大家在寫事跡材料時應當保持客觀公正的態(tài)度,在日常工作中,我們都會碰到過事跡,對各類事跡都相當熟知,大家如何書寫事跡材料呢,下面是范文社小編為您分享的都貴瑪的事跡心得體會參考8篇,感謝您的參閱。
都貴瑪的事跡心得體會篇1
2024年6月11日,星期六。青海省委組織部副部長朱治國忙碌如常,匆匆吃完早飯,還沒出門就撥通了工作電話。突然,他感到胸口憋悶、呼吸困難……遺憾的是,年僅43歲的他再也沒有醒來。他以勤勉澆灌信念,用擔當書寫忠誠,始終堅守初心、牢記使命,恪盡職守、忘我工作,生命不息、奮斗不止,在黨員干部面前立起了一面深學細照的醒目標桿。近日,中共中央組織部作出決定,追授朱治國同志“全國優(yōu)秀組織工作干部”稱號。
用生命書寫忠誠答卷。18歲就入黨的朱治國常說:“黨讓干啥就干啥,接過來就必須干好!”他勤勉敬業(yè)、精益求精,以“時時放心不下、事事放心不下”的心態(tài)對待每一項工作,把“信念堅定、對黨忠誠”的政治品格寫在了廣袤的柴達木盆地、荒涼的青南高原、壯闊的大湖之濱、富饒的河湟谷地。忠誠,從來不是抽象的概念,就在每一位黨員干部腳踏實地為黨分憂、為國盡責、為民奉獻的平凡崗位上。黨員干部要細照朱治國這面鏡子,做到“隨時準備為黨和人民犧牲一切”,以“舍小家顧大家”的無私胸懷和“功成必定有我”的歷史擔當,兌現黨旗下的錚錚誓言,讓忠誠這一政治品格融入血脈、化為行動,成為從政“壓艙石”。
用生命書寫清廉答卷?!笆种械臋嗔κ屈h和人民賦予的‘責任田’,不是‘自留地’?!敝熘螄缡钦f。異地兩年,他沒為妻子調動找過一個人;甚至做他的朋友也要“清心寡欲”?!傲阄廴尽钡慕M工干部朱治國,營造了清風正氣,他帶出來的干部,都敢說真話,知道勁兒往哪兒使。廉潔自律是黨員干部必備的政治品格,是防腐防變的第一道防線,既是“安全帶”,又是“緊箍圈”,是把正權力“方向盤”的關鍵。置身于物質豐盈、充滿誘惑的現代社會,稍有不慎,就會陷入“人見利不見害,魚見食而不見鉤”的陷阱。面對金錢的吸引、權力的紛爭、宦海的沉浮,尤需擺正金錢、權力、榮譽與事業(yè)的位置,不為名韁利鎖羈絆,把心態(tài)放平。擔任公職是黨和人民的信任,就更應當懷著感恩的心,堅決斷掉發(fā)財的念想,系嚴系正廉潔從政的“風紀扣”,做到一塵不染、兩袖清風。
用生命書寫擔當答卷。參加工作20多年,朱治國的足跡遍布青海各地。建陣地、抓項目、搞推進,他思路清晰敢拍板,讓人踏實,贏得了群眾的好評。敢于擔當是新時代好干部必須具備的基本素質。當下,我們已開啟全面建設社會主義現代化國家新征程,注定還要面臨各種風險挑戰(zhàn),還要繼續(xù)越“雪山”、涉 “險灘”、過 “草地”,啃下各種“硬骨中的硬骨”,尤需黨員干部挺起共產黨人的擔當脊梁,面對挑戰(zhàn)敢斗爭勇沖鋒,面對壓力頂得住能扛事,在爬溝過坎、滾石上山中錘煉擔當魄力,磨礪抗壓抗打的“鐵肩膀”,在不懈拼搏與奮進中打開事業(yè)發(fā)展的新天地。
用生命書寫實干答卷。“實事求是,是黨性問題。做人要實,干工作更要務實?!边@是2021年他在中央黨校學習時寫在筆記中的話。“再難也要把事情辦好”“少說‘干不了’,多想‘怎么干’”……
他是這樣說的,也是這樣做的。帶隊開展深度調研,寒冬缺氧季驅車幾千公里來往于數百個村社察實情、聽心聲、培訓基層干部。黨員干部要對標朱治國這面鏡子,注重實干、永遠奮斗,在基層一線、艱苦復雜地區(qū)、急難險重的工作中,同人民想在一起、干在一起,在黨和人民最需要的時刻沖得出來、頂得上去,展現出自信自強、剛健有為的精神風貌,勇做“不墜青云之志”的奮進者和實干家,不斷升華“實干”的精神氣質,憑實干創(chuàng)造實績,憑實干贏得組織信賴和群眾點贊。
都貴瑪的事跡心得體會篇2
對同行蔣育紅老師先進事跡的認真學習,使我更深入地思考一個問題,這也是我從教十年都在思考的問題:我們如何看待教師工作,或者更確切地說,教師的工作是什么?
我是班主任老師,也是數學老師,工作特點決定,承擔著對學生進行全方位的教育和管理是我的職責和任務,同時擔負著引導學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀的重任。因此,班主任這個職位對我來說,育人比教書的分量更重一些。但與蔣育紅相比,深感差距很大。結合學習有感而發(fā),談幾點體會。
教師崗位——特殊的崗位責任人們常說,教師是人類靈魂的工程師,是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個崗位、這種職業(yè)呢?
不錯,近年來,教師的待遇改善了,成為令人羨慕的職業(yè),愿意當教師的人也多了。然而,清醒認識教師職責,還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位、一種職業(yè),但更是一種責任。蔣育紅從教十多年,她不計個人得失,一心只為教育,一心只為學生。燃燒自己,照亮別人,靠的是什么?是一種清醒的責任意識。教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格,表現出不同的教學藝術,構建不同的教學模式,但是清醒的責任意識和在此基礎上持久的內在動力,是教師完成卓有成效工作的必備條件。
蔣育紅不是“完人”,但她把有限的積淀變?yōu)闊o限的延續(xù),我們向蔣育紅學習就應該深入研究教學內容,研究教學對象,以自己深入的研究帶動深入的思考,把教書育人提升到科研的高度,以此支撐和升華教書育人的效果,增強教學內容的說服力和震撼力,以應對互聯網覆蓋全球的今天,各種思潮以更快的速度、更廣的范圍、更難以控制的方式影響著大學生。
教師崗位——執(zhí)著的追求與奉獻教師的許多工作是無法量化的,是不可能通過工作量來反映的。
執(zhí)著的追求與奉獻是堅守教師崗位,做好教書育人必備的品格。蔣育紅不懼清貧,不懼寂寞,不計報酬,他把追求與奉獻當成一種責任,甚至當成一種享受。因此,不論在什么情況下,不論需要付出多大代價,他都能毫不動搖地常年堅持。報酬從來也不是我是否接受邀請的條件。教師所獲得的享受,不是被贊許,不是贏得掌聲,而是他的講授能得到對方回應,是被對方滿意地接受時那種眼神、那種表情,是一屆屆學生能成為社會棟梁。
教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進行的。
身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理,使自己成為青年學生思想上的向導、理論學習上的良師、心靈情感上的益友。多年的教學實踐使我認識到,教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學生可親、可信的感覺,能拉近與學生的距離,實現教師與學生情感上的交流。具體來說,就是嚴格要求與熱情關心相結合,知識交流與感情交流相結合,課堂講授與課后服務相結合,堅持言傳和身教相統(tǒng)一。
所以,要真誠地做學生的良師益友。作為良師,我是學生思想上的引導者、人生道路的領航人;作為益友,我又必須轉變居高臨下的師生態(tài)勢,堅持以理服人,以情感人。這樣學生感到老師可親不可懼,可信不可疑。實踐證明,在學生心目中教師可親才可信,可信所講的道理才有說服力。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。
蔣育紅的事跡,感染人,鞭策人,激勵人。他的事跡使我更感覺到,教師崗位是一種辛勞、一種付出,也是一種收獲、一種享受。作為一名即將退休的教師,在崗時間不多了,但我珍愛這一崗位,雖然人們用“夕陽無限好,只是近黃昏”來形容,但我一定努力,持之以恒,把我所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
都貴瑪的事跡心得體會篇3
學校黨支部帶領我們全體黨員學習了毛豐美同志先進事跡,感觸頗深,真是個實干家,我真的打心眼里佩服他,他絕對是一名堂堂正正的共產黨員,跟毛豐美同志比起來,真的讓我感到慚愧。
學習了毛豐美的事跡后真的感到,人真應該有一種精神,唯唯諾諾的活著,有什么意思呢?就應該把腰桿直起來、肩膀硬起來、責任擔起來。像毛豐美那樣,刻苦專研,勇于創(chuàng)新,干一番事業(yè)來。在家長心中留下無盡思念,在后人面前樹立巍巍豐碑,這樣才叫無悔的人生。
可能有人要問了,現在的教師待遇差,工資低,沒有車補、沒有通訊費、沒誤餐費、沒有年終獎等等。那你看看毛豐美在他創(chuàng)業(yè)時有什么?在他面前不就是一個窮山村嗎?
毛豐美同志的事跡是我們教師的一面鏡子,大梨樹村發(fā)展史就是我們振興學校發(fā)展的一面鏡子,別一天混日子還總是怨天尤人,事業(yè)是干出來的,只要大家擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,大膽創(chuàng)新就是教師對這個時代最大的擔當,只有做到身正學高,才能教育出合格優(yōu)秀的學生,只有無私奉獻才能打造出人人皆知“名校”。
榜樣的事跡不能輕易復制,但榜樣的力量是無窮的、可以借用的。我們學習榜樣,就是要認識榜樣身上的力量,并將這種力量借過來,通過自己的行動發(fā)揚出去。通過學習,我從毛豐美身上借過來的力量,就是斗志昂揚的“干”字精神所蘊藏著的每一名黨員干部都應有的忠誠、干事、干凈和擔當。
“干”字精神,就是一面對黨忠誠的旗幟。改革浪潮,浩浩蕩蕩,砥礪著我們中流擊楫、激流勇進。所有人都在船上,而每一名黨員干部都是一名船員,每個人每一次的擊楫,都是前進道路上的一份力量;每一次的停頓,也都意味著晚一點渡過當前的困境。當前,我省經濟正處于滾石上山、爬坡過坎的關鍵時期,“不干,半點馬克思主義都沒有”,這提醒著我們每一名黨員干部都要拿起船槳,奮勇前進,用行動將“干”字精神發(fā)揚起來,用行動把“干”字精神樹立起來,把對黨的承諾和情懷融入每一次的工作中,在率先垂范中踐行對黨忠誠的誓言。
“干”字精神,就是一股咬定青山的勁頭。有些時候,工作復雜繁重,戰(zhàn)線會拉得很長,需要我們長時間地付出和努力,甚至需要“5+2”“白+黑”地投入時間和精力去做好工作。而這期間,難免會有畏難情緒、松懈思想作祟,每當這時,多想想毛豐美“苦干彎大腰、流大汗,實干重規(guī)律、求實效,巧干講科學、闖市場”這種求真務實的精神和咬定青山不放松的勁頭,給自己些鼓勵和鞭策,把松懈了的發(fā)條再緊一緊。只要愿意“苦干”、想要“實干”、追求“巧干”,并堅持不懈、持之以恒,我們必將戰(zhàn)勝眼前的困難,在一次次克服困難中站得更高,身正學高,培養(yǎng)合格優(yōu)秀的學生,教育教學質量也將提得更高。
都貴瑪的事跡心得體會篇4
20xx年華坪女高159人參加高考,70名女生超過一本線,取得這樣的傲人成果,離不開學生的苦讀、教師的苦教,更離不開張桂梅不顧生死的奮斗。今年是鄉(xiāng)村振興開局之年,黨員干部要向張桂梅學習,筑牢理想信念的魂,深扎艱苦奮斗的根、滿懷無私奉獻的情,夯實初心與使命的根基。
堅定理想信念,以“咬定青山不放松”的勁頭堅持不懈。為實現理想,張桂梅四處奔走、風餐露宿,不顧他人的白眼和誤會,想方設法籌集經費,經過6年的不斷堅持,免費女子高中——華坪女子高中終于修建完畢并投入使用。作為黨員干部,要向張桂梅學習,堅定理想信念,牢記初心使命,在工作中要始終以人民的利益為出發(fā)點,以人民的需求為著力點,以人民的滿意為落腳點,始終與人民同呼吸、共命運、心連心。要清醒地認識到:鄉(xiāng)村振興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的,其間會遇到很多困難和問題,要以實際行動詮釋心系群眾、為民服務的初心使命,用理想信念激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情,做到凡事沖在前面、干在前面。要想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困,扎實辦好民生實事,以工作實效取信于民,以履職盡責的實際行動參與到鄉(xiāng)村振興偉大新征程中來。
堅持艱苦奮斗,以“不破樓蘭終不還”的韌勁迎難而上。張桂梅克服重重困難,每天早上5點起床、凌晨1點躺下,艱苦奮斗13年,換來了1800多名貧困女孩圓夢大學。作為黨員干部,要向張桂梅學習,堅持艱苦奮斗,到條件艱苦的山區(qū)去,到生活清苦的農村去,到人民需要的地方去。當前,我國脫貧攻堅取得全面勝利,正大步邁進鄉(xiāng)村振興新征程,要積極投身于黨和國家事業(yè)發(fā)展的洪流之中,脫掉皮鞋穿草鞋、換下西裝著便裝,撲下身子、放下架子,發(fā)揚吃苦耐勞、實干苦干的精神,面對困難不退卻,面對矛盾不回避,面對挫折不放棄。勇于扎根基層,懷著越是困難越向前,越是苦難越拼搏的決心,堅定前進步伐,奮力走在前列,堅守工作崗位,勇當開路先鋒,敢于迎擊挑戰(zhàn)、迎難而上,做到“逢山能開路,遇水能架橋”,以決戰(zhàn)決勝意志激活鄉(xiāng)村振興“動力引擎”。
堅守初心不變,以“只留清氣滿乾坤”的心勁無私奉獻。張桂梅幾十年如一日,靜下心來做事,沉下心來育人,耐得住寂寞,守得住清貧,始終堅守在教書育人的第一線,不為名、不為利,只為讓貧困女孩昂首走出大山。作為黨員干部,要向張桂梅學習,堅守初心不變,淡泊名利,做到一心向黨、一心為民。作為鄉(xiāng)村振興的主力軍,任務艱巨而繁重,黨員干部一定要正確對待個人得失,要把崇高使命裝在心里,把人民群眾裝在心里,把務實作風裝在心里。實現鄉(xiāng)村振興,要在勤于為民上多下功夫,踐行“吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻”的莊嚴承諾,用實際行動賦予奉獻以新的時代內涵,以“功成不必在我”的無私奉獻和“功成一定有我”的責任擔當在鄉(xiāng)村振興新征程中乘勢而上,為服務國家富強、人民幸福、民族復興貢獻力量。
都貴瑪的事跡心得體會篇5
1997年,祁發(fā)寶高中畢業(yè)后,以第一名的成績向組織申請“到高原去,到戰(zhàn)斗一線去”。自從他作了這樣的選擇,他就秉承軍人熱愛祖國、扎根邊防的初心,發(fā)出“縱使前進一步死,絕不后退半步生”的錚錚誓言。
看著短片,記憶被拉回到去年六月。面對外軍的越線挑釁,祁發(fā)寶本著談判解決的誠意,僅帶幾名官兵前去交涉,卻遭到了對方蓄謀已久的暴力攻擊。祁發(fā)寶臨危不亂,組織官兵與數倍于己的敵人展開殊死搏斗,最終增員隊伍趕到,將來犯者徹底擊潰。英雄勇敢無畏,只因責任在肩。他們踐行了“大好河山,寸土不讓”的鏗鏘誓言。
記憶再往前拉。戍邊20余年,祁發(fā)寶曾遭遇幾十次暴風雪和泥石流,13次與死神擦肩。面對生死,面對肩上的責任,他說:“我是一名軍人,我為我的選擇無怨無悔!”
是??!作為一名軍人,邊防官兵用無限忠誠,用青春和熱血,抒發(fā)火熱的戍邊情懷,托舉神圣的衛(wèi)國戍邊使命,或許這就是作為一名軍人的初心!那作為一名教師,作為一名黨員教師,初心又是什么呢?我想,教師應該以育人為本,把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,立德樹人,主動擔當。教育不止是知識的傳承,更是心靈的碰撞,感情的共鳴。為國育才,培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人先鋒,這不僅是初心,更是責任與使命!
都貴瑪的事跡心得體會篇6
百年大計,教育為根本,教育的發(fā)展教師是關鍵,教師的素質、師德最重要。因此教師要有榮譽感、責任感、使命感,要珍惜教師的光榮稱號,做為人民服務的教師,做讓人民滿意的教師。
在今后的教學工作中,要以優(yōu)秀教師為榜樣,為人師表,教書育人,做學生的好朋友。閑看庭前花開花落,漫隨天外云卷云舒,手把詩書游太虛,品茗賞花落棋子——這樣的境界誰人不想,然而,誰人能及?不能及,是因為我們肩負著太多的責任。
每個人,都渴望過著優(yōu)裕輕松、自由自在的生活;希望一帆風順,天天過得無憂無慮。然而,我們身上肩負著責任,所以人生路上也就免不了有坎坷、挫折、苦難……穿越歷史的時空,看看那些堅強不屈的先輩們,他們?yōu)榱松砩系呢熑斡啦谎詶?,奮斗不息:屈原是“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”;范仲淹是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”;顧炎武則提出“天下興亡,匹夫有責”;魯迅則寧愿“俯首甘為孺子?!?,吃的是草,擠出來了是奶。
為人師者,我們肩負“傳道,授業(yè),解惑”的重任,為了學生的錦繡前程;為了家長們望子成龍,望女成鳳的期盼;為了對得起自己的良知,我們要“淡泊以明志,寧靜以致遠”,固守清貧、默默耕耘、無私奉獻……人生于世,還有許許多多的責任,甚至還會有一些苦難。當這些不幸之事,我們不得不面對它的時候,關鍵在于我們怎樣去看待。忘記責任,選擇頹廢,整天抱怨世態(tài)炎涼、上帝的不公,你會一蹶不振;面對現實,選擇堅強,你的人生會積淀得更為厚實。因為,天空不會永遠陰暗,當烏云退盡的時候,藍天上燦爛的陽光就會照亮大地。毛澤東說得好:“與天斗,其樂無窮;與艱難困苦斗,其樂無窮;與己斗,其樂無窮?!睅е覀兊呢熑巍暗街辛鲹羲硕麸w舟”,去體味人生,即使“不一定能使你的前程燈火般輝煌”,但我想:你一定會收獲一份厚厚的人生禮物!
我也是一名教師,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,努力增強“學高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強化作為一名教師的責任心。為此,我將從以下幾方面來努力。
一、端正態(tài)度
不是說態(tài)度決定高度嗎?端正了態(tài)度,也就決定了高度的起點,這才是做好事情的根本前提。這輩子,我既然端定了教師這個飯碗,就要好好吃這碗飯,不僅要吃好,而且還要吃飽。怎樣才能吃好吃飽呢?我想,首先要靜下心,沉下氣,踏踏實實工作,老老實實做人,不受外界的干擾,潛下心來工作。
二、練好基本功
人的一生雖然漫長,可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,現在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,如果還不努力學習,不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話,可能確實就要來不及了,到老時,我一定會為自己虛度年華而懊悔。所以,我想:現在辛苦點,累點,雖然會失去一些東西,但我會得到一筆人生最寶貴的財富。因為,我知道,天上沒有掉下來的餡餅,世上也沒有不勞而獲。天道酬勤,只有辛勤耕耘的人才會結出豐碩的成果,哪怕果實不算太豐碩,但我只要努力了,就算青澀的小果子,我也覺得甜。
三、擁有一顆真誠的愛心
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應該學會換位思考,當我們希望別人怎么教自己的孩子時,就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我得要把他們都看成是自己的孩子,要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子,比如:孩子身體不適時,我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,不歧視,不挖苦,不嘲笑,應該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權利;當孩子的優(yōu)點或進步時,要及時表揚,加以肯定和鼓勵,……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的幸福。
20xx年7月,在慶和中學傾聽了優(yōu)秀教師先進事跡巡回報告會,4位優(yōu)秀教師的實際都非常感人,聽我的心潮澎湃。王唐照清老師淡定的堅守,執(zhí)著的追求,努力改變學校面貌;陳近萬老師默默耕耘,終身不悔,讓“愛與責任”和自己同行陳寶根老師用愛心溫暖學生,堅持一切為了學生的理念,無私地奉獻了全部的愛;金花老師扎根大山,把情與愛奉獻給民族教育事業(yè);他們都是再平凡不過的老師,可是卻自己做著最不平凡的事情。
其中,最讓人動容的是王金花老師,放棄在外面優(yōu)越的工作條件,回到家鄉(xiāng)當代課教師。從黃花閨女到兩鬢白發(fā)的中年婦女,已奮斗了三十三年。扎根于僅有5名教師,生不滿50名學生的偏遠山區(qū)農村小學。在艱苦的環(huán)境,處于劣勢的教學條件下,她憑著自己的專業(yè),自己的執(zhí)著,卻將自己的全部精力用在工作中,幾十年來為了不讓學生綴學,挨家挨戶做思想工作。因為堅持家訪,在家鄉(xiāng)換來了一個“家訪老師”的稱號。
還有潛心教育教學的語文教師陳近萬,二十多年來他不管是當老師,還是當校長的助手,認真履行自己的職責,扎扎實實的做好本職工作。堅持以學生為本,著眼學生的發(fā)展,用發(fā)展的眼光看待每一個學生,用愛去溫暖學生的心靈。為了做好教學常規(guī)管理工作,經常深入課堂,了解教師的教學情況;要求別人做到的,自己首先做到。為了打造一支愛崗敬業(yè)、教學能力強的教師隊伍,制定“以研促學,以研促教的”教學模式等,促進了教師的專業(yè)成長。
感覺時間過的非???,報告會不知不覺就結束了。聽了這次精彩的報告,就像接受了一次精神的洗禮。在他們身上,我學到了要用愛對待每一位學生,用創(chuàng)新研究對待現代教育!
都貴瑪的事跡心得體會篇7
學習了先進事跡,給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師,默默無聞的工作著,在平凡的崗位上做著不平凡的事,讓人感動,讓人深思。這些優(yōu)秀教師他們把愛獻給了教育事業(yè),在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,為我們樹立了光輝榜樣。作為一名教師,我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣,學習他們獻身教育,甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守,樹立良好的職業(yè)道德,真正熱愛教育事業(yè),以教育為快樂,熱愛自己的工作崗位,扎扎實實地干好自己的本職工作,把全部的愛獻給教育事業(yè),獻給我們學校的學生們。作為老師,我覺得應該做到:
一、立足本質,擁有一顆真誠的愛心
優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進。通過學習,我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當學生做錯了事的時候,指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生,用母親般的愛感化學生,使學生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習,在快樂中成長?!皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應該學會換位思考,當我們希望別人怎么教自己的孩子時,就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我得要把他們都看成是自己的孩子,要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責任。我們要像慈母一樣關心愛護每一個孩子,比如:孩子身體不適時,我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,不歧視,不挖苦,不嘲笑,應該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權利;當孩子的優(yōu)點或進步時,要及時表揚,加以肯定和鼓勵,……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的幸福。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。
我們應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力,以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心,不僅要規(guī)范學生的行為,更要了解學生的思想動態(tài),對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生,了解學生,對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細心",去關心每一位學生,熱愛每一個學生是我們的責任,教育學生子是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴,時刻把學生放在第一位,是作為一名老師必需承擔的責任和義務。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。
通過學習優(yōu)秀教師的事跡,我進一步體會到,在教育教學中,尊重學生,是我們老師必備的道德要求,尊重學生的人格,友好的對待他們,理解和信任他們,調動他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵和表揚他們,要尊重他們,寬容他們的過失,當學生有不足時,多給予激勵和贊美,對學生精心呵護,尊重學生人格,善待、寬容、理解每一個學生,讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多,感受到學校生活的開心和幸福。
四、與時俱進,開拓創(chuàng)新
都說人是要活到老學到老的。時代在進步,孩子在成長,對老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強學習,學習一些先進的教育教學理念,用學到的理論知識指導自己的實際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學生的教育教學方法,讓自己的腳步跟上時代的步伐,這樣才不會被時代所淘汰。
在今后的工作中,我將滿懷熱情,踏實工作,勤奮學習,用愛的智慧營養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀,和孩子們一起“飛得更高”。最后,我用一句話跟大家共勉:既然我選擇了教師這一行,我就要用我的激情,用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。
都貴瑪的事跡心得體會篇8
無論在民族中學還是后來的女子高中,教學質量一直是張桂梅最看重的事。
在民族中學時,曾經有一個班令老師們頭疼,張桂梅卻主動要求擔任班主任。她進山找回那些不讀書的學生,為看住那些晚上總想跑出去的學生,她把行李搬進男生宿舍,和32名男生住在一起。男生們漸漸接受了張桂梅,感覺“就像在家里,和媽媽住在一起”。但是,男生們不知道,他們粗重的鼾聲、夢話和腳臭,常常讓張桂梅睡不好覺。她甚至從下午開始就不敢喝水,擔心晚上起夜時學生趁機溜出去。
在女子高中,張桂梅在宿舍里鋪了兩張床,一張自己睡,一張留給需要特別關心的學生。為了隨時關照學生,她睡覺不脫 衣服。有個和張桂梅住在一起的學生,始終不肯和她多說話。這期間,張桂梅在食堂打飯時,摔了一跤,肋骨斷了三根。她沒有住院就又回了學校。每天早晨仍然5點起床,但要靠學生抱起來;夜里很晚睡下,還要忍著疼痛和學生聊會兒天。3個月后,這名學生抱著張老師大哭起來,說一定不會辜負張老師。
如今,張桂梅的右腹部、右臂上能摸到腫塊,頭上還有骨瘤,她的肺出現了問題,嘴唇經常沒有知覺,但她仍然每天拿著小喇叭喊起床,喊吃飯,喊跑步,喊睡覺……“我要讓孩子們知道,我一直就在她們身邊?!睆埞鹈氛f。
為給學生解饞,張桂梅每個月輪流帶著學生出去“加餐”。直到有一次,張桂梅去付賬時,學生發(fā)現她翻遍了所有的包才湊足了錢。學生們這才知道,張老師每頓飯只舍得吃兩角錢一份的小菜,每天的生活費僅3元。
她至今還在用一部老式諾基亞,手機里存著學生和家長的電話,“聽說智能手機容易壞,怕換手機后這些電話號碼會丟失”。
她的衣服很土,有些是別人買給她的。她去參加黨的__大前,華坪縣委給她7000元置裝費,讓她買套西服去北京開會。她卻用這筆錢為學校買了臺電腦。
她把獲得的3萬多元獎金,捐給了災區(qū);5000元的勞模獎金,一次性交了黨費;30萬元的“興滇人才獎”獎金,捐給了華坪縣丁王民族小學;昆明市總工會千叮嚀萬囑咐撥給她治病的兩萬元,她也捐了;她甚至還想預支自己的喪葬費,把這些錢用在山區(qū)孩子們身上。
她把自己的__大黨代表證、五一勞動獎章、奧運火炬和畢生的榮譽證書,全部捐給了縣檔案館。她說:“我的一切都是黨和人民給的,我奉獻給黨和人民的還遠遠不夠?!?/p>