寫(xiě)讀后感是一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，可以幫助我們了解自己在閱讀過(guò)程中的變化和成長(zhǎng)，通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以對(duì)自己的閱讀習(xí)慣和偏好有更清晰的認(rèn)識(shí)，有助于個(gè)人成長(zhǎng)，以下是范文社小編精心為您推薦的蘆花渡讀后感通用7篇，供大家參考。
蘆花渡讀后感篇1
?蘆花蕩》是孫梨的“白洋淀紀(jì)事之二”，“之一”是他的另一篇小說(shuō)《荷花淀》這篇課文寫(xiě)的是在充滿詩(shī)情畫(huà)意的蘆花蕩里，整天自如地穿梭著，但是國(guó)為一次的太過(guò)于自信，護(hù)送兩個(gè)女孩子，一個(gè)女孩受了傷，老頭子感到很愧疚，為她報(bào)仇。
老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹，可是那曬得干黑的臉，短短的.花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮，很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍很廣，里外交通，運(yùn)輸糧食，護(hù)送干部，而且不帶一枝槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。
因?yàn)樗屓毡竟碜痈械侥懞孕?，他自尊，他有柔情，有熱血，有仇恨，他是一只勇敢的魚(yú)鷹，是我的榜樣，我們一定要向他學(xué)習(xí)。
蘆花渡讀后感篇2
一個(gè)十八九歲的老人，經(jīng)常穿著一條藍(lán)色的短褲，手里拿著一枚竹篙，站在一艘和他單獨(dú)生活的船上。他肉不多，瘦得像只老魚(yú)鷹。他留著短而濃密的灰色胡子，眼睛異常銳利。
在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，男女老少都在靈巧地與敵人作戰(zhàn)。這個(gè)不知名的老頭一槍沒(méi)用，卻讓一群日本鬼子踹了一腳，往西邊去了。
他很自信。他不慌不忙地抱著小船，在夜間被敵人嚴(yán)密監(jiān)視的.蘆葦叢中給隊(duì)伍送米、油、鹽，有時(shí)還從遠(yuǎn)處帶一兩個(gè)干部來(lái)。他對(duì)蘆葦塘的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：“你們什么都靠我，我什么都靠供水能力?！彼崎e地穿梭在密集的炮火中，沒(méi)有一顆子彈碰到過(guò)他的手指。
他有溫柔。護(hù)送兩個(gè)漂亮女孩到蘆葦塘的時(shí)候，話語(yǔ)里充滿了即將溢出的善意。他溫柔地安慰著緊張的孩子：“沒(méi)事，安心睡覺(jué)，去蘆葦塘，吃米飯和魚(yú)。”他真誠(chéng)地稱(chēng)贊那個(gè)洗臉的小女孩：“好帥的孩子！”
他自尊心很強(qiáng)。把女孩帶進(jìn)蘆葦塘，讓大嶺掛電話，她覺(jué)得見(jiàn)誰(shuí)都丟人。本來(lái)大凌吊花是敵人的子彈，他沒(méi)有打，但是他覺(jué)得好愧疚好自責(zé)，沒(méi)有保護(hù)好受傷的孩子。
他機(jī)智，想著利用兇神惡煞的貪婪，在船頭放一束芬芳聰慧的蓮花，從容不迫的吃著蓮花，引誘敵人中了埋伏。
他很勇敢，獨(dú)自面對(duì)許多魔鬼。他靈巧地劃著船，撐起扁擔(dān)，讓船轉(zhuǎn)了一圈，假裝措手不及，讓鬼子毫無(wú)防備地“勾住”。
他有仇恨，大凌受傷時(shí)，他下了一張罰單：“他們傷害了你，流了這么多血。明天我要叫他們十個(gè)人流血！”這位勇敢的英雄韓用第二天的行動(dòng)證實(shí)了前一天的承諾！
他自信，自尊，溫柔可恨，機(jī)智勇敢。他是一只在火中悠閑自在飛翔的魚(yú)鷹。
這個(gè)魚(yú)鷹就是孫儷《蘆花蕩》里的老人。
蘆花渡讀后感篇3
都說(shuō)冰心奶奶與朱自清的文章十分美，可我又覺(jué)得，孫犁的文章也并不遜色于他們，因?yàn)樗麑?xiě)作有兩點(diǎn)妙處。
最近我看了孫犁寫(xiě)的文章，什么《蘆花蕩》啊、《荷花淀》啊……簡(jiǎn)直是什么都有。它們都是寫(xiě)晉察冀邊區(qū)和根據(jù)地人民的抗戰(zhàn)生活，描述了抗日軍民的形象，情感十分真摯。其中我最喜歡的就是《蘆花蕩》了，《蘆花蕩》里描述景色與人的句子十分美，不僅僅是美，并且還很細(xì)致。
比如說(shuō)這句話：夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，并且要滴落下來(lái)的樣貌。到這樣深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窠里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。這句話運(yùn)用了比喻、擬人的方法。"天空的星星也像浸在水里，并且要滴落下來(lái)的樣貌"說(shuō)明了星星要比往常要明亮，好像動(dòng)一下就要從天上掉下;"葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。"葦子一向往上鉆，好似也受不了地面無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)，想要到天上去享清福。
我認(rèn)為這就是孫犁寫(xiě)作的妙處之一，他擅長(zhǎng)運(yùn)用修辭手法。在他的文章里，稍微加上一些修辭手法，好像他把沒(méi)生命的事物寫(xiě)活了，把有生命的東西寫(xiě)到你眼前了。那么第二點(diǎn)妙處呢?別著急，聽(tīng)我慢慢說(shuō)。
再來(lái)看這句："乘船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船，老頭子只穿一件藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得想老了的魚(yú)鷹。"孫犁為什么不直接說(shuō)"人們都餓得皮包骨頭，十分干瘦"，他卻描述了一下老人的外表和穿戴。這就是孫犁的妙處之二，他擅長(zhǎng)運(yùn)用一些描述，把事情給讀者一個(gè)思索的空間，讓我們讀起來(lái)并不是那么死板，反而十分有意思。
原先我愛(ài)讀童話，但讀了孫犁小說(shuō)后，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)名人作家寫(xiě)的小說(shuō)能夠給人這么多的思索啊!
蘆花渡讀后感篇4
人類(lèi)歷史上，血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)屢屢爆發(fā)。戰(zhàn)爭(zhēng)有正義與非正義之分，閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)題材的作品，能夠了解歷史，能夠看到正義戰(zhàn)爭(zhēng)的威力和非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，能夠看到真善美與假惡丑的兩個(gè)極端，能夠看到人類(lèi)意志力、智能、體能最大限度的表現(xiàn)，從中獲得啟示。
于是，我讀了《蘆花蕩》這篇戰(zhàn)爭(zhēng)故事。文章主要講述了：一個(gè)老爺爺護(hù)送大菱和二菱去找部隊(duì)。途中，大菱被日本鬼子的`打傷了，老爺爺很悲痛，他對(duì)這兩姐妹深感愧疚。第二天，老爺爺為大菱去找日本鬼子報(bào)仇，他打了勝仗。
讀完這篇文章后，我明白這個(gè)老爺爺是一位有愛(ài)國(guó)抗日的熱情；有老當(dāng)益壯的氣概；有愛(ài)憎分明的強(qiáng)烈感情；過(guò)于自尊與自信；智勇雙全的英雄行為。
這篇文章在寫(xiě)作上也有許多特點(diǎn)，比如動(dòng)作描述、神態(tài)描述、語(yǔ)言描述、比喻等修辭手法的運(yùn)用，用上這些寫(xiě)法更加形象的寫(xiě)出了老爺爺對(duì)敵人的痛恨。
在充滿詩(shī)請(qǐng)畫(huà)意的蘆花蕩里，一個(gè)干瘦的老爺爺，整天自如的穿梭著，他讓抗日將軍感到歡樂(lè)，讓日本鬼子感到膽寒。
他自信，他自尊；他有柔情，有熱血，有仇恨；他愛(ài)憎分明，英勇機(jī)智，他是一只勇敢的魚(yú)鷹！
看看老爺爺，想想我自我，差距太大了。在日常生活中，我只要遇到一點(diǎn)困難，就會(huì)退縮，就會(huì)想要放棄。有一次，我去爬山。爬到一半，我不耐煩地說(shuō)：“到了沒(méi)有?。磕敲淳??！庇肿吡艘粫?huì)兒，我說(shuō)：“怎樣那么遠(yuǎn)？不爬了！不爬了！”看了這篇故事后，我感到十分慚愧。有時(shí)候，我放學(xué)回家，看到一條小狗，雖然很可愛(ài)，但我被嚇得心驚肉跳，心里一點(diǎn)都不安寧，一向“怦怦”地跳著。但《蘆花蕩》里的老爺爺應(yīng)對(duì)敵人時(shí)很自信，并不怕敵人。而我在應(yīng)對(duì)一條小狗都怕得腿腳直哆嗦。假如我就是故事中的老爺爺，當(dāng)我應(yīng)對(duì)敵人時(shí)我會(huì)怎樣樣呢？是投降，還是鼓起勇氣跟敵人對(duì)抗。讀完這篇文章后，我會(huì)毅然決然地跟敵人對(duì)抗。
我要向老爺爺學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。
蘆花渡讀后感篇5
在到處都彌漫著銷(xiāo)煙的戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，卻有著一個(gè)彌漫著溫馨之氣的葦塘，就在這密密的葦叢里，這鏡子般的水面上，上演了一段動(dòng)人的故事，一段蘆花蕩的故事。
一個(gè)平凡卻肩負(fù)著運(yùn)送糧草等重任的撐船老頭兒，在一次運(yùn)送兩個(gè)小女孩到葦塘里的基地去時(shí)，不料被一直看守在那兒的敵人發(fā)現(xiàn)了。大女孩大菱掛了花，自尊心強(qiáng)的老頭兒于是許下諾言――一定會(huì)狠狠地懲罰敵人。第二天，聰明機(jī)智的`老頭兒果然利用了鬼子的弱點(diǎn)，巧施妙計(jì)，讓日本鬼子見(jiàn)了閻王。
故事雖然簡(jiǎn)單，但他的主人公――撐船老頭兒絕對(duì)不簡(jiǎn)單。他一個(gè)人單槍匹馬同鬼子打交道，如果沒(méi)有真本領(lǐng)，是誰(shuí)也不敢去冒這個(gè)險(xiǎn)的。這個(gè)老頭子就是利用他的平凡，利用鬼子對(duì)他不設(shè)防，不起疑心，才使鬼子中了他的圈套，罪有應(yīng)得。
自尊和自信是他的最大特征，在這樣的年代里，也是最應(yīng)具備的特征。因?yàn)閷?duì)自己多年來(lái)?yè)未?jīng)驗(yàn)的自信，他冒著生命危險(xiǎn)接下了這艱巨卻關(guān)系到部隊(duì)成敗的重要任務(wù)。因?yàn)樽宰穑构碜觽兊玫搅藨?yīng)有的懲罰。這是一個(gè)中國(guó)人扛起抗日衛(wèi)國(guó)大任的體現(xiàn)，就在這片葦塘中，一葉小舟上，一位抗日老英雄奇跡般地誕生，為隊(duì)伍運(yùn)送來(lái)了救命的糧草，護(hù)送來(lái)了重要的干部，一切都在不知不覺(jué)中，在敵人的眼皮底下。只要稍有疏忽，都有可能丟掉性命。但是，一個(gè)英雄又怎會(huì)畏懼這些呢?
直至現(xiàn)在，我仍舊忍不住猜測(cè)在那個(gè)年代，真的有老頭子這樣的人或事存在嗎?我想，不管是作者虛構(gòu)的也好，聽(tīng)說(shuō)的也罷，但是一個(gè)時(shí)代總會(huì)孕育出一個(gè)時(shí)代的人，在那樣的艱難的抗日的歲月里，在那樣美麗、恬靜的蘆花蕩中，又怎會(huì)少了這群英雄兒女的身影呢?
蘆花渡讀后感篇6
在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，不管是男女還是老少，都在巧妙地與敵人作斗爭(zhēng)。這位不知名的老人，就是沒(méi)用一刀一槍?zhuān)屢蝗喝毡竟碜拥磐染腿チ宋魈臁?/p>
他自信。悠閑地?fù)沃?，在夜晚給被敵人嚴(yán)密監(jiān)視的葦塘里的隊(duì)伍運(yùn)送柴米油鹽，有時(shí)還會(huì)帶來(lái)一兩個(gè)遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部。他對(duì)葦塘里負(fù)責(zé)的同志說(shuō)："你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐。"他在密密的炮火中不慌不忙地穿梭，從沒(méi)有子彈挨過(guò)他的一根毫毛。
他有柔情。在護(hù)送兩個(gè)漂亮的女孩子去葦塘的時(shí)候，話語(yǔ)里灌著快要溢出來(lái)的慈愛(ài)。他溫柔地安慰著緊張的孩子："什么事也沒(méi)有了，安心睡一覺(jué)吧，到葦塘里，還有大米和魚(yú)吃。"他真心地贊美洗臉的小女孩子："多么俊的一個(gè)孩子啊！"
他自尊心強(qiáng)。帶著女孩進(jìn)葦塘而讓大菱掛了花，覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)人。本來(lái)大菱掛花是敵人的子彈，又不是他給打的，他卻如此內(nèi)疚與自責(zé)，覺(jué)得是自我沒(méi)有保護(hù)好受傷的孩子。
他機(jī)智，想到利用鬼子們的`貪婪而在船頭放一捆清香而智慧的蓮蓬，還自我悠悠地吃蓮蓬，引誘敵人進(jìn)埋伏圈。
他勇敢，單獨(dú)應(yīng)對(duì)眾多的鬼子，他靈巧地劃著船，一撐篙，讓船溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)圓圈，裝著張皇失措，七拐八拐地讓鬼子毫無(wú)防備地"上勾"。
他有仇恨，在大菱負(fù)傷時(shí)打下包票："他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血！"這個(gè)鐵骨錚錚的英雄漢，在第二天用行動(dòng)證實(shí)了前一天的諾言！
他自信、他自尊，有柔情，又有仇恨，他機(jī)智，還勇敢。他是在炮火中悠閑而自由地飛翔的魚(yú)鷹。
蘆花渡讀后感篇7
?蘆花蕩】講述的是一個(gè)發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事：一個(gè)平凡卻肩負(fù)著運(yùn)送糧草等重任的撐船老頭，在運(yùn)送兩個(gè)小女孩到葦塘里的基地去時(shí)，不料被一直看守在那兒的敵人發(fā)現(xiàn)了。大女孩大菱掛了花，自尊心強(qiáng)的老頭于是許下諾言——一定會(huì)狠狠地懲罰敵人。第二天，聰明機(jī)智的老頭果然利用了鬼子的弱點(diǎn)，巧施妙計(jì)，讓日本鬼子見(jiàn)了閻王。
八年抗戰(zhàn)帶給我們中國(guó)人太多的悲苦和傷痛，我們大多數(shù)人對(duì)于那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的理解是血腥和痛苦的。而【蘆花蕩】一文，讓我們更多地看到：戰(zhàn)爭(zhēng)中樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人，在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他們運(yùn)用智慧和能力，以弱勝?gòu)?qiáng)，最終打敗了不可一世的侵略者。我們討厭戰(zhàn)爭(zhēng)，于是文人就用喜劇來(lái)解讀悲劇，孫犁的【蘆花蕩】和戰(zhàn)爭(zhēng)是那個(gè)時(shí)代留給我們的特殊記憶。
