寫(xiě)讀后感是一種反思性的活動(dòng)，它能夠幫助我們更好地理解和分析所閱讀的文學(xué)作品，通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以記錄下自己在閱讀中的感動(dòng)瞬間和頓悟時(shí)刻，下面是范文社小編為您分享的雨之歌的讀后感5篇，感謝您的參閱。
雨之歌的讀后感篇1
我總是喜歡聞著陶醉的花香，喜歡踏著慵懶的步伐，喜歡穿梭在迷人的田間，喜歡和清新的空氣一起享受美好，喜歡說(shuō)這個(gè)世界其實(shí)充滿(mǎn)了愛(ài)與和諧，喜歡說(shuō)我自己已經(jīng)長(zhǎng)大。
?少年小樹(shù)之歌》里沒(méi)有優(yōu)美抒情的語(yǔ)句，但是每一句都是那么質(zhì)樸。只是五歲的小樹(shù)兒，不幸地經(jīng)歷了父母雙亡，很幸運(yùn)的是他有一個(gè)愛(ài)他的爺爺和一個(gè)愛(ài)他的奶奶。他們生活不富裕，卻是很幸福。當(dāng)我看到他們與大自然和諧相處，我心中會(huì)多一份憧憬；當(dāng)我看到他們遇到所謂的政客，心中也會(huì)忿忿不平；當(dāng)我看見(jiàn)奶奶幫助著小樹(shù)兒認(rèn)識(shí)單詞，心中也不忘學(xué)習(xí)的使命。
“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好的事物時(shí)，所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人。這樣，美好的事物才能在這個(gè)世界自由地散播開(kāi)來(lái)?！蹦棠逃H切的話(huà)語(yǔ)還在我的耳邊回蕩。我還在思考分享是什么，清晨的第一縷陽(yáng)光便開(kāi)始溫暖這個(gè)世界。分享是在這縷暖陽(yáng)中，和隔壁的阿姨互相問(wèn)候；分享是在上學(xué)路上，和父母一起叨叨家常；分享是在教室走廊里，和同學(xué)談?wù)剺?lè)趣或感傷。那么，當(dāng)你分享之后，是否感到前所未有的輕松與舒服，是否感到眼前的一切都是那么美好？
小樹(shù)兒的爺爺奶奶在用生命去教育他，在大自然中體驗(yàn)生活，了解生活，從而接近生活。他的生活中有著勇敢，有著純潔，和嗅覺(jué)靈敏的憂(yōu)郁男孩，還有潺潺的流水，還有幽幽的小徑，還有暖暖的關(guān)愛(ài)。對(duì)比一個(gè)六歲的男孩，我深深地感到慚愧，雖然我比他大了七年。
我沒(méi)有小樹(shù)兒那么能干，他會(huì)釀酒會(huì)捕魚(yú)會(huì)觀(guān)望天狼星，我從小在家，連家務(wù)都懶得做，或者就是給父母制造麻煩。我不會(huì)在春天來(lái)臨的時(shí)候說(shuō)：“大地復(fù)活了?！蔽乙恢逼谂沃L(zhǎng)大，我決定長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)善待，學(xué)會(huì)愛(ài)與和諧，能干懂事。成長(zhǎng)，來(lái)自心靈。然后，再說(shuō)一遍：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了?！?/p>
用心靈的成長(zhǎng)，去感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，去體味山清水秀，去發(fā)現(xiàn)美好世界。
雨之歌的讀后感篇2
英雄在生活中無(wú)處不在，今天我讀了一篇文章，里面的人物才是真正擁有大無(wú)畏、勇敢精神的英雄——小夜鶯。
這個(gè)故事發(fā)生在蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一小隊(duì)德國(guó)兵進(jìn)了一個(gè)村莊。街道兩旁盡是黑色的瓦礫，燒焦的樹(shù)木垂頭喪氣地彎著腰。我讀到這兒，感到憤憤不平，為什么可惡的德軍要將一個(gè)好好的村莊毀滅成這個(gè)樣子？難道不能和平相處嗎？我咬牙切齒，異常疑惑，繼續(xù)讀下去。村子里幾乎沒(méi)有了人，只有一個(gè)小男坐在河溝邊，耷拉著兩條腿。穿了一件顏色跟樹(shù)葉差不多的綠上衣，拿著一塊木頭，不知道他在用小道、刀削些什么。一個(gè)中尉和士兵們叫來(lái)了哪個(gè)孩子，并詢(xún)問(wèn)了他一些問(wèn)題：“村子里就剩你一個(gè)人嗎？”“怎么會(huì)只剩我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯到是只有一個(gè)！”小男孩巧妙地回答了德軍的問(wèn)題，他想迷惑敵軍而答非所問(wèn)。讀到這兒，我“咯吱咯吱”笑了，覺(jué)得那小男孩真是太聰明了，德軍的問(wèn)題還可以這樣回答??！中尉覺(jué)得他非常熟悉這段的路程，而叫他帶路去“蘇豪塔斯村”。在小男孩帶路時(shí)時(shí)常發(fā)出“夜鶯”與“杜鵑”的'叫聲對(duì)埋伏的游擊隊(duì)員們傳遞敵人的情況。使游擊隊(duì)員們將德軍一網(wǎng)打盡。我非常佩服小夜鶯的機(jī)智、勇敢，能遇事冷靜處理的品質(zhì)。在生活中，有時(shí)媽媽讓我去請(qǐng)教某位老師，我卻因害怕老師不理睬我或是說(shuō)我的結(jié)論是錯(cuò)誤的而久久在辦公室門(mén)口徘徊。
讀了《夜鶯之歌》這篇文章后，我應(yīng)該多去向老師請(qǐng)教問(wèn)題，別讓我漏洞百出，自己應(yīng)該勇敢地去面對(duì)自己的錯(cuò)誤與問(wèn)題，不要擔(dān)心自己是否有面子，學(xué)習(xí)就應(yīng)該不懂就問(wèn)，而且面對(duì)自己不理想的分?jǐn)?shù)也要沉著冷靜對(duì)待，并機(jī)智的改正自己的錯(cuò)誤，永不再犯．難道不是嗎？
雨之歌的讀后感篇3
一部史詩(shī)魔幻小說(shuō)，洋洋灑灑五百多萬(wàn)字。從1994年寫(xiě)到現(xiàn)在，多次獲有科幻藝術(shù)界諾貝爾之稱(chēng)“雨果獎(jiǎng)”。但這些并不能完全描述這部小說(shuō)的精湛與完美。
看這本書(shū)的時(shí)候，我的內(nèi)心是震撼的。作者用精湛而又生動(dòng)的語(yǔ)言將一個(gè)虛幻的維斯特洛大陸展現(xiàn)在我的面前。勾勒了一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)世界，人沒(méi)有絕對(duì)的善惡好壞之分，陰謀、權(quán)術(shù)、自私、背叛、殺戮、嘲弄、血腥圍繞著每一個(gè)人，在險(xiǎn)惡的現(xiàn)實(shí)下殘存著人性中的一絲善念。
不同于其他長(zhǎng)篇小說(shuō)，他敘述方式是特別的。以pov視角寫(xiě)作敘述，每個(gè)人物都有支線(xiàn)。借由各個(gè)角色的價(jià)值觀(guān)的沖突與其相異的體驗(yàn)，而拼湊出了一個(gè)面相十分廣闊的故事線(xiàn)；有些角色彼此間最初看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)，但到了故事后半時(shí)卻會(huì)產(chǎn)生令人意想不到的關(guān)系。更奇特的是這部小說(shuō)并沒(méi)有真正意義的主角，這是前所未有的。每當(dāng)覺(jué)得這個(gè)角色有主角光環(huán)時(shí)，在后面的某一章就死了，而且越是牛逼的人死的越憋屈。正如作者馬丁老爺子所說(shuō)“歷史是不斷前進(jìn)的，歷史沒(méi)有主角?！?/p>
無(wú)法想象一部奇幻小說(shuō)能夠容下如此真實(shí)的世界，精彩的瞬間在于細(xì)節(jié)，但沒(méi)有任何浪費(fèi)的筆墨，但卻勾勒出了一個(gè)多種文化構(gòu)成的奇幻世界，1400多個(gè)人物關(guān)系，絲縷不亂。
這部小說(shuō)簡(jiǎn)直繽紛絢爛的不像是虛構(gòu)，錯(cuò)綜復(fù)雜的家族關(guān)系。扉頁(yè)甚至帶有具體的地圖。多種文化，語(yǔ)言，信仰相互碰撞。你很難想象在第一卷提起的每一句話(huà)，甚至是詩(shī)歌都與幾十萬(wàn)甚至幾百萬(wàn)字后的章節(jié)遙相呼應(yīng)。維基百科上有人甚至撰寫(xiě)了專(zhuān)門(mén)的冰與火之歌系列詞條來(lái)細(xì)分這個(gè)故事。
?冰與火之歌》就像在一片空白的書(shū)頁(yè)中創(chuàng)造一個(gè)恢弘磅礴的世界，然后給它以生命和歷史，它不愧為一部史詩(shī)式的巨著。
雨之歌的讀后感篇4
?夜鶯之歌》是意大利作家鄧南遮早期的作品。文章內(nèi)容明晰樸素，描寫(xiě)了夜鶯的歌聲，讓人在感官上沉浸在這種自然音樂(lè)的享受中。
作者描寫(xiě)夜鶯的歌聲的方式也很獨(dú)特，他沒(méi)有用冗長(zhǎng)的文字去寫(xiě)夜鶯是怎么歌唱的，只是在開(kāi)頭平鋪直敘地交代“夜鶯在歌唱”，之后作者用大量的筆墨去描繪夜鶯歌聲的婉轉(zhuǎn)變化，突出夜鶯啼叫的層次感，以動(dòng)靜結(jié)合的方式突出夜鶯歌聲的特點(diǎn)。值得一提的是，夜鶯歌聲中間的若干沉寂，就好像是畫(huà)師在作品上的留白，絲毫不顯突兀，更不會(huì)喧賓奪主，反而起到了相得益彰的效果。
每一次沉寂后，夜鶯都會(huì)改變自己的`曲風(fēng)給人不同的感受。起初，歌聲是悅耳的喜洋洋的歡欣，而后變得婉轉(zhuǎn)輕盈，而后又變得哀愁凄涼，抑郁……體現(xiàn)出這位歌者的多才多藝，在寂靜的夜晚更能突出這位“獨(dú)唱者”的魅力。最后的連續(xù)鳴叫，顯然是陶醉在自己的歌聲中，沉寂變得短暫，而各種風(fēng)格的音符卻疊在一起到達(dá)了演唱的高潮。
文章的最后，通過(guò)夜晚景色的描寫(xiě)從側(cè)面突出一種淡淡的憂(yōu)傷情緒，這是夜鶯的歌聲營(yíng)造出來(lái)的氣氛，“天空”和“天穹”都是夜鶯這位“隱身的詩(shī)人”的聽(tīng)眾，一顆星星點(diǎn)亮的夜空，點(diǎn)綴了這場(chǎng)獨(dú)具特色的演唱會(huì)。同時(shí)，文章的結(jié)尾也表達(dá)出作者隱隱的憂(yōu)傷。
雨之歌的讀后感篇5
作為人類(lèi)思想精華的名著書(shū)籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對(duì)于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。
余永澤喚醒了林道靜對(duì)生活的熱情，從小孤苦無(wú)依的林道靜暫時(shí)享受到了家庭的溫馨。當(dāng)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她開(kāi)始接觸到革命思想。林道靜決心離開(kāi)庸俗自私而平庸的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。
我深深地感受到了那個(gè)時(shí)代的愛(ài)國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與真誠(chéng)，以及那一份為了祖國(guó)愿意捐獻(xiàn)自己一切的赤忱之心。
回歸到我們現(xiàn)在這群在黨的陽(yáng)光下成長(zhǎng)的少年們身上，有不少人喜歡抨擊我們，說(shuō)我們一代不如一代啊，浪費(fèi)黨的栽培啊，但事實(shí)并不是這樣的，我們都在努力著，努力學(xué)習(xí)，努力成為人才，努力報(bào)效祖國(guó)。
我們把握得住青春，不需要過(guò)分坎坷，只需要平平淡淡，盡自己最大的努力去做好每一件事情，把握得住現(xiàn)在，不需要過(guò)分輝煌，只需要平平凡凡，盡自己所有的心血灌溉每一株花朵，把握得住未來(lái)，不需要過(guò)分耀眼，只需要讓周?chē)丝匆?jiàn)，盡自己所有的思考力選擇每一條道路……不需要過(guò)多的言語(yǔ)，只要用行動(dòng)就可以證明我們?cè)邳h的陽(yáng)光下成長(zhǎng)的很好!
從小聽(tīng)著這樣的故事長(zhǎng)大，即使迷茫也能再次找到方向，即使害怕也能再次鼓起勇氣，即使跌倒也能再次爬起……黨永遠(yuǎn)會(huì)在前方指引著我們的道路。
請(qǐng)讓我們珍惜這段時(shí)光，在黨的陽(yáng)光下努力前行。
