為了能夠提升我們的寫(xiě)作能力，一定要將讀后感寫(xiě)好，優(yōu)秀的讀后感不但能夠吸引更多的人來(lái)閱讀，最重要的是可以精進(jìn)自己的語(yǔ)言組織能力，以下是范文社小編精心為您推薦的春雨吟讀后感6篇，供大家參考。
春雨吟讀后感篇1
昨天學(xué)校組織咱們?nèi)ル娪霸嚎措娪半娪暗拿纸小洞河晟成场贰?/p>
片子的客人私是一個(gè)鳴周至誠(chéng)的老師，他是一個(gè)城市中學(xué)校長(zhǎng)兼始二物理老師，有一地他去高中同學(xué)野去訪問(wèn)同窗的母疏卻告知他幾年前他的共教婦夫去本地?fù)艮r(nóng)，不料騎摩托車(chē)被車(chē)碰逝世了，當(dāng)初只留下她跟谷雨二集體【谷雨是他高中同學(xué)的兒子】。周至誠(chéng)聽(tīng)后就讓谷雨往他這個(gè)學(xué)校上課，他學(xué)，功了多少天，周至誠(chéng)望他在物理方點(diǎn)很有稟賦，就讓他加入了奧林匹克比賽，成果的了第一名。
起初谷雨該上了物理老師，歸去時(shí)的一天下戰(zhàn)書(shū)，周至誠(chéng)感到不舒暢，就自己騎自言車(chē)去了病院，幾個(gè)小時(shí)后，周至誠(chéng)由于腦血管決裂而死滅......
這么一個(gè)普一般通的中學(xué)老師不要薪水，為了谷雨他把本人的生涯費(fèi)都用在谷雨身上，把所有精神皆用在谷雨身上，為了谷雨，他對(duì)谷雨比對(duì)從彼的父兒還惡,替了谷雨，大家生病了也不去瞅.......
哪一個(gè)老師能像周老師這樣？哪一個(gè)老師能像周總是這樣為了學(xué)生的前途不惜自己的生命？哪一個(gè)老師為了學(xué)生的前程連自己的生活費(fèi)都用上？爾想能作到以上三點(diǎn)的老師，在齊世界也找不到幾個(gè)，而一個(gè)普普通通的先生卻干到了，他為了學(xué)生的前途，默默地貢獻(xiàn)，甚至獻(xiàn)沒(méi)了自人的性命，只有你是金子，不管你走到哪面你總會(huì)領(lǐng)光。
我們現(xiàn)在必定要賴(lài)佳學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)老師！報(bào)效祖邦！
春雨吟讀后感篇2
又是飄著杏花春雨的江南!那細(xì)雨，那和風(fēng)，那楊柳岸，那亭臺(tái)樓閣，繪畫(huà)出淡雅的江南煙雨。那亭亭玉立的小橋，那潺潺的流水，那和藹可親的人家，那青磚黛瓦，那大街小巷，又被氤氳的煙雨勾勒出淋漓盡致的江南。行走在江南煙雨中，和風(fēng)吹綠了一江春水;細(xì)雨滋潤(rùn)了一方沃土;楊柳岸，不知陶醉了多少才子佳人，詩(shī)人地，不知流淌出多少名篇佳作，李白五次游池州“清溪清我心”，讓清澈的清溪河奔流千年，杜牧一首清明詩(shī)讓杏花村的杏花飄香千年。
故鄉(xiāng)，這個(gè)江南的古鎮(zhèn)，正是“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的時(shí)節(jié)，十里杏花村正飄蕩著濃厚的千年詩(shī)韻?！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。春風(fēng)用它溫柔的手，象孩子般淘氣地?fù)崦藗兊哪橆a，酥酥的，讓人感覺(jué)好想睡覺(jué)，一簇簇含苞待放的桃花，一一行飄拂的柳絲，又勾魂似的把人們從蟄伏已久的家里，催促著來(lái)到公園里，小河旁。煙柳園沿河的長(zhǎng)廊坐滿了打牌的、下棋的。人們沐浴在春風(fēng)里，到處流動(dòng)著生命的歡歌。
我漫步煙柳渡旁，從曲徑橋上的亭子里，傳來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)的黃梅調(diào)，亭子里擠滿了人，有站的，有坐的，有斜靠在亭柱子上的，從他們悄無(wú)聲息聚精會(huì)神的樣子里，我知道他們?cè)缫殉龄显邳S梅調(diào)的音韻里，在這樣的氛圍，人是會(huì)被陶醉的，此時(shí)曲徑橋邊的垂柳，也似乎在靜靜地聆聽(tīng)，低垂的柳絲也不敢恣意擺動(dòng)。
幾位退休的老人，為了豐富晚年生活，兩把二胡，一個(gè)架子鼓，湊在一起，一臺(tái)黃梅戲就開(kāi)始了，悠揚(yáng)的二胡聲寄托著演奏者摯著的深情，抑或此時(shí)能把對(duì)往昔的無(wú)盡回憶，在這黃梅戲的曲調(diào)里盡情抒發(fā)。一曲曲精典的黃梅戲唱段，《天仙配》、《女附馬》，演唱者字正腔圓地演唱著，愛(ài)唱黃梅戲的熱情用這樣的形式表現(xiàn)得淋漓盡致，退休了，忙碌的工作結(jié)束了，新的生活又將從這里開(kāi)始。在這里演唱者、伴奏者、聆聽(tīng)者，都在完美的演義著互相默契和配合。在這里不需要收費(fèi)，不需要清場(chǎng)，你唱我聽(tīng)。聽(tīng)的人多，我唱得更起勁，唱得好，聽(tīng)的人也久久不愿離去。在這個(gè)舞臺(tái)永駐著這些老人美好的人生晚晴。
悠揚(yáng)的二胡聲伴隨著動(dòng)聽(tīng)的黃梅調(diào)，在曲徑橋上的亭子里繚繞，向天空飄蕩，又墜入清溪河里，激起微微漣漪，慢慢向河的下游流去，生活中有許多快樂(lè)，也許你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，也許已經(jīng)擦肩而過(guò)，我為亭子里，這些為快樂(lè)而唱人們拍手叫好!生活也因?yàn)橛辛怂麄冏兊酶篮?
春風(fēng)又綠江南岸，故鄉(xiāng)是一首春天的詩(shī);是一幅美麗的畫(huà)，我在小巷里聽(tīng)雨，雨在淅淅瀝瀝地下著，象是琴鍵上流動(dòng)的音韻在我心頭滑過(guò)，啊，這是故鄉(xiāng)的春天，這是杏花春雨的江南。
春雨吟讀后感篇3
今天，學(xué)校組織我們看了一場(chǎng)感人至深的電影，名字叫《春雨沙沙》。鄉(xiāng)村中學(xué)校長(zhǎng)周至誠(chéng)兼任初二的物理老師，他用自己做的教具給學(xué)生們上了第一堂物理課，獨(dú)特的教學(xué)方法吸引了班里的學(xué)生，也吸引了教室外面放羊的孩子谷雨。周至誠(chéng)發(fā)現(xiàn)了谷雨在物理方面的特長(zhǎng)，不但允許他帶著羊上學(xué)，還幫助他參加了縣里和省里的物理競(jìng)賽。很多年后，讓周老師引以為豪的谷雨在現(xiàn)代化的教室里用老師當(dāng)年的教具講了第一堂物理課……這部電影最令人感動(dòng)的是老師對(duì)谷雨的那種既是師生又是父子的深厚情誼。周老師知道谷雨吃不飽就給他做紅燒肉，煮面條，自己卻舍不得吃一點(diǎn)。這是一種什么感情啊，不是親人，勝似親人。周老師怕他凍著就把妻子給自己新買(mǎi)的襯衣送給谷雨而自己卻穿著補(bǔ)了再補(bǔ)的舊襯衣，寧愿自己挨凍挨餓也不讓自己的學(xué)生受苦受累，這難道不是父親對(duì)兒子的那種無(wú)微不至的關(guān)懷嗎？周老師還把大部分工資給學(xué)生們買(mǎi)了教輔資料，用所剩無(wú)幾的一點(diǎn)工資補(bǔ)貼家用，這就是他——一位視生如子全心全意培養(yǎng)人才，用愛(ài)心譜寫(xiě)美麗詩(shī)篇的偉大的人，觀后感《電影《春雨沙沙》觀后感》。他一生無(wú)欲無(wú)求，只求自己的學(xué)生可以早日步入大學(xué)的校門(mén)。幾年后，谷雨考上了大學(xué)當(dāng)上了研究生，周老師也實(shí)現(xiàn)了自己一生中最大的愿望，卻沒(méi)能安享晚年，撒手人寰……這時(shí)我們班許多人不禁潸潸淚下，不停地抱怨著老天的不公，為失去這樣一位好老師而倍感心痛。我看完春雨沙沙這一部電影后，心里暗暗掉淚。一個(gè)普普通通的老師，不計(jì)薪水，不辭辛苦地來(lái)到了農(nóng)村學(xué)校當(dāng)物理老師。有這樣的品德和素質(zhì)的人，是很難找到的。這樣的教師真是應(yīng)驗(yàn)了一句千古佳句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。為了谷雨，他把自己的生活費(fèi)全部用上了，是為了給他買(mǎi)材料；為了谷雨，他把自己的學(xué)生看待的比自己的女兒都親；為了谷雨，他不去醫(yī)院治病，導(dǎo)致自己因血管破裂而死亡。哪一個(gè)教師能像周老師？哪一個(gè)教師為了自己學(xué)生的前途不顧自己的生命？哪一個(gè)教師為了一個(gè)有前途的學(xué)生把自己的生活費(fèi)都用上了？這三點(diǎn)在全國(guó)教師隊(duì)伍中能做到的我看是少之又少。而一個(gè)普普通通的農(nóng)村教師他卻做到了。因?yàn)樗菫榱俗鎳?guó)將來(lái)的前途，默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)，甚至獻(xiàn)出了自己的生命，這就是周老師和其他老師的不同之處。我們作為一位老師，也應(yīng)象周老師學(xué)習(xí)為了祖國(guó)將來(lái)的前途，默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)自己。
春雨吟讀后感篇4
窗外，春雨蕭蕭。蕭蕭春雨，濕了紅花，醉了綠葉。這初春的雨水冰涼，晶瑩剔透，如珠似露。一粒粒，一顆顆，滋潤(rùn)片片柔情，撩撥蕩漾的春心。
陽(yáng)臺(tái)下面，一樹(shù)迎春綻放的玉蘭，沐浴在這如煙似霧的春雨里，煞是迷人。她那潔白的肌膚，幾經(jīng)春雨的滌蕩，顯得更加的冰清玉潔、楚楚動(dòng)人?！坝袷蔷耠y比潔，雪為肌骨易銷(xiāo)魂?！贝饲榇司埃偸菚?huì)給人以無(wú)盡的遐想，勾起無(wú)限的情思。
許多年前的那位青蔥少年，他有著少年維特一樣的情懷、一樣的憂傷、一樣的煩惱。唯一不同的是，在他家門(mén)前的籬笆院墻內(nèi)有一株大約一人多高的玉蘭，每到初春二三月間，它就會(huì)開(kāi)出滿樹(shù)銀白色的花朵。一朵朵，一枝枝，都是那樣純潔可愛(ài)、清香宜人。
少年的內(nèi)心深處，一直都堅(jiān)守著一個(gè)小小秘密，而這秘密也正像那玉蘭花一樣的純潔芬芳，美麗迷人。以致于在多年后的今天，它還依然鮮活如初、美麗如初、溫潤(rùn)如初。
依稀記得，那似乎是一個(gè)細(xì)雨菲菲的清晨，少年背著書(shū)包去上學(xué)，一眼瞥見(jiàn)院子里的玉蘭花開(kāi)了，那也許是唯一盛開(kāi)的一朵，其余的都還處在含苞欲放中。他快速地摘下了那朵含露初開(kāi)的玉蘭，小心翼翼地裝進(jìn)書(shū)包，然后急匆匆地上學(xué)去。
課間休息時(shí)間，他趁同桌的她離開(kāi)座位之機(jī)，迅速地把那朵潔白的玉蘭花從書(shū)包里掏出來(lái)，悄悄地塞進(jìn)了她的書(shū)包。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)書(shū)包里的鮮花時(shí)，似乎并不感到十分意外(也許在這之前，他已向她提起過(guò)他們家院子里的那株玉蘭)，只是臉微微地紅了一陣子，然后便一切如常。從此以后，他幾乎每天清晨都會(huì)采下一朵玉蘭花放進(jìn)書(shū)包里，于是，她每天都會(huì)收到一枝新鮮的玉蘭花，一直到那個(gè)春天離去……
若干年后，少年長(zhǎng)大了，到了“憂哉憂哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”的年齡，他老是想起曾經(jīng)的她——那位一襲白色衣裙的少女。在他的心里，她便是那春雨中悄然綻放的一朵玉蘭，清香馥郁，潔白無(wú)瑕。
后來(lái)，又是在一個(gè)細(xì)雨菲菲的春日，他帶著好多好多的玉蘭花，去尋找他曾經(jīng)就讀的那所鄉(xiāng)間小學(xué)，誰(shuí)知早已時(shí)過(guò)境遷、物是人非了。他尋遍了所有的鄰近村莊，問(wèn)遍了所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，可是，都沒(méi)有找到一點(diǎn)關(guān)于她的消息。最后，他呆呆地站在那春雨中，站成了一尊雕像。也不知過(guò)了多久，那細(xì)密的雨水早已從頭到腳把他完全淋透，而那些玉蘭花已從他手里一點(diǎn)一點(diǎn)地滑落，落得遍地都是……
三十年的光陰，彈指一揮間。如今，他已人到中年了，往事不堪回首。不管時(shí)空如何變換，季節(jié)總在不停地輪回。窗外，又到了玉蘭怒放的時(shí)節(jié)，又是一年春雨蕭蕭時(shí)……
春雨吟讀后感篇5
春雨沙沙讀后感（一）
今天，我們?nèi)w師生去禮堂看了一部電影，叫《春雨沙沙》，這部電影使我記憶猶新。
電影主要講了一位叫周志誠(chéng)的老師在農(nóng)村教物理。他用自己獨(dú)特的方法講了第一節(jié)課。這節(jié)課吸引了班里所有的同學(xué)，同時(shí)也吸引了在室外放羊的孩子谷雨。周至誠(chéng)最終發(fā)現(xiàn)名叫谷雨的這個(gè)孩子有物理天賦。不但允許他帶著羊上學(xué)，還幫著他參加縣里和省里的比賽。多年后，讓周老師引以為豪的谷雨在現(xiàn)代化的教室里用周老師當(dāng)年的教具講了第一堂課
周老師知道谷雨吃不飽，就給他坐紅燒肉、煮面條。自己卻不舍得吃。周老師把自己的新襯衣給了谷雨，自己卻穿補(bǔ)了又補(bǔ)得舊襯衫。
同時(shí)，谷雨也給了我很大的啟示，雖然出身貧寒，但他熱衷于物理，成績(jī)突出，并考了物理研究生，谷雨憑借自己的努力和周老師的幫助，終于完成了它的物理夢(mèng)，也完成了周老師的承諾。
我們新世紀(jì)的小學(xué)生，也應(yīng)像谷雨那樣發(fā)憤圖強(qiáng)，報(bào)答恩師，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人！
春雨沙沙讀后感（二）
一個(gè)教師最幸福的是什么？那就是培養(yǎng)出一個(gè)比自己更優(yōu)秀的學(xué)生。這是周老師一生的人生格言 。是我在《春雨沙沙》影片中印象最深刻的地方。
電影《春雨沙沙》是以周至誠(chéng)老師與學(xué)生的師生如父子般的深情為主題的一部感人的影片。一位老師，放棄城里優(yōu)越的辦公條件，去偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下任教。周老師自己吃不飽，卻給谷雨做紅燒肉、煮面條，自己卻舍不得吃一點(diǎn)。這是一種什么感情啊，不是親人，勝似親人；自己穿破舊的衣服卻把新襯衣給谷雨穿，寧愿自己挨凍挨餓也不讓自己的學(xué)生受苦受累，這難道不是父親對(duì)兒子的那種無(wú)微不至的關(guān)懷嗎？周老師還把大部分工資給學(xué)生們買(mǎi)了教輔資料，用所剩無(wú)幾的一點(diǎn)工資補(bǔ)貼家用，這就是他一位視生如子全心全意培養(yǎng)人才，用愛(ài)心譜寫(xiě)美麗詩(shī)篇的偉大的人。他一生無(wú)欲無(wú)求，只求自己的學(xué)生可以早日步入大學(xué)的校門(mén)。
后來(lái)，谷雨考上了大學(xué)讀了研究生，周老師也實(shí)現(xiàn)了自己一生中最大的愿望。在他回來(lái)看周老師時(shí)，周老師卻突發(fā)腦溢血離開(kāi)了人世。
我看完春雨沙沙這一部電影后，心里暗暗掉淚。一位普普通通的老師，不辭辛苦地來(lái)到了農(nóng)村學(xué)校當(dāng)物理老師。周老師真是應(yīng)驗(yàn)了一句千古佳句春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。為了谷雨，周老師把自己的生活費(fèi)用來(lái)給他買(mǎi)資料；為了谷雨，周老師把自己的學(xué)生看待的比自己的女兒都親；為了谷雨，周老師不去醫(yī)院治病，導(dǎo)致自己因血管破裂而死亡。周老師為了學(xué)生的前途，默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)，甚至獻(xiàn)出了自己的生命。這個(gè)故事令我們領(lǐng)悟到了濃濃的如父子般的師生情誼。這部電影也展現(xiàn)了所有教師所具有的精神：一種樸素的精神，一種愛(ài)生如子的精神。
同時(shí)從谷雨身上我也能得到一些啟示，谷雨雖然出生在一個(gè)貧困山區(qū)，但他熱衷于學(xué)習(xí)，尤其是非常喜歡物理這一門(mén)課。他每天都到周老師那里去聽(tīng)物理課，由于他成績(jī)突出，便去參加物理奧林匹克競(jìng)賽，并后來(lái)當(dāng)了一名物理教授。只要你是金子，不論走到哪里，你都會(huì)發(fā)光。谷雨就驗(yàn)證了這樣一句話。他繼周老師的工作，這祖國(guó)培育下一批人才，完成對(duì)周老師的承諾，當(dāng)一輩子的物理老師，一輩子幫助貧困學(xué)生，也要為祖國(guó)盡一份自己的責(zé)任。這正是周老師的心愿，谷雨沒(méi)有辜負(fù)周老師對(duì)他的辛勤培育，這正是作為一位教師的幸福所在。
電影的題目是《春雨沙沙》，影片中是把老師們比喻成了春雨，把我們學(xué)生比作了一顆顆幼苗，幼苗能夠茁壯成長(zhǎng)最需要的就是雨露和陽(yáng)光。辛勤培育我們的老師就像春天的及時(shí)雨，滋潤(rùn)我們這些幼苗，我們只有在老師的培育下，才會(huì)健康成長(zhǎng)！
無(wú)論我們將來(lái)走到哪里，都不能忘記曾經(jīng)給予我們知識(shí)的老師，我們要像谷雨一樣，懂得感恩，懂得回報(bào)
春雨吟讀后感篇6
前幾天，學(xué)校組織了去電影院看戲。戲的名字是《春雨》。
這部戲主要講述了：一個(gè)名叫張凡的同學(xué)缺少母愛(ài)，成績(jī)不好，還與黑社會(huì)攪了起來(lái)。最后經(jīng)過(guò)老師同學(xué)和家長(zhǎng)的配合幫他走出了陰影。
可想而知，幫助一個(gè)人走出黑社會(huì)的陰影，需要多么大的一股力量??！那是什么？那是親情！對(duì)，是親情！是同學(xué)們兄弟姐妹般的溫暖，是老師慈母般的關(guān)愛(ài)，是父母無(wú)微不至的照料這就是親情！親情中的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)；親情中的愛(ài)是偉大的愛(ài)；親情中的愛(ài)是永無(wú)止境的愛(ài)！
張凡也有過(guò)美滿的家庭，得到過(guò)父母的撫愛(ài)?？伤詮哪赣H離家出走后，他變了。他變得討厭學(xué)習(xí)，開(kāi)始逃學(xué)，還在身上紋上一條龍，說(shuō)要做一條強(qiáng)龍，打架，騙錢(qián)是什么促使他成這樣？請(qǐng)你想想，當(dāng)一個(gè)充滿朝氣的少年失去了那溫柔細(xì)膩的母愛(ài)后，后果會(huì)怎樣？他既要忍受寂寞和某些同學(xué)的嘲笑，還要自強(qiáng)面對(duì)種種困難，這的確不是一般常人能做到的。然而，這時(shí)，老師和同學(xué)向張凡伸出了援助之手，溫泉似的親情流入了張凡的心田，使他擺脫了陰影，也從歪路走到了正道。
孟郊說(shuō)的好誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。不管是父母愛(ài)還是師生愛(ài)都是偉大的。當(dāng)你學(xué)習(xí)累了，眼前出現(xiàn)了一杯熱茶；天冷了，吹來(lái)一陣寒風(fēng)，這時(shí)一個(gè)人身上的衣服卻少了，隨即你的身上涌來(lái)一陣暖流；放學(xué)回家，沖進(jìn)家門(mén)，熱騰騰的飯菜已端在你的眼前這些不正是親情的所在嗎？這個(gè)時(shí)候，有誰(shuí)會(huì)感覺(jué)不到親情的溫暖呢？
學(xué)習(xí)時(shí)，生活中，哪一分，哪一秒沒(méi)有親情光顧嗎？如果說(shuō)世界是彩色的，那就可以說(shuō)是有親情的世界才是真正的彩色世界，反之，沒(méi)有親情的世界是黑白的，是沒(méi)有絲毫價(jià)值的，也是可怕的！
親情是可貴的、親情是無(wú)私的、親情是偉大的，世界上沒(méi)有一個(gè)地方見(jiàn)不到親情的影子，愿親情永駐人間！
