。
我十分疑惑，便上網(wǎng)搜索，原來(lái)醋酸制碳酸使鈣離子游離出來(lái)，利用雞蛋吸收。但是我居然沒(méi)有想到，生雞蛋泡到白醋里后，居然還能吃，而且還會(huì)更好地吸收鈣，不過(guò)也不能常吃，人體對(duì)鈣的吸收還是有限度的，過(guò)分的補(bǔ)充會(huì)有反效果。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩！通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，我明白了：我們的生活中有許多好玩的東西，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，善于總結(jié)。
實(shí)驗(yàn)后感作文篇8
今天在科學(xué)課上，科學(xué)老師說(shuō)水有表面張力，表面張力可以支撐物體“浮”在水面上，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備好紙杯，回形針和水，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。首先把紙杯裝滿水，然后把回形針?lè)旁谒嫔?，第一次我失敗了。回形針沉下去了，失敗乃是成功之母，但我并不灰心，我決定再試一次。
我再拿一個(gè)回形針，我吸取上次的教訓(xùn)，我想：可能是我用的力度大了，把水的'表面張力弄破了，所以回形針才會(huì)沉下去的。于是這次我把回形針?lè)疟舆吘?，輕輕的把它推到水中，回形針?biāo)案 痹谒嫔狭耍页晒α?，心里有一種成功的喜悅。后來(lái)我又陸續(xù)地把其他回形針“浮”在水面上。
我們不僅要做實(shí)驗(yàn)，還要發(fā)現(xiàn)其中的原理。這次實(shí)驗(yàn)還讓我明白了一個(gè)道理：不管做什么事都要堅(jiān)持不懈，這樣才能取得成功。
