飛翔的心讀后感7篇

時(shí)間:2023-11-26 作者:Lonesome 讀后感

寫讀后感是一種思考的過程,它幫助我們更好地理解和欣賞文學(xué)作品,通過寫讀后感,我們可以感受到文學(xué)作品中的人生哲理和智慧,這對(duì)我們的成長非常有幫助,以下是范文社小編精心為您推薦的飛翔的心讀后感7篇,供大家參考。

飛翔的心讀后感7篇

飛翔的心讀后感篇1

看了許多圖片,也粗讀了一遍該書的絕大部分內(nèi)容,我被楊孟衡這個(gè)小老鄉(xiāng)深深地感動(dòng)了……

首先我認(rèn)為這本書的名字取得好,名符其實(shí),文能對(duì)題,催人奮進(jìn)。

其次是被小楊刻苦學(xué)習(xí),刻苦鍛煉,努力拼搏的精神所感動(dòng)。

楊孟衡七歲便因觸電而失去了雙臂,但是他卻身殘志堅(jiān),在身為教師父母的耐心教導(dǎo)下,從小養(yǎng)成了不屈不撓的奮斗與拼搏精神……

他從學(xué)習(xí)日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始,吃飯、穿衣、讀書、寫字……他比常人付出了太多太多。但他收獲了,成功了。他從小學(xué)到高中,很多時(shí)候,很多學(xué)科都是第一名,他那第一名的獎(jiǎng)狀貼了無數(shù)張,就連高考,他也以594分的好成績榮獲宜良縣文科第一名,被中山大學(xué)錄取。真是令人佩服、佩服。他喜歡文學(xué),喜歡寫作,喜愛書法,說來慚愧,作為教師的我,寫的字比起人家用腳寫的還差得遠(yuǎn)呢!

楊孟衡還特別喜歡體育運(yùn)動(dòng),他特喜歡足球和游泳,還有過兩年國家游泳隊(duì)的經(jīng)歷,要不是那次殘奧會(huì)生病,他也許成為游泳冠軍了。

楊孟衡的事跡感動(dòng)了很多人,也感動(dòng)了教育廳廳長羅崇敏,感動(dòng)了昆明教育局長宋棟,感動(dòng)了……他們號(hào)召人們向楊孟衡學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那身殘志堅(jiān),拼命進(jìn)取的頑強(qiáng)精神。

作為教師,我覺得,我更應(yīng)該向小楊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的方方面面!

飛翔的心讀后感篇2

童年的時(shí)代,是最幸福的時(shí)候。我讀了凱斯特納的《飛翔的教室》這一本書,我就感到這本書里充滿了童趣與歡樂。這本書像有魔力似的吸引著我。那是一個(gè)講述著友情的故事,書里有五個(gè)性格迥異的孩子:塞巴斯蒂安?弗蘭克,馬丁?塔勒,馬蒂亞斯,烏利和約尼。故事是這樣的:圣誕節(jié)就要到了,完全中學(xué)的馬丁和他的四個(gè)伙伴們要演一出戲,叫作“飛翔的教室”。

在排練的時(shí)候,弗里多林突然沖過來說:“實(shí)科中學(xué)的那些學(xué)生在放學(xué)路上對(duì)我和克羅伊茨卡姆進(jìn)行了襲擊,還把我們要交給他父親批改的聽寫作業(yè)也拿去了!”他們聽了以后非常氣憤,準(zhǔn)備和實(shí)科中學(xué)的那些學(xué)生舉行一場拳擊比賽,如果實(shí)科中學(xué)勝了,他們就可以不交,如果完全中學(xué)的代表勝了,他們就無條件的把那些本子交回來。最后,是完全中學(xué)的代表勝了,但是,實(shí)科中學(xué)的學(xué)生已經(jīng)把那些作業(yè)本子燒成灰燼了。然后,他們又通過尤斯圖斯博士講的故事知道了尤斯圖斯就是那個(gè)“不抽煙的人”的朋友。

然后,他們又讓尤斯圖斯和“不抽煙的人”互相見了面,他們都認(rèn)出了對(duì)方是自己以前的老朋友,都非常感激馬丁和他的伙伴們。這件事情發(fā)生以后,一件非常不幸的事情又發(fā)生了。烏利因?yàn)楸硌萏鴤悴簧靼延彝人恕P姨澮粋€(gè)月后就康復(fù)了。這是一個(gè)五顏六色的故事,這個(gè)故事能讓我們知道:勇氣,友情和自信是生活中必不可少的東西,友情能讓自己感到快樂,讓別人感到欣慰。勇氣能讓人取得更高的成就。自信能讓人充滿活力。我很喜歡這本書。

飛翔的心讀后感篇3

暑假之前,女兒的語文老師布置了,暑假期間,每個(gè)學(xué)生都必須買當(dāng)前最暢銷的幾本讀物,《天使的詛咒》、《洪水之子》、《無翼也飛翔》……

我跑了兩次,跑了兩家書店,終于給買齊了。

?無翼也飛翔》是一本很特別的小冊(cè)子,因?yàn)樗难b幀、版面的尺寸大小與一般的書有所不同。她的作者居然是昆明市宜良縣的一個(gè)年僅22歲,而且是一個(gè)沒有雙手的小伙子,他的名字叫楊孟衡。

看了許多圖片,也粗讀了一遍該書的絕大部分內(nèi)容,我被楊孟衡這個(gè)小老鄉(xiāng)深深地感動(dòng)了……

首先我認(rèn)為這本書的名字取得好,名符其實(shí),文能對(duì)題,催人奮進(jìn)。

其次是被小楊刻苦學(xué)習(xí),刻苦鍛煉,努力拼搏的精神所感動(dòng)。

楊孟衡七歲便因觸電而失去了雙臂,但是他卻身殘志堅(jiān),在身為教師父母的耐心教導(dǎo)下,從小養(yǎng)成了不屈不撓的奮斗與拼搏精神……

他從學(xué)習(xí)日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始,吃飯、穿衣、讀書、寫字……他比常人付出了太多太多。但他收獲了,成功了。他從小學(xué)到高中,很多時(shí)候,很多學(xué)科都是第一名,他那第一名的獎(jiǎng)狀貼了無數(shù)張,就連高考,他也以594分的好成績榮獲宜良縣文科第一名,被中山大學(xué)錄取。真是令人佩服、佩服。他喜歡文學(xué),喜歡寫作,喜愛書法,說來慚愧,作為教師的我,寫的字比起人家用腳寫的還差得遠(yuǎn)呢!

楊孟衡還特別喜歡體育運(yùn)動(dòng),他特喜歡足球和游泳,還有過兩年國家游泳隊(duì)的經(jīng)歷,要不是那次殘奧會(huì)生病,他也許成為游泳冠軍了。

楊孟衡的事跡感動(dòng)了很多人,也感動(dòng)了教育廳廳長羅崇敏,感動(dòng)了昆明教育局長宋棟,感動(dòng)了……他們號(hào)召人們向楊孟衡學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那身殘志堅(jiān),拼命進(jìn)取的頑強(qiáng)精神。

作為教師,我覺得,我更應(yīng)該向小楊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的方方面面!

飛翔的心讀后感篇4

讀了小星的《無翼的飛翔》一書,對(duì)我的啟示很大,也給了我很大的鼓勵(lì)。

在他的書中,有句話對(duì)我的印象很深,那就是“只有殘缺的肢體,沒有殘缺的生命”。

小星他所做的一切,會(huì)讓我們想起自強(qiáng)自立,堅(jiān)毅不屈永不放棄身殘志堅(jiān)等等我們從小就熟識(shí)而長大以后才后悔自已做不到的字眼。在他眼中沒有滿目瘡痍的世界,只有碌碌無為的人,熱愛生活,癡癡追求。

也許在生活中我們會(huì)遇到不少的挫折,會(huì)讓我們失去對(duì)生活的熱誠。對(duì)生活失去信心。但你們有沒有想過比自已的挫折更大,更不幸的人大有人在。小星他是個(gè)患小兒麻痹癥的殘疾人,雙腳萎縮不能行走。但他為了證明人生的價(jià)值和命運(yùn)抗?fàn)幍挠職?,弘揚(yáng)中華人民族的自強(qiáng)不息的精神,堅(jiān)持自已的理想,孤身上路,憑著投稿和朋友們的幫助,踏篇了中國三十一個(gè)省市自治區(qū)。憑著頑強(qiáng)的毅力,征服了華山,泰山,黃山等20多座名山,甚至創(chuàng)建了基尼斯記錄,穿越了世界第二大流動(dòng)性沙漠—塔克瑪干沙漠,見證著小星的今天的成功,而在成功的背后,他又付出了多少的辛酸?多少的挫折?

小星有一個(gè)愿望:如果我能站起來三分鐘,一分鐘品嘗一下跑步的滋味,一分鐘擁抱一下父母,一分鐘去看我心愛的姑娘。這一個(gè)對(duì)于普通人來說能輕易實(shí)現(xiàn)的愿望,但對(duì)于小星來說卻是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)呀!

但他依然堅(jiān)持著自已的理想做一個(gè)記者,因?yàn)樗麖男【蛯?duì)文學(xué)有很大的興趣和天份。在書里他曾說過殘疾人的心靈是健全的,殘疾人不像人們想象得那么弱,身體殘疾,只是人生苦難的一種有形象征。心靈上有翅膀,一樣能飛翔!

生活不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順的,生活常常會(huì)遇到挫折,不要灰心,人生是公平的,總要?dú)v盡苦難后,才能翻云見日??傆幸恍┵n予你的微笑,在生命的某個(gè)角落守候著你,我們不必一遍遍的用普希金的《假如生活欺騙了你》這樣的詩句。撫慰自已受傷的心靈,因?yàn)樯畋旧砭褪菤鈩莅蹴绲脑妱。M管可能悲壯,但是值得我們?nèi)ビ谜麄€(gè)肉體和靈魂去受去聆聽。

小星用他的堅(jiān)持,證明了人殘志不殘,他證明了自已的人生價(jià)值,這是我最想學(xué)的一樣?xùn)|西。

我的感受是:沒有翅膀的鳥也可以飛翔,就像人沒有腳,也能走路。我們應(yīng)該學(xué)尹小星叔叔的自強(qiáng)不息的精神。

飛翔的心讀后感篇5

每個(gè)人都有自己的童年,每個(gè)人的童年都是多姿多彩的?!讹w翔的教室》就講述了五個(gè)地地道道的住校“瘋小子”童年的故事。

這本書,生動(dòng)的描寫了他們:馬丁,一個(gè)懂事,有能力而令人敬佩的孩子;約尼,沒有父母關(guān)愛而寫作平極高的孩子;馬蒂亞斯,一個(gè)喜歡用拳頭解決問題而仗義的孩子;烏利,一個(gè)膽小而又有勇氣的孩子;塞巴斯蒂安,一個(gè)機(jī)智而愛鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人。無不令人耐人尋味,使人回味無窮。

在這些生動(dòng)的人物中,我最喜歡馬丁。馬丁在學(xué)習(xí)與繪畫方面都卓藝超群,并且特別懂事。圣誕節(jié)前幾天,別人都快快樂樂的準(zhǔn)備回家過圣誕節(jié),馬丁卻無法回家過圣誕節(jié),他實(shí)在沒錢!他強(qiáng)行對(duì)自己說:“不許哭,不許哭?!倍嗵澓眯牡牟瞬┦拷o他錢,他才能回家和家人一起過圣誕節(jié),馬丁回到家馬上給伯克博士寄了明信片,表達(dá)自己對(duì)伯克博士深深的謝意。

每當(dāng)我讀到馬丁、約尼在期盼著父母時(shí),我就忍不住會(huì)哭出來。想想我們現(xiàn)在的生活,和爸爸、媽媽在一起,一家人多么快樂呀!可馬丁回不了家,約尼根本沒有父母。每當(dāng)我看到烏利生病了有朋友去看望他;不抽煙的人與伯克博士之間的友誼時(shí);我多么羨慕他們呀,這友情是多么珍貴呀! 這個(gè)故事,讓我刻骨銘心。

飛翔的心讀后感篇6

最近,我讀了一本書,它叫做《無翼也飛翔》。令我們意想不到的是,這本書的作者竟然是一位殘疾人,他就是尹小星叔叔。在書中,生動(dòng)地講述了自己身殘志堅(jiān)的人生奮斗經(jīng)歷,個(gè)中每個(gè)故事都感人至深。

最近,我讀了一本書,它叫做《無翼也飛翔》。令我們意想不到的是,這本書的作者竟然是一位殘疾人,他就是尹小星叔叔。在書中,生動(dòng)地講述了自己身殘志堅(jiān)的人生奮斗經(jīng)歷,個(gè)中每個(gè)故事都感人至深。

小星叔叔剛出生就八個(gè)月就患上了小兒麻痹癥,導(dǎo)致雙腳殘廢。當(dāng)時(shí)他的父親認(rèn)為他此生已沒意義了,曾懷著悲痛之心將他扔在火車站里,讓他自生自滅。當(dāng)小星的奶奶知道了此事時(shí),哭著沖到火車站把他撿了回來。一天接著一天,尹小星終于在苦海之中長在成人。他以頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)韌不拔的精神,展示了他不向命運(yùn)低頭,敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn),敢于向困難挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)品格和樂觀的人生態(tài)度,體現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息的精神,塑造了他燦爛輝煌的人生:他經(jīng)過商、學(xué)過醫(yī),還先后受聘于國內(nèi)多間雜志社擔(dān)任記者、編輯。從91年開始,他以頑強(qiáng)的意志,只身手搖輪椅走遍了全國31個(gè)省、市、自治區(qū),行程7萬6千余公里,創(chuàng)造了多項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄。期間,他征服了黃山、華山、泰山等名山,翻越了海拔5231米的唐古拉山;成功穿越了世界第二大流動(dòng)性沙漠——塔克拉瑪干沙漠;穿過了死亡之?!_布泊;身殘志堅(jiān)的他不斷創(chuàng)造著一個(gè)接一個(gè)的奇跡,譜寫了一首精彩的生命之曲。

想想他走過的歷程和做過的事,或許連身體健全的人們都不一定做得到,然而尹小星叔叔卻用親身經(jīng)歷將不可思異變成了事實(shí)!記得有一次和家人去乳源大峽谷游玩,當(dāng)我們走到通天橋時(shí),大家都鼓足了勇氣,準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn),而我卻心存畏懼、退縮不前,家人見我膽怯便取消了過橋的計(jì)劃。我雖是個(gè)身體健全的人,但對(duì)比小星叔叔那頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)韌不拔的精神,實(shí)在讓自己感到羞愧。

小星叔叔的事跡既是一面鏡子,讓我看到了自己的不足;也是黑暗中的一盞明燈,為我們前進(jìn)指明了方向。我已下定決心,要學(xué)習(xí)小星叔叔不屈不撓的精神,勇于挑戰(zhàn)生命的極限,塑造輝煌的人生!

飛翔的心讀后感篇7

飛翔的'教室?是由德國的埃里希·凱斯特納寫的!主要寫了主人公馬丁在學(xué)校,在家里,在社會(huì)上……發(fā)生的事!生動(dòng)的描寫了馬丁的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)……我非常的喜歡這本書!

一天早上馬丁走到走廊上。她手里拿著一張名單!他發(fā)現(xiàn)走廊里一個(gè)人也沒有。這時(shí)教室們從二樓走了下來!克羅伊茨卡姆教授和往常一樣最后一個(gè)下來伯克博士在教授旁說說笑笑!馬丁走回教室。

他不知道,教室里正在發(fā)生一場鬧??!他們把一個(gè)同學(xué)放到一個(gè)大桶里!掛在了天花板上!這時(shí),老師來了,老師假裝什么也沒有發(fā)現(xiàn),其實(shí)早就發(fā)現(xiàn)這起鬧??!老師走到講臺(tái)上,坐了下來!突然,老師站了起來,用手指著天花板,大聲地問道!“是誰干的?”躲在桶里的同學(xué)被嚇得不敢出聲!大家都在沉默著。

記得作者曾經(jīng)說過“很多人就像對(duì)待一頂帽子一樣把自己的童年丟在一邊,把它們像一個(gè)不用了的電話號(hào)碼一樣望得一干二凈。以前他們都曾是個(gè)孩子,后來他們長大,可他們現(xiàn)在又如何呢?只有那些已經(jīng)長大,但卻仍然保持一顆童心的人,才是真正的人!這句話里的道理非常深?yuàn)W,我一點(diǎn)也不懂!我會(huì)好好去理解這段話,好好讀這本書!希望大家也來看看這本書!想要,可以找我來借哦!