觀后感是我們對電影中所呈現(xiàn)的情節(jié)和人物的感悟和思考，只有結(jié)合故事情節(jié)并融入自己的真實情感，才能寫出優(yōu)質(zhì)的觀后感，下面是范文社小編為您分享的展覽作業(yè)的觀后感5篇，感謝您的參閱。
展覽作業(yè)的觀后感篇1
今天下午，我們班級舉行了一次作業(yè)展覽，有哪些人的作業(yè)是差的，哪些人的作業(yè)是進步的，哪些人是好的？
是這樣的，好的最少，只有2－5人左右，進步的較多，約有7－10人左右，而差的，有很多，約有9人（這是我調(diào)查19人后的結(jié)果），作業(yè)展覽觀后感。
從這次展覽中，我先看到有睦同學的作業(yè)做得很優(yōu)秀，特別是我們四人小組的組長的作業(yè)，我看到她的字跡寫得那么工整，作文寫得那么好，作業(yè)等級是那么的高，看完她的作業(yè)后，我想她做作業(yè)的時候一寫很認真、細心，觀后感《作業(yè)展覽觀后感》。
我也發(fā)現(xiàn)有很多同學的作業(yè)也有進步，特別是我的同桌，看了她的作業(yè)后，我覺得她以前的作業(yè)寫得不太好，現(xiàn)在有進步了，好的字跡比以前工整了一些，作文也有進步，我覺得她一定認識到以前作業(yè)寫得不太好，現(xiàn)在開始慢慢改進。
我也看到一些作業(yè)寫得較差的同學，特別是坐在我后邊的一名同學，他的作業(yè)很差，字寫得很差，所有作業(yè)都只可以得到較差的等級，真希望他看到大家的作業(yè)后會有所改進。 啊，這次作業(yè)展覽給我的收獲實在太大了，如果下個星期上學時還可以再進行一次這樣的作業(yè)展覽那該有多好啊！
展覽作業(yè)的觀后感篇2
這一天，張永初老人帶著他所研究的甲骨文和一些書畫來我們江南實小展覽。
雖然這是幾幅甲骨文，但是它們卻是古人用無窮的智慧創(chuàng)造出來的，更是張永初老先生用半輩子的心血研究出來的。張永初老先生從40多歲就開始研究甲骨文了。直到現(xiàn)在，他雖然已84歲高齡，但是卻仍然堅持不懈地去研究吳文化和甲骨文，他像一個貪玩、永不疲倦的孩子不停地感受著研究的歡樂。
張永初老先生不僅給我們帶來了一些珍貴的甲骨文，還讓我們了解了吳文化。吳文化是吳地區(qū)域文化的簡稱，也可以說這是吳地古今物質(zhì)文明和精神文化的成果。說到吳文化，不由得讓我想起了一位偉大人物——泰伯。
傳說，泰伯、仲雍二人是親兄弟，生父是周朝太王古公亶父。本來，泰伯三兄弟在古公亶父去世后應該依次繼承王位。但是他們看到父親特別喜歡第三子季歷兒子姬昌(即后來的周文王)，但是姬昌的確有超人的才能，因此他們二兄弟一致決定主動把繼承權(quán)讓給季歷。然后就由季歷傳給姬昌。后來，古公亶父等人接二連三地要其他二人繼承王位，他們都堅辭不受。為了斷絕別人擁立他們?yōu)橥醯牡哪铑^，泰伯、仲雍便逃到吳地在這兒繁衍生息并將自己國家的文化禮儀全都教給這里的人們，這里的人見泰伯寧愿將吳國的文化禮儀教給幼弟的義舉所感動，紛紛前來投靠追隨。周部族的人們見他倆已意志堅決，就只好擁立季歷和姬昌。這便是歷史上著名的“泰伯讓王”的故事
也許就在這豐收之季，他更加努力奮斗著;寒冷的冬季，大雪紛飛，這是一年中的盛典。也許當你還沉醉在家人團圓，新年快樂的氛圍中時，張老師孤零零地在房中，辛勤的研究著甲骨文。張老師在四季的陪伴下，一步步逼近成功……
展覽作業(yè)的觀后感篇3
多么風光或多么糟糕的事情，一天之后，便會成為過去。所以，何必太在乎呢?你的風光或你的失意，只有自己記得最清楚，能夠放開懷抱，便沒有什么大不了的。
讀書時很愛演話劇。那時候，花了好幾個月籌備和彩排一個戲，結(jié)果，只演一場。戲演完了，我們徹夜在劇院里收拾東西。那一刻的感受無限寂寞。做了那么多準備工作，投入了那么多的心血，付出了那么多的努力，一夜之后，燈火依然闌珊。
后來，不再喜歡演話劇了。
這些年來做了很多不同的事情。第一次，都很在乎成果，很在乎自己的表現(xiàn)。那么緊張，自然會給自己和身旁的人很大的壓力。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我把問題看得太嚴重了。
我們習慣了什么事情都聯(lián)想到一生一世。我以后怎么見人?我這輩子怎么辦?別人會怎么看我?其實，除了你自己之外，有誰更在乎呢?快樂或失意。一天之后，已成往事。
張小嫻的這篇《一天之后，已成往事》伴我度過了多次低谷時期。每每感到煩躁時，我會拿出來，細細品位其中的寓意，便會釋然許多。
生活中有許多事情并非像想象中那樣順利，每個人都可能遇到難以解決的難題，也可能在最困難的時候峰回路轉(zhuǎn)。每個人都有難以釋懷，和無法忘記的事情。如果真的很在意，也應該放下。沒有必要為無法改變的事實去苦惱，歷史不會重演，時光也不可能倒流的。
生活仍要繼續(xù)。你需要做的就是總結(jié)經(jīng)驗或教訓，下次再遇到類似的情況，就可以避免了。
展覽作業(yè)的觀后感篇4
今天，閆老師帶我們出去參觀畫展。畫展真是太美了!一進展廳，眾多的畫出現(xiàn)在我的眼前，令我目不暇接。老師爭求了解說員小姐的意見，就讓我們分散開自己自由欣賞。整齊的隊伍一下子消失了，成了三三兩兩的人群，分散到了展廳的各個角落。
“哈哈哈哈……”我不禁大聲笑了出來，同學們都跑過來，有的問：“怎么了?”還有的問：“你笑什么呀?”我說：“你們看這幅畫，多么有意思呀!畫中畫的那個小男孩兒在跳舞，和螳螂的在跳舞，和螳螂的動作十分相似，多么可笑呀。還有一幅畫中的女子被畫得很大很大的，身子也很龐大，就是兩條腿又短又瘦，多么可笑呀!”同學們聽了，也不禁笑了起來。
我們又去看詩，這兒的詩句太美了!詩畫相配那更叫絕了!有的說：“真不虧是有名的文學家!”有的說：“就是嘛!能寫出這樣的詩，畫出這樣的畫那肯定是有名的人物?！?/p>
這兒的環(huán)境更是美。不信你就聽聽。
我從展廳出來，一股花香撲鼻而來，我被這香味所吸引，隨著香味走去，便來到了花壇，花壇里面鮮花競艷，紅的、黃的、白的……姹紫嫣紅，香氣濃郁。這不禁讓我想起了天上的仙女，也讓我想起了展廳里的畫。這兒，畫也美，詩也美，環(huán)境更美，希望你也來欣賞呀!
參觀中國流動科技展覽有感1000字
今天上午，我們五年級去青少年活動中心參觀科技展覽。聽到這個消息，大家都歡呼雀躍，按捺不住激動的心情。聽了校長親切的叮囑，我們排著整齊的隊伍，帶著鮮艷的紅領巾，同學們個個朝氣蓬勃，精神抖擻地出發(fā)了。
經(jīng)過半個小時的“長途跋涉”，終于到了活動中心。走進展覽館“尊重個性、培養(yǎng)興趣、提高素質(zhì)、著眼未來”映入眼簾“理想從這里起航”這幾個金字，更使我充滿期待。
來到第一個展廳，這里的展覽豐富多彩。有防火、防地震的教育游戲，使我增長了許多安全知識。也有膳食金字塔、食物加工過程等趣味動畫，讓我明白了許多道理。其中，我最喜歡的是現(xiàn)代模擬房屋，它是那么精致，分為上下兩層，各種家具井井有條地擺放著。更奇特的是，它由面板操縱，只要輕輕一點，各種家具就開始工作，為我們帶來方便、快捷的生活。我按下電視鍵，轉(zhuǎn)眼間，電視就開始播放《奇妙的.科技》這一節(jié)目了?？粗v解員的解說，我仿佛身臨其境，恨不得馬上也住進這套房子里。
如果說上一個展廳是美麗未來新知識，那么這個展廳就是物理原理新世界了。“哇！”我剛走進展廳，就被它深深吸引了。有橢圓焦點、雙曲線槽、滾出直線、錐體上滾、尖端放電等物理實驗；有測反應、聲波看得見、旋轉(zhuǎn)銀蛋、畫五角星等益智游戲；還有我們科學課上學過的光的路徑、勾股定理、豆瓣的旅行、全息照片、美麗的輝光等趣味知識；我仔細的觀察著每一件展物，忽然，在“空中成像”這個項目前停住了腳步?！翱罩谐上瘢吭趺纯赡苣?？”我滿腹疑云地按下了“啟動鍵”，只見指針來回擺動，“歡迎”這兩個字漸漸地浮現(xiàn)在我眼前，不一會兒，又變成了“你好”的圖案，就像魔術(shù)師那變化莫測的魔術(shù)，太神奇了！我認真地閱讀了講解牌，原來，這是根據(jù)人體視覺殘留（1m2426）的原理制成的，我們生活中還有很多例子，如電視、電影等。
聽！美妙的音樂響起了，難道是哪個演奏大師在進行巡回演出嗎？我循著聲音走去，“激光豎琴？不就是普通的幾束紅光嗎？”我漫不經(jīng)心地觸碰了一下激光，沒想到，竟發(fā)出了美妙的樂聲，“叮叮咚”如山泉水般動聽。原來，這是通過激光觸動光電感應器，發(fā)出了美妙的樂聲。此外，還有商場的條形碼，只要輕輕一掃，就能了解商品的詳細信息，在我們身邊，還出現(xiàn)了更先進的條形碼——二維碼。這讓我明白了：生活處處有科學！
“激發(fā)科學興趣，樹立科學精神?！边@次展覽既讓我明白了科學道理，又了解了許多新的知識。轉(zhuǎn)眼間，就要回學校了，同學們都依依不舍。在路上，雪花飄飄，但無法阻擋我們心中的熱情！行動起來吧，少先隊員們！讓我們?nèi)ヌ剿骺茖W、熱愛科學，讓科技之花處處綻放，為祖國做出新的貢獻！
科技展覽觀后感
科技展覽觀后感
“叮鈴鈴”下課鈴驟然響起，不顧歷史老師驚駭?shù)臉幼樱活櫛桓鏍詈蟮膰乐睾蠊?，一溜煙的，同學們都竄出了教室，滿懷期待的直奔操場?？墒牵敶蠹彝娖膊賵鲆唤堑娜藭r，喜悅的臉龐被濃濃的失望所替代——這就是老師說的科技展?!
幾張稀稀落落的桌子零星地擺放在操場100米直道上，讓人“望而卻步”，幾個好玩的人看見那“龐大”的規(guī)模，心知沒有樂處可尋，便意興闌珊，索然無味的回了教室，卻不知“麻雀雖小五臟俱全”，物件雖小，卻也蘊藏著無限科學道理。雖然只有幾張單一的桌子，可走近了才明白，里面的展示品多么有趣味。正如佛曰：“一花一世界，一樹一菩提”。
首先映入眼簾的是現(xiàn)代網(wǎng)絡中炙手可熱游戲——華容道。它可以看作由四個一格的小兵，四個兩格豎著排的四大將：張飛、黃忠、馬超、趙云，一個兩格橫排的關(guān)羽，外加一個四格組成的方形主公——曹操相輔組成的游戲，由當年曹操曾經(jīng)敗走此地，并且曹軍犧牲慘烈而得名，故又稱“曹操敗走華容道”。華容道只有讓曹操繞過“五虎將”和“四小兵”，到達兩格長的出口，游戲方才結(jié)束。華容道源于中國，卻興于美國。它的最快解法在中國是100步，在日本是82步。后來，美國人利用計算機，用窮舉法，找出了最終的解法，并且宣稱：華容道的最快解法是81步，而且，不可能再有更快的解法了!在美國人用計算機找到了81步解法后，對中國人戲稱說：“找到華容道解法的人是美國的一位非常著名的博士，而這位博士也是大家都非常熟悉的，它的名字叫做——computer?！?/p>
看著被大伙兒圍成一團的華容道，我搖了搖頭，無奈的走向了第二張桌子，奇怪的是，這張桌子上擺放著幾個奇怪的圖形，周圍除了來回走動的幾個學友外，周圍竟無人駐足，形同虛設，我懷著好奇心看了看說明，哦—原來是要拼長方形!我懷著嘗試的心，在桌上左擺右擺，不知何時來的幾個學弟在一旁說著“悄悄話”——這個我都玩了好幾遍了，真笨!邊說邊在一旁“指導”我。嚇!被學弟鄙視了!嘟起嘴，不服氣似的想：好歹，我小學的時候還是七巧板社團的呢!
面有愧色的我趕緊離開了“戰(zhàn)地”，慌不擇路的跑開了，邊走，邊瀏覽觀光，頗有“向閑庭信步，忘今夕，是何年”的意味。我慢慢的走著，“九宮數(shù)獨游戲”、“搭建金字塔”、“四式運算”、“堆出立方體”、“梵天六塔”像魔怔一樣吸引著我，使我流連，而不想返。
在這次流動科技館進入我校，豐富我們的第二課堂活動中，同學們在快樂中普及知識，在游戲中激發(fā)對科學的濃厚興趣與愛好。吃除此之外，科技館還推出了各類主題的科普展示，例如污染環(huán)境，和麥吉全真三維立體展板，豐富了我們的課外知識。
科技展覽觀后感
暑假某一天，我和媽媽來到zz廣場看科技展覽。我們來到展廳，看見了一個中小學生畫的一個變形金剛被發(fā)表在大紙盒上，形態(tài)端莊，十分奇妙。再來到另一個模形前，看見了一個很大的神舟七號模型，底部有四只發(fā)射器，上面還刻著“中國航天”這四個瀟灑的大字和一面鮮艷的小五星紅旗，給我留下了深刻的印象，我覺得我們祖國擁有這樣先進設備真是太光榮了。
又來到另一個模型前，居然看到了偉大的載人飛船，它總體是由推進艙、返回艙、軌道艙這三艙結(jié)構(gòu)組成，重量約8噸左右，用長征二號f型運載火箭進行發(fā)射。全長8.86米，最大處直徑2.8米，如果不是模型，那樣子一定更雄偉了。
此外，還有許多偉大的科技展覽，神舟六號等等…
參加了這次活動，我學到了很多知識，了解了中國航天的奇特技術(shù)。我暗暗下定決心一定要勤奮學習，一步一個腳印，打造良好的基礎，爭取長大成為一名科學家，為祖國爭光，為中國的航天技術(shù)貢獻出自己的一份力量!
科技展覽觀后感
一個陽光明媚的上午，老師帶領我們?nèi)嗤瑢W到棗陽少年宮去參觀，我們興高采烈地坐著公交車上路了。
到了少年宮的展覽廳，我放眼望去，里面的東西實在太精彩了。特別是展廳的“神六”模型和展廳墻上掛著二十八塊展板，每塊展板里的東西都各有特色。弄得我都不知道先看哪一塊好了。我繼續(xù)往里面走，發(fā)現(xiàn)這里面還有宇航員吃的東西，我記得別人都說宇航員吃東西是用嘴吸的，這里面的東西有肉有茄子怎么吸呢?我決定回家后查一查資料。我走著走著發(fā)現(xiàn)有幾塊展板是在寫聶海勝叔叔和費俊龍叔叔是怎樣當上宇航員的，我很好奇，就在那里看了起來。
看了兩位叔叔是怎樣當上宇航員的，我感慨萬千。最讓我自豪的是聶海勝叔叔，因為他是我們家鄉(xiāng)的人。聶海勝叔叔是一個從小就做著飛天夢想的農(nóng)家少年。他小時候家庭貧困，上學時，經(jīng)常光著腳，吃咸菜，但聶海勝叔叔從沒覺著苦，他刻苦學習，從不言敗。“機會總是屬于有準備的人”，1983年聶海勝叔叔過關(guān)斬將順利通過了飛行員測試。當上了飛行員后的聶海勝叔叔，憑著對祖國航天事業(yè)的摯愛，頑強拼搏，勝利完成了“神六”航天和飛行任務。
我從小要以聶海勝叔叔為榜樣，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣，做一名品學兼優(yōu)的學生，做一個熱愛祖國，熱愛集體，熱愛家鄉(xiāng)的人。在學習上我要像聶海勝叔叔一樣堅信“世上無難事，只要肯攀登?！毕衤櫤偈迨逡粯佑兄練猓吓?，遇到困難勇于面對，解決掉學習中的攔路虎。在生活中像聶海勝叔叔一樣充滿愛心，人間最珍貴的是真情，要尊敬老師，團結(jié)同學，同學遇到困難要主動幫助。從小把每一件小事做好。樹立遠大的目標，長大后做一名有益于國家、有益于社會的人。
科技展覽觀后感
今天我參觀了學校的“流動科技館”，內(nèi)容涉及“我們身邊的科學”“科技館奧秘”等，有30多件聲、光、電科普儀器，使我有機會親手操作科普儀器，將學習到的.科學知識與學校里學到的文化知識相結(jié)合。同學們圍在這些展品前擺弄實踐，不少同學邊玩邊說:“這樣的活動真好!不僅讓我了解了許多科普知識，還懂得了許多科普原理?！薄耙郧翱纯破照挂娇萍拣^去，現(xiàn)在方便了，我喜歡?！蓖瑢W們的話語中流露了興奮、愉悅的心情，他們在分享科學帶來快樂的同時，也學到了很多科學的知識，同時我深感科技發(fā)展的迅速，在科技日新月異的今天，科技的使用已與我們零距離了，一個個科學家們智慧的結(jié)晶都讓我們嘆為觀止。
你們可曾知道靜電?在這個小科技館中，我知道了靜電還能讓人的頭發(fā)豎起來。看著別的同學頭發(fā)一根根豎起，我仿佛感受到靜電也在我的身體流動。那長豎不落的頭發(fā)惹起了一陣陣歡笑。這里的“全息圖象”簡直比立體電影還要真實。從各個角度看，大象就不盡相同。那立體的大象栩栩如生，我能輕易地用手指穿過大象的兩只耳朵。那幾頭大象看得見，摸不著，但給人神秘的，其實是我們的眼睛。
這一個又一個的科技展品讓我們大飽眼福,科技的飛速發(fā)展令科幻小說的場景不再是想象。我真正體會到了二十一世紀科學的力量。在和平年代，科學技術(shù)成了國力的象征。
雖沒有中國科技館那般富麗堂皇，但這校園中的小科技館依舊引人注目。參觀、了解和學習其中的一切，這能促使我們每一個高橋?qū)W子更加發(fā)奮圖強。
展覽作業(yè)的觀后感篇5
讀完這本“武則天”幾乎用了整整一個月的業(yè)余時間，往往看了幾頁就有點看不下去的感覺，不是作者寫的晦澀難懂而確實是自己的歷史知識過于薄弱，但幸好還是堅持著看完了。
蕭讓通過大量閱讀史書，客觀研究分析，還原了一個不同于任何戲說版本的武則天給我們。她不同于現(xiàn)在社會上很多所謂的“史學家”，輕易就會下一個爆炸性的結(jié)論以期博取媒體和讀者的眼球。在碰到一些歷史上有爭議的事，她通常會大量羅列史書中所記載的原話和年限(這估計也是我看得比較慢的原因，古文閱讀能力比較差)，加上些自己的判斷。有時，甚至連自己的判斷都不加，讓讀者自己思考.
一代女皇武則天，她的確是一代而終的。機關(guān)算盡的一輩子，政治斗爭的一輩子，背信棄義的一輩子，親離子散的一輩子，但到最后還是得親手將從兒子手中奪來的政權(quán)又歸還給他們。武周一代而終，李唐復辟。從武周初期的酷吏告密政策到她大力推廣科舉制度，從她對酷吏的放權(quán)到對朝中重臣的控制，從她對自己親生子女的殘忍迫害到對情人的包庇寵溺，從初期對佛教的利用到老來的真正歸銥。如果單從帝王的角度或是女人的角度來看，確實很難理解她執(zhí)政五十多年的各種舉動，但如果了解了她那樣的出生背景，那樣的一女侍父子的經(jīng)歷，又偏偏有了那樣的心志和毅力，似乎也就合情合理了。
喜歡這樣的書，覺得沒有被作者很強勢的觀點所引導，沒有被一己之言所蒙敝，整個閱讀過程也是不斷思考的過程。
