通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以探討作品中的友情、愛(ài)情和親情等各種情感，讀后感有助于我們更好地理解人性和情感，從中獲取啟發(fā)和共鳴，范文社小編今天就為您帶來(lái)了家的整理讀后感7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
家的整理讀后感篇1
這個(gè)寒假，我又重新讀了《怦然心動(dòng)的人生整理魔法》這本書(shū)，并嘗試在微信群里跟伙伴們分享怦然心動(dòng)的整理收納這個(gè)理念。
可以說(shuō)讓我意識(shí)到讀書(shū)真的有用的，就是這本書(shū)，我們往往會(huì)聽(tīng)到一些很感人的理念，可是做不到，不好去踐行，而這本書(shū)不只是介紹整理收納的理念，而且給了我們很好的行動(dòng)方案。
這本書(shū)的作者近藤麻理惠，并不是一位專業(yè)的作家，她的職業(yè)是到客戶的家里去，指導(dǎo)他們整理自己的物品，她是一位整理收納咨詢師。她受到客戶的啟發(fā)把自己的工作經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成一本書(shū)，幫助更多的人。這本書(shū)就是《怦然心動(dòng)的人生整理魔法》，這本書(shū)是一一年在日本出版，一二年就有了中文的版本，這本書(shū)在美國(guó)上市之后，連續(xù)77周排行熱銷(xiāo)書(shū)的榜首，并因此在2015年被美國(guó)的《時(shí)代周刊》雜志評(píng)選為世界上最有影響力的100人之一。那一年這個(gè)女孩才25歲。
書(shū)中的整體理念完全不同于，我們通常認(rèn)為的常識(shí)性的一些認(rèn)識(shí)。比如說(shuō)，我們都認(rèn)為整理這件事情就是會(huì)反彈！即使你費(fèi)了再大的力氣完成了整理，沒(méi)有三兩天就又亂成一團(tuán)。比如說(shuō)，你認(rèn)為整理這件事情就是要一個(gè)房間一個(gè)房間的輪流整理，一個(gè)柜子一個(gè)柜子，一個(gè)抽屜一個(gè)抽屜的輪流整理。其實(shí)這些做法都是錯(cuò)誤的。她的這本書(shū)被翻譯成42國(guó)的文字，影響了全球各個(gè)地方的人們的整理方法是什么呢？
是按照物品的類(lèi)別去整理，比如說(shuō)按照衣服、書(shū)籍、文件、小物品、紀(jì)念品這樣的順序去整理。比如說(shuō)整理只有兩步：一、先完成丟掉這個(gè)動(dòng)作。二、設(shè)定留下的每一個(gè)物品的固定位置。在這兩步之中，最重要的就是順序，徹底完成了第一步再開(kāi)始第二步，不要在丟棄物品的過(guò)程中考慮收納的事情。而丟棄物品的原則是選擇讓自己心動(dòng)的物品，其它的毫不猶豫統(tǒng)統(tǒng)丟棄！
在收納的時(shí)候，首先要?jiǎng)澐殖雒總€(gè)人的收納空間，采取集中一點(diǎn)收納法，就是每個(gè)人的物品，集中收納在一處。每個(gè)人都絕對(duì)需要一個(gè)只屬于自己的領(lǐng)地，當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到這里完全屬于他自己的時(shí)候，就能夠擔(dān)負(fù)起整理養(yǎng)護(hù)和打掃的責(zé)任。在物品收納的時(shí)候，提倡直立擺放，就像是一本書(shū)，書(shū)籍朝上直立擺放在那里。不管是衣服還是小物品，像是尺子、裝訂書(shū)釘?shù)暮凶?，橡皮，都可以直立擺放在小盒子里，甚至筆記本電腦也可以直立擺放在書(shū)籍的.旁邊。
完成衣柜整理的伙伴反饋，就是知道了什么是足夠，我們需要的其實(shí)并不多。以前面對(duì)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊鹿?，卻總覺(jué)得沒(méi)有可穿的衣服，在丟棄了大量的衣服之后，衣柜里只留下讓自己心動(dòng)的衣服，衣柜變得輕松整齊了，打開(kāi)衣柜覺(jué)得很心動(dòng)，有一種富足感，覺(jué)得自己需要的都已經(jīng)擁有了。
在選擇物品和收納物品的時(shí)候都是只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，自己心動(dòng)嗎？現(xiàn)在的你心動(dòng)嗎？不執(zhí)著于過(guò)去也不恐懼未來(lái)，放下對(duì)物品的執(zhí)念，關(guān)注當(dāng)下的自己。
家的整理讀后感篇2
花兩天時(shí)間讀完了這本書(shū)，想說(shuō)一說(shuō)一點(diǎn)感受：
這是一本講整理的書(shū)，在看書(shū)之前，我猜想這大概是一本講如何利用空間的家居類(lèi)書(shū)籍，然而在看書(shū)之后，我才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)所包含的內(nèi)容遠(yuǎn)在預(yù)料之外。簡(jiǎn)言之，這是一本講空間整理、信息整理、思維整理的小冊(cè)子。
合上這本書(shū)，我審視了一下自己目前的生活狀態(tài)，突然發(fā)現(xiàn)需要整理的東西太多了，從電腦的桌面到放電腦的桌面，從自己的生活目標(biāo)到腦子里浮現(xiàn)的那些想法，等等之類(lèi)。
簡(jiǎn)單說(shuō)，這本整理術(shù)給我最大的啟發(fā)便是：要生活得有條理，工作得有效率，我們身邊處處都需要整理。
而無(wú)論是整理空間或是整理信息，還是整理思維，其實(shí)都逃脫不了一個(gè)共同點(diǎn)：首先對(duì)信息（要整理的東西）進(jìn)行分類(lèi)，然后在分類(lèi)的基礎(chǔ)上進(jìn)行功能比較，按照一定的觀點(diǎn)對(duì)信息進(jìn)行優(yōu)先級(jí)別的排序，最后在排序的基礎(chǔ)上引導(dǎo)出自己最后的想法或觀點(diǎn)。
在我看來(lái)，佐藤可士和應(yīng)該是個(gè)有整理強(qiáng)迫癥的人。其實(shí)，這跟日本這個(gè)民族的性格或許也多少有點(diǎn)相關(guān)。說(shuō)是整理強(qiáng)迫癥，其實(shí)就是對(duì)工作的精益求精，看這書(shū)的時(shí)候，我腦子里不斷浮現(xiàn)日本紀(jì)錄片《壽司之神》里面的那位大神，那種對(duì)工作的專注，與佐藤所要表達(dá)的東西有著某種程度上的相似。
在講到空間整理時(shí)，佐藤提到的一個(gè)細(xì)節(jié)讓我印象深刻。在日常工作中，他經(jīng)常借鑒計(jì)算機(jī)的分類(lèi)方法對(duì)辦公室的文件進(jìn)行分類(lèi)。比如，為了讓工作室的各種繁雜的文件資料顯得井然有序，佐藤先生于是定做了一個(gè)方方正正的儲(chǔ)物架，然后又購(gòu)置了一批大小、形狀完全相同的箱子放到儲(chǔ)物架上；這跟計(jì)算機(jī)的硬盤(pán)與文件夾的關(guān)系如出一轍。同時(shí)，他還借鑒對(duì)計(jì)算機(jī)文件夾命名的方法對(duì)上述箱子進(jìn)行命名，在命名上，嚴(yán)格遵守相關(guān)的字母和數(shù)字規(guī)律。這樣看來(lái)，的確是很有條理。
在思維整理上，我得到啟發(fā)是：作者要傳達(dá)的信息，其實(shí)是想告訴我們，如何有條理有邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。而如何做到這個(gè)條理和邏輯，這又回到了整理術(shù)的層面之上。
總而言之，這本書(shū)的確是本好書(shū)，其方法論值得嘗試與學(xué)習(xí)。愛(ài)的藝術(shù)讀后感旅行的藝術(shù)讀后感心術(shù)讀后感
家的整理讀后感篇3
每當(dāng)讀《我的狼媽媽》時(shí)，我總被文中那字眼所感動(dòng)。這本書(shū)講了一位名叫白歌的小女孩，在她過(guò)生日那天，媽媽為了救她死去了，并變成一只白狼來(lái)人間照顧白歌。最后化作一縷白煙飛走了。
看完整本書(shū)后，我想到了以前和媽媽生氣的時(shí)候。那次，媽媽出去買(mǎi)了一點(diǎn)好吃的和水果，說(shuō)要帶我去玩，這些是在路上吃的。但媽媽在下午并沒(méi)有領(lǐng)我出去玩，到是把好吃的和水果留了一小部分讓我吃，但是卻把一大部分全給了我的小表弟。我知道后，十分生氣：“討厭，為什么給我留了那么一丁點(diǎn)，給小表弟就那么多？而且你下午說(shuō)得要去玩呢，你在開(kāi)玩笑，開(kāi)玩笑。對(duì)嗎？”媽媽平靜地對(duì)我說(shuō)：“怎么，給小表弟拿一點(diǎn)就不行嗎？你是當(dāng)姐姐的，不能和弟弟妹妹爭(zhēng)吃的。再說(shuō)，下午我忙得不可開(kāi)交，哪有時(shí)間來(lái)陪你玩？你這孩子，真不懂事！”我聽(tīng)了之后，扔下一句“哼，我再也不要和你一起做事了，你一點(diǎn)也不誠(chéng)信！”然后就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)了。
想到這件事，我非常難過(guò)，多少母親都想和孩子們一塊輕松輕松，玩一玩，但有時(shí)能實(shí)現(xiàn)，有時(shí)有實(shí)現(xiàn)不了。媽媽并不是主觀上不愿意，而是由于工作等原因沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)，我怎么就不體諒媽媽心里的糾結(jié)呢？以前的孩子們，在村里，他們哪有玩的時(shí)候？睡覺(jué)時(shí)都是有磚塊搭起來(lái)的床，硬得一晚上都睡不好。現(xiàn)在呢？我們有舒服的小床，溫馨的小屋，還有漂亮的書(shū)柜。但我們?nèi)圆恢?，這怎么行？難道媽媽對(duì)我們不好嗎？誰(shuí)知道她的良苦用心呢？我們沒(méi)有體會(huì)到媽媽的感受，不明白媽媽對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，也不知道媽媽為了我們，頭上的不知多會(huì)兒多了好多的“銀絲”。
所以，從現(xiàn)在起，好好地和媽媽說(shuō)話，不要再和媽媽頂撞了。在頂撞時(shí)，想一下媽媽的感受，好嗎？這是我要對(duì)我說(shuō)的，也是要對(duì)大家說(shuō)的。
家的整理讀后感篇4
我的狼媽媽讀后感
暑假里，好朋友推薦我看了一本書(shū)，名字叫《我的狼媽媽》?？吹綍?shū)名便感覺(jué)奇怪，難道她的媽媽是狼嗎？再看封面，小女孩與狼滿含淚水深情對(duì)望，她們之間一定發(fā)生了很多故事。懷著種種好奇，我迫不及待開(kāi)啟了這本書(shū)的閱讀之旅。
“過(guò)馬路的時(shí)候，我埋著頭只顧往前奔。突然，一輛黑色的`越野車(chē)沖我飛駛過(guò)來(lái)，他那黑色的車(chē)輪好大好大，似乎可以把我碾得粉碎。就在那一剎那，我的身體感受到一股巨大的沖擊力，猛地被推到了一邊。倒在地上的一瞬間，我聽(tīng)見(jiàn)越野車(chē)聲嘶力竭的剎車(chē)聲，還有‘砰’的一聲巨響。我知道出大事了！我迅速爬起來(lái)，不顧一切沖過(guò)去--‘?huà)寢尅?。”看到這里我哭得稀里嘩啦，“媽媽”為了救“我”犧牲了自己的生命……后來(lái)“媽媽”擔(dān)心“我”于是變成了一只白狼守在“我”身邊照顧“我”、關(guān)心“我”……
讀到這里，我的眼前不禁浮現(xiàn)出媽媽的身影，我和她之間雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的故事但是平平凡凡的小事中卻飽含著媽媽對(duì)我的濃濃的愛(ài)意……
不擅長(zhǎng)做飯的媽媽從同事那里學(xué)到了做早餐的新招――煎餅子。端上桌后我一嘗立刻皺起眉頭嚷嚷：“媽，你做的煎餅子要把牙咯下來(lái)了?！薄坝心敲纯鋸垎?？我嘗嘗?！眿寢屇闷鹨灰?，自己也笑了：“還真是很硬啊！”“我不吃了，走了??！”我抹抹嘴拿起書(shū)包飛奔出門(mén)。
第二天天還不亮，我起來(lái)上廁所，看到廚房里亮著燈，朦朦朧朧推門(mén)一看原來(lái)是媽媽在忙碌著?！皨專罡胍沟哪忝κ裁茨?？”我一邊努力睜著打架的眼皮一邊問(wèn)?！白蛱炷阆游易龅募屣炞与y吃，我又問(wèn)了一下同事原來(lái)用熱水和面才軟，你快去再睡一會(huì)吧，起來(lái)就可以吃上正宗的煎餅子了！”我睡眼惺忪地看了一下表5：30，躺回床上卻再也睡不著，聽(tīng)著廚房里oo@@的聲音，我的心卻洶涌澎湃。以前的早飯是奶奶給我做，現(xiàn)在奶奶年紀(jì)大了，媽媽便每天早起為我做飯，盡管有時(shí)做得不好吃但她一直在努力，向同事請(qǐng)教、從網(wǎng)上學(xué)習(xí)、買(mǎi)食譜跟著做……而我卻時(shí)常氣她和她頂嘴，我為自己的不懂事深深自責(zé)。
起床后媽媽一臉尷尬地端出勞動(dòng)成果“你嘗嘗，我覺(jué)得還是沒(méi)有成功?！毖蹨I禁不住流下來(lái)，我低下頭抓起煎餅子大口大口地嚼起來(lái)，與眼淚一起咽到肚子里。媽媽在一旁用期盼的眼神望著我問(wèn)：“味道怎么樣？”“嗯嗯，進(jìn)步很大！”媽媽笑了：“我知道不好吃，你就是在安慰我，傻閨女?！背酝觑埍成蠒?shū)包回頭看到正在收拾碗筷的老媽，鼓起勇氣說(shuō)：“謝謝你，媽媽?！辈缓靡馑伎此姆磻?yīng)，我逃似地跑向?qū)W校。
每天都在享受父母給予我的愛(ài)，我也想回報(bào)愛(ài)。有段時(shí)間我迷戀上了美食，打算讓爸媽也嘗嘗我的手藝。說(shuō)干就干！不會(huì)做難的那就煎個(gè)牛排吧！鍋中倒油，然后學(xué)著媽媽的樣子翻煎，煎好后撒料裝盤(pán)，小西紅柿一切兩半擺在牛排周?chē)僭谂Ｅ派宵c(diǎn)綴一顆香菜，一盤(pán)“孔雀開(kāi)屏”大功告成，不禁為自己這么完美的作品拍手叫絕。爸媽回家后發(fā)現(xiàn)這個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的公主竟為他們準(zhǔn)備了晚飯，而且還是如此高大上，他們禁不住一個(gè)勁夸贊：“閨女，你簡(jiǎn)直就是個(gè)烹飪天才！”我也毫不謙虛地應(yīng)承：“那是當(dāng)然了?！毙β暿帩M整間屋子。
“共誰(shuí)爭(zhēng)歲月，贏得鬢邊絲。”歲月就這樣悄然而逝，媽媽的鬢邊也慢慢爬上白發(fā)，但是無(wú)論時(shí)光如何變化，在我心中她依然是最美的媽媽。
家的整理讀后感篇5
一本談?wù)淼臅?shū)，卻又不止是學(xué)到整理物品，對(duì)人生的觀念也有了新的感悟。
逛豆瓣的時(shí)候看到有人推薦這本書(shū)，買(mǎi)書(shū)的時(shí)候便順帶買(mǎi)了一套。原本以為應(yīng)該是教怎么收拾房間，折疊衣物，或是收納之類(lèi)的。在打開(kāi)書(shū)本的那一刻，這些想法全都被否定了，這是一本很值得推薦能讓你人生怦然心動(dòng)的魔法書(shū)。
文章教會(huì)我們只留下能令自己怦然心動(dòng)的物品，丟棄所有不心動(dòng)的東西，每天被心愛(ài)的物品包圍，感受滿滿的正能量。開(kāi)始整理之前，首先要想想自己到底想過(guò)什么樣的生活，希望房間是怎么樣的，然后根據(jù)心里想的樣子一次性、短期內(nèi)完善整理工作。
不能按場(chǎng)所整理，要按物品類(lèi)別整理。按照衣服、書(shū)籍、文件、小物件、紀(jì)念品這樣的先后順序進(jìn)行整理，順序一定不能錯(cuò)。在整理某一類(lèi)別的物品時(shí)要將房間中所有這類(lèi)的物品都放在一起開(kāi)始整理，整理所必備的作業(yè)只有兩項(xiàng)，一項(xiàng)是“丟棄物品”，另一項(xiàng)是“設(shè)定收納場(chǎng)所”。必須先完成丟棄工作才能開(kāi)始收納，丟棄是以理想的生活為準(zhǔn)則，這件物品是否能讓自己怦然心動(dòng)。判斷是否是怦然心動(dòng)，要將物品放在面前，用手拿起物品，接近自己是身體，放在靠近心的地方，感受是否它會(huì)讓你欣喜。丟掉那些長(zhǎng)期沒(méi)使用不讓你心動(dòng)的東西，整個(gè)空間都開(kāi)闊了。
僅僅是丟棄還是不夠的，還要收納在特定的場(chǎng)所，根據(jù)需要將某類(lèi)型物品放在同一地方，將自己所擁有的東西，一個(gè)不漏的一一設(shè)定它們的位置，在每次使用之后都能回歸原位，這樣家里就能一直保持整理完的狀態(tài)。收納采用簡(jiǎn)化至極致為止，一定依據(jù)同一物品在一個(gè)地方的原則，不堆疊，所有東西盡量豎著收納，包括衣物。收納四原則：折疊、直立、集中、四方形擺放。對(duì)待“錢(qián)包大人”和“bra女王”要使其享受“vip待遇”。收納就是要思考自己與物品的關(guān)系，打造物品的家。
證整理完房間之后，才發(fā)現(xiàn)心中真正的渴望，孕育出人生的自信。丟棄雜物幫助我們找回人生決斷力，留下的東西幫助我們更幸福。在心動(dòng)的物品圍繞下，幸福人生就此展開(kāi)。這本書(shū)講的整理，不僅指的物品，還有我們的人際關(guān)系，生活中的瑣事，我們的人生！整理之后留下最欣喜的那部分，被喜歡的物品和人圍繞著，每天都怦然心動(dòng)。
真正的人生始于整理之后！
家的整理讀后感篇6
在楊紅櫻童話系列里，我最喜歡的還是這本《親愛(ài)的笨笨豬》，下面，就讓我給你們講講它的故事吧!
笨笨豬很笨，可是他能給別人帶來(lái)快樂(lè)，所以自己也很快樂(lè)。在乖乖熊的生日會(huì)上，他因?yàn)樨澇?，吃光了所有的毒蘑菇，卻救了其它動(dòng)物;他睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇跑了大灰狼;別人拉一個(gè)氣球就能在天上飛，可他就要拉五個(gè);他和乖乖熊想幫年紀(jì)大的驢伯伯蓋過(guò)冬房，結(jié)果卻拆掉了驢伯伯搭好的窩棚;貓咪咪說(shuō)減肥會(huì)變美，笨笨豬減肥成功，卻越減越難看……
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)既簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單的道理，快樂(lè)不是那么難以獲得，只要有一顆溫暖而善良的心，就會(huì)獲得很多的快樂(lè)。笨笨豬就是一個(gè)最好的例子，他雖然很笨，但是他很善良，他能給動(dòng)物們帶來(lái)很多歡笑，因此自己也很快樂(lè)。
好一個(gè)親愛(ài)的笨笨豬，他那么笨，那么可愛(ài)，那么快樂(lè)，那么善良……
?親愛(ài)的笨笨豬》讀后感 唐就特
這個(gè)暑假里，學(xué)校倡議我們“我與好書(shū)為伴，共享讀書(shū)快樂(lè)”活動(dòng)，我也積極參加了。我買(mǎi)了著名童話家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的童話《親愛(ài)的笨笨豬》。
我覺(jué)得這本書(shū)里的每一個(gè)童話都很生動(dòng)有趣，而且每個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理。我特別喜歡主人公“笨笨豬”。一開(kāi)始他可不叫“笨笨豬”，他是一只“歡樂(lè)豬”。只是因?yàn)樗谝惶烊ド蠈W(xué)，上了三堂課，分別是：語(yǔ)文、算數(shù)、游戲，都表現(xiàn)得很笨，他總是想睡覺(jué)，肚子也總是會(huì)咕咕咕咕的叫，所以上的語(yǔ)文課拼音總是念錯(cuò)，氣得鸚鵡老師課都上不下去。上的算術(shù)課把“1”說(shuō)成是“胡蘿卜”“糖棍兒”，氣得黑猩猩老師鼻子都歪了，算術(shù)課也上不下去了。上的游戲課玩捉迷藏，小豬傻傻的回答：“藏好了?！惫吠敉粜Σ[瞇地就循著聲音很快找到了他們，“笨笨豬”就因此得名了。你們說(shuō)，笨笨豬笨不笨啊?
可是，笨笨豬雖然很笨，可他樂(lè)于助人，從他幫助小鹿妹妹走路就可以看出來(lái)了。為了山上小茅屋里一只臥在地上站不起來(lái)的小鹿，他連玩的心思都沒(méi)有了，他和乖乖熊一起幫助小鹿學(xué)走路。通過(guò)他們的努力，小鹿妹妹又可以走路了，而且還能跳過(guò)一丈多寬的山澗了!小鹿妹妹很感激他們。
笨笨豬不但樂(lè)于助人，他還很單純，很相信別人。他因?yàn)樾湃芜筮蠛椭ㄖ▋芍焕鲜螅屗麄冏∵M(jìn)了乖乖熊的巧克力餅屋，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上從來(lái)沒(méi)有人相信過(guò)老鼠，使得這兩只老鼠很溫暖，很幸福，再也不做壞事了。
我很喜歡這本書(shū)，更喜歡笨笨豬。他雖然有點(diǎn)笨，但他很可愛(ài)、很熱情、很樂(lè)于助人，也很真誠(chéng)待人。我要向他學(xué)習(xí)他好的品質(zhì)!
家的整理讀后感篇7
春節(jié)一眨眼結(jié)束了，回頭看看自已走的路，感到很羞愧，高經(jīng)考試結(jié)束后大部分時(shí)間泡在網(wǎng)上，時(shí)間在和朋友八卦聊天中溜走了，心也變得浮躁不再沉靜。2月讀書(shū)組的網(wǎng)友爭(zhēng)先恐后地報(bào)上自已的閱讀書(shū)目，被這么一群熱愛(ài)生活的人推著，不充電都不行，一天不接受點(diǎn)新東西都感覺(jué)自已落伍了，在熱心媽媽的推薦下，我選擇閱讀《怦然心動(dòng)的人生整理魔法》，終于趕在下旬的《遇見(jiàn)未知的自已》拆書(shū)活動(dòng)前看完了。
?怦然心動(dòng)的人生整理魔法》是日本作家近藤麻理惠寫(xiě)的，主要思想是照心動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)選擇物品，按照先丟東西，后收納的順序，整理，達(dá)到心靈的對(duì)話，通過(guò)物品，去面對(duì)自己“對(duì)過(guò)去的執(zhí)著”和“對(duì)未來(lái)的不安”，就能看清對(duì)現(xiàn)在的自己而言真正重要的東西，留下讓自已心動(dòng)真正喜歡的東西，在最喜歡物品的圍繞下，度過(guò)心動(dòng)的每一天。
主要內(nèi)容有：整理首先就要從丟東西開(kāi)始。整理有兩種：“日常的整理”與“節(jié)慶的整理”。盡早完成“節(jié)慶的整理”。在判斷物品應(yīng)該留下或是丟掉時(shí)，也就是說(shuō)“擁有時(shí)是否覺(jué)得心動(dòng)”為基準(zhǔn)。只留下令你怦然心動(dòng)的東西。剩下的，全部毅然決然地丟掉。 順利丟掉東西的基本順序：一開(kāi)始是衣服，其次是書(shū)籍、文件、小東西，然后最后才是紀(jì)念品，這是最佳順序。
對(duì)丟不下手的東西說(shuō)謝謝，為了珍惜你真正該珍惜的東西，所以必須把完成任務(wù)的東西丟掉。
“直立”是收納最基本的原則。
書(shū)籍整理：時(shí)效是書(shū)籍最重要的元素。
文件整理：“把文件全部丟掉”也沒(méi)問(wèn)題，總結(jié)來(lái)說(shuō)，文件分為待辦、保存（契約書(shū)）、保存（契約書(shū)之外）三種。整理發(fā)現(xiàn)，原來(lái)減法比加法更重要。擁有什么東西，就等同于你的生活態(tài)度。因?yàn)榭床磺鍖?duì)自己而言必要的東西或自己追求的東西，所以才更容易在不知不覺(jué)中增加了不需要的東西，讓自已無(wú)論在物質(zhì)上或精神上，都不斷地被不需要的東西所淹沒(méi)。東西之所以在那里，就是自己選擇所造成，不能怪別人。
通過(guò)物品，就能看清對(duì)現(xiàn)在的自己而言真正重要的東西，然后價(jià)值觀就會(huì)變得更明確，今后面對(duì)人生選擇時(shí)的猶豫自然就會(huì)減少。
丟掉雜物，找回人生決斷力。通過(guò)丟東西，可以磨練出一個(gè)人的決斷力。
