作文要將主題很好的向他人闡述，作文開(kāi)頭要巧設(shè)懸念，才能一下子吸引到讀者，以下是范文社小編精心為您推薦的六年級(jí)下作文參考6篇，供大家參考。
六年級(jí)下作文篇1
禮貌是什么？同學(xué)們聽(tīng)著既陌生，又熟悉。其實(shí)禮貌很簡(jiǎn)單。如果你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊有許多禮貌的人和事。在公交車上，一位叔叔給老奶奶讓座；有人撿到一把鑰匙，耐心等待失主回來(lái)認(rèn)領(lǐng)；小學(xué)生不把才寫兩個(gè)字的紙浪費(fèi)地撕掉等等，這些都是禮貌事。下頭，我給大家講講發(fā)生在我媽媽身上的一件真實(shí)的事。
一天，媽媽走在回家的路上，突然看見(jiàn)一個(gè)小女孩在哭，媽媽心里立刻有一種不祥的預(yù)感，這個(gè)小女孩是誰(shuí)？她的爸爸媽媽呢？她為什么獨(dú)自在路邊哭？媽媽走上前去，問(wèn)小女孩：“孩子，你的爸爸媽媽呢？”小女孩嗚咽著回答說(shuō)：“我在大拇指幼兒園上學(xué)，我……我爺爺不……不要我了……”媽媽心想，這么可愛(ài)的小丫頭，她必須惹爺爺生氣了。媽媽問(wèn)她：“你明白爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)嗎？”“我明白爸爸的……”“哦，是這個(gè)號(hào)，對(duì)吧？”“對(duì)，就是這個(gè)號(hào)，阿姨！”我媽媽便立刻給小女孩的爸爸打了電話，告訴他孩子在銀座門口找不著爺爺了！孩子爸爸說(shuō)讓她的爺爺立刻來(lái)接，不到幾分鐘爺爺就跑來(lái)了，并且滿頭大汗。我媽媽問(wèn)爺爺：“孩子怎樣一個(gè)人在那里？多危險(xiǎn)啊！”小女孩的爺爺把事情一五一十地告訴了媽媽：“孩子在附近大拇指幼兒園上學(xué)，放學(xué)后想在幼兒園里再玩一會(huì)兒，我不答應(yīng)，便假裝悄悄走了，其實(shí)就在小區(qū)里跟別的老頭聊天呢！孩子爸爸一給我打電話說(shuō)孩子不在幼兒園，我就立刻趕了過(guò)來(lái)?？烧娑嘀x您，如果孩子遇到壞人，我到哪兒找去呀？”媽媽謙虛地說(shuō)了聲“不用謝”，就走了。
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這件事，你從中受到什么啟發(fā)呢？看似一件簡(jiǎn)單的小事，卻代表著我們整個(gè)社會(huì)的禮貌和正氣。那就讓我們從此刻做起，從身邊的小事做起，讓禮貌之花遍地開(kāi)放！
六年級(jí)下作文篇2
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天的沿江公園也顯得更加生機(jī)勃勃，富有詩(shī)意。
清晨，我步人沿江公園，呈現(xiàn)在眼前的是寬闊平靜的江面，綠草如茵的堤岸和雄偉高大的防洪紀(jì)念塔。這一切，構(gòu)成了一幅美麗和諧的圖畫。
向前走去，便看清了那剛剛?cè)诨乃苫ńＫm然沒(méi)有長(zhǎng)江奔騰萬(wàn)里的氣勢(shì)，也比不上黃河波濤洶涌的壯麗景象，但也有著自己獨(dú)特的風(fēng)光。淡藍(lán)色的江水緩緩地向東流去，在微風(fēng)的輕拂下，水面泛起了魚鱗似的波紋，是那樣的溫柔，那樣的恬靜，江面上漂浮著一葉葉小舟。船上的人有的在撒網(wǎng)打漁，有的在裝卸貨物。幾艘輪船在江上行駛，激起層層的浪花。輪船的汽笛聲，人們的喧鬧聲，使松花江上一片沸騰。江中的柳樹島遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去也一片蔥郁‘，洋溢著春色。
站在碼頭向西遙望，雄偉的松花江大橋橫跨南北兩岸，一列火車在橋上飛馳，在煙氣中，那江橋仿佛一條巨龍?jiān)隍v云駕霧。
向東望去，可以看到許多高聳人云的煙囪。那里有被譽(yù)為亞洲第一大造紙廠的佳木斯造紙廠，還有為三江平原提供電力的佳木斯發(fā)電廠……它們像一顆顆璀璨的明珠，鑲嵌在美麗的松花江畔。
我順著江堤向西走去，來(lái)到沿江公園的中心，高大壯麗的防洪紀(jì)念塔屹立在那里。塔身上，陳雷同志的題詞“一覽江天，大江東去”八個(gè)大字蒼勁有力，極其醒目。這座紀(jì)念塔，象征著松花江水奔流不息的氣勢(shì)，也是佳木斯市迅速發(fā)展的歷史見(jiàn)證。佳木斯市原是一個(gè)貧窮荒涼的小鎮(zhèn)，是松花江畔的兒女用自己辛勤的汗水把她建設(shè)成三江平原的經(jīng)濟(jì)文化中心，祖國(guó)邊睡的重要工業(yè)城市。我真為自己是佳木斯的兒女而到無(wú)比自豪。
游覽了美麗的沿江公園，我更加熱愛(ài)生機(jī)勃勃的春天，更加熱愛(ài)我可愛(ài)的家鄉(xiāng)——佳木斯市。
六年級(jí)下作文篇3
今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。正是摘草莓的大好時(shí)機(jī)。
我和同學(xué)提著小籃，哼著小曲，推開(kāi)小木門，走進(jìn)了草莓大棚。只見(jiàn)草莓一排排筆直站著，微風(fēng)拂過(guò)，像一支軍隊(duì)緩緩“前進(jìn)”。翠綠的葉子像一把翠綠的折扇輕輕搖動(dòng)。每棵藤上都有一個(gè)個(gè)，一簇簇的草莓，有的熟過(guò)了頭，呈暗紅色，如飽經(jīng)風(fēng)霜的老人；有的紅艷艷的，掛著水珠，晶瑩得像塊血紅的瑪瑙；有的青里透紅，等待成熟；還有的只有豌豆大小。啊，一棵草莓，簡(jiǎn)直就是一個(gè)生生不息的大家族。不時(shí)飛來(lái)一只只小蜂，它嗡嗡叫著，好像在訴說(shuō)采蜜的愉悅。
我和伙伴迫不及待地展開(kāi)了激烈的草莓爭(zhēng)奪戰(zhàn)。我撥開(kāi)翠綠的葉片兒，一顆長(zhǎng)似辣椒，紅似火的草莓出現(xiàn)在我的眼前。我急忙扭斷它那綠色的莖，小心地放進(jìn)籃子里。這時(shí)，朋友一聲驚呼：“呀，天下無(wú)敵第一大草莓在我手里了！哈哈！”湊過(guò)去一看，確實(shí)不小，足有雞蛋大，令人眼紅。我也不甘弱，趕忙東挑挑，西揀揀，眼睛像雷達(dá)一樣仔細(xì)搜尋。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇異的草莓——-連體草莓！它像一對(duì)雙胞胎，靜靜地躺在松軟的泥土溫床上，調(diào)皮地向我眨眼哩！大家兩眼放光。隨后繼續(xù)尋找自已喜歡的草莓了。
一小時(shí)過(guò)后，我們都提著戰(zhàn)利品－滿滿一籃鮮紅欲滴的草莓。聞著草莓的香味，興致勃勃地踏上回家的路。
六年級(jí)下作文篇4
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我就十一歲了，是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，明年，便是我過(guò)的最后一個(gè)兒童節(jié)。時(shí)間總是在不經(jīng)意間流走，我要把握好這最后的童年時(shí)光，然后就要告別這美好、短暫、難忘的童年了。
記得我四歲時(shí)，哭著鬧著不肯上幼兒園，記得我五歲時(shí)，第一次挨了打，記得我六歲時(shí)，第一次踏進(jìn)了小學(xué)大門，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，從那兒以后，我最喜歡上學(xué)；我已經(jīng)是二年級(jí)了，一切都沒(méi)有變，只是我又長(zhǎng)大了一歲，又長(zhǎng)高了一點(diǎn)，體重又重了一些。上四年級(jí)了，成績(jī)平平的我像一只安靜的小兔子，很少拋頭露面，總是一個(gè)人坐在教室的一角。
時(shí)間飛逝，五年級(jí)了，我的成績(jī)有了長(zhǎng)進(jìn)，我開(kāi)始試著和同學(xué)交流，并有了第一個(gè)知心朋友。
……
走進(jìn)畢業(yè)班，我才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間從來(lái)沒(méi)有停過(guò)，它像永不停息的山泉，一點(diǎn)點(diǎn)流走，童年，就這么輕易流走，正如潑出去的水，再也收不回來(lái)……
長(zhǎng)大后會(huì)怎樣？成年后會(huì)怎樣？老了后又會(huì)怎樣？我還會(huì)回憶這美好的童年嗎？還會(huì)記得這短暫的童年嗎？還會(huì)想念這多姿多彩的童年嗎？還會(huì)……
我想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻，永遠(yuǎn)抓住這美好、幸福、無(wú)憂無(wú)慮的童年。
六年級(jí)下作文篇5
夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)。廚房里傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲，原來(lái)，肉和蔬菜正在開(kāi)會(huì)呢。
豬肉首先發(fā)言：“我明天要下鍋，因?yàn)樾≈魅顺粤宋遥麜?huì)更加健壯。”
青菜反對(duì)，說(shuō)：“不行，明天你不能下鍋，應(yīng)該我下鍋！如果你下鍋，小主人吃了你，會(huì)越來(lái)越胖！而小主人吃了我，就會(huì)對(duì)主人的身體有幫助?！?/p>
西紅柿站出來(lái)喊道：“不行！我的維生素比你們多，小主人吃了我，會(huì)更加健康的?！?/p>
鍋爺爺坐在一旁清了清嗓子，說(shuō)道：“別吵了！別吵了！你們看黃瓜和香菇多謙虛！他們的營(yíng)養(yǎng)成分都很高，卻沒(méi)有爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去的！你們可要向他們學(xué)習(xí)?。 ?/p>
豬肉、青菜和西紅柿聽(tīng)了鍋爺爺?shù)脑挘氐拖铝祟^！青菜紅著臉說(shuō)道：“是的，我們不能讓小主人挑食，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，缺一不可！”
鍋爺爺補(bǔ)充道：“對(duì)！如果只吃蔬菜不吃肉，營(yíng)養(yǎng)是跟不上的！如果只吃肉不吃蔬菜，營(yíng)養(yǎng)也會(huì)失衡！所以想要我們的小主人能健康成長(zhǎng)，你們要一起努力！”
第二天一早，媽媽用青菜、西紅柿、黃瓜、香菇還有豬肉為小主人制作了一份營(yíng)養(yǎng)的美味佳肴！
六年級(jí)下作文篇6
筆尖輕輕地在雪白的紙上滑動(dòng)，心中的思緒是亂的，像麻，很亂，又解不開(kāi)；現(xiàn)在的心情，不知道要用什么詞語(yǔ)來(lái)形容，也許大家都一樣，在寫畢業(yè)感言時(shí)的心情都是這樣的嗎？不知道，我只知道，心中剩下的，只有難過(guò)六年的友誼就要在今年破除嗎？會(huì)嗎？六年里的開(kāi)心，快樂(lè)，難過(guò)，悲傷，委屈都要在今年煙消云散？六年了，我們的友誼已經(jīng)扎根，牢牢地在這片大地上扎根，不可能破碎的！這份珍貴的友誼不可能在我們心中漸漸淡忘。
六年級(jí)，壓力總是大的；六年級(jí)，感情是豐富的。
我舍不得離開(kāi)那些可愛(ài)的女生男生，舍不得曾今輔導(dǎo)我們的老師們，舍不得這所溫情母校心中盡管有太多不舍，但終歸是要離開(kāi)，我們還是得面對(duì)我認(rèn)為殘酷的現(xiàn)實(shí)，也許這就是人生，有分有聚，有哭有笑如果這點(diǎn)分離都禁不起，那又怎么禁起人生中的合合聚聚，分分離離？事實(shí)如此，我們要分開(kāi)了。
如果，老天眷顧我，把我和我的好朋友們分在一起，我會(huì)很感激的。我多么希望我們大家可以分在一個(gè)班級(jí)。但我知道，我如果有能力，而且那樣做了的話，那就太自私了。雖然大家又可以在一起快樂(lè)，但是，同學(xué)們都有自己的人生道路，要自己一步一步走。如果，我就為了自己重新和大家在一起而毀了同學(xué)們的選擇，我想我就是有能力，也不那么做。
面對(duì)吧，這是沒(méi)有辦法的事情，不可以改變的，珍惜現(xiàn)在和同學(xué)們?cè)谝黄鸬拈_(kāi)心時(shí)光，畢竟快樂(lè)第一嗎！
好了，寫到這兒，打住吧！回去睡覺(jué)去。
拜拜~~~~
