作文并不只是堆砌文字，更要有條理和邏輯，不同階段的作文會呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格和特點(diǎn)，范文社小編今天就為您帶來了目光作文600字6篇，相信一定會對你有所幫助。
目光作文600字篇1
誰的目光都可以忘記，母親的目光，我都不會忘記。那是永遠(yuǎn)都在關(guān)愛著我的目光，亦是永遠(yuǎn)帶著溫暖的目光。
我的母親，為了我，辭去了她的工作，從我很小的時(shí)候起，她便在家里全心全意的帶我，照顧我的一日三餐，也關(guān)心我的精神世界，我所到的地方，母親的目光便跟到哪里，不曾遠(yuǎn)離我半步，也不曾把溫度調(diào)低，只要與母親的目光發(fā)生碰撞，那么那股暖流就會涌進(jìn)我的心頭，感受著我是一個(gè)有母親的幸福孩子。
母親的目光，似乎是我活在這個(gè)世界上，得到的最大的肯定。在學(xué)習(xí)中，如果出現(xiàn)了成績下滑現(xiàn)象，我不會像別的孩子那樣得到一個(gè)嚴(yán)厲的目光，我得到的永遠(yuǎn)都是母親那帶有溫度的目光，她像是在對我說“沒事兒，下次考好就行。”也正是帶有這一寓意的目光注視著我，我在學(xué)習(xí)中，不管是迎頭趕上的時(shí)期，還是穩(wěn)步前進(jìn)的時(shí)期，永遠(yuǎn)都不會擔(dān)心結(jié)果的失敗，換言之，我似乎永遠(yuǎn)都不怕輸，雖然我并沒有那么想要贏，但我不怕輸?shù)挠職鈳е易呦蛄藙倮?，而這勝利的背后，正是母親目光的幫助。
在我的生活中，或者說在我還挺有限的人生里，我如果遇到了什么挫折，閉上眼睛便能看見母親的目光，只需要想著這個(gè)目光，在心里和這道目光交流一下，我前進(jìn)的方向也就又重新浮現(xiàn)了出來。母親的目光，有著這樣的力量，母親的目光，是我前進(jìn)路上的炬火。
在這個(gè)世界上，誰的目光，我都可能會忘記，然而母親的目光不會。我永遠(yuǎn)不會忘記那帶有溫度的目光，更不會忘記那永遠(yuǎn)都在關(guān)愛著我的目光！現(xiàn)在這道目光，已經(jīng)有些疲憊了，卻還是支撐著我前進(jìn)，在未來的歲月里，我會將這道目光也化作我的目光，給我的母親送去我對她的關(guān)愛與溫暖。
目光作文600字篇2
每當(dāng)我想起我的老師，我就會想起鏡頭后面明亮的大眼睛。那雙明亮的眼睛反射出智慧的光芒。這雙老眼睛似乎會說話。每次我看著她，我總覺得她用她的眼睛和我交流，給了我信心、勇氣和力量。
我在老師眼中長大。當(dāng)我成功的時(shí)候，老師的眼里充滿了喜悅和興奮。當(dāng)我難過的時(shí)候，老師的眼里充滿了同情和安慰。當(dāng)我困惑的時(shí)候，老師的眼神是一種鼓勵(lì)和支持。
我過去是個(gè)膽小的孩子。每次我在課堂上回答問題，我總是“尖子生”，但我很少在課堂上露面，我舉手。
很多時(shí)候，我都很被動。老師叫我回答問題，我猶豫著回答。然而，令我驚訝的是，即使我的答案不是很準(zhǔn)確，我也從未在老師眼里看到任何嚴(yán)重的指責(zé)。有一次，當(dāng)老師講中文試卷時(shí)，他在路上遇到了一道難題，沒有人敢站起來回答。這時(shí)，我看到自考試卷上的問題上有一個(gè)復(fù)選標(biāo)記。我的問題是對的，但說錯(cuò)了。學(xué)生們會嘲笑我嗎？因此，我總是在心里猶豫和掙扎。我不知道該怎么辦。突然，我看到老師在看著我。她似乎理解我的想法。她在和我交流并鼓勵(lì)我：舉起你的手！
這時(shí)，我想起了老師說的話。她的課上沒有對錯(cuò)之分。勇敢地站起來是值得贊揚(yáng)的。看老師的眼睛。他們太好了。他們給了我溫暖，增強(qiáng)了我的信心；試試看，還有什么；我告訴自己，我不再猶豫了。首先，我把手伸直放在桌子上，然后把手舉得很高，自信地回頭看了看老師，并告訴她：“我的手放在桌子上。”；我準(zhǔn)備好了；在老師的幫助下，我順利地解釋了這個(gè)問題。從那時(shí)起，我的自信心大大提高了。
老師的眼睛是我成長過程中不可或缺的一部分。老師的眼睛是指指引我方向的光，老師的眼睛是溫柔的手，當(dāng)我遇到困難時(shí)，幫助我，給我力量。老師的眼睛是我心中的星星，閃閃發(fā)光！
目光作文600字篇3
飛機(jī)安檢口，走來一對母子。兩人一邊走著一邊說話，母親愛戀的目光不時(shí)在兒子的臉上身上掃過。兒子看上去不到20歲，邁著輕松的步伐，腳步充滿了彈性，眼睛里滿是興奮的目光，說話的語調(diào)中流露出遮掩不住的開心。而母親的眼神中則寫滿了不舍和牽掛。
走到安檢門口?！拔疫M(jìn)去了?！眱鹤诱f罷，就準(zhǔn)備走進(jìn)安檢口。
母親又拉過兒子的手反復(fù)叮囑了幾句。母親一松手，兒子就似進(jìn)水的魚兒一般滑進(jìn)安檢口。而母親則一直站在那兒望著兒子，她的目光沒有一秒鐘離開兒子的背影。即使兒子拐彎走進(jìn)了里面的通道，已經(jīng)看不見兒子的背影了，母親仍然在那兒翹首看著兒子消失的地方，似乎她的目光能夠拐過彎去一直追尋著兒子的身影。
讀史鐵生的《我與地壇》，最忘不了的便是她母親的目光：一次，因雙腿殘廢幾乎失去生活勇氣的作者，搖著小車出了院子，忽然想起了一件什么事又反身回頭。這時(shí)，他看見了母親仍站在原地，還是送自己走時(shí)的姿勢，望著作者拐出小院去的那處墻角……
我相信，作者后來能夠找到活下去的理由，母親的目光一定起了很大的作用。在作者有了很大成就以后，和別人談到當(dāng)初寫作的動機(jī)和動力，他毫不隱諱地承認(rèn)“為了母親”，“這一愿望是占了很大比重”的，只是遺憾在他成功的時(shí)候母親已經(jīng)不再活著了。
我在作者的不止一篇文章中讀到他母親的那雙目光?！肚锾斓膽涯睢樊?dāng)中，母親大口吐著血，還在說“我的兒子”。作者沒有寫母親說那句話時(shí)是怎樣的目光。但我可以想象，那是不舍，那是牽掛，那是痛苦……
此時(shí)安檢口的這位母親亦如史鐵生的母親，目光中充滿不舍、牽掛和痛苦。
前行的人，心里裝著的總是前方；而那些身后的人，心里永遠(yuǎn)裝著我們這些前行的人。
目光作文600字篇4
從我一出生，就有很多人關(guān)注著我。眼光不同，目的不同，但總讓我明白責(zé)任的重要性。
我被送到五年級補(bǔ)習(xí)班很是快活了一陣。感受著同學(xué)們目光不斷地流淌，躲閃著老師那逼人的目光，幾乎成了我的必修課。但一個(gè)月后，我徹底地被折服了。
陽光把地面抹了一遍，我們站在耷拉著葉子的花盆前，喳喳地“討論”著，渾然不覺老師已站在身后。當(dāng)我的手快要觸及那一株“頹廢”的花兒時(shí)，老師便吼了起來：“你們又在干什么？”整個(gè)下午，我都在老師辦公室里。感受那咄咄逼人的話語一次次憋得我難受，卻一句話不敢說。
從辦公室走出，耷拉的花兒已然在陽光的庇護(hù)下對我指手畫腳。我回想足額老師那憤怒的眼神，終究沒敢動那株花。
拿起一粒石子，憤憤地向墻外拋去。不料用力過大，墻頭接住石子，又把石子打了回來。它從我的`頭頂飛過去，辦公室中探出一個(gè)身子，赫然是剛才辦公室的那位。
幸好老師躲了過去，但老師好像余怒未消一般，沖到我的跟前。我等著他的咆哮，卻聽見他著急地問：“你沒事吧？剛才嚇到了嗎？”我迎上他的目光。剛才那噴火的眼睛此刻卻充滿了關(guān)懷，我囁嚅著：“沒事”他又拾起我的目光，把我送進(jìn)教室，好像一剎那忘了我的錯(cuò)誤。
看著他那目光中的關(guān)懷，我忍不住感動了，他教給我知識，它卻鞭策著我，像彈簧一樣，助我奮進(jìn)。難忘那些眼神，難忘那道目光，讓我明白責(zé)任是要承擔(dān)的，是不能推卸的。
目光作文600字篇5
從古至今，有多少人敗在了眼睛下，二郎神的天眼曾將孫悟空逼入絕境;楊同的掌心眼破了商朝百萬大軍，而他們的眼睛與他比起來，還是小巫見大巫了。他的目光時(shí)而溫和，時(shí)而嚴(yán)厲，使人難以忘懷。他——就是我們班象征知識源泉的語文老師，我曾多次領(lǐng)教過他的那雙目光的厲害，但對他更多有著感激與謝意。
忘不了那是一個(gè)雨天，也忘不了我的窘?jīng)r，更忘不了當(dāng)時(shí)您那溫和的目光……
那是一個(gè)雨天，我們班正在上有關(guān)百分?jǐn)?shù)的'知識，我由于沒有好好預(yù)習(xí)課文，老師講的知識我一概不知且不懂，雖然古有子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也?！钡俏胰匀淮嬖谥唤z絲的僥幸心理;老師一定不會挑我的，于是我便玩得不亦樂乎，正當(dāng)高興時(shí)，一道嚴(yán)厲的目光掃射過來，當(dāng)時(shí)是一位六年級老師給我們講課，我也沒有對老師的目光有多在意，但終究因?yàn)樗抢蠋煟€是有所收斂了，但依舊玩著。
“這位同學(xué)，請你回答一下這個(gè)問題——什么是百分?jǐn)?shù)?”我的大腦瞬間短路，變得一片空白，我雖然沒有認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，但百分?jǐn)?shù)還是懂，但是當(dāng)時(shí)前有老師，后有校長，左有專家，右有領(lǐng)導(dǎo)，我苦苦思索著：“怎么辦呢……”越來越緊張的我大腦如同斷電了一般，又變成了漆黑，這時(shí)，您那溫和的目光照到我身上，那目光猶如一縷陽光，一絲春風(fēng)，驅(qū)散了我心里的緊張，撫慰了我那顆因?yàn)榫o張而焦急的心，大腦的電接上了，也不再短路了，這道題是應(yīng)該這樣答，于是，我自信滿滿的回答道：“百分?jǐn)?shù)就是……”。
您對我投來了贊賞的目光，謝謝您，老師，您讓我重拾信心，直到現(xiàn)在，我仍忘不了那是一個(gè)雨天，也忘不了那時(shí)我的窘?jīng)r;更忘不了你對我的溫和，充滿鼓勵(lì)的目光，每每想起，都令我熱淚盈眶……
目光作文600字篇6
那慈祥的目光是在超市里出現(xiàn)的，至今讓我仍歷歷在目。
我還清晰地記得，那是個(gè)星期五的下午放學(xué)后，我和爸爸來到聯(lián)家超市購物。我興高采烈推著車，隨著爸爸進(jìn)了超市。我剛走進(jìn)去，超市里的顧客絡(luò)繹不絕，食品區(qū)的貨架上琳瑯滿目的零食讓我的眼睛應(yīng)接不暇。我不由自主停留在了零食區(qū)，挑選著喜歡吃的零食。一會兒，又被各種飲料給吸引住了，睜大眼睛，搜尋著中意的飲料。一種飲料映入眼簾，我剛拿起一瓶，就聽見爸爸在喊：“兒子，到我這兒來！”爸爸的話音一落，我便推著手推車飛快地向爸爸跑去?？墒牵f萬沒想到，只聽“啪”的一聲，一個(gè)直立的促銷牌被我的手推車撞倒了。我看看周圍沒人注意我，就繼續(xù)迅速地跑向爸爸那里。我還沒走幾步，就感覺后面有個(gè)眼神在盯著我。我轉(zhuǎn)過頭，原來是一個(gè)服務(wù)員在看著我，嘴角邊漾著淺淺的微笑，一抹慈祥的目光看向我，仿佛在說：“這是你弄掉的，你應(yīng)該撿起來，不應(yīng)該直接逃走，你這樣做難道不羞愧嗎？”
我心里一震：是的，是我搞倒的，應(yīng)該把它扶起來。我連忙彎腰把促銷牌從地下?lián)炱饋戆埠?。這個(gè)時(shí)候，當(dāng)我再次抬頭看向服務(wù)員，服務(wù)員正對著我微笑呢，雙目依舊露著慈祥的目光！我這才放心地來到爸爸身邊。爸爸生氣地說：“你怎么現(xiàn)在才回來？”我就把剛才發(fā)生的事情原原本本地向爸爸說了一遍，爸爸這才恍然大悟，連忙拉著我想對服務(wù)員阿姨說聲“謝謝”，可那個(gè)服務(wù)員早就走了。
自此，那位服務(wù)員阿姨慈祥的目光，一直指引著我做個(gè)有錯(cuò)就改的好少年。
