寫讀后感有助于我們提高寫作技能，鍛煉邏輯思維和表達能力，讀后感是一個深入思考道德和倫理問題的機會，可以引發(fā)我們的思考和討論，下面是范文社小編為您分享的讀了風箏的讀后感參考5篇，感謝您的參閱。
讀了風箏的讀后感篇1
今天我想說的是我對于這本書的認知，可能語言略顯遜色，但是真情實感總讓人難于忘懷，我最深刻的印象不是“我”贖罪的過程，也不是我經歷磨難的艱險。
令我最難忘的是，戰(zhàn)爭給人們帶來的災難。它可以使任何人瞬間失去一切，我看見商人一下子成為救濟的對象，我看見教授一下子成了乞丐，我看見孩子一下子就失去了父親，我看見殺戮隨處進行，我看見人生可能瞬間停頓。
一下子想到我們現(xiàn)在所處的環(huán)境，和平是那么重要。至少，我們坐在明亮的教室里，安靜的享受陽光的溫暖，自由的呼吸大自然的新鮮空氣，孩子躲在母親的懷抱享受哺育，但是對于戰(zhàn)爭中的人來說，一切都是奢望，可想不可及的事情。就如小說中伸手乞討的教授。
但是我最想說的不是戰(zhàn)爭，還有更讓我難過的，那就是阿米爾的自我救贖，等了幾十年，人都死了，才鼓起勇氣去拯救失去的靈魂，是那么可悲。我在想，有沒有更好的方法讓生命變的真實起來，有沒有幸福從一開始就沒有錯誤產生。
如果小說中的阿米爾能夠有一個導師指導他的生活，理解他的苦悶，傾聽他的心聲，我想他不會那么懦弱，我想他至少知道這時候自己該怎么做，這樣結果的原因，可能是他失去母親，沒有愛的依托，更重要的是沒有人來指導這個看上去富庶的大少爺，財富就是一切了嗎?阿米爾實際從情感上講是一個貧窮者，所以即使他有太多想法的時候也不能，被他人所理解，不能被他人，發(fā)生這些誤解的原因是因為他擁有了太多的財富，可是我們知道財富與思想不能等同的，阿米爾一個可憐的思想乞討者。哈桑之所以勇敢，是因為他從小灌輸?shù)氖欠呐c盡職，雖然貧窮，但他有阿里無限的愛，他知道自己能做什么，或者必須做什么，阿米爾卻沒有人來告訴他指導他，這對于尚處于成長階段的孩子來說，那是缺憾，更是教育的失敗，即使有父親，即使有老師。
其實，最希望這世界多幾個“拉辛汗”。他用愛心，指導著阿米爾的成長，雖然只有短短的時間，他用行動指導阿米爾的寫作之路，我們從那個寫作的皮本子，就能看出，寫作對于阿米爾來說，是那么重要，那個本子就是對他愛好的支持，更是書法內心的地點，也是后來，只有“拉辛汗”才能把“阿米爾”從美國不遠萬里拉到黑暗的阿富汗，來贖罪來證明自己，雖然有點晚，但是至少他來了，至少他救瀆了自己的靈魂，讓人生的后半生沒有遺憾留存。如果這世界多幾個拉辛汗，那么這世界就會少幾個阿米爾的羞愧，也少幾個哈桑的被欺，也沒有哈桑的“為你，千千萬萬遍”，這樣沒有主見的奴性語言，更沒有阿瑟夫變態(tài)的人格。
讀了風箏的讀后感篇2
追風箏的人，看到這個名字，在我印象里按常規(guī)這應該是一部追逐夢想的勵志小說，結果看完小說，會發(fā)現(xiàn)，這個追風箏的人是在現(xiàn)實中切切實實存在的，追風箏的比賽也是切切實實存在的，感覺天空中飛舞旋轉的風箏好像也在腦海里一禎一禎放映著。故事的男主人公和他的玩伴這種帶有階層色彩的情誼總是處于一種矛盾和糾結之中，但是最后根深蒂固的階層觀念和不平等的思想打敗了十二多年相處的點點滴滴，其實我看完整篇小說，就記住了一個鮮明的人物，哈桑，他正直、善良、誠實、勇敢、熱愛學習，集合了世間所有美好的詞匯，對于他的小主人，內心敏感的哈桑除了真心珍惜愛著小主人，把他當朋友，其實也一直在扮演著忠誠的仆人身份，從來不會提過分的要求。
看到哈桑最后娶妻生子，感覺到了一陣莫名的悲涼，童年的不幸給他成年后的生活帶去多少陰暗的心理陰影，再去探討作者為什么不救下哈桑已經沒什么意義了，小說一般不會給予太多的幸福于底層的人民，但善良的作者還是留了一點希望下來，希望哈桑今后的后代可以迎著風，繼續(xù)將風箏線攥在手里，追逐更加開闊的藍天，愿有夢想的人都能勇敢追逐，不負初心。
下面是文中摘錄的一些句子，僅做留存：one：在喀布爾，你再不能相信任何人——為了獲得懸賞或者因為受到威脅，人們彼此告密：鄰居告發(fā)鄰居，兒童揭發(fā)父母，兄弟陷害兄弟，仆人背叛主人，朋友出賣朋友。
two：我們默默無聲，但并非因為我們無話可說，而是因為我們之間無需交談。
three：對我來說，美國是個埋葬往事的地方。對爸爸來說，這是個哀悼過去的地方。
four：它只是一個微笑，沒有別的了。它沒有讓所有事情恢復正常。它沒有讓任何事情恢復正常。只是一個微笑，一件小小的事情，像是樹林中的一片葉子，在驚鳥的飛起中晃動著。
讀了風箏的讀后感篇3
這本小說寫的是人性的本質與救贖，每次讀到這本書都令我感到震撼，隨之一種咸咸的東西在眼眶呼之欲出。小說寫的是：12歲阿富汗富家少爺阿米爾和仆人哈桑情同手足。阿米爾自小母親因生他而難產死了，他父親善于做公益，卻吝嗇給他關愛，但他父親時常會給予哈桑關愛，這令阿米爾產生了嫉妒。
在一場風箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾眼看哈桑被人揍，強暴都沒有出手相救，阿米爾為自己的懦弱感到自責和痛苦，他以不正當?shù)氖侄伪谱吡斯！２痪煤笤诎⒏缓褂袘?zhàn)爭，他也隨父親逃亡到美國。他在美國學習，有了車子房子妻子，但他始終無法原諒自己當年對哈桑的背叛。為了救贖，阿米爾再度回了故鄉(xiāng)，希望能夠為不幸的好友盡力，哈桑已經死了，留下他的兒子再恤孤院，卻也得知原來哈桑是自己同父異母的兄弟，他選擇諒解，面對，他為了找回“再次成為好人的路”，阿米爾在被拳擊的捶打中找到了久違的感動，那是一種勇敢，他最終救出了他的侄子。
在文中提到三次“為你，千千萬萬遍”。第一次是他們十二歲那年斗風箏比賽，哈桑為阿米爾追逐那只贏得勝利的風箏，“他飛奔到街角的拐角處。他停下來，轉身，雙手放在嘴邊“為你，千千萬萬遍”！然后露出哈桑式的微笑，消失在街角之后?！边@句承諾糾纏了阿米爾大半生，直到最后追回那只遺失的風箏。自那次，哈桑被強暴，阿米爾一直被這個噩夢，緊緊纏繞，他在等待時光愈合一切。
第二次聽到這句話是16年后，阿米爾回到阿富汗為救侄子被打的住院無法動彈，“為你，千千萬萬遍”是幫助他的法里德說的。就這樣，阿米爾哭了起來，不顧他折斷的肋骨，讓他無法呼吸，不顧淚水刺痛它裂開的嘴唇。最后一次聽到是在結尾，阿米爾收養(yǎng)了侄子索拉博，他帶著孩子放風箏，書中寫道“你想要我追那只風箏給你嗎？他問索拉博，。風掠過他的頭發(fā)。我想我看到了他點頭。“為你，千千萬萬遍”。我聽見自己說，于是我追……
每次聽到這句話都想流淚，三次話的含義都不同，阿米爾的前半生都在逃避，追風箏成為阿米爾長大的儀式，書中風箏是一種象征。而我們，只有一直追天上的風箏，追逐心靈的風箏。
讀了風箏的讀后感篇4
看完《追風箏的人》這部小說之后，很多人都被哈桑的單純、忠誠打動?；蛟S，許多人都會感動于小說第一頁的一句話：“為你，千千萬萬遍?！钡谝淮巫x到這句話時，說實話，我也是震撼的；第二次讀到時，心里是困惑的，明知朋友背叛自己卻仍然選擇相信嗎？千千萬萬次付出換來的是千千萬萬次傷害，這樣的忠誠真的令人贊揚嗎？當我合上這本書，腦海里回想起這句話時，卻痛苦起來，我討厭這個句子，以及這個句子中對哈桑的贊揚。
因為，這讓我想起一個詞匯——愛的炮灰，有時，我們會甘愿做一個人的炮灰，覺得那樣才有愛一個人的感覺；有時，我們需求別人做自己的炮灰，來證明這個人確實愛自己。殊不知，愛與被愛是平等的。
阿米爾一開始一直渴望哈桑做自己的炮灰，童年時的他沒有把哈桑當作真正的朋友：十八年來他很少進入哈桑那破舊的房間，各種宴會也不帶他參加，甚至還阻止哈桑與父親的親近。風箏事件之前，他與哈桑有過一段對話：“我（哈桑）寧愿吃泥巴也不騙你?！?/p>
“真的嗎？你會那樣做”
“做什么？”
“如果讓你吃泥巴，你會吃嗎？”
“如果你要求，我會的。不過我懷疑，你是否會讓我這么做。你會嗎，阿米爾少爺？”
哈桑的反問令阿米爾尷尬，他寧愿自己沒有質疑哈桑的忠誠。然而哈桑不久之后還是做了炮灰。
在風箏比賽中，阿米爾渴望勝利，因為他最大的愿望是得到父親的愛，而哈桑知道這一點。為了捍衛(wèi)這個風箏，他付出了慘痛的代價。然后，他捍衛(wèi)的人只是躲在一邊看著這一切的發(fā)生。阿米爾也很愧疚，但他既沒有膽量阻止阿塞夫的暴行，也不情愿跳出來讓出那個風箏。
于是，哈桑理所當然地淪為了炮灰，他付出了鮮血、創(chuàng)傷和尊嚴，換取的只是被趕出這個家。阿米爾只是在想：為了贏得爸爸，也許有人是必須付出代價的，而這個人就是哈桑。哈桑知道阿米爾看到了這一切，但他還是一如繼往地奉獻。所以，做阿米爾的炮灰，主要還是哈桑自己的選擇。
但他為什么甘愿做炮灰，也許是忠誠，但在我看來，這更是一種恐懼。作為一個哈扎拉人，哈桑珍惜這份友誼，但同時也是不安的，因為害怕失去，所以更加珍惜。
其實小說的一開始就預示了一種悲劇性的結局，這也是我重讀《追風箏的人》所發(fā)現(xiàn)的。絕大多數(shù)孩子學會說的第一個詞匯是“媽媽”，而哈桑說出的第一個詞匯卻是“阿米爾”，對于這個細節(jié)，我的理解是，哈桑將阿米爾視為最親近的人，阿米爾是哈桑的“心理媽媽”。所有的孩子都渴望獲得“心理媽媽”的愛，為了達到這一點，他們不惜付出代價。哈桑不例外，阿米爾說出的第一個詞匯是“爸爸”，那么爸爸就是他的“心理媽媽”，為了獲得他的愛，阿米爾可以付出一切代價，并最終不惜將哈桑犧牲。
阿米爾渴望哈桑做他的炮灰，哈桑則主動動愿意做阿米爾的炮灰，然而任何一個人都不值得另一個人做炮灰，因為奉獻者的付出會壓得接受奉獻者喘不過氣來，后者會發(fā)現(xiàn)除非他主動給予，否則他心中只會有歉疚。
讀了風箏的讀后感篇5
哈桑和阿米爾是從小一起長大的玩伴，哈桑是阿米爾家仆人的兒子，老爺是阿米爾的爸爸，阿里是哈桑的父親，兩個小朋友本是很好的玩伴，以為他們的友情能夠天長地久，就在一個追風箏的冬天，阿米爾犯了這一生最大的一個錯誤，當哈桑為了阿米爾奮不顧身的追風箏而受到欺辱的時候，阿米爾沒有勇氣挺身而出，他選擇懦弱的躲在黑暗里，更錯的是，回到家不久后，他還冤枉哈桑偷東西，把他給趕走了，可是這個錯誤一直深深地壓在阿米爾的心里，他不敢向任何人提起，因為那是他這一生犯下最嚴重的錯誤。
很多年之后，阿米爾又和他的忘年交朋友拉辛汗聯(lián)系上了，從他那里阿米爾得到了哈桑的消息，并且得知哈桑還有一個兒子，而且阿米爾還知道了一個驚天秘密，他和哈桑是同父異母的兄弟，哈桑是自己爸爸的兒子，是爸爸和阿里妻子生的孩子，為此爸爸一生都在感到懊悔，不斷的彌補過去自己一時犯下的錯誤，阿米爾的爸爸出資建造恤孤院，幫助朋友，施舍窮人，在很多關鍵的時候阿米爾的爸爸都挺身而出，其實就是想為自己當年犯下的錯誤贖罪。當?shù)弥＿€有一個兒子的時候，阿米爾就決定找到他，其實他也想為當年自己犯下的錯誤贖罪，阿米爾歷盡千辛，排除萬難終于把哈桑的兒子帶回了他的家中，在小說的最后，又是一個追風箏比賽，這一次是阿米爾為哈桑千千萬萬遍，在這本小說里，風箏是象征性的，它既代表著親情，友情，愛情，也代表著正直，善良，勇敢。
看完這部小說覺得，其實我們每個人心中都會有一段不愿言說的傷，不愿提及的痛。對于曾經犯過錯誤的人來說，他們不知道上帝會不會原諒他，去彌補曾經的錯誤是為了讓自己好過點兒，誰能保證這一生不犯錯誤呢，曾經哈桑為了阿米爾千千萬萬遍，今天阿米爾為了哈桑的兒子千千萬萬遍，這是一種愛的傳承，我們同情哈桑為了朋友的那種付出，但是我們也不能指責阿米爾的懦弱，因為事情發(fā)生的時候他也是一個需要保護的孩子，我們同情阿里的忠誠，我們也在指責阿米爾爸爸強盜似的行為，但是他也在為自己曾經的行為贖罪，追風箏其實是對我們每一個人人性的一種拷問，如果是你，你會怎么選擇？當罪行導致善行，那就是真正的獲救。
