一個(gè)好的作文應(yīng)該具備觀點(diǎn)獨(dú)特,內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)完整的特點(diǎn),出色的作文是我展示自己內(nèi)心世界的窗口,以下是范文社小編精心為您推薦的實(shí)驗(yàn)后感作文推薦8篇,供大家參考。
實(shí)驗(yàn)后感作文篇1
有人說泡水可以使雞蛋變軟,可是為什么我泡了一天也沒有使雞蛋變軟?于是,我請(qǐng)教了爸爸,爸爸不緊不慢地說:“雞蛋的蛋殼都是蛋質(zhì),所以水是溶解不了的?!焙髞砦蚁氲搅税状?,想用白醋來泡雞蛋。我把雞蛋放入杯中,然后把白醋倒進(jìn)了杯子里,白醋超過了雞蛋,使雞蛋全身上下都冒著氣泡。
一天過后,我發(fā)現(xiàn)水面上浮著一層氣泡,氣泡下面還有一層黃黃的液體,我認(rèn)為那是蛋殼表面的一層物質(zhì)。我把雞蛋拿出來放入清水中反反復(fù)復(fù)地沖洗,在沖洗的過程中,還要不停地搓洗雞蛋身上的蛋物質(zhì),搓好后用干燥的毛巾擦干雞蛋。我用手碰了下被白醋泡過的雞蛋,看上去比之前更加大了,胖了,白了,摸上去比之前的軟了,可是我認(rèn)為雞蛋還不夠軟,我猜測(cè)雞蛋表面的蛋物質(zhì)還沒完全溶解。于是,我又用白醋泡了一個(gè)晚上。一天過后,雞蛋已經(jīng)不冒泡泡了,這說明雞蛋已經(jīng)變軟了,我把雞蛋拿出來擦干凈。能把雞蛋變軟,真是太神奇了,我忍不住為自己感到自豪。
第一次泡白醋是為了將雞蛋表面的蛋物質(zhì)去掉,第二次泡白醋才是真正將雞蛋表面的蛋物質(zhì)溶解。兩次泡過白醋之后,雞蛋變得透明可以看見蛋黃了,變得qq的,軟軟的,特別可愛,雖然這只是一個(gè)被白醋泡軟的雞蛋,可是在我眼里,這是能代表我第一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)品。
實(shí)驗(yàn)后感作文篇2
今天,我剛走進(jìn)教室就看見桌子上擺著水、紙杯、火機(jī)、蠟燭。這是要上什么課?正當(dāng)我疑惑不解時(shí),老師走了進(jìn)來,神秘的一笑,說:“今天,我們來上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,名字叫:紙杯燒水。紙杯燒水?我沒聽錯(cuò)吧,紙杯能燒開水嗎?帶著一連串的問題我進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。
實(shí)驗(yàn)開始了,老師先點(diǎn)燃蠟燭,再把四分之一的水倒進(jìn)紙杯里,然后,把紙杯放到蠟燭的火焰上面燒,為了讓我們了解紙杯燒水的過程,老師還特地讓我們?cè)嚵艘幌滤疁兀?,十分涼爽。精彩時(shí)刻到了,老師剛把杯子放上去,杯子的底部瞬間由雪白變成了黑色,大家被驚呆了,期待著水燒開的一瞬間。大約兩分鐘后,杯底變的越來越黑,這時(shí),我們?cè)嚵艘幌滤疁?,水溫由冰冰的變成了溫溫的,水升溫了。老師繼續(xù)燒水,又過了一會(huì)兒,杯底變的完全黑了,周圍還不時(shí)有火星濺到杯子上,我激動(dòng)不已:這實(shí)驗(yàn)肯定快成功了,杯子可千萬要挺住??!這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)杯底冒出了小氣泡,杯口也冒起了白煙,我急忙試了一下水溫,啊,燙死了,看來我想的沒錯(cuò),實(shí)驗(yàn)成功了,真是太神奇了!
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,老師給我們揭示了其中的科學(xué)道理:紙杯的著火點(diǎn)比水的沸度高,紙杯把熱量傳給了水,所以水燒開了,但紙杯卻沒有被燒著。
看來,生活中處處都有學(xué)問,只要你有一雙善于觀察,善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
實(shí)驗(yàn)后感作文篇3
我盼望以久的小實(shí)驗(yàn)終于開始了,我趕忙把所有東西都收了過來,這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料我都仔細(xì)的檢查了一遍又一遍,總怕漏掉一些,我看了一眼我寫在紙上的步驟,這上面寫著所需要的材料有:面粉,碘酒,毛筆,碗,勺子,一碗溫水和筷子。
我開始動(dòng)手了,我先用勺子倒兩勺面粉在碗里,接著我把水倒進(jìn)碗里,用筷子來攪拌,然后我拿毛筆在白紙上寫了一個(gè)大字“吳”,最后我用棉簽沾了點(diǎn)碘酒,沿著我剛剛用毛筆寫的“吳”描了一下,“吳”我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn):字先從黑色慢慢的面成了藍(lán)色!就像深紅色“大軍”把白色大軍的地盤給占領(lǐng)了一樣,于是深紅色“大軍”就給這片“土地”上的“士兵”們?cè)谶@里插上一排排藍(lán)色的旗幟來慶祝我不由自主的大叫起來:“媽媽!”媽媽聽見我的叫聲,急忙跑過來說:“怎么了?”我興奮地說:“我的實(shí)驗(yàn)成功了!”接著我跳地三尺高,然后我?guī)е蓡柕谋砬椋闷娴貑枊寢專骸盀槭裁疵娣酆偷饩平佑|就會(huì)變藍(lán)?”再接著媽媽耐心的把這個(gè)原理仔細(xì)的講給我聽。
這一次我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)最大的收獲是:面粉里含有淀粉,只要面粉和碘酒接觸,他們就會(huì)變成藍(lán)色,這是面粉的一個(gè)主要的特性。
如果按照我這樣,效果就會(huì)更加明顯!這次實(shí)驗(yàn)我做的非常成功,我覺得這是我的一個(gè)非常大的收獲,而且我還知道了許多知識(shí),我真為我的實(shí)驗(yàn)感到自豪。
實(shí)驗(yàn)后感作文篇4
今天第二節(jié)課一下課,同學(xué)們就迫不及待地沖進(jìn)科學(xué)室,端端正正地坐好。我們班大多數(shù)同學(xué)都不喜歡上科學(xué)課,今天怎么沒打上課鈴就做到位子上了呢?原來,扶語(yǔ)萱的爸爸——扶老師要教我們寫“秘信”?!岸b忊?,叮鈴鈴”上課鈴打響了,扶老師帶這他的助手——小才老師來到課室,“今天我們來做兩個(gè)實(shí)驗(yàn),”扶老師說,“第一個(gè)實(shí)驗(yàn)有點(diǎn)危險(xiǎn),就讓小才老師為我們做示范,第二個(gè)實(shí)驗(yàn)大家一起動(dòng)手做?!薄耙。。。。 贝蠹覛g呼起來,扶老師又說:“今天,我們來寫一封秘信。
這是‘墨水’酚酞,”他指著一個(gè)黑色瓶子說,“這是‘解藥’碳酸氫鈉,”他又指著一個(gè)白色的瓶子說,“這是我們的第二個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料,第一個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料也有‘墨水’酚酞,還要酒精燈和自來水。下面開始第一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧?!敝灰娦〔爬蠋熌闷鹈P,蘸了一點(diǎn)酚酞,在紙上寫了一個(gè)字,接著把紙舉起來,問我們:“你們知道我寫了一個(gè)什么字嗎?”我們睜大了眼睛,想找出一點(diǎn)筆跡的蛛絲馬跡,看了半天也沒找到,然后,小才老師點(diǎn)起酒精燈,把紙放到火上烤了一下,紙上冒出了一個(gè)咖啡色的‘?dāng)M’字,“哇塞!”我們叫了起來,最后,她拿自來水在字上噴了一下,等我們回過神時(shí),字已經(jīng)神奇般地消失了。扶副領(lǐng)導(dǎo)開口了:“大家知道這是為什么嗎?因?yàn)榉犹锩嬗刑堑某煞?,糖一碰到水,就融化了,?dāng)我們用火烤的時(shí)候,水被烤沒了,糖在紙上,就出現(xiàn)了字,就是你寫的密信?!薄芭杜??!贝蠹乙呀?jīng)迫不及待地想做實(shí)驗(yàn)了。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了,扶老師給我們一人發(fā)了一張紙,每小組發(fā)了一瓶酚酞,我用我?guī)У拿P,蘸了一點(diǎn)酚酞,在紙上寫了:秘信弗瑞德是我的外號(hào)這時(shí),扶老師把‘解藥’碳酸氫鈉發(fā)了下來,我非常激動(dòng),見證奇跡的時(shí)候到了,我拿了一個(gè)棉簽,蘸了許多碳酸氫鈉,涂在紙上,一開始,還沒什么反應(yīng),后來,慢慢地出現(xiàn)了我寫的字,還是粉紅的`。
“大家知道這是什么原因嗎?”扶老師問,我們剛剛都興奮過度,都沒想這個(gè)問題,他看我們的腦袋搖地像撥浪鼓一樣,邊說:“因?yàn)榉犹慌龅教妓釟溻c就變成粉紅,你們可以把用過的毛筆放到碳酸氫鈉里,碳酸氫納會(huì)變色的?!蔽野衙P放到碳酸氫鈉里,果然變色了?!岸b忊?,叮鈴鈴”下課了,一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了,“原來科學(xué)、化學(xué)里面藏著這么多的奧秘呀?!蔽乙贿呄胫?,一邊走向教室。
實(shí)驗(yàn)后感作文篇5
今天早上,杜老師拿著四個(gè)雞蛋和一只碗走入了課室,笑嘻嘻地說:“今日大家來做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)??匆幌率欠窨梢允刮账橐粋€(gè)雞蛋,誰想要來試一試?”“嘿嘿,這不是小菜一碟?”我禁不住樂出聲來?!拔遥 薄斑x我!”“我來!”同學(xué)們陸續(xù)伸手,班里刷地長(zhǎng)出了一片小竹林。杜老師令人滿意地址了點(diǎn)點(diǎn)頭,叫小明上來。小明興奮得搖頭晃腦,美滋滋地踏入了演講臺(tái)。他拿出雞蛋放進(jìn)手心,深深吸了一口氣,用勁握了起來。一分鐘過去,2分鐘過去,雞蛋沒有碎,但小明的臉早已憋得紅通通。“給油!”“用力??!”“堅(jiān)持不懈!”同學(xué)們喊了起來。小明使出了喝奶的氣力,便是怎奈不上小小雞蛋。一會(huì)兒,他提心吊膽地學(xué)會(huì)放下雞蛋,淡淡地舒了一口氣。
同學(xué)們紛紛議論:“一定是他的氣力太小了。”“雞蛋殼多敏感呀,為什么會(huì)握不碎呢?”“教師,我來試一試!”小寧、小宇、小麗興高采烈走上臺(tái)去,握過雞蛋以后,灰心喪氣地返回坐位。
同學(xué)們一致舉薦小斌去試一下。小斌是我們班身高最大的,高大威猛,如同一座小塔。他雄糾糾氣昂昂地踏入演講臺(tái),一副滿懷信心的模樣。他外伸一只手揮,把雞蛋握在手心,逐漸用力。我覺得:雞蛋應(yīng)當(dāng)會(huì)被握碎吧!同學(xué)們都焦慮不安地看見他。但見他前額上青筋凸起,沁出了細(xì)細(xì)汗水,手關(guān)節(jié)都泛白了,可雞蛋好像穿了一層牢固的盔甲,安然無事。
教書說誰去一手握2個(gè)雞蛋時(shí),同學(xué)們?nèi)缤沽藲獾淖闱颍绾我补牟缓軞g來,沒有一個(gè)伸手的。皓皓調(diào)皮,伸手又學(xué)會(huì)放下,老師打手心發(fā)覺了,叫成上來。他十分無可奈何地拿出2個(gè)雞蛋,咬著牙一握。我的天哪!雞蛋居然碎了!他大約都沒有預(yù)料到,嚇得臉都白了。難道說皓皓才就是我班的大力王?
杜老師見大家迷惑不解的模樣,就表述道:“這就是薄殼結(jié)構(gòu)的奇妙之處。雞蛋殼可以把遭受的.外力作用勻稱地分散化到各部,每一處遭受的力就越來越非常非常小。因此 ,你氣力再大,也握不碎一個(gè)雞蛋。但握2個(gè)雞蛋就不一樣了,承受力點(diǎn)在2個(gè)雞蛋相連的地區(qū),因此 只需稍微用勁就能握破?!薄敖ㄖO(shè)計(jì)師們運(yùn)用薄殼結(jié)構(gòu)的基本原理,設(shè)計(jì)方案出了很多既輕巧又算料的建筑,如在我國(guó)的北京人民大會(huì)堂、北京火車站,加拿大的悉尼歌劇院等。”
這一科學(xué)小實(shí)驗(yàn),令大家驚嘆不已。日常生活習(xí)以為常的雞蛋,居然蘊(yùn)含著不以大家掌握的密秘。我想發(fā)奮學(xué)習(xí),勤動(dòng)腦子,之后當(dāng)一個(gè)生物學(xué)家。
實(shí)驗(yàn)后感作文篇6
有一天,科學(xué)王老師說:“回家把小蘇打和白醋混到一塊,再點(diǎn)燃一根火柴放在水面上方會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果?!?/p>
放學(xué)后,我就買了小蘇打和白醋、火柴。回到家,我就拿來小碗,先倒進(jìn)白醋,再把小蘇打粉倒進(jìn)白醋里,小蘇打粉一接觸到白醋,小碗水面上就冒起了雪白的泡泡,像倒出來的雪碧一樣,同時(shí)我聞到有一種刺鼻的味道。我點(diǎn)燃火柴,放到小蘇打和白醋混合的液體上方一厘米處,火一下就滅了。
我又把水到掉,只放了小蘇打,又點(diǎn)燃一根火柴放到上方,但是火沒有滅。我又把小蘇打到掉,只放了白醋,又點(diǎn)燃一根火柴放到上方,火還是沒有滅?,F(xiàn)在我知道了,小蘇打和白醋混到一塊的氣體把火滅掉的。
我想再試一試,先把小蘇打粉倒進(jìn)小碗里,再倒進(jìn)白醋。碗里發(fā)出“嗤嗤”的聲音激烈地冒出雪白的泡泡,像水煮開了一樣;難聞氣味一下來了。我又劃了一根火柴,慢慢接近水面,離水面一厘米的地方火又滅了。
我追著問媽媽為什么?媽媽說:“上網(wǎng)查一下吧!”。在網(wǎng)上我看見是這樣寫的:小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了一種新物質(zhì),這種物質(zhì)是二氧化碳。二氧化碳可以使燃燒著的火熄滅。
我以后要做更多的小實(shí)驗(yàn),才會(huì)懂得更多的知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)后感作文篇7
一談到科學(xué),大家肯定都有許多話要說。科學(xué)就是有這么大的魅力,有這么神秘。所以促使對(duì)它感興趣的人成了一位偉大的科學(xué)家,如牛頓、愛因斯坦等。要探究科學(xué)的奧秘,免不了成千上萬次的實(shí)驗(yàn)。這不禁讓我回憶起上個(gè)暑假,我做的一次有趣的`實(shí)驗(yàn)。
那天,我在家閑著無聊,就翻起了上學(xué)期的書。再翻到《科學(xué)指導(dǎo)與訓(xùn)練》時(shí),不禁被“小小科學(xué)家”里的一行文字所吸引了:雞蛋在醋里的變化。我心想:這可是個(gè)新鮮事兒,一定要試一試。于是,便著手開始實(shí)驗(yàn)了。
實(shí)驗(yàn)前,我突然想起了一件事:雞蛋在醋里,是沉著的還是漂著的?我們知道,像木板、塑料、泡沫等,密度比水小的物體會(huì)在液體中漂起來;相反,像金屬、石頭、玻璃等,密度比水大的物體會(huì)在液體中沉下去。這樣說的話,雞蛋應(yīng)該在醋里沉下去嘍?
果然,我想得沒錯(cuò)——當(dāng)我把雞蛋放在醋里時(shí),它沉下去了,被浸沒在水里。接下來,就要細(xì)心觀察了。
這時(shí),我發(fā)現(xiàn),雞蛋的表面被一層密密麻麻的小氣泡包裹著,如同它的保護(hù)膜一般。這一個(gè)個(gè)像小珍珠似的氣泡,一個(gè)接一個(gè)的浮上來,就象被彈簧彈上來一樣。漸漸的,小氣泡越來越多。不一會(huì)兒,水面上就聚集了許多“珍珠寶寶”。大約兩分鐘過去了,我忽然發(fā)現(xiàn),雞蛋的頂端浮上來一點(diǎn)點(diǎn)。半個(gè)小時(shí)后,我再來看,發(fā)現(xiàn)雞蛋已經(jīng)露出一部分了!
這到底是怎么一回事呢?是不是跟小氣泡有關(guān)系?那為什么會(huì)產(chǎn)生氣泡呢?雞蛋變輕了嗎?這一系列的問題隨之從我腦海中浮現(xiàn)。通過尋問爸爸媽媽,查閱資料,我終于弄清了原因。
原來,雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,與燒石灰用的石灰石的成分差不多,能和酸類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生新的物質(zhì)——二氧化碳。雞蛋放在醋里,蛋殼就和醋酸發(fā)生反應(yīng),生成一個(gè)個(gè)的二氧化碳小氣泡。這些小氣泡附著在蛋殼表面,就把雞蛋慢慢地托了起來。
之后,我用手輕輕地一按雞蛋,剛一松手,它就立刻浮了起來。啊,真神奇呀!
從這次實(shí)驗(yàn)中,我明白:其實(shí),在日常生活中,只要我們用心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。如果能會(huì)諸行動(dòng),還能獲得更多的知識(shí),豈不是一舉兩得!
實(shí)驗(yàn)后感作文篇8
活中處處有科學(xué),而實(shí)驗(yàn)是揭開科學(xué)奧秘的金鑰匙。今天,老師就讓我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
第二節(jié)課剛上課,陸老師就笑瞇瞇地對(duì)大家說:“今天,我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)大家拿出一把塑料尺……”話還沒說完,大家就心領(lǐng)神會(huì),知道今天要做的就是一個(gè)有關(guān)“靜電”的小實(shí)驗(yàn)了。幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)迫不及待地開始做了起來。
“看來,大家都做過了。就請(qǐng)徐恩來為我們演示一遍吧!”
只見徐恩大步流星地走上講臺(tái),一只手放在嘴邊,一副不好意思的樣子——他的招牌動(dòng)作。然后拿起塑料尺,在頭上使勁兒地反復(fù)摩擦起來,放到一堆陸老師早已撕好的幾小片餐巾紙上方。霎時(shí)間,幾片倒在桌上歪歪扭扭的小紙片,“嗖”地站了起來,隨著尺子的移動(dòng)跳起優(yōu)美的“華爾茲”。徐恩又把尺子向上抬起,幾張大一點(diǎn)的掉了下去,不過幾片小一點(diǎn)的依舊是依依不舍地?fù)е咦?,演起了“飛天”。真是有趣極了!
“大家自己也來試一試吧!”話音剛落,教室里就響起了“絲絲絲絲”的`摩擦聲。
有的同學(xué)比較“豪放”肆無忌憚地在頭發(fā)上用力地摩擦;有的同學(xué)比較“斯文”優(yōu)雅地輕撫著自己的衣服;還有的同學(xué)愛搞“創(chuàng)新”,竟然在手上搞起了“實(shí)驗(yàn)”!真是夠千奇百怪的!
看見大家摩得興致勃勃的,陸老師搭起了挑戰(zhàn)的擂臺(tái)——吸起一張小練習(xí)大小的紙片。
陶楓凡興致勃勃、胸有成竹地迫不及待前來“攻擂”。他大搖大擺地走上來,抬起一條結(jié)實(shí)粗壯的腿就開始摩尺。那滑稽的樣子惹得大家哄堂大笑。但且看陶楓凡,他反而越摩越起勁兒。一會(huì)兒,陶楓凡小心翼翼地拿起尺,放到紙的上方,可是那一張紙“冥頑不化”始終不肯“飛”上來。陶楓凡一共堅(jiān)持不懈地試驗(yàn)了三次,結(jié)果和第一次沒什么兩樣。陶楓凡只好放棄,垂頭喪氣地走下講臺(tái)。
第二個(gè)回合:萬小芬vs紙片。只見她羞澀地走上講臺(tái),用尺輕輕地在手背上快速摩擦,然后放到紙上方,可是紙依舊“我行我素”拽著桌子硬是不放。最后,萬小芬也以失敗告終。
這時(shí),劉明玉不經(jīng)意地摩擦著長(zhǎng)辮子,然后放在了一張比《小練習(xí)》稍大一些的紙上,奇跡出現(xiàn)了,那張紙竟然被吸了上來,大家都十分驚訝,為她鼓起了掌并“請(qǐng)”她上了擂臺(tái)。結(jié)果可想而知——?jiǎng)⒚饔窆ダ蕹晒Γ?/p>
老師對(duì)我們說:“看來,還是頭發(fā)‘功力’最大,大家再試一試吧!”
我拿起尺,在辮子上來回擦了好長(zhǎng)時(shí)間,再放到一張a4紙上。不知是不是我感化了那張紙,那一張a4紙竟然牢牢地吸住了!大家都用羨慕地眼神看著我。
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣,我也明白了:靜電存在于任何一種物質(zhì)中。