優(yōu)秀的作文可以引起人們對(duì)藝術(shù)和文化創(chuàng)作的思考和探索，閱讀可以培養(yǎng)我們的耐心和專注力，讓我們能夠更好地思考和組織我們的作文內(nèi)容，范文社小編今天就為您帶來(lái)了美與科學(xué)作文優(yōu)秀6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
美與科學(xué)作文篇1
如果我是一名科學(xué)家，我會(huì)出一臺(tái)多功能捕“蟲(chóng)”器。當(dāng)然并不是捕捉蟲(chóng)子，而是讓我們最討厭的小偷。
現(xiàn)在，在這年代小偷越來(lái)越多了，人們的煩惱變多了。有時(shí)，在夜晚趁人們睡覺(jué)時(shí)，可能正有一雙眼睛盯著你，也許在你剛剛?cè)胨?，一雙黑手將無(wú)情的打摸著你那珍貴的保險(xiǎn)箱。趁你睡著時(shí)，悄悄把你的財(cái)物偷走。
如果我是一名科學(xué)家，你們不必害怕，有我的多功能捕“蟲(chóng)”器，你們可高枕無(wú)憂了。
它的構(gòu)造極其新穎，外觀象一個(gè)機(jī)器人，?？?jī)芍А澳_”來(lái)支持平衡，緊緊地抓住他，還有那雙“手”貼在門(mén)口旁的白墻上。
你可不要小看它的功能哦！它的“肚子”上安裝著“避音器”，它可以通過(guò)小偷的聲音，使它在做好攻擊他的準(zhǔn)備，再通過(guò)身上的“感應(yīng)器”直接判斷他是不是小偷。判斷不需要太長(zhǎng)時(shí)間，只用差不多1~3秒就可以判斷出，他的背后還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”拖在地上，它可以作為繩子直接捆住小偷，他還有一個(gè)最好的功能，那就是，它能夠自動(dòng)地報(bào)警，可以以最快的速度讓警察判斷出小偷的具體方位。
如果我是科學(xué)家，我會(huì)把我這臺(tái)多功能捕“蟲(chóng)”器推薦給大家，不需花很多錢(qián)，全部免費(fèi)。
如果我是科學(xué)家，我不光要發(fā)明多功能捕“蟲(chóng)”器，我還要發(fā)明出很多對(duì)人們有用的東西。
如果我是科學(xué)家，我會(huì)讓人們的生活變得多姿多彩。
美與科學(xué)作文篇2
我做過(guò)許多奇妙想的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，令我最感興趣的是那次用液體做的實(shí)驗(yàn)。
我先輕輕地?cái)Q開(kāi)水龍頭，讓誰(shuí)一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就順利，那么接下來(lái)的幾步不就更順利了！接著我打開(kāi)花生油瓶子，斜著讓油一點(diǎn)點(diǎn)的倒在杯中，接著用筷子把它們攪拌起來(lái)，水和油融合在一起了，可是過(guò)了一會(huì)兒后就分開(kāi)了，變成了兩層液體：第一層是花生油，第二層是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些醬油，看看會(huì)發(fā)生什么？我又在杯子里倒了一些醬油，攪拌了一下，醬油和水溶合在一起了，但是沒(méi)過(guò)多久卻變成了三層：第一層是花生油，第二層是醬油和水融合在一起的液體，第三層是蜂蜜。我想：為什么不同的液體混合在一起，會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？真叫人琢磨不透呀！為了弄明白這樣的道理，我便把這杯奇怪的液體拿到爸爸面前，問(wèn)道：“爸爸，你看，為什么不管我怎么攪拌這些液體，他們都不會(huì)融合在一起呢？”爸爸仔細(xì)瞧了瞧這些液體，然后笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，你想想這些液體有什么區(qū)別呢？”
于是爸爸給我找來(lái)了三個(gè)大小完全一樣的杯子，將花生油，醬油溶液和蜂蜜放滿這三個(gè)杯子，讓我感受這三個(gè)杯子中物體的輕重，我發(fā)現(xiàn)裝了蜂蜜的杯子最重，放了花生油的杯子最輕。爸爸說(shuō)：“這三個(gè)杯子體積相同，重量卻不同，說(shuō)明這三種液體密度是不一樣的。越重密度越大，越輕密度越小，密度大的就會(huì)在最底層，密度小的就會(huì)在最上面?！?/p>
啊！這杯“神奇”的液體，讓我懂得了液體不想溶是與密度有關(guān)系，也讓我懂得了：只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能讓我們解開(kāi)這個(gè)“謎題”，所以說(shuō)我要繼續(xù)尋找科學(xué)的奧秘！
美與科學(xué)作文篇3
我們小孩子就喜歡在天際的天空中胡思亂想。一有空就想得天花亂墜，甚至不符和實(shí)際。
如果我是一位世界聞名的科學(xué)家，我要發(fā)明一種名叫“吸塵照相機(jī)”的儀器。這種照相機(jī)非常實(shí)用，如果一看到垃圾，我們可以用照相機(jī)對(duì)著垃圾一照，“咔嚓”一聲，垃圾就不見(jiàn)了，什么人丟的垃圾照下來(lái)，那這張照片去教育亂扔垃圾的人。這種照相機(jī)上面一共有三個(gè)鍵，紅色的鍵跟其他普通照相機(jī)一樣，可以照相；黃色鍵可以把生活垃圾“咔嚓”一聲吸干凈；藍(lán)色鍵就是把相片洗出來(lái)。
有了這部相機(jī)，街道上會(huì)變得更加干凈了。如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種“綠色車輛”。你們猜一猜這種綠色車輛是用什么來(lái)推動(dòng)的？對(duì)了，是用太陽(yáng)能。這種車還可以根據(jù)車內(nèi)的人數(shù)來(lái)調(diào)節(jié)大小。有了這種車，地球上的空氣清新多了，人們也方便多了。
如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明各種各樣的東西，使我們能節(jié)約電能、水能、汽油等能源，是我們的地球更加美麗，更加可愛(ài)，更加充滿綠色。
美與科學(xué)作文篇4
今天早上，武老師一手提著水杯一手拿著白色的朔料袋和語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)了教室。我想：“老師拿著袋子干嘛？”于是我仔細(xì)一看，怎么有個(gè)方便面袋呀！還有兩個(gè)雞蛋呢！我想老師沒(méi)有吃早飯？同學(xué)們紛紛議論著。
這時(shí)，老師笑瞇瞇的告訴我們：“同學(xué)們今天老師帶來(lái)了兩個(gè)雞蛋，不是吃的，而是做一次有趣的實(shí)驗(yàn)。這時(shí)老師好像看穿了我們的心思。啊！語(yǔ)文老師又不是科學(xué)老師會(huì)給我們做什么樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)?？同學(xué)們?cè)诒澈蠹娂姷淖h論著。
老師擰開(kāi)了水杯的蓋子，拿起一個(gè)雞蛋放在杯口，告訴大家說(shuō)：”請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看有什么變化。同學(xué)們挺直身子，瞪大眼睛，仔細(xì)觀察著。只見(jiàn)老師的手一松，雞蛋“撲通”一聲，像潛水員一樣沉入杯里。
老師拿出一個(gè)紅色的方便袋，告訴大家里面是鹽，老師把白色的鹽倒在水杯里，鹽像雪花往下飄，有時(shí)還蕩起了濃霧，水面渾濁起來(lái)，也有時(shí)升高來(lái)。這時(shí)雞蛋還穩(wěn)穩(wěn)的，一點(diǎn)變化都沒(méi)有。這時(shí)老師拿起一根小棒，開(kāi)始攪拌起來(lái)，水變的更渾濁了，水隨著小棒快速轉(zhuǎn)起來(lái)，隨著老師攪拌起來(lái)，只見(jiàn)雞蛋晃晃悠悠的漂到水面上。
真神奇呀！雞蛋本身的密度比水大，可以沉到水底，但經(jīng)過(guò)不斷加鹽的過(guò)程，鹽水的密度，從而使雞蛋浮起來(lái)。死海能讓人浮起來(lái)也是這個(gè)道理。
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)讓我懂得了一個(gè)道理?？磥?lái)生活處處皆學(xué)問(wèn)啊！
美與科學(xué)作文篇5
今天，我們?nèi)ヤ洸ソ淌疑狭艘惶每茖W(xué)課。
上課鈴響了，我們來(lái)到錄播教室就座，老師給我們做了簡(jiǎn)短的自我介紹：“大家好，我姓黃，黃顏色的黃，跟我今天穿的衣服的顏色差不多。”我們都被老師風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)逗得哈哈大笑。
開(kāi)始上課了，老師用粉筆在黑板上端端正正地寫(xiě)了四個(gè)大字：聽(tīng)聽(tīng)聲音。接著，老師和我們玩了個(gè)游戲，規(guī)則是：不能抬頭，不可以偷看，只能用耳朵聽(tīng)聲音。開(kāi)始了，我垂下頭，緊閉雙眼，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。我聽(tīng)見(jiàn)老師用鼠標(biāo)點(diǎn)了一下，“嘩嘩”的流水聲傳入了我的耳朵。接著又傳來(lái)了小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的聲音，好像在對(duì)著我們興奮地歌唱。一會(huì)兒，一只青蛙“呱呱”地叫了起來(lái)，好像正站在荷葉上唱歌……
“結(jié)束?！崩蠋熜?，我們抬起了頭，老師問(wèn)我們聽(tīng)見(jiàn)了什么聲音，我們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，有的說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)了流水聲，有的說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)了青蛙的叫聲，有的說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)了探測(cè)器的聲音……答案真是各種各樣。
這時(shí)，老師讓我們別說(shuō)話，聽(tīng)聽(tīng)周圍的聲音，我們安靜下來(lái)，教室里安靜得連針掉在地上的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)。老師問(wèn)我們聽(tīng)見(jiàn)了什么，大家都說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)了電腦的聲音，老師的腳步聲，同學(xué)們的呼吸聲……老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著，老師拿出了木琴，重重地敲擊了一下，木琴發(fā)出“當(dāng)”的一聲；然后老師輕輕地敲了一下，木琴的聲音低沉了許多，原來(lái)這就是聲音的強(qiáng)弱。接著老師讓我們拿出木琴和風(fēng)鈴，分別敲擊它們，找到聲音的特點(diǎn)。老師剛說(shuō)完，教室里就響起了“丁丁當(dāng)當(dāng)”、“咚咚咚”的聲音，仿佛一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。最后，老師告訴我們：聲音的高低跟敲擊的輕重?zé)o關(guān)，而是跟被敲擊的物體有關(guān)。
下課鈴響了，我們依依不舍地離開(kāi)了錄播教室。這真是一堂有趣的科學(xué)課。
美與科學(xué)作文篇6
人類經(jīng)過(guò)了第一代的茅草房屋，第二代的磚瓦房，第三代的水泥鋼筋混凝土房，現(xiàn)在我來(lái)給大家講講人類第四代住房，也就是將來(lái)的綠化房、氧吧房。我們?nèi)祟惖牡谒拇孔涌梢詢艋諝?，改善環(huán)境，是一個(gè)天然的大氧吧。我們生活在這個(gè)沒(méi)有空氣污染的環(huán)境，應(yīng)該感到很幸福吧。
還有一點(diǎn)就是我們的私家車可以停在這個(gè)樓里的自家門(mén)口，不像現(xiàn)在車子到處亂放，也可以不需要地下車庫(kù)，占用很多的地方。我們的樓房設(shè)計(jì)有專門(mén)的電梯，把車送到所在的樓層，然后開(kāi)到自家的門(mén)口十分方便。還有每個(gè)房子都有一個(gè)美麗的小院子，里面可以種植花草蔬菜之類的植物，也可以邀請(qǐng)自家的親戚朋友一起到花園里聚餐，一起吃燒烤等，想想就會(huì)很幸福。未來(lái)的房子比現(xiàn)在的房子大好幾倍，住五、六個(gè)人不成問(wèn)題。
接下來(lái)讓我講講未來(lái)的汽車吧，經(jīng)過(guò)科學(xué)家的不斷研究，終于發(fā)明出了可以懸空的汽車，而且只需要電力就可以起動(dòng)，有的還可以用水電離成氫氣做動(dòng)力，比現(xiàn)在的汽車好好幾倍?，F(xiàn)在的一些汽車需要燒汽油才能開(kāi)，這樣會(huì)污染環(huán)境。未來(lái)的汽車還可以在空中飛行，像飛機(jī)一樣，跟現(xiàn)在一點(diǎn)也不一樣，現(xiàn)在車一堵就只能等著，既浪費(fèi)了時(shí)間，又費(fèi)油。未來(lái)的汽車發(fā)現(xiàn)前面一堵車，點(diǎn)一下飛行按鈕就可以飛起來(lái)了，就不怕堵車了。而且未來(lái)的車的速度也更快，外形更美觀。
真期待早點(diǎn)到來(lái)呀！
