通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以對(duì)書(shū)中的情感描寫(xiě)和情感表達(dá)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，感受作者的情感渲染，一篇精彩的讀后感能夠?qū)⒆髌分械奈幕瘍r(jià)值和思想深度傳達(dá)給其他讀者，拓寬他們的文化視野，下面是范文社小編為您分享的漸課文讀后感推薦6篇，感謝您的參閱。
漸課文讀后感篇1
逆境之中夢(mèng)想永存。
一花一世界，一葉一菩提。在這美妙而又奇神奇的世界中一只小碟破繭而出，它飛過(guò)草木，越過(guò)山川，來(lái)到了溪流的盡頭。這是一個(gè)漫山遍野盡是桃粉的綺麗世界，仿佛是那個(gè)戰(zhàn)亂年代最后一片和平之地。這里沒(méi)有紛爭(zhēng)，沒(méi)有戰(zhàn)亂，有的只是＂芳草鮮美，落英繽紛＂，或＂土地平曠，屋舍儼然＂還有＂黃發(fā)垂髫，怡然自得＂。
這是多少人的夢(mèng)中仙境啊！在那個(gè)陰謀不斷，政權(quán)交替，危機(jī)四伏，戰(zhàn)火紛飛的年代。多少人妻離子散，多少人流離失所，多少人戰(zhàn)死沙場(chǎng)。他們的內(nèi)心充滿(mǎn)了憤怒、悲傷、仇恨以及不甘，可誰(shuí)又能在心中留一片凈土，誰(shuí)又能懷揣一份美好面對(duì)悲慘的現(xiàn)實(shí)呢？
在這首詩(shī)中，我們仿佛能看到“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的明媚，“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”作文的熱情，“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”的如癡如醉，而這與當(dāng)時(shí)的世界完全背道而馳而這來(lái)自美好的向往之情，更是一種擺脫了肉體，越過(guò)了現(xiàn)實(shí)的一種超脫，能在逆境之中懷揣的一份天真。
在現(xiàn)在這個(gè)繁忙的社會(huì)我們來(lái)不及也沒(méi)有時(shí)間懷有夢(mèng)，我們只知道每天按時(shí)完成我們的任務(wù)，我們從沒(méi)有想過(guò)理想是什么追求是什么。當(dāng)一塊面包和未來(lái)的一億美金中讓你選擇，你會(huì)毫無(wú)猶豫的選擇那塊面包，因?yàn)槟鞘悄阈枰臇|西，而不是最珍貴的東西。這就是現(xiàn)實(shí)主義和理想主義的區(qū)別，干大事者必須懷有崇高的理想。馬云說(shuō)過(guò)，當(dāng)中國(guó)每一個(gè)人都懷有夢(mèng)想時(shí)，中國(guó)將會(huì)變得無(wú)比強(qiáng)大。夢(mèng)是一個(gè)人畢生所及卻又可能可望而不可達(dá)的東西，但每一個(gè)人都不應(yīng)迫于現(xiàn)實(shí)而停止對(duì)夢(mèng)的的追尋。每個(gè)人都應(yīng)懷揣著一個(gè)夢(mèng)，并向夢(mèng)和遠(yuǎn)方奔去。
漸課文讀后感篇2
今天，我讀了一篇課文，名叫《白楊》。這篇課文主要寫(xiě)了爸爸在新疆工作，他回來(lái)接他快要上小學(xué)的孩子們?nèi)バ陆畬W(xué)習(xí)，而磨練孩子們，讓孩子們成為一個(gè)個(gè)生命力、適應(yīng)力強(qiáng)、能為別人無(wú)私奉獻(xiàn)的人，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)自己面對(duì)困難。
讀了這篇文章，我聯(lián)想到了我每天在十字路口看見(jiàn)的那些站崗的警察們，我親眼看到他們不管遇到多么大的風(fēng)、多么熱的天氣，都總在那里專(zhuān)心致志、面帶笑容的指揮交通，這些都牢牢的印在了我的心里。雖然我和這些警察們沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么事，但我親眼目睹了一件事情……
一天，我一如既往地站在那里等紅綠燈，突然，我看見(jiàn)警察叔叔所站的那個(gè)安全島受到了“襲擊”——1輛汽車(chē)用飛快的速度向警察駛?cè)?，可那位警察臨危不懼，還在那里全神貫注的指揮交通。多么感人的一面??！警察為了讓路暢通，根本不管那兩沖著自己來(lái)的小轎車(chē)。突然，那位警察一個(gè)猛回頭，用雙手撐住了那輛車(chē)。我以為警察叔叔的胳膊會(huì)骨折呢，畢竟車(chē)的沖擊力那么強(qiáng)。真是萬(wàn)幸！那位警察竟然沒(méi)受一點(diǎn)傷，只是往后退了幾步。我看得出了神，連綠燈亮了都不知道，媽媽在后面拉了我一把，這我才回過(guò)神來(lái)，知道該走了。過(guò)了紅綠燈，我還不時(shí)地回頭望著那位警察……
這位警查和白楊樹(shù)一樣，不管遇到什么事情，都毫不畏懼，頑強(qiáng)地工作，我們也要做一個(gè)這樣的人！
漸課文讀后感篇3
“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼?！泵献拥倪@句話(huà)告訴我們，對(duì)待他人要像對(duì)待自己的親人一樣，做事應(yīng)該設(shè)身處地的為別人著想。學(xué)了《將心比心》這篇課文，我感觸很深。
本文記敘了兩件事，一件是阿姨推開(kāi)沉重的大門(mén)，等奶奶過(guò)去后再松開(kāi)手;另一件是媽媽在護(hù)士?jī)纱味紱](méi)有把針扎進(jìn)血管的情況下，鼓勵(lì)護(hù)士再來(lái)一次。這兩件事告訴我們：人與人之間需要的是“將心比心”。
我們?cè)谏钪腥绻茏龅綋Q位思考，對(duì)老人多出一份關(guān)愛(ài)，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)……人與人之間便會(huì)多一些寬容與理解，那么，世界會(huì)變得更充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)。
通過(guò)文章，我想：在生活中，有許多事情都應(yīng)該做到“將心比心”。走路的時(shí)候，我們應(yīng)該把盲道讓出來(lái)以便盲人順利通行，如果有自行車(chē)停在那，也應(yīng)該順手幫忙清理一下;坐地鐵的時(shí)候，應(yīng)該把座位留給更需要的`人。我還讀過(guò)關(guān)于將心比心的典故：春秋時(shí)期，齊國(guó)下大雪，齊景公裹著皮大衣看雪景。晏子對(duì)景公說(shuō)：“自己吃飽了要想想還有人餓著，自己穿暖了還有人凍著，自己安逸了還有人累著。你怎么不想想你的子民啊!”所以，將心比心不僅在生活中需要，在治理國(guó)家大事上同樣需要。
將心比心，就是讓我們?cè)谏钪凶龅綋Q位思考，要想得到別人的寬容和鼓勵(lì)，自己先去寬容、鼓勵(lì)別人。人與人之間多一席寬容與理解，社會(huì)也會(huì)安寧和諧。論語(yǔ)說(shuō)：己所不欲，勿施于人。其實(shí)我們要設(shè)身處地地為別人想一想。愿所有人都能時(shí)時(shí)處處推己及人，讓文明之花開(kāi)得更加燦爛。
漸課文讀后感篇4
今天，我學(xué)習(xí)了何其芳描寫(xiě)周總理的文章，就是《一夜的工作》。課文說(shuō)的是：作者陪周總理審閱稿子，并且親眼目睹了周總理整夜工作的事情。
周總理用自己的行動(dòng)實(shí)踐著“為人民服務(wù)”的思想。為后一代樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)榜樣。我對(duì)周總理最初的印象，就是那句驚天地泣鬼神的“為中華之崛起而讀書(shū)”。
我細(xì)細(xì)的品讀著當(dāng)看到“你到隔壁值班室去睡一覺(jué)，到時(shí)候叫你”，我的心頭涌起一股巨浪。周總理叫“我”先去睡一覺(jué)，而自己呢？卻在不辭勞苦的批閱文件，周總理為了國(guó)家，為了人民，不愛(ài)惜自己的身體；他為了人民的利益，每天工作的昏天暗地；為了偉大的國(guó)家，每天工作的廢寢忘食；為了中國(guó)這個(gè)龐大的集體，每天都孜孜不眷的工作。我終于明白周總理在病床上是怎么堅(jiān)持下來(lái)的，他的心被一種偉大的力量占據(jù)的滿(mǎn)滿(mǎn)的！
我繼續(xù)瀏覽著課文?！八痪湟痪涞貙忛?，看完一句就用筆在那一句后面畫(huà)上一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問(wèn)我一兩句。”從“畫(huà)”想”“問(wèn)”看”這幾個(gè)動(dòng)詞，就可以看出周總理審閱稿子是專(zhuān)心致至的。周總理不是粗略的看一下，而是細(xì)細(xì)品味，似乎生怕會(huì)遺漏一字一句。周總理他關(guān)心同志，工作時(shí)一絲不茍·謙虛謹(jǐn)慎。
欣賞完《一夜的工作》，周總理，他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸啊！
漸課文讀后感篇5
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)，就像一杯純凈水，滋潤(rùn)了、清潔了我的心靈。它講述了簡(jiǎn)愛(ài)一生的情感經(jīng)歷，作者是夏洛蒂勃朗特，這是一本偉大的歷史著作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
簡(jiǎn)愛(ài)生活在一種“寄人籬下”的環(huán)境，從小就沒(méi)受到過(guò)關(guān)愛(ài)：姨媽的嫌棄，表姐的輕視，表哥的毆打……但她并沒(méi)有在逆境中絕望、在侮辱中淪陷，也沒(méi)有自暴自棄，而是化悲憤為力量。也許正是因?yàn)樗庥龅姆N種，不幸，換來(lái)了簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)限的信心和頑強(qiáng)不屈的精神，去追求自己心目中那光明的、幸福的生活。她這種不屈不撓的精神，令我敬佩。
在她的主人羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且晃患彝ソ處煻械阶员?，反而認(rèn)為他們是平等的，這在150多年前的英國(guó)，是相當(dāng)獨(dú)特、有個(gè)性的思想，也正是因?yàn)楹?jiǎn)愛(ài)的正直、高尚、純潔使羅切斯特大為震撼，并且深深地愛(ài)上了她。面對(duì)情敵英格拉姆小姐的輕蔑和咄咄逼人，她總是鎮(zhèn)定而游刃有余，從未顯出一絲一毫的慌張與不知所措。她這種大家閨秀的神態(tài)，令我敬佩。而命運(yùn)總是會(huì)捉弄人，在她即將要與羅切斯特舉行婚禮時(shí)，有人說(shuō)出了羅切斯特有妻子一事，一直獨(dú)立自強(qiáng)、自尊心極強(qiáng)的她立即選擇了分手離開(kāi)，她對(duì)感情的專(zhuān)一、對(duì)自己的自愛(ài)，讓我敬佩!
最后，小說(shuō)設(shè)計(jì)了一個(gè)光明的尾聲——羅切斯特的府邸被大火燒成廢墟，他的妻子不幸身亡，羅切斯特本人也半身癱瘓，雙目失明。但簡(jiǎn)愛(ài)仍嫁給了他，兩人獲得了幸福的結(jié)局。她對(duì)愛(ài)情的始終專(zhuān)一，令我敬佩。是啊，有情人終成眷屬!他們終于幸福地生活在了一起。
讀完這本書(shū)，簡(jiǎn)愛(ài)的自尊、自強(qiáng)、溫柔、自信和充滿(mǎn)憐憫愛(ài)心的個(gè)性深深地打動(dòng)了我，讓我覺(jué)得雖然現(xiàn)在我生活無(wú)憂(yōu)，只要是合理的要求爸爸媽媽都能滿(mǎn)足我，但是書(shū)中簡(jiǎn)愛(ài)的這種獨(dú)立自強(qiáng)，愛(ài)人愛(ài)己的精神才是值得我學(xué)習(xí)與追求的!
獨(dú)立、自信的人最美!我喜歡你——簡(jiǎn)愛(ài)!
漸課文讀后感篇6
今年暑假，我讀了一本沈石溪撰寫(xiě)的一本小說(shuō)《斑羚飛度》。他講了動(dòng)物世界的生死傳奇，那些動(dòng)物們有快樂(lè)的，有悲痛的，有感情，有奉獻(xiàn)，有犧牲。
這本書(shū)中寫(xiě)到有一次，一群羚羊被獵人逼到了懸崖上，準(zhǔn)備全部活捉。但羚羊的頭領(lǐng)想出了一種犧牲一半存活一半的方法，做了一次生死抉擇。那些老羚羊心甘情愿為年輕羚羊的生命而摔得粉身碎骨，準(zhǔn)備用自己的生命為年輕羚羊搭起一座生命之橋。面對(duì)六七米的懸崖老羚羊們臉上毫無(wú)懼色。讀到這里我想問(wèn)一下是什么讓老羚羊這樣從容面對(duì)死亡，明知道自己馬上要死了？對(duì)!是一種為下一代甘愿犧牲的偉大精神！是一種用自己的死亡來(lái)搭起一座生命橋的精神！這種精神在人身上很多是沒(méi)有的，但在老羚羊的身上上卻表現(xiàn)得淋漓盡致，他們一組組沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序盡然，速度飛快。沒(méi)有一只老羚羊從隊(duì)伍中留到年輕的羚羊的隊(duì)伍中，如果換成人做那種事的人可能會(huì)有很多，但老羚羊沒(méi)有。我沒(méi)想到老羚羊們會(huì)在死亡是那么從，容更沒(méi)想到會(huì)這樣的飛度！
最后，年輕羚羊活了下來(lái)，他們的生命是用它們同伴的人用生命換來(lái)的。那些羚羊的無(wú)私感動(dòng)了許許多多的人，同時(shí)獵人也感到深深的自責(zé)與羞愧。通過(guò)這個(gè)故事讓我聯(lián)想到了螞蟻，螞蟻也是大火來(lái)臨時(shí)馬上抱成一個(gè)蟻球奮力向外突圍即使外層螞蟻被燒死也不放手讓里面螞蟻存活下來(lái)。
人類(lèi)也應(yīng)該和動(dòng)物和平相處，不要亂砍濫閥讓鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸，不要污染河流讓魚(yú)兒生病更不要去殺害動(dòng)物。懸崖上的生命橋讓我們明白了這個(gè)道理，那從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)動(dòng)物與動(dòng)物門(mén)和平相處吧！
