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美與科學(xué)作文篇1
今天,我和媽媽一起做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)叫“火山爆發(fā)?!币宦牭竭@個(gè)名字,一定會(huì)聯(lián)想到真的火山爆發(fā)時(shí)的景象,我好期待呀!
我們準(zhǔn)備了兩個(gè)玻璃杯、小蘇打粉、白醋、洗潔精、一根木棒、紅色的顏料、清水。準(zhǔn)備工作做好了,實(shí)驗(yàn)開始了。我們先在玻璃杯里放上小蘇打粉,鋪滿杯底就夠了,把玻璃杯放在面盆里。接著在另一個(gè)玻璃杯里倒上清水,加入洗潔精,再滴上幾滴紅色的顏料,清水很快就變成了紅色的泡泡水。然后把泡泡水倒進(jìn)裝小蘇打粉的玻璃杯里,拿木棒攪拌一下,直到小蘇打粉溶化掉。最后,見證奇跡的時(shí)刻到了,媽媽讓我把白醋很快地倒進(jìn)玻璃杯里,馬上紅色的泡泡冒了出來(lái),不一會(huì)兒,泡泡像剛搖晃過的可樂一樣噴了出來(lái),我大叫:“我們成功了,真的像火山爆發(fā)一樣!”多么有趣的實(shí)驗(yàn)呀!
為什么會(huì)這樣呢?媽媽告訴我:小蘇打水碰到白醋會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量的氣體,氣體碰到泡泡水就會(huì)吹出很多泡泡。因?yàn)榛鹕絿姵鰜?lái)的是紅色的,所以用了紅色的顏料。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣,我以后要好好學(xué)習(xí),去探索更多的科學(xué)奧秘。
美與科學(xué)作文篇2
啊,真的沒有壞呀!太神奇了,難道真的被施了魔法?這是從哪兒傳來(lái)的聲音呀?哈哈,當(dāng)然又是從我們303教室里傳出來(lái)的。我們這是在玩什么游戲呢?我不愛賣關(guān)子,告訴你吧,我們可是在做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),不是在玩呢!
老師從包中拿出了幾種東西兩個(gè)碗,一瓶酒精,一把鑷子,一支玻璃棒。在大家疑惑不解的眼神下,又從袋子里拿出一塊手帕,舉得高高的,說: 看,這是一條普通的手帕吧!可是,它被我施了一種很神奇的魔法,無(wú)論我用什么東西燒,都不會(huì)壞!你們相信嗎?話音剛落,同學(xué)們個(gè)個(gè)交頭接耳,有的說信,有的說不信。我用手撓了撓后腦勺,想:這肯定是老師在吹牛,這個(gè)世界上根本就沒有什么魔法,而且手帕個(gè)是易燃物,本來(lái)一點(diǎn)火就會(huì)燒著,酒精又有幫助燃火的作用,小手帕一定會(huì)被燒成灰的!
要開始做實(shí)驗(yàn)了,老師先用手輕輕的將一條大手帕折成小塊的,放入盤子中,再拿出那瓶醫(yī)用酒精,直接把酒精全部倒在手帕上,說:現(xiàn)在我要開始燒了,小心??!大伙兒都將頭低著,生怕火會(huì)燒到自己。我坐在后面,眼睛直直地盯著盤子。轟的一聲,盤子里燃起了熊熊烈火。像一個(gè)藍(lán)色的小精靈,在盤子中旋轉(zhuǎn)著,好像在為大家舞蹈。我用手輕輕地托著下巴,這么猛的火,那手帕不早就尸骨無(wú)存了嗎?火焰差不多燒了三四分鐘,老師便用碗將火給滅了,打開給我們看,那條手帕居然完好無(wú)損!
后來(lái)我們才知道原來(lái)老師用的是70%的酒精,還有 30%的水。因?yàn)榫凭人p,所以會(huì)浮在上面,火只會(huì)在表面上燃燒,而下面30%的水,保護(hù)著手帕。
這時(shí)我明白了,生活處處有科學(xué),科學(xué)就在我們的身邊!
美與科學(xué)作文篇3
上個(gè)星期五,迎著午后暖暖的陽(yáng)光,踏著輕快的腳步,我們金都天長(zhǎng)小學(xué)四年級(jí)的全體師生來(lái)到了位于錢江新城的杭州圖書館。這里有許多高科技產(chǎn)品,有自主完成借書、還書程序的圖書借閱器,有一邊聽音樂地邊看書的音樂視聽室??磥?lái),在日常生活中,科學(xué)技術(shù)真的是無(wú)處不在的,我們的生活因科學(xué)的發(fā)展變得多姿多彩。
當(dāng)大家看著可愛的動(dòng)畫片,玩著迷人的電腦游戲,坐上快速的列車,接聽越洋電話的時(shí)候……你可曾意識(shí)到科學(xué)的力量,科學(xué)技術(shù)不僅改變了這個(gè)世界,也改變了我們的生活,科學(xué)就在我們身邊。
科學(xué)技術(shù)的日新月異,使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù),也越來(lái)越多地滲透到我們?nèi)粘I钪?,這就需要正處在青少年時(shí)代的我們熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)。參加科技比賽、閱讀科技書籍,使我們明白了許多道理。
同學(xué)們,我們正處在成長(zhǎng)發(fā)育階段,學(xué)習(xí)科學(xué),讓我們從小做起。我們要努力學(xué)好各門文化課,因?yàn)檫@是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);同時(shí),對(duì)各種適合我校小學(xué)生的科普書籍、報(bào)刊,最好在課余時(shí)多閱讀一些,還應(yīng)該積極動(dòng)手做各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作。長(zhǎng)此以往,我們一定能夠熱愛科學(xué),擁有豐富的科學(xué)知識(shí)。
“科學(xué)就是力量”培根這句膾炙人口的格言不知激勵(lì)了多少渴求知識(shí)的人。如今,讓我們也用它來(lái)勉勵(lì)自己,做一個(gè)熱愛科學(xué)的新一代,擔(dān)起新世紀(jì)的重任,為我們祖國(guó)的明天,譜寫更加輝煌的詩(shī)篇!
美與科學(xué)作文篇4
上個(gè)星期,媽媽給我買了一個(gè)小巧玲瓏的指南針。
我把指南針轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,不明白為什么,它的指針總是指著南面。晚上,爸爸回來(lái),他看見我在擺弄指南針,就問:“遇到什么問題啦?”我說:“爸爸,為什么指南針總是指著南面呢?”爸爸說:“指南針是我們的祖先發(fā)明的,我們祖先知道磁石能夠吸鐵,并且制成了可以自由移動(dòng)的指南針。為什么指南針可以指出方向呢?原來(lái),地球是一個(gè)非常大的磁體,它和磁鐵一樣,也有兩個(gè)極,一個(gè)叫地磁北極,一個(gè)叫地磁南極。因?yàn)橹改厢樖且粋€(gè)磁體,并且可以移動(dòng),而磁鐵是同性相排,異性相吸,所以地球上的指南針就總是一頭朝著地磁北極,一頭朝著地磁南極。”“噢,原來(lái)是這么回事啊,太有趣了!”我說。
爸爸還告訴我,指南針還是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一,最早的指南針稱為羅盤。我問爸爸:“那么,這個(gè)指南針怎么用呢?”爸爸說:“把它放平,之后指針會(huì)受到地磁影響而旋轉(zhuǎn),等它停下來(lái)的時(shí)候,其中一頭指的是南方,另外一頭指的是北方。指南針主要是在方向不明的時(shí)候,用來(lái)分辨方向的,但某些地磁不穩(wěn)定的地方是不能使用指南針的,比如沙漠中和某些峽谷中?!?/p>
輪船在大海上航行,飛機(jī)在天上飛行,都需要指南針指明方向;我們到郊外旅行時(shí),指南針也會(huì)給我們帶來(lái)很大的幫助……指南針真是我們的好幫手!
四年級(jí):陳嘉焰
美與科學(xué)作文篇5
探究是一切的基礎(chǔ),是生命的本質(zhì)—我們應(yīng)該善于探究身邊的科學(xué),科學(xué)就像一位神奇的魔,變化莫測(cè):科學(xué)就像一個(gè)五彩的萬(wàn)花筒,千奇百怪:科學(xué)就是一位多藝的表演者,向我們展示著科學(xué)的火花……
小時(shí)候,我看見小鳥在天空中的飛翔,自己也想像小鳥一樣飛,可是怎么也飛不起來(lái),姑姑家有一對(duì)鳥的翅膀,我想鳥兒是因?yàn)橛谐岚虿艜?huì)飛,我用翅膀不就可以飛起來(lái)。可是,著、這一切的一切都是不可能的,于是,我便想知道鳥兒為什么會(huì)飛。
通過詢問,觀察、上網(wǎng)……我知道了鳥兒為什么會(huì)飛。
首先,鳥類的身體外面覆蓋著輕而溫暖的羽毛,羽毛不僅具有保溫作用,而且使鳥類外型呈流線形,在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力最小,有利于飛翔,飛行時(shí),兩只翅膀不斷上下扇動(dòng),氣流,就會(huì)發(fā)生巨大的下壓抵抗力,使鳥體快速向前飛行。
其次,鳥類的骨骼堅(jiān)薄而輕,骨頭是空心的,里面充有空氣,解剖鳥的身體骨骼還可以看出,鳥的頭骨是一個(gè)完整的骨片,身體各部位的骨椎也相互愈合在一起,肋骨上有鉤狀突起,互相鉤接,形成強(qiáng)固的`胸廓,鳥類骨骼的這些獨(dú)特的結(jié)構(gòu),減輕了重量,加強(qiáng)了支持飛翔的能力。
另外,我認(rèn)為在鳥類身體中,骨骼,消化,排泄,生殖等器官機(jī)能的構(gòu)造,都趨向于減輕體重,增強(qiáng)飛翔能力,使鳥能克服地球吸引力而展翅高飛。
探究身邊的科學(xué),更好的于人類,子孫后代,它無(wú)處不在。