通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以將書(shū)中的智慧融入到現(xiàn)實(shí)生活中，寫(xiě)讀后感可以幫助我們?cè)陂喿x后進(jìn)行更全面的反思和總結(jié)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了生之歌讀后感7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
生之歌讀后感篇1
這是個(gè)勇敢的小男孩向小男子漢成長(zhǎng)蛻變的故事。因紐特少年羅素很煩惱，不喜歡現(xiàn)在的生活，卻又不知道該怎么辦。
因紐特少年羅素十四歲了，對(duì)自己所處的環(huán)境極為不滿(mǎn)，離家出走時(shí)有發(fā)生。羅素常常深感苦惱，在與父親達(dá)成默契后，他找到村子里唯一熟知那些古老傳統(tǒng)的老人沃格魯克。
只有沃格魯克---擁有村里最后一支雪橇犬隊(duì)的老人，一個(gè)有著傳奇經(jīng)歷的老人，他有著一雙奶白色的眼睛和一肚子古老的故事，他為因紐特人丟棄了祖先的生活習(xí)慣而難過(guò)，因此他把自己的皮衣、雪橇和狗都送給了羅素，并且鼓勵(lì)這個(gè)少年成為一個(gè)真正的男子漢。
他能不能解羅素內(nèi)心的渴望，知道他想追尋古老的生活方式。通過(guò)與這位盲眼老人的交談，羅素開(kāi)啟了屬于自己的全新生活。
羅素是一個(gè)勇敢而倔強(qiáng)的因紐特少年，為追尋心中的夢(mèng)，他命令自己按照祖先的方式生活：穿上鹿皮大衣和熊皮褲、吃生肉、指揮雪橇犬獵捕馴鹿和小鳥(niǎo)，在冰天雪地中宿營(yíng)。對(duì)他而言，沒(méi)有什么能比帶著雪橇犬在北極大地上自由馳騁更美妙的事了。駕馭著雪橇犬，唱著祖先流傳下來(lái)的歌謠，在茫茫無(wú)際的北極冰原上打獵，歷險(xiǎn)。
在一個(gè)奇怪而有力的夢(mèng)的指導(dǎo)下，羅素帶上一支雪橇犬隊(duì)，踏上了一段可歌可泣的奇幻冒險(xiǎn)之旅……。
這確實(shí)是一本好書(shū)，在閱讀過(guò)程中，好像你置身于故事情節(jié)當(dāng)中，驅(qū)趕著狗，在雪地上拉著雪橇，故事情節(jié)匠心獨(dú)運(yùn)，主角們似曾相識(shí)。能學(xué)到一些生活方式，非常棒。
閱讀此書(shū)，你或多或少會(huì)有這樣的閱讀體驗(yàn)，一旦嘗試閱讀，就再也放不下的好書(shū)，這里有你一直在尋找的作品，它的出現(xiàn)充滿(mǎn)驚喜。我們總要長(zhǎng)大，不管是增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)中的力量，還是做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，都要有一首屬于自己的歌謠。
每一次閱讀，都是一次發(fā)現(xiàn)，每一次發(fā)現(xiàn)，都是一種提升，每一次提升都是一種成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總需要一些經(jīng)典的書(shū)與我們相伴。
生之歌讀后感篇2
暑假，我迷上了紅色經(jīng)典系列叢書(shū)，如《紅巖》，《鐵道游擊隊(duì)》，《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》……幾乎天天和她們約會(huì)在一個(gè)個(gè)靜謐的下午。楊沫寫(xiě)的《青春之歌》帶給我揮之不去的記憶。
此刻，我的眼前又出現(xiàn)了《青春之歌》主人公——林道靜。這位傳奇女性的人生總讓后人為之感嘆，為之敬佩，這位“女保爾”以她的年輕、熱情、斗志，無(wú)私地為革命抗戰(zhàn)所奉獻(xiàn)著。她孤獨(dú)的臉略顯蒼白，那兩只大眼睛又黑又亮，她的眼神仿佛向讀者訴說(shuō)著;“我痛恨腐敗、黑暗的封建社會(huì)，更痛恨日本帝國(guó)主義!”她的一舉一動(dòng)在向我們暗示著：“腐敗，封建社會(huì)，日本帝國(guó)主義終究會(huì)被我們打敗，真理是必勝的!”;她的心在怒吼著：“不愿當(dāng)奴隸的人們起來(lái)斗爭(zhēng)啊!我們堅(jiān)信，一定能把日本帝國(guó)主義趕出這屬于中國(guó)的地盤(pán)!”
“沖啊，沖啊……”隨著林道靜的一聲憤慨的呼喊，上百民學(xué)生凝成了一座人的鐵壁，開(kāi)始憤怒地向包圍他們的軍警沖擊過(guò)去。許多名教師和學(xué)生向攔阻他們，毒打他們的軍警肉搏，道靜、曉燕、槐英幾次被軍警打倒在地，秀發(fā)蓬亂了，臉青腫了，鼻血不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)，而她們又昂然挺立起來(lái)，不顧一切地沖去……他們用熱血唱響了他們心中的青春之歌。
人的一生并非是一帆風(fēng)順的，有低谷，也有峭壁懸崖。有些人被嚇倒了，而有些人則挺了過(guò)來(lái)，他們面對(duì)的是成功的指示牌。
讀完《青春之歌》，我不禁掩卷沉思，只有堅(jiān)定心中的信仰，青春才是一首無(wú)悔的歌。這不禁讓我想起了霍金。他雖然全身癱瘓，不能說(shuō)話(huà)，就依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對(duì)話(huà)機(jī)和語(yǔ)言合成器與人進(jìn)行交談;可他并沒(méi)有放棄，最終成為了“宇宙之王”“另一個(gè)愛(ài)因斯坦”“ 不折不扣的生活強(qiáng)者”……身殘志不殘的無(wú)腿作家張海迪，無(wú)臂鋼琴家劉偉斬，無(wú)臂游泳健將曹會(huì)琛等都挺過(guò)了一道道坎，沒(méi)有被挫折打敗，走向了成功的彼岸。
我明白，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從現(xiàn)在開(kāi)始奮斗，青春的旋律時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激情四射，我要做的就是積極備戰(zhàn)，努力完善自己，這樣才能發(fā)揮最大的價(jià)值。
“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹?！毕嘈抛约海瑳](méi)有過(guò)不去的坎!
生之歌讀后感篇3
高爾基寫(xiě)的《海燕之歌》是一篇有巨大影響的散文詩(shī)。這篇著名的作品，透過(guò)對(duì)海燕在暴風(fēng)雨即將來(lái)臨之際勇敢歡樂(lè)的形象描述，深刻反映了1905年俄國(guó)革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢(shì)，熱情地歌頌了俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，預(yù)示無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命即將到來(lái)并必然取得勝利的前景，號(hào)召?gòu)V大勞動(dòng)人民用心行動(dòng)起來(lái)，迎接偉大的革命斗爭(zhēng)。因此，它被譽(yù)為迎接革命風(fēng)暴的“戰(zhàn)斗的革命詩(shī)歌”。偉大的革命導(dǎo)師列寧對(duì)它給予高度的評(píng)價(jià)。列寧的《在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前》引用了《海燕》里“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”這一含義深刻而又給人以巨大鼓舞的詩(shī)句。
本文按海面景象的發(fā)展變化可分為三部分。這三部分描繪了大海面臨狂風(fēng)暴雨，波濤翻騰的壯麗圖畫(huà)。
第一幅：展示的是暴風(fēng)雨將起的景象。
第二幅：描繪的是雷電轟響，風(fēng)暴越來(lái)越大的景象。
第三幅：描繪的是風(fēng)雷交加，閃電襲擊，一幅暴風(fēng)雨一觸即發(fā)的景象。
三幅圖景，是一步緊似一步地揭示了大海的變化，描述了暴風(fēng)雨即將到來(lái)的情景。它象征著俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)大革命即將爆發(fā)的緊張形勢(shì)，海燕這個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)先驅(qū)者的大無(wú)畏的英雄形象正是在這樣一個(gè)背景下被逐步揭示出來(lái)的。
暴風(fēng)雨象征著日益迫近的革命風(fēng)暴。整個(gè)作品都是透過(guò)暴風(fēng)雨的逐漸迫近來(lái)刻畫(huà)的。海燕，這個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者的性格是隨著情節(jié)的發(fā)展而逐步鮮明的，是隨著暴風(fēng)雨的漸次逼近而逐步完整，逐步豐滿(mǎn)起來(lái)的。
這篇散文詩(shī)在寫(xiě)作特點(diǎn)方面有三點(diǎn)值得注意。
(一)象征手法的運(yùn)用
本文用大海波濤象征革命的廣大人民群眾的力量，大海是人民革命的汪洋大海。暴風(fēng)雨象征著席卷一切反動(dòng)勢(shì)力的革命浪潮與風(fēng)暴。海燕是象征英勇善戰(zhàn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的先驅(qū)者。海鷗、海鴨、企鵝則象征著那些害怕革命、要破壞他們的安樂(lè)窩的形形色色的假革命和不革命者。烏云、狂風(fēng)、雷聲、閃電則象征正在做垂死掙扎的沙皇反動(dòng)派。太陽(yáng)則象征著光明和勝利。
(二)形象而恰當(dāng)?shù)谋容^、烘托
這篇散文詩(shī)為了表現(xiàn)海燕的勇敢、樂(lè)觀和對(duì)暴風(fēng)雨的渴望，作者除了對(duì)海燕作直接描述外，還透過(guò)暴風(fēng)雨來(lái)臨前夕大海海面變化的描述來(lái)烘托，并以海鷗、海鴨、企鵝來(lái)作比較。第一部分寫(xiě)海鷗、海鴨、企鵝的呻吟、飛竄、恐懼、躲藏，與海燕那高傲地飛翔、歡樂(lè)地叫喊，恰成鮮明的比較，其目的主要是為了突出海燕的英勇、樂(lè)觀。第二部分寫(xiě)海浪與狂風(fēng)生死搏斗的激戰(zhàn)場(chǎng)面，正是以壯闊背景來(lái)烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿。第三部分寫(xiě)風(fēng)、云、雷、電一齊出動(dòng)，以此背景來(lái)烘托海燕那戰(zhàn)斗豪邁的精神，振奮人心。
生之歌讀后感篇4
我很喜歡聽(tīng)歌唱家殷秀梅老師演唱的《長(zhǎng)江之歌》，從小我就耳濡目染，每次聽(tīng)到這首歌，我都心潮澎湃、熱血沸騰。當(dāng)我在課本中看到這篇課文時(shí)，很興奮。認(rèn)真的品讀完這篇文章，使我對(duì)長(zhǎng)江有更深一步的了解。
?長(zhǎng)江之歌》謳歌了中華民族的母親河——長(zhǎng)江，既點(diǎn)明它的發(fā)源和流向，有關(guān)注它的.歷史和未來(lái)，表達(dá)了中華兒女對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)之情。當(dāng)我讀到我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。是，我不太理解這兩句話(huà)的意思，我有多讀了幾遍，并查閱了資料，終于明白了無(wú)窮的源泉指長(zhǎng)江的歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，資源豐富，母親的情懷指寬廣的胸懷。突然間我茅塞頓開(kāi)，這不正是我們小學(xué)生需要的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？我們要向長(zhǎng)江學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那心胸寬廣、寬容大度的精神；學(xué)習(xí)她那甘于奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的優(yōu)秀品格。作為新時(shí)期的少先隊(duì)員，我們不斷感受到祖國(guó)的日益強(qiáng)大、繁榮富強(qiáng)，更讓我們從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，用知識(shí)武裝自己，長(zhǎng)大后用自己的聰明才智去建設(shè)我們偉大的祖國(guó)！
多么壯美的長(zhǎng)江啊！你是力量的源泉，浩浩蕩蕩、奔騰不息；你有母親的情懷，哺育著中華億萬(wàn)兒女。你不僅僅是一條河流，流淌的也不僅僅是江水，而是民族精神的象征！長(zhǎng)江的這種精神將不斷激勵(lì)華夏兒女發(fā)奮圖強(qiáng)，勇往直前。為祖國(guó)的明天譜寫(xiě)新的篇章！
生之歌讀后感篇5
正值青春年華的我們，享受著安逸的生活，在黨的陽(yáng)光下茁壯地成長(zhǎng)，讓我們好好珍惜這段時(shí)光。
近來(lái)，我讀了女作家楊沫的代表作《青春之歌》，這本書(shū)敘述了一個(gè)“小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”林道靜如何走上革命道路，并成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的曲折過(guò)程。林道靜為了尋找個(gè)人出路，踏上流亡之路。她逃離家庭，到北戴河附近做了代課教師。然而，校長(zhǎng)余敬唐卻陰謀把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴，走投無(wú)路之下她投海自盡，被一直注意著她的北大學(xué)生余永澤搭救。
余永澤喚醒了林道靜對(duì)生活的熱情，從小孤苦無(wú)依的林道靜暫時(shí)享受到了家庭的溫馨。當(dāng)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她開(kāi)始接觸到革命思想。,林道靜決心離開(kāi)庸俗自私而平庸的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。
我深深地感受到了那個(gè)時(shí)代的愛(ài)國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與真誠(chéng)，以及那一份為了祖國(guó)愿意捐獻(xiàn)自己一切的赤忱之心。
回歸到我們現(xiàn)在這群在黨的陽(yáng)光下成長(zhǎng)的少年們身上，有不少人喜歡抨擊我們，說(shuō)我們一代不如一代啊，浪費(fèi)黨的栽培啊，但事實(shí)并不是這樣的，我們都在努力著，努力學(xué)習(xí)，努力成為人才，努力報(bào)效祖國(guó)。
我們把握得住青春，不需要過(guò)分坎坷，只需要平平淡淡，盡自己最大的努力去做好每一件事情，把握得住現(xiàn)在，不需要過(guò)分輝煌，只需要平平凡凡，盡自己所有的心血灌溉每一株花朵，把握得住未來(lái)，不需要過(guò)分耀眼，只需要讓周?chē)丝匆?jiàn)，盡自己所有的思考力選擇每一條道路……不需要過(guò)多的言語(yǔ)，只要用行動(dòng)就可以證明我們?cè)邳h的陽(yáng)光下成長(zhǎng)的很好!
從小聽(tīng)著這樣的故事長(zhǎng)大，即使迷茫也能再次找到方向，即使害怕也能再次鼓起勇氣，即使跌倒也能再次爬起……黨永遠(yuǎn)會(huì)在前方指引著我們的道路。
請(qǐng)讓我們珍惜這段時(shí)光，在黨的陽(yáng)光下努力前行。
生之歌讀后感篇6
最近，我讀完了一本由美國(guó)著名男作家：福瑞斯特·卡特寫(xiě)的書(shū)，書(shū)名叫《少年小樹(shù)之歌》。
這本書(shū)的主人公叫“小樹(shù)”，在4歲時(shí)，他的父母雙雙亡故，留下他和爺爺奶奶還有幾條獵狗一起生活。在大自然的懷抱里，“小樹(shù)”深深地感受到了爺爺奶奶對(duì)他的愛(ài)，也感受到了人與自然的那種和諧之美。
后來(lái)，孤兒院的人把“小樹(shù)”強(qiáng)行帶走了，那一刻，樹(shù)葉開(kāi)始變黃，小溪也不再歌唱。當(dāng)爺爺把“小樹(shù)”從孤兒院接回到森林里后，沉睡的小溪又開(kāi)始丁丁冬冬地演奏起了優(yōu)美的樂(lè)曲；樹(shù)木們跟著音樂(lè)的旋律盡情舞蹈；風(fēng)娃娃飛快地奔跑著，邊跑邊嚷：“小樹(shù)回來(lái)啦！小樹(shù)回來(lái)啦！”而此時(shí)，“小樹(shù)”和爺爺奶奶，還有那幾條獵狗，一個(gè)接一個(gè)地往山澗里跳，在溪水中玩得不亦樂(lè)乎。
看完這本書(shū)后，我終于明白了：大自然是美好的、珍貴的，但很多人卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。正如羅丹所說(shuō)：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！币部赡苡行┤?，發(fā)現(xiàn)了美，卻不愿分享，所以奶奶說(shuō)：“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好的事物時(shí)，所做的第一件事，就是分享給任何你遇見(jiàn)的人，這樣，美好的事物才能在這個(gè)世界自由的散播開(kāi)來(lái)?！?/p>
就像伽利略，發(fā)現(xiàn)亞里士多德的話(huà)說(shuō)錯(cuò)了，就在比薩斜塔上做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的實(shí)驗(yàn)，得出了重量不同的.兩個(gè)鐵球同時(shí)下落的結(jié)論，把自己的想法證明給大家看，從此推翻了亞里士多德“物體下落速度和重量成比例”的學(xué)說(shuō)，糾正了這個(gè)持續(xù)了1900多年之久的錯(cuò)誤結(jié)論。
只要我們大家都用心去發(fā)現(xiàn)美，去分享美，我們生活的世界將會(huì)變得更加美好！
生之歌讀后感篇7
一部史詩(shī)魔幻小說(shuō)，洋洋灑灑五百多萬(wàn)字。從1994年寫(xiě)到現(xiàn)在，多次獲有科幻藝術(shù)界諾貝爾之稱(chēng)“雨果獎(jiǎng)”。但這些并不能完全描述這部小說(shuō)的精湛與完美。
看這本書(shū)的時(shí)候，我的內(nèi)心是震撼的。作者用精湛而又生動(dòng)的語(yǔ)言將一個(gè)虛幻的維斯特洛大陸展現(xiàn)在我的面前。勾勒了一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)世界，人沒(méi)有絕對(duì)的善惡好壞之分，陰謀、權(quán)術(shù)、自私、背叛、殺戮、嘲弄、血腥圍繞著每一個(gè)人，在險(xiǎn)惡的現(xiàn)實(shí)下殘存著人性中的一絲善念。
不同于其他長(zhǎng)篇小說(shuō)，他敘述方式是特別的。以pov視角寫(xiě)作敘述，每個(gè)人物都有支線(xiàn)。借由各個(gè)角色的價(jià)值觀的沖突與其相異的體驗(yàn)，而拼湊出了一個(gè)面相十分廣闊的故事線(xiàn)；有些角色彼此間最初看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)，但到了故事后半時(shí)卻會(huì)產(chǎn)生令人意想不到的關(guān)系。更奇特的是這部小說(shuō)并沒(méi)有真正意義的主角，這是前所未有的。每當(dāng)覺(jué)得這個(gè)角色有主角光環(huán)時(shí)，在后面的某一章就死了，而且越是牛逼的人死的越憋屈。正如作者馬丁老爺子所說(shuō)“歷史是不斷前進(jìn)的'，歷史沒(méi)有主角?！?/p>
無(wú)法想象一部奇幻小說(shuō)能夠容下如此真實(shí)的世界，精彩的瞬間在于細(xì)節(jié)，但沒(méi)有任何浪費(fèi)的筆墨，但卻勾勒出了一個(gè)多種文化構(gòu)成的奇幻世界，1400多個(gè)人物關(guān)系，絲縷不亂。
這部小說(shuō)簡(jiǎn)直繽紛絢爛的不像是虛構(gòu)，錯(cuò)綜復(fù)雜的家族關(guān)系。扉頁(yè)甚至帶有具體的地圖。多種文化，語(yǔ)言，信仰相互碰撞。你很難想象在第一卷提起的每一句話(huà)，甚至是詩(shī)歌都與幾十萬(wàn)甚至幾百萬(wàn)字后的章節(jié)遙相呼應(yīng)。維基百科上有人甚至撰寫(xiě)了專(zhuān)門(mén)的冰與火之歌系列詞條來(lái)細(xì)分這個(gè)故事。
?冰與火之歌》就像在一片空白的書(shū)頁(yè)中創(chuàng)造一個(gè)恢弘磅礴的世界，然后給它以生命和歷史，它不愧為一部史詩(shī)式的巨著。
