通過閱讀，我們獲得了獨(dú)特的讀后感領(lǐng)悟，我們的思緒在閱讀后變得豐富多彩，充滿了讀后感，以下是范文社小編精心為您推薦的小學(xué)詩的讀后感6篇，供大家參考。
小學(xué)詩的讀后感篇1
重溫著讓我不經(jīng)意間走進(jìn)了國際上最純美的境地。小人魚的故事，雖然是個(gè)悲慘劇，可是它告訴了咱們，國際上許許多多的東西是值得咱們?nèi)で蟮?，在小人魚的身上，咱們能夠看見一個(gè)單純坦率的小人魚，這種單純，在咱們的腦子里久久的回味著。小人魚有五個(gè)姐姐，姐姐們都用那沉船中八怪七喇的東西裝飾她們的花園，而小人魚卻喜歡像天空上太陽的花朵和一尊大理石的雕像，和五個(gè)姐姐比較她沒有去攀比物質(zhì)，而是去追逐光明，去追逐愛情。當(dāng)她遇見她的王子罹難時(shí)，她冒著生命的風(fēng)險(xiǎn)把他救活，當(dāng)小王子醒來的時(shí)分，她卻躲在海石的后邊，讓誰也看不見她那小臉，其時(shí)，她沒有想讓小王子感激和去愛她，她只是想著絕對不能讓小王子死去。
她的愛是不求報(bào)答的!她的母親告訴她，只有人類才有一個(gè)"不滅的魂靈"。小人魚公主卻一直對愛懷有堅(jiān)強(qiáng)的決心，仍舊要"獻(xiàn)身全部來爭奪他和一個(gè)不滅的魂靈"。她的主意那么單純："為了和他在一起，我永遠(yuǎn)獻(xiàn)身了我的聲響"。"我要照看他，酷愛她，對他獻(xiàn)出我的生命"!小人魚感動(dòng)我的還有她的仁慈。當(dāng)老巫婆告訴她，"當(dāng)你穿過我的森林回去的時(shí)分，假如珊瑚蟲捉住了你的話，你只須把這藥水灑一滴到它們的身上，它們的手臂和指頭就會裂成碎片，向四面紛飛了"
可小人魚以為"沒有這樣做的必要"。當(dāng)王子把另一位公主誤認(rèn)作當(dāng)初救他的人，并且終究與其訂婚后，她曉得自個(gè)的夢想破滅了，自個(gè)也將會在婚禮后的第一個(gè)早晨成為海里的泡沫。在那個(gè)宣告訂婚的晚上，"她曉得這是自個(gè)看到他的終究一晚。為了他，她離開了家庭，交出了自個(gè)秀麗的聲響，每天忍受著沒有止境的苦痛，而他卻一點(diǎn)也不曉得"，她在舞會上照舊"笑著，舞著"，因?yàn)樗幌胱屝闹猩類鄣娜瞬婚_心!她終究沒有遵從姐姐們的勸說，"她把這刀子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向浪花里扔去"，"再一次把她迷糊的視野投向這王子，然后她就從船上跳到海里，她覺得她的身軀在消融成為泡沫"。為了所愛之人的幸福，能夠獻(xiàn)身自個(gè)的生命，這也正是小人魚公主的仁慈地點(diǎn)。小人魚有秀麗的皮膚、秀麗的雙眼、秀麗的聲響、秀麗的身段，還有秀麗的心靈。她尋求的不是表面的美，而是要擁有永久的魂靈。
小人魚的仁慈，化成泡沫跟著大海到著國際各處。
小學(xué)詩的讀后感篇2
自從學(xué)習(xí)了《小草和大樹》這一課后，我便找來了《簡·愛》這本書細(xì)細(xì)品讀。透過時(shí)間與文字，我仿佛看到了作者夏洛蒂·勃朗特身上那種不屈于命運(yùn)，敢于反抗的頑強(qiáng)意志。
簡長相平常，一無所有，她之所以光彩奪目，就因?yàn)樗牟煌瑢こ５臍赓|(zhì)，她的豐富的情感世界。簡不像其他舊社會女子一樣，逆來順受。正如主人公說過的一句話：“當(dāng)我無緣無故挨打時(shí)，我們應(yīng)該狠狠地回?fù)簟边@便是簡具有的獨(dú)特的反抗精神。在舅媽家，在學(xué)校里，在桑菲爾德，在圣約翰家，簡·愛始終沒有放棄這種反抗精神。
簡·愛有著自己的尊嚴(yán)。在愛情上，她的感情是熾熱的，但從未忘記平等的要求。她曾有過這樣一段話讓我記憶猶深：“我的靈魂跟你一樣，我的心跟你的也完全一樣……就像兩個(gè)都經(jīng)過了墳?zāi)梗覀冋驹谏系鄣拿媲?，是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?”我想，這不僅僅是簡的想法，更是作者夏洛蒂·勃朗特的內(nèi)心獨(dú)白。她渴望這個(gè)腐敗的社會能明白，能懂得，“平等”的真正含義。沒有人規(guī)定，女子就是低人一等，也沒有人規(guī)定，人有貴賤之分。沒錯(cuò)，人人都是平等的，當(dāng)我們遭遇不公時(shí)，就應(yīng)該像主人公簡·愛、像作者夏洛蒂一樣，頑強(qiáng)地反抗，追求該有的平等。
正是這種敢于向惡俗實(shí)力反抗、追求平等的精神，讓夏洛蒂筆下的簡·愛獲得了永生。
小學(xué)詩的讀后感篇3
“哎……現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，無聊，真無聊。天天背課文，天天寫感受，一點(diǎn)也不好玩。”沒得玩手機(jī)的我抱怨著，“百般厭惡”地翻開了這本《歪歪路小學(xué)》。當(dāng)然，讀這本書也在我的暑假作業(yè)范圍之內(nèi)。但當(dāng)我翻開這本書之后……
一切，都跟我想的不一樣！
這本書荒謬而有趣。說起歪歪路小學(xué)，樓不是歪的，但高聳入云，足足三十層，一層不少。工程師本該把三十間屋子一字排開，只建一層樓，但工程師卻不小心造成了三十層樓，每層樓只有一間屋子了。還有，這個(gè)學(xué)校沒有十九層！對此，工程師也只能對大家說聲對不起了。這本書講述了在第三十層學(xué)習(xí)的學(xué)生們和老師的故事，讓人大跌眼鏡：可以把孩子變成蘋果的格芙老師（很壞），把孩子當(dāng)成小猴子的`朱爾斯老師，數(shù)數(shù)順序錯(cuò)誤但答案總是對的喬伊，總是睡覺的夏莉……什么都嫌棄的凱西，愛吃冰淇淋的莫莉西婭，只做了一天班長的麥倫以及……不存在的扎芙斯老師。
他們的班主任——朱爾斯老師的教育理念和我們的老師有所不同：她認(rèn)為，在班上睡覺以及望著窗外是最好的學(xué)習(xí)方式，但在我們的生活中，課上睡覺可是恐怖的一件事，常常招來老師們的“口水彈”和同學(xué)們的嘲笑；她認(rèn)為，死老鼠——薩米，不能出現(xiàn)在教室里，并且……用手拎起了它，扔出了窗外！我的天哪！現(xiàn)實(shí)中有哪個(gè)女老師有這樣的能耐！不應(yīng)該是大聲尖叫，大聲喊救命嗎？換做是我，我都要嚇暈過去了。誰都知道，鼠疫是很恐怖的呀！有時(shí)，朱爾斯老師又會很荒謬。她讓加爾文去十九層給扎芙斯老師送紙條，但她沒有給加爾文紙條，甚至在知道沒有十九層的狀況下，也就是，她讓加爾文給一個(gè)不存在的老師送紙條。在我們的世界中，哪位老師都不可能故意刁難學(xué)生……
我意猶未盡地合上了書。唉……什么時(shí)候，我們的課堂會變成可愛的樂園？什么時(shí)候，老師們才不會對著學(xué)生們大聲吼叫，而是盡量體諒他們？什么時(shí)候，學(xué)生們才能拋開考試的煩惱，輕松面對學(xué)習(xí)？什么時(shí)候，老師們會像學(xué)生們的爸爸媽媽一樣，嚴(yán)厲和慈愛分配得當(dāng)？最重要的是，什么時(shí)候，我們的老師才會像朱爾斯老師那樣把學(xué)習(xí)變成一件快樂的事，而不讓學(xué)生們叫苦連天呢？
這是個(gè)好問題。
小學(xué)詩的讀后感篇4
今天，我看了一本書，《哇!好有趣的作文》，看完了，我仿佛走進(jìn)了作文的海洋，體驗(yàn)著心中從未有過的樂趣，不知不覺中，我與作文又融合在了一起。
這本書主要講了艾卓文，吳波和他的一群小伙伴們由于對作文的熱愛和興趣，一起向溪老師拜師學(xué)藝，從剛剛開始的對作文煩惱到后面的對作文的不可割舍。在生活中，在書本中，不斷積累，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷體會，不斷探索，領(lǐng)悟出幾十個(gè)作文未解之謎，還利用平時(shí)寫出的作文，解決了一件又一件的奇案。
這讓我腦海里思潮澎湃，回憶起以往的一些零零碎碎的記憶：在我很小的時(shí)候，就對作文很苦惱，總是沒有靈感。每次考試掉了大分，我非常不解，就跑去問老師，誰知道老師卻說：“作文是一件很有趣的事，想要學(xué)好它，其實(shí)并不難，只要用心去體驗(yàn)，用心去感受，用心去發(fā)現(xiàn)，把生活中的色彩融入到其中，作文其實(shí)很簡單?！睂Υ耍疑钚挪灰?。我按老師的方法去做了，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了許多寫作文的方法，靈感也涌現(xiàn)出來了。老師的方法真靈。
看完了這本書，使我感觸很深?？梢园炎魑倪@個(gè)詞展現(xiàn)得十分生動(dòng)。活生活色地展現(xiàn)在我的眼前，我相信，這本書會讓那些為作文苦惱的學(xué)生們恍然大悟。一招又一招的作文解決之法，讓我們在作文方面有了更深的認(rèn)識。作文，好有趣!一個(gè)又一個(gè)的奇案，讓我們這些學(xué)生的興趣一下子提升了不少。比起其他的書，這本書讓我們有更大的樂趣。
這本書貼近我們的生活，讓我們對作文的了解更深。生活中，處處有作文，作文中，處處有生活。同學(xué)們，我想對你們說：作文并不枯燥，反而充滿了樂趣與奇妙，讓我們向艾卓文他們一樣，去體會作文，去享受作文，去探索作文，去想象作文，去創(chuàng)新作文，去總結(jié)作文。讓我們更熱愛作文。有了這本書，我的青春與生活將多么有趣。讓我們與五師徒們一起走向作文之旅吧!
小學(xué)詩的讀后感篇5
我們都有一雙眼睛，一雙耳朵，一個(gè)嘴巴，可我們是否愛護(hù)它們呢？每個(gè)人都會認(rèn)為上天給我們器官是理所當(dāng)然的，可是有一位女孩她是盲聾女孩。她就是我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的海倫.凱勒。翻開她的自傳《假如給我三天光明》，也許我們的心靈之光將由此點(diǎn)燃。今年暑假我就讀了這本書，就讓我們來看看她的故事吧！
1880年，海倫.凱勒出生在美國，不幸的小海倫在生了一場大病后，雙目失明，雙耳失聰。天吶，誰也沒想到當(dāng)時(shí)她才是一歲半的小娃娃呀？從此，小海倫便與有聲有色的世界隔絕了。她不能再叫一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。就在這時(shí)，家庭教師安妮.沙利文來到海倫的身邊，沙利文老師教海倫摸盲文，拼單詞。從此海倫會閱讀，書寫和計(jì)算。海倫10歲的時(shí)候越發(fā)想說話，父母為她請盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩勒發(fā)音的時(shí)候就叫海倫用手摸著她的嘴用感覺來判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動(dòng)的音，這種完全靠觸覺學(xué)習(xí)說話的方法，其艱難程度可想而知海倫夜以繼日的努力，反復(fù)朗讀某些句子甚至要讀幾時(shí)個(gè)小時(shí)練習(xí)……
當(dāng)夏天來臨時(shí)，海倫在盲啞學(xué)校的課程也告一段落，她說話能力也和平常人沒什么兩樣。海倫回到家里，大聲的喊道：“爸爸，媽媽，我會回來了！”剎那間，爸爸，媽媽緊緊抱住海倫流下了興奮的淚水。1990年海倫考上了大學(xué)，得到了巨大的成就。
讀完這本書我若有所思，一個(gè)既看不見，又聽不見的好，竟有這么大成就，我們有健全的身體為什么不珍惜自己的每一天呢？
小學(xué)詩的讀后感篇6
在這個(gè)假期里我讀了《三國演義》一書，我受益匪淺。 《三國演義》是一部長篇章回體歷史演義小說，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事，以描寫戰(zhàn)爭為主，反映了魏、蜀、吳三個(gè)政治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭。大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景下，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面，成功刻畫了進(jìn)兩百個(gè)人物形象，此書的作者羅貫中將三十六計(jì)融匯于字里行間，既有情節(jié)，也有兵法韜略。
我喜歡像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的'詩句?！霸捳f天下大勢，分久必合，合久必分?！边@些語句也富有很深的含義。書中還有上百個(gè)人物、它寫的庸主獻(xiàn)帝、劉禪、無能之輩呂布、氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、這些人物給了我很深的教育。
最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。先說關(guān)羽。這給我留下印象最深的是千里走單騎、五關(guān)斬六將。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。再說我喜歡的諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈。
總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而書中的情節(jié)也給了我很深的感受，書中人物的優(yōu)秀品德、智慧值得我學(xué)習(xí)。
