通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以培養(yǎng)批判性思維，提高邏輯思考能力，讀后感可以促使我們思考作品對(duì)我們的啟發(fā)和影響，以下是范文社小編精心為您推薦的生命鏈讀后感模板5篇，供大家參考。
生命鏈讀后感篇1
在《拓展閱讀》里有一則精短的小故事——《生命的藥方》。今天，我細(xì)細(xì)的品讀了一遍，感觸非常大。
故事中的主人公是一位患有艾滋病的十歲男孩——德諾，伙伴們都不喜歡他，只有十四歲的艾迪不介意。一天，艾迪在雜志上看到一則消息：新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生能治艾滋病，他和德諾就制作了一只船，航行不久，船底破了。他們就搭順風(fēng)車(chē)。為了省錢(qián)，他們睡在隨身帶的帳篷里。德諾病了，藥也吃完了，德諾很害怕，艾迪就把自己的球鞋塞進(jìn)德諾手里，說(shuō)：“以后睡覺(jué)，想想艾迪的臭鞋在你手里，艾迪就在你身邊?！辈痪茫X(qián)沒(méi)了，他們放棄了計(jì)劃，回到了家鄉(xiāng)。德諾立刻被送進(jìn)了醫(yī)院，他經(jīng)常和艾迪合伙來(lái)玩裝死游戲來(lái)嚇護(hù)士，但是有一次，他真的死了。艾迪埋怨自己沒(méi)有找打醫(yī)德諾的藥方，但的德諾的母親摟住艾迪說(shuō)：“不，你找到了，快樂(lè)和友情就是治德諾最好的藥方?！?/p>
其實(shí)，生活鐘也有許許多多這樣關(guān)愛(ài)艾滋病患者的人。
戴安娜原來(lái)是英國(guó)皇宮的王妃，就是王子的妃子。但是由于出車(chē)禍，離開(kāi)了人世。聽(tīng)表姑說(shuō)，
她生前經(jīng)常去非洲探望艾滋病患者，去擁抱艾滋病兒童。她要向世人證明：接觸艾滋病患者是不會(huì)被傳染的。雖然最后戴安娜走了，但她的品質(zhì)依然留在世間，留在世人心間！
恩科西是一位南非的艾滋病兒童，更是全世界的抗艾滋病英雄、斗士。他是一母嬰的方式傳播的，但他卻以頑強(qiáng)的意志力活到了十二歲。生前，他一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童。他曾經(jīng)應(yīng)邀到美國(guó)出席艾滋病研討大會(huì)，還在南非舉行的國(guó)際艾滋病大會(huì)上演講。恩科西在二零零一年六月一日去世，他走了，但他像戴安娜那樣，優(yōu)良的品質(zhì)永遠(yuǎn)留在世人心間。他們都給了艾滋病患者渴望得到的東西——愛(ài)。
愛(ài)是艾滋病最好的藥方；友情是艾滋病最好的藥方；樂(lè)觀是艾滋病最好的藥方！
生命鏈讀后感篇2
生命究竟是什么？我一直不知道答案，直到我學(xué)了《生命生命》這篇課文……
那只飛蛾明知自己是逃不出那雙手的，可它還是用盡全力掙扎著，這是生命求生的欲望！還有那截小瓜苗，竟然能在既沒(méi)有陽(yáng)光，又沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長(zhǎng)！這是生命的頑強(qiáng)！而那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，也給我們極大的震撼！
生命的確是頑強(qiáng)的！有一次夏天，因?yàn)楹軣?，所以我和爸爸媽媽一起去游泳館游泳。剛開(kāi)始還好好的，可是后來(lái)不知道為什么，游泳圈從我身上脫落了(我還不會(huì)游泳，而且這是深水區(qū))，我很驚慌，還很害怕，害怕我就這樣消失。出于本能，我拼命地在水里撲騰，揮動(dòng)雙手，亂踢雙腳，可這樣不但沒(méi)有讓我浮上水面，反而讓我沉下水底了，我努力的想游到岸邊，可是沒(méi)有成功。最后還是岸邊的一位叔叔發(fā)現(xiàn)水里有動(dòng)靜，及時(shí)的救了我。我睜不開(kāi)眼，還感覺(jué)呼吸不了，我本以為自己會(huì)就這樣死去，可突然，我睜開(kāi)了眼，呼吸也變得正常了，我覺(jué)得這很不可思議！我又回到這個(gè)世界了？是的。
這一次“落水事件”給了我一個(gè)教訓(xùn)，我以后游泳一定會(huì)小心一些的，同時(shí)我還明白了：生命，是頑強(qiáng)的，它不是我想象中的那么脆弱！那么不堪一擊！
生命鏈讀后感篇3
我現(xiàn)在時(shí)常會(huì)觸景生情的，也時(shí)常會(huì)有感而發(fā)的。情與趣有時(shí)來(lái)的很快，稍不經(jīng)意就會(huì)錯(cuò)過(guò)；而去卻有如抽絲，即使一時(shí)忘卻了也總是會(huì)在不經(jīng)意間想起。
人過(guò)中年，這樣的感覺(jué)，越發(fā)地明顯了，特別是在閱讀的時(shí)候，時(shí)有莫明的感慨或沉靜?，F(xiàn)在想來(lái)，也并不是莫明的。它時(shí)而是源于看到的某一個(gè)事件、時(shí)而是源于聽(tīng)到的某一個(gè)人、時(shí)而是由于讀到的一段詩(shī)詞文賦，那怕是點(diǎn)滴感動(dòng)都會(huì)浮想聯(lián)翩一番。
近兩年修身養(yǎng)息，總算有了一點(diǎn)閑暇時(shí)空，做我想做、做我愛(ài)做。于是，我學(xué)會(huì)了漫步，也有空閑懶懶地翻閱起過(guò)去買(mǎi)了卻一直放置著的書(shū)籍，不經(jīng)意間會(huì)為自己、為他人、為那些自己內(nèi)心覺(jué)得值得的東西而波動(dòng)、惆悵、感嘆！跟隨著那些睿智哲人們，跟隨著那些煽情作者們體味人生。
近日，我在翻看一本書(shū)時(shí)，常會(huì)翻到一頁(yè)，仿佛這里總夾有一個(gè)書(shū)簽。這是篇題為《熱愛(ài)生命》的小短文，作者是法國(guó)重要的思想家、散文家米歇爾·?？怠っ商铮?533～1592）。于是我莫名了，我為什么會(huì)幾次在這里逗留文章字?jǐn)?shù)不多，數(shù)了數(shù)也就五、六百字，但是越讀越覺(jué)得文章富有邏輯、思路也是那么地清晰和嚴(yán)密，幾次想一掃而過(guò)卻又都被緊緊拽住了。我讀了又讀、讀了又想，自然要去對(duì)照一番。我對(duì)照自己、對(duì)照他人、對(duì)照一切可以想起的事物，探究如何才能安慰自己，更好地勉勵(lì)自己。
生命鏈讀后感篇4
前些日子，我看了《宇宙生命之迷》，使我腦子中的許多疑團(tuán)都解開(kāi)了，同時(shí)，我對(duì)神奇的宇宙充滿了遐想?！队钪嫔浴愤@篇文章主要圍繞宇宙中到底有沒(méi)有其他生物的存在這個(gè)問(wèn)題，詳細(xì)敘述了科學(xué)家尋找外星朋友的過(guò)程與結(jié)果。但是，宇宙生物到底存在不存在，至今仍是個(gè)謎。
記得小時(shí)候，我很喜歡看星星，夏天的傍晚，爸爸媽媽陪我乘涼，爸爸給我講過(guò)許多神話：盤(pán)古開(kāi)天辟地、女?huà)z補(bǔ)天等，我漸漸地長(zhǎng)大了，知識(shí)也多了。我知道神仙根本不存在的，但是，天上到底有沒(méi)有人呢？這成了我心中的大疑團(tuán)。雖然，《宇宙生命之迷》并沒(méi)有徹底地揭開(kāi)這個(gè)謎，但是，我知道了很多知識(shí)，比如：人生存的必備條件和太陽(yáng)系中九大行星上面的溫度含氧量等。
我長(zhǎng)大以后，要做一個(gè)科學(xué)家，去尋找神秘的外星朋友，去觀察黑洞，去銀河系探險(xiǎn)……我想有一天我的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
生命鏈讀后感篇5
愉快的暑假已經(jīng)降臨。7月8日，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《平分生命》。一讀書(shū)名，我腦海里就浮出這樣一個(gè)問(wèn)題：生命可以平分嗎？我迫不及待地想在書(shū)本中找到答案……
很久以前，一戶人家，他們過(guò)著非常幸福的生活?？墒牵盀?zāi)難”突然來(lái)襲，擾亂了那幸福的生活，從此，快樂(lè)的時(shí)光也消失了。孩子的父母為了保護(hù)他們，被大地震“炸”死了，他們的父母做出了偉大的犧牲?？墒?，孩子卻活在了苦難中，他們痛苦地呻吟著，哭泣著。似乎在抱怨世界的不平，為何“災(zāi)難”落在他們的身上。他們?cè)较肟薜迷絺?，甚至哭干了眼淚，叫啞了喉嚨。但，還是無(wú)濟(jì)于事。
哥哥妹妹相依為命，生活得非常困難，但是，這個(gè)哥哥非常疼愛(ài)自己的妹妹。經(jīng)常給予他溫暖與安全感。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這位偉大的哥哥把妹妹的安危看得比自己的命還重要。他愿意把生的希望留給妹妹，把死的危險(xiǎn)留給自己，承受死的恐懼。
春去秋來(lái)，時(shí)間過(guò)得真快，一下子，樹(shù)都脫下了衣服。妹妹不幸患上了重病，需要輸血才能得救，哥哥把自己辛辛苦苦掙來(lái)的.錢(qián)拿到醫(yī)院，誰(shuí)知，醫(yī)院里的血瓶太貴了。哥哥不停地責(zé)怪自己，怪自己不努力掙錢(qián)，怪自己沒(méi)能盡自己的責(zé)任保護(hù)妹妹。突然，他的腦子服出了一個(gè)念頭，“我可以把我的'血輸給妹妹！”哥哥高興地把消息告訴醫(yī)生，醫(yī)生答應(yīng)了他的請(qǐng)求。
輸完血后，哥哥用微弱的眼光望了望妹妹，又問(wèn)了問(wèn)醫(yī)生:“醫(yī)生叔叔，輸血成功了嗎？”醫(yī)生說(shuō):“輸血很成功”然后對(duì)我笑了笑。我望著妹妹，直到她有點(diǎn)好轉(zhuǎn)時(shí)我才再一次問(wèn)醫(yī)生:“醫(yī)生叔叔，那我會(huì)死嗎？”醫(yī)生本想嘲笑他，可轉(zhuǎn)念一想:一個(gè)小孩竟然認(rèn)為輸血會(huì)死，這是個(gè)天真的想法，便說(shuō):“你不會(huì)死，而且你能活到100歲?！庇钟昧怂谴认榈奈⑿粗摇Ｐ∧泻⒌难酃庾儚?qiáng)烈了，“那我可以輸一半的血給我妹妹嗎？這樣我們就可以每人都活50歲?！贬t(yī)生突然恍然大悟，這時(shí)才明白小男孩的用意。一個(gè)和他自己妹妹差不多大的男孩，竟有這么偉大的想法。醫(yī)生被小男孩感動(dòng)了，緊緊地?fù)ё×怂?/p>
我們要向文中的哥哥學(xué)習(xí)，——埋在地下的樹(shù)根是樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)，卻并不需要什么報(bào)酬。是的，這位哥哥默默無(wú)聞地為自己的妹妹做出貢獻(xiàn)，卻并不需要妹妹的回報(bào)?？墒牵蠹沂欠裨邢脒^(guò)，這位哥哥也是痛失家人，他也需要?jiǎng)e人的呵護(hù)。但他卻如此堅(jiān)強(qiáng)。我想這就是無(wú)私的愛(ài)。
