通過總結(jié)心得體會，我們能夠更好地思考過往的經(jīng)驗，如果我們在讀書或?qū)嵺`的過程中得到的感悟，就可以認真寫心得體會，以下是范文社小編精心為您推薦的學(xué)唱歌的心得體會5篇，供大家參考。
學(xué)唱歌的心得體會篇1
11月19到23日我很榮幸能獲得了這次我鎮(zhèn)文化站與學(xué)校推薦，前來我縣參加融水苗族自治縣第三屆聲樂培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的機會。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中教授我們聲樂的是柳州市藝術(shù)學(xué)院聲樂專家馬麗娟老師，一位對聲樂和發(fā)聲非常有研究的資深教師;還要柳州市群眾文化藝術(shù)館館長嚴尚之老師，教授了我們?nèi)绾谓虝W(xué)員合唱的基本藝術(shù);還有我縣文化館的龍配寧老師教授了我們音樂的基礎(chǔ)理論。通過這次聲樂培訓(xùn)令我受益匪淺。特別是在聲樂學(xué)習(xí)方面有所突破。對于每一節(jié)聲樂課我都是全神貫注。通過張老師的教學(xué)，我更進一步掌握了聲樂的一些基本技巧和基本概念，但還有待實踐，加強練習(xí)。有的人說，這個老講理論沒啥用，但我認為作為一位音樂教師是必須掌握相關(guān)理論知識的，當我們能用專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識來講解會更好的引導(dǎo)學(xué)生去科學(xué)實踐和正確感知，從而促進我們教學(xué)的效果。
11月20日上午馬麗娟老師的第一講，講述的是學(xué)習(xí)聲樂歌唱的呼吸，讓我感受最深的是三點：聲樂歌唱時必須注意的1、首先是從呼吸開始的;2、以腹室呼吸的控制，保持吸氣的方式并保持給、嘆氣息的狀態(tài);3、吸氣保持腹部丹田充氣鼓起，呼氣要慢慢把氣呼完。并結(jié)合打嘟的方式練習(xí)唱12345......下午第二講教授的內(nèi)容是歌唱的呼吸與發(fā)聲。其中使我體會最深的是，歌唱時發(fā)聲的關(guān)鍵在于1、必須以正確的狀態(tài)，可加強腹部肌肉力;2、以音腔與哼鳴的聲音狀態(tài)。音腔方面注意喉嚨狀態(tài)打開、充分打呵欠的狀態(tài);哼鳴方面要注意氣息的支撐。并進行了哼鳴的練習(xí)：小聲呼氣哼鳴，哼鳴聲于頭部。并以“母、母、母......”音練習(xí)哼鳴，了解到“咪、嗎”mi、ma......音從低到高音練習(xí)，找到聲音的支撐點。接著讓個別學(xué)員上臺試唱，老師點評并且輔導(dǎo)歌唱。在老師對學(xué)員的試唱點評與輔導(dǎo)中，我了解到了歌唱時1、要注意處于正確的狀態(tài)，不要亂動;2、男中音該注意腹部與胸部的力度，氣息與部位氣息的控制。;3、高、中音的轉(zhuǎn)變，是著力以氣息的控制，以及力度的支撐點;4、注意聲音的統(tǒng)一，氣流的回蕩于轉(zhuǎn)變;5、注意咬音要準確。通過老師示范，以及對我們發(fā)聲指導(dǎo)，我似乎有那么點感覺了，由于時間關(guān)系，剩下的課馬老師給我們當中的個別有代表性的學(xué)員做了指導(dǎo)和分析。讓我們更加直觀了解聲樂教學(xué)。
21日下午是我縣文化館龍配寧老師，給我們教授音樂基礎(chǔ)理論。其中講述的內(nèi)容包括1、為什么要學(xué)習(xí)簡譜?2、介紹了聲樂的七個基礎(chǔ)歌調(diào)cdefgab的調(diào)號，以及拍子號2∕4、1/4、4∕4等。3、介紹了全分音符、二分音符、四分音符、
八分音符、十六分音符、三十二分音符。4、講述了歌譜中的倚音號、升號、還原號、降號。22日上午龍老師給我們講述了小節(jié)線與結(jié)束線與顫音符號和頓、強音符號的認識。使我們的樂理知識得到了鞏固。
下午是柳州市群眾文化藝術(shù)館嚴尚之老師，給我們教授了音樂基礎(chǔ)理論與作品的分析。首先結(jié)合譜子作品分析給我們理解作品拍子，以及介紹連音符號的意義，它是音樂的旋律線。23日上午結(jié)合作品分析體驗歌曲的高潮在于副歌部分，并且以“135i”來練習(xí)循環(huán)音。并且還給我們介紹了節(jié)奏結(jié)構(gòu)，即把相同的音用⌒連起來表示延音線，把不相同的音用⌒連起來表示旋律線。嚴老師在以作品分析之中教會了我們?nèi)绾魏铣Ч攀亲罾硐氲摹闹薪o我體會到了，要想使自己歌唱得好，“聽、想、唱”尤其重要。嚴老師所說的這個“聽”是指我們要多聽優(yōu)秀的聲樂作品，聽那些歌唱藝術(shù)家是如何利用熟練的發(fā)聲技巧，如何控制氣息，去表達作品的內(nèi)涵，去感染聽眾。不斷的聽，然后不斷的模仿，大家都知道模仿是的老師。在聽的同時，我們要想，要思考，他們是如何做到的，再通過自己唱來檢驗自己想的做到是否正確。將這三者結(jié)合，且不斷實踐練習(xí)，我想一定會收到意想不到的效果。
聲樂學(xué)習(xí)不是一朝一夕的過程，不僅需要我們不斷的找老師上課，還需要我們不斷的刻苦訓(xùn)練。無論學(xué)到什麼程度，都不能忽略每日練習(xí)，在練習(xí)中鞏固發(fā)聲方法，掌握歌唱器官的構(gòu)造和機能，才能更好的調(diào)動其能動作用，使其更好的為表達歌曲的內(nèi)容服務(wù)。我深深的明白作為基礎(chǔ)教育工作者，我們必須做到不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)素養(yǎng)，不僅需要自己有較為高超的歌唱技藝，能為學(xué)生做最為直觀的示范，更為重要的是我們能很好的指導(dǎo)我們的學(xué)生用科學(xué)的發(fā)聲方法發(fā)出優(yōu)美嘹亮的歌聲,用歌聲透過音樂化了的文學(xué)語言表達其思想感情的音樂藝術(shù)。
非常感謝我鎮(zhèn)文化站和學(xué)校給我這次前來培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，更加感謝我縣文化和體育局、教育局、文化館能夠給予我們提供這樣的一個聲樂學(xué)習(xí)深造的機會。如果以后還有機會我會更加的珍惜的。
學(xué)唱歌的心得體會篇2
“同學(xué)們，聽著。今天我們要唱軍歌，《團結(jié)就是力量》會不會唱?”同學(xué)們在室內(nèi)籃球場里，一齊坐在教官身前，聽著教官講著話。
烏云密布，遮住了本應(yīng)燦爛的陽光，雨水匆匆地自云中噴涌而出，操場上一片潮濕，根本無法進行軍訓(xùn)，于是，我們被安排來到了綜藝樓的室內(nèi)籃球場進行軍訓(xùn)。
室內(nèi)悶熱，沒有陽光，讓人覺得十分難受。但是，雨水澆滅不了我們軍訓(xùn)的熱情，我們跟著教官，唱著軍歌。“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量。預(yù)備，起!”教官喊道?！皥F結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強!”同學(xué)們跟著教官，一齊唱了起來。
“你們的聲音只有這么點?我一個人的聲音都比你們響!你們唱不唱得響!”教官對我們說?！俺庙?”同學(xué)們異口同聲?！拔衣牪灰?，唱不唱得響?”“唱得響!”同學(xué)們再次一齊證明自己的決心。
“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量。預(yù)備，起!”教官大聲地喊道?！皥F結(jié)就是力量!團結(jié)就是力量?！蓖瑢W(xué)們經(jīng)過了教官的激勵，唱出了更響的聲音。
“沒錯，我要的就是這樣的聲音，排山倒海，勢不可擋!唱的別人聞風風喪膽!”
此時，周圍訓(xùn)練的其他班級的同學(xué)一齊望向了我們，張大了嘴巴，似乎在贊嘆，我們能唱出如此嘹亮整齊的軍歌。這證明了我們的班集體是一個強大的隊伍!
嘹亮的軍歌，是軍訓(xùn)的一道別致的風景線，更是我們軍訓(xùn)生涯難忘的記憶。
學(xué)唱歌的心得體會篇3
每個人都代表著一首曲子，做出的一件件事都是一個個音符。這些曲子有的激昂，有的熱情，有的豪邁
歷史的長河中有許許多多的偉人，他們也唱出了各不相同的曲子。屈原在被小人誣告之后被楚懷王一怒之下趕出朝廷。接著，勒尚等人又造謠說是屈原瘋了，許多隨從仆人都隨他而去，只剩下侍女和弟子嬋娟還在他身邊。屈原只能在群眾的`招魂聲中離家出走。再后來。楚國國都被占，屈原跳江而死，他跳江，是為國家敗落而悲傷，為沒有被重用而遺憾，也為楚王的逃跑而憤恨，但是，他最終沒有屈服，用嘹亮的聲音唱出了一首正義之歌。
關(guān)羽從一開始的桃園三結(jié)義，到后來的敗走麥城，他經(jīng)歷過上百場惡戰(zhàn)，又受過大大小小的傷，但他至始至終，都沒有忘記他的哥哥劉備，也至始至終沒有投降吳國。他在遭遇了呂蒙的埋伏后，仍就不改平時的威武，在被綁著一顆熾熱的忠誠之心，浩氣凜然地唱出了一首忠義之歌。
劉胡蘭是新中國歷史上的一位女英雄，她在被敵人捕后，經(jīng)歷了各種軟磨硬泡，也挺過了各種酷刑。在她十指插上竹簽的情況下，她忍受住了無比的劇痛，帶領(lǐng)獄友們一起縫織新中國的國旗。有誰知道，這鮮紅的國旗上曾沾過多少獄友們的血水淚水?又有誰知道在她們充滿熱情，唱出新中國國歌時忍受著身體和內(nèi)心中的多少打擊?但他們永不屈服，永不言棄。以一個女性的聲音，以英雄的氣概，在戰(zhàn)場上唱出了一首勇毅之歌，一首剛強之歌!
這一首首歌曲又匯聚到了一起，一起流入了那歷史的長河，想必在某一天，又會有一個人重新唱響這一首首民族精神之歌!
學(xué)唱歌的心得體會篇4
這是大家耳熟能詳?shù)臈罴t櫻阿姨寫的一本書。讀了這本書，我認為這是一部感人的小說。二丫(一 只貓)用盡了它今生最大的`努力幫助了一個人。
翠湖公園(二丫的居住地)有兩個門，分別是東門和西門。東門有個老人，專門賣報紙，他特別會吆喝，每天一吆喝，報紙便會被一售而光;與其形成鮮明對比的是西門老人。西門老人同樣是賣報紙的，但是生意特別的冷清。這是為什么呢?原來，西門老人是個殘疾人士，聾啞人。所以，他不能吆喝，并不引人注意。二丫把這一切看在眼里，難受在心里。
二丫特別想幫助這個老人，但是沒辦法，于是失落的走回家。它的爸爸——笑貓察覺到它的不對勁，便仔細詢問。
“二丫，看起來你今天心情不太好呀!”笑貓心里很納悶，平時它可是活蹦亂跳的呀，今天到底怎么了?
“爸爸，我想學(xué)人話。”二丫小心翼翼地說，生怕爸爸說自己異想天開。
笑貓心想：平時二丫倔得很，只要它認定的事，就不會變。就算我不答應(yīng)，它也會偷偷到外面找人學(xué)的，那多不安全啊。沉思片刻后，笑貓答應(yīng)了它，便把一只鸚鵡介紹給它認識。
從那時起，鷯哥(那只鸚鵡)和二丫用心傾聽東門老人吆喝，聽完便不分晝夜得練習(xí)。有一段時間，二丫的嗓子還練啞了呢。終于功夫不負有心人，二丫終于會吆喝了。從此，二丫摸準了老人賣報的時間，每天幫他吆喝，還轟動了媒體呢。
這個故事告訴我們：只要堅持，便可以創(chuàng)造奇跡，就像貓可以說人話一樣。
學(xué)唱歌的心得體會篇5
當我穿著迷彩色的鞋奔跑，在夜幕的古校里。軍歌，正在升起千尋的嘹亮，迎我而來。
風一向吹過高高的穹空，滿天的嚴肅，棟棟高樓黑漆漆地連綿而去，似沒有盡頭，琴音繞梁，卻不失莊重豪情，雨，在起伏的軍歌聲中，不著痕跡，學(xué)軍歌不似站軍姿，走正步，這是頌揚，是激勵，是振奮!
碩大的報告廳里連綿著串串音符，音樂老師手指尖旋轉(zhuǎn)飛舞，軍情豪意便溢滿了整個室內(nèi)，端莊了坐姿，清爽了口齒?！败娞栢诹敛椒フR?！崩蠋焼X，一句句歌聲如蝴蝶般飛舞，翩然于無數(shù)軍訓(xùn)學(xué)子心中，美妙又豪情萬丈!來自于自古英雄出少年的氣勢，我坐直了身體，清嗓，開聲，和著旋律，盯著歌單，抓住音調(diào)，把握節(jié)奏，一股浩然之氣油然而生，歌聲自丹田出發(fā)，經(jīng)過身體每條血脈每個細胞，到達口腔，與伴奏相和相融，內(nèi)心瀲著歡愉。哦!是少年對軍隊雄赳赳氣昂昂的向往，是學(xué)子對夢想如花綻放的憧憬，是兒女對祖國母親的熱愛!
于是，軍歌飄蕩于我心之上，盛開成紅色的牡丹，雋永著熱情與豪邁，軍隊的紀律，軍隊的嚴明，軍隊的萬丈氣勢，在嘹亮歌聲中放開徜徉。
也許你在書本上找尋夢想而迷茫，它將喚醒與復(fù)活你，它是解放軍的歌、紅色血液的歌。
