寫作文是需要思考的，能夠培養(yǎng)孩子的思考問題的能力，好的作文是離不開我們的 認真思考和修改的，以下是范文社小編精心為您推薦的走讓我們一起作文6篇，供大家參考。
走讓我們一起作文篇1
地球是我們的家園，我們要保護我們自己的家園，可是如今，由于經(jīng)濟利益的吸引，人們不顧一切來開發(fā)地球寶貴的資源，違背了大自然的規(guī)律，破壞了生態(tài)平衡。我們已經(jīng)受到了大自然的報復。
同學們，你們知道陸地“殺手”是指的什么嗎？那就是威力無比的沙塵暴了。沙塵暴的形成有自然的原因，也有人為的原因，象地球溫室效應、厄爾尼諾現(xiàn)象、森林銳減、植被破壞、物種滅破壞、物種滅絕、氣候異常等因素。還有最重要的一點，那就是我們亂砍亂伐樹木的原因，假如人們不亂砍樹木，樹木就是沙塵暴的天敵。還有不可忽視的水污染。水是人類、動物、植物生命的源泉。人和水是分不開的。成人體內含水量占體重的65%。人體血液中80%是水，每人每日的用水量為2——3升。如果人們往小河里排放廢氣等物質的話，小河就會被污染了。
同學們，你們知道什么是“綠色產(chǎn)品”嗎？所謂的“綠色產(chǎn)品”就是能節(jié)能、節(jié)水、低污染、低毒、可再生、可回收的一類產(chǎn)品，它也是綠色科技應用的最終體現(xiàn)。
有一次放學路上，有人在發(fā)宣傳單，有的同學只看了一眼，就隨手把它扔到地上。同學們，你們說這樣做對嗎？
讓我們一起來保護環(huán)境吧！
走讓我們一起作文篇2
這是我同學鼓勵我的話，是我國唐代著名詩人、哲學家韓愈的一句治學名聯(lián)。如果不懂其含義，上網(wǎng)查一下吧。
你是個身手矯健的小伙子；你是個性格開朗的小男孩；你是個敏而好學的好學生。
課堂上總能看到你把手舉得老高，深怕老師沒有看到你；總能聽到你剛勁有力口吻，充滿著自信。小敏哥——我正在說你呢。
你僅僅比我大10天，比我矮小，可我總尊敬地叫他“哥”。你有不懂時，會很虛心得走到我跟前，吞吞吐吐地說出你的不解，我卻很開心得能回答你的問題，因為你成績比我好，你比我聰敏。
你卻毫無認識這點，你每次在我面前說你的缺點，贊美我的優(yōu)點。我們倆有個共同的優(yōu)點，就是特別謙虛，這使得我們不約而同得走在了一起。我深深記得我們一起走路時你燦爛的笑容，更不會忘記你跟我打招呼時甜蜜的“芽兒！”。
這次主題班會，你寫給我這么一句話：書山有路勤為進，學海無涯苦做舟。我看了非常感動，感動中但有悲傷和歉意，因為我寫給的不是你。不過你并沒想這么多，一心希望我比以前更努力，更愛學習。
我想告訴你，我不會對不起你給我的14個字，我相信這14個字不是抄來的，因為“勤為徑”的“徑”你寫錯了。
老實說，這幅對聯(lián)也許哪里聽到過，但我卻只知道學海無涯這個成語。我查了一下資料才知道你寫錯了，才知道原來是韓愈寫的。
從這個微小的細節(jié)能得出，你看的課外書高出我許多。因此，我不能落下來，我要更努力。我語文一直很不好，也許這個已經(jīng)能充分解釋了“為什么”。
對，學海無涯，在這高中階段，我不能在散漫，我要學的東西還多著呢。
對，學海無涯，讓我們一起努力吧。
不知道還能與你同學幾年，但你早已在我記憶深處扎下了根。
走讓我們一起作文篇3
貧困山區(qū)的小朋友：
你們好！
我是蒼南實驗二小的一名學生，我叫傅琪琪。今天我在你們可能未曾認識的電腦上看到了你們一個個瘦弱矮小的身軀，那雙無助的雙眼，令我感到非常心酸。雖然我們素未相識，但你們那對知識渴望的眼神，令我深受感動。
我看到了你們的學校，只是幾間矮小的平房組建而成的，教室更是破爛不堪，墻的角落邊還長滿了青草，課桌凹凸不平，也不知道你們是怎樣在這課桌上寫字，學習的，你們平時用的學習用品更是殘缺，鉛筆用到手指頭那么短都舍不得丟，你們那里連卷筆刀多沒有，你們飲食也只有一些地瓜和土豆，一些同學每個月只能回一次家，而且路坑坑洼洼的，經(jīng)常泥沾滿全身。但在這種環(huán)境里，你們還學習這么熱愛，對學習的追求。
你們跟我們相比真是天壤之別！我們有良好的環(huán)境，整潔漂亮的教室，一個個學習用品，書包都各式各樣，美輪美奐的。有時我們還身在福中不知福，經(jīng)常浪費食物，不好好學習，成績經(jīng)常跟不上，一只還很長的鉛筆，甚至用都還沒用就丟了……我們真是身在福中不知福！
我希望長大后掙很多很多錢，然后去資助貧困山區(qū)的兒童，把他們一個個接出大山，讓他們看看外面的世界，讓他們長大后回到家鄉(xiāng)做一些力所能及的事，創(chuàng)建更美好的家園！
祝
百尺竿頭，更進一步！
你們的朋友：xxx
20xx年xx月xx日
走讓我們一起作文篇4
二一班的孩子和家長們：
第五屆校信通“書香班級”活動開始了，還記得第一屆比賽時，我和當時六年級的學生一起參賽，寫讀書感悟、讀書筆記，聊讀書收獲，幾個月下來，孩子們參賽博文數(shù)量竟然在前20名，不少孩子的博文還被校信通推薦，孩子的自豪感、自信猛增，更可喜的是在這個過程中，孩子們讀書的熱情更高了，班級的凝聚力更強了，當最后，我們獲得了“書香班級”稱號，獲贈了20多本圖書時，孩子們的喜悅不亞于打了一場勝仗，所以讓我們一起努力，來參加第五屆的比賽吧，我相信在這個過程中，我們會有意想不到的進步。
其實，這個學期，我們的讀書活動也在風風火火的進行，我們一起背誦《論語》，當引領孩子們朗讀、背誦時，很多言論也給我不少的啟迪，比如今天早晨的“知之者不如好知者，好之者不如樂知者?！北热纭百t哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！边€有很多孩子精心準備，參加了“朗誦比賽”，還獲了獎；我們還參加了全國的作文比賽。
所以，只要你樂意，靜下心來，記錄孩子讀書的點滴，也許是孩子的讀書內容，也許是對孩子的評價，也許是讀書時的一點遐想；也許洋洋灑灑幾百文，也許只言片語。不要因為參賽而增加心理壓力。讓我們一起開始吧！為了班級，也為我們自己的孩子！
走讓我們一起作文篇5
我有很多很多夢想，但是，自從我聽說每年全國都有數(shù)不清的人因交通事故而受傷或死亡后，就改變了主意——我要當一名教師，一名專門教授交通安全知識的教師。
一天晚上，皎潔的月光透過玻璃照在我的小床上，我抱著跳跳虎進入了夢鄉(xiāng)......
在夢里，我過了一回“教師癮”。我站在木頭做的講臺上，望著正在津津有味地聽我講課的同學們，心里美滋滋的。
小鴨莎莎分不清紅燈、綠燈和黃燈。我告訴她一首歌謠：
紅、黃、綠三盞燈，
十字路口眨眼睛。
紅燈亮晶晶，
大家停一停。
黃燈亮晶晶，
大家等一等。
綠燈亮晶晶，
可以向前行。
行人車輛聽指揮，
拐彎慢行要小心。
莎莎對我笑了笑，說：“謝謝張老師!”然后就大搖大擺地走了。
過馬路，左右瞧，
大家要走人行橫道。
公路若無斑馬線，
直行通過勿打鬧。
遠離汽車不猛跑，
迅速安全通行好。
“汪汪汪!謝謝你!”我說：“不客氣!”皮皮一蹦一跳地走了。
小貓咪咪來了，我告訴她盡量跟上過馬路的人群，不要在人群中亂跑亂撞;小企鵝歡歡來了，我提醒他不能翻越護欄……我的學生們都自覺地遵守著，傳承著，馬路上處處井然有序。
“點點!起床!快起床!”“你有什么不會的呀?”我問道。“說什么胡話呢?快起床，都遲到了!“啊?遲到了!不可能呀，教師怎么可能遲到呢?”我迷迷糊糊地睜開眼睛。“啊?媽媽原來是你呀!你是來聽我講課的吧?”我問道。“你還要上學呢!”“啊!這是一場夢呀!”說著，我連滾帶爬地從床上起來穿好衣服上學去了。到了學校，老師果真已經(jīng)開始講課了。唉，遲到了!
雖然我遲到了，但是我得出了一個結論——只要人人都遵守交通規(guī)則，那么，每年的交通事故就會大大減少。
收獲不小呀!
走讓我們一起作文篇6
今天，我和媽媽在街上看到有好幾個哥哥姐姐都戴著紅色的帽子，穿著黃色的衣服和黑色的褲子，正用廢棄的小棍子專心的在四處尋找垃圾。只見其中一個哥哥，一會兒撿起一個煙頭，一會兒撿起一個空瓶子，他都一一裝進白色的塑料口袋里，不一會，他就撿了許多垃圾，看到這兒，我心想：他們真是可愛的“環(huán)保衛(wèi)士”呀！周圍許多人都向他們投去了稱贊的目光……
可是，當我走著走著，卻又看到了另一個人把口痰“叭”的一聲吐在了地上，我心想，他真不講衛(wèi)生呀！旁邊就有一個垃圾桶，為什么時候不吐進垃圾桶呢？就算旁邊沒有垃圾桶，也可以先吐在衛(wèi)生紙上，最后碰到垃圾桶再扔進去也可以呀！
當我和媽媽從街上回來經(jīng)過南河大橋的時候，卻又被眼前的一幕驚呆了，原本清清的河水如今卻漂浮著許多的塑料袋、紙盒、各種各樣的“漂流瓶”，河邊的草坪也“琳瑯滿目”的躺著許多煙頭，廢紙，塑料袋……
看到這一切，我心里特別難受，為什么有的人在保護地球，而有的人卻在破壞環(huán)境，我們學學那些“環(huán)保衛(wèi)士”，讓我們趕快行動起來，保護地球，愛護環(huán)境，從身邊的每一件小事做起，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不亂寫亂畫。因為地球是我家，人人都要愛護它！
