讀后感是我們每個(gè)人都應(yīng)該會(huì)寫的，讀后感是我們對(duì)于一本著作的看法，讀后感指讀完一本書后把心里的感受用文字起草出來的文字報(bào)告，以下是范文社小編精心為您推薦的讀了愛讀書的書讀后感8篇，供大家參考。
讀了愛讀書的書讀后感篇1
我讀了葉圣陶先生的童話《稻草人》，稻草人是農(nóng)田里用麥草扎成的用來嚇唬偷吃糧食的麻雀的草人，現(xiàn)在我們還經(jīng)常在農(nóng)村見到，但葉圣陶先生筆下的稻草人身上卻發(fā)生了很多故事。有一天晚上，它看到一只小飛蛾飛到了谷穗上下了一堆仔，它很著急很生氣，但卻沒有辦法，第二天稻田的主人來了，它用勁扇動(dòng)手臂，但主人沒有發(fā)現(xiàn)，就這樣飛蛾泛濫成災(zāi)，將沉甸甸的稻穗吃成了光桿;有一天晚上，稻草人發(fā)現(xiàn)一個(gè)可憐的母親帶著孩子捕魚，孩子不?？拊V，和媽媽要水喝，但媽媽沒有，天亮了孩子的哭聲停止了，媽媽也累倒了，沒有了聲息;有一天晚上，稻草人看到一個(gè)被逼婚的姑娘跳河自殺……，悲慘的事一件接一件的在稻草人眼皮子地下發(fā)生了，有一天早上，人們發(fā)現(xiàn)稻草人倒在了稻田中。
稻草人是自殺了，我心里一直這么認(rèn)為，我問媽媽，媽媽說：大概吧，我也一直在考慮這件事是怎么發(fā)生的。稻草人是實(shí)在不忍心再看到不幸的事情發(fā)生，我想。在萬惡的舊社會(huì)廣大貧苦大眾忍饑挨餓，稻草人作為一個(gè)很多事件的見證者卻對(duì)這一切無能為力，它的力量太微弱了。我們現(xiàn)在的生活多美好呀，我和媽媽騎車到了室外，我們長長的松了口氣，看著陽關(guān)燦爛的天氣，把《稻草人》的壓抑從頭腦中趕走。
讀了愛讀書的書讀后感篇2
一曲紅樓花有淚，半壁塵緣石笑癡。
佇立在歲月的針尖上，那頹廢了又彷徨的思緒像釵環(huán)鬢上的游絲，永遠(yuǎn)在荒涼的離恨天下灌愁海邊，拾起那紅樓續(xù)曲中遺失的痕跡。
轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔，卻沒有參透那禪海無邊的太虛幻境中，究竟有怎樣的無可奈何定義了多少青春年少的宿命。于是，靜聽一夜梵唱，捧一盞香銘，嘆悲歡離合，歌世事無常，采一枚青蓮讓她靜謐地微綻在忘憂河上。站在瀟湘前的竹林深處，想扣響虛掩的門扉，心念所動(dòng)，卻欲罷又止，只是怕驚醒了初睡的閨中女兒。
死生契闊，與子相悅。執(zhí)子之手，與子偕老。始終執(zhí)拗地相信那份至死不渝、甘之如飴的情感不會(huì)隨著香魂的一縷縹緲而煙消云散。
繞堤柳借三蒿翠，無奈春風(fēng)迎秋景。埋香冢，泣殘紅，拈落絮，撲繡簾。西風(fēng)畫夜涼如水，冷月無言花歸期。君當(dāng)作做磐石，妾當(dāng)作蘆葦，蘆葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移，劉蘭芝之于其丈夫，卓文君之于司馬相如，張愛玲之于胡蘭成上演傾城之戀。人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。黛玉之于寶玉是固執(zhí)而又澄澈的，只為報(bào)前世的澆灌之恩，追隨其歷盡世間滄海桑田，只為還他一生的淚水。碧落的一隅是她揮墨呤成，只為映照自我的凄涼心境，沁芳橋畔潺潺曲折的流水是她錦囊艷骨，凈土掩風(fēng)流的心比天高的靈魂。
蒹葭蒼蒼、白露為霜的江南，手把桂槳，輕劃蘭舟。窸窣的枝條伸入幾乎靜止的河，起起伏伏的水面像江南人深深淺淺的故事那樣波瀾不平。也許只有她那低如蓮花般的微笑，才能夠孕育江南流光溢彩的底色。
玉帶林中掛，仙苑奇葩，眉黛煙青，指環(huán)玉冷，抑或是青燈照壁，冷雨敲窗。江南的淫雨霏霏讓我不禁為她在落日荒丘中能尋覓到靈魂升華的殿堂而懷揣欣慰。正如白娘子于斷橋始遇許仙，從此為她傳奇的一生添上了濃墨重彩的注腳;絳珠草之于青埂峰下癡石秋波之緣，卻似前生已有死生之約，一柄古琴，讓弦音縈繞于青竹白蘭間，一抔凈土，把千古風(fēng)流葬于紅綃帳中。
易安有云，驚起回頭，卻把青梅嗅。三月，梅子梨花帶雨抑是亂紅飛過秋千的季節(jié)，香巢邊流連了一程又一程，在寒塘水畔遠(yuǎn)渡鶴影，在花落青冢上埋下對(duì)質(zhì)潔靈凈虔誠的吊唁。
一襲青衫，一壺酒。一輪明月，一泓泉。我剝一墻的歲月，只為期待殘荷聽雨、淚落無痕的聲音。
讀了愛讀書的書讀后感篇3
母愛是什么，是給我們買了漂亮衣服?是給我們買了好玩的玩具?是給我們買了好吃的零食?這些都不是，是母親為我們做出的付出。
在《慈母情深》中就講述了母親對(duì)我的愛。這篇文章講述了;一個(gè)孩子他想買一本青年近衛(wèi)軍，孩子跑到他母親那兒，母親湊足了錢，可是孩子買了水果罐頭，想讓疲憊不堪的母親補(bǔ)補(bǔ)身子，可是母親罵了他。之后又重新湊足了錢給他買書。這讓我體會(huì)到這慈祥的母親是多么愛自我的孩子。
在我的身活中也有過這樣的故事。在一個(gè)晚上，我的作業(yè)沒寫好，就在這時(shí)爸爸突然用手掌扇了我一耳光，在這時(shí)我哭了，淚一滴滴的從我臉上留了下來，就像雨從云層中落了下來一樣，我的心境墜到了谷底。清脆的門鈴聲響了，我急忙去開門，是媽媽，媽媽見我滿臉淚問到：“怎樣哭了?”媽媽這句話讓我放心了，我急忙說：“爸爸打了我?！?/p>
媽媽的臉色變了，急忙脫了鞋，沖進(jìn)了房間，跟爸爸吵了起來。我傷口的裂痕更大了，我心里忐忑不堪，不知等會(huì)兒會(huì)發(fā)生什么。我把自我藏到被子里，大概過了十分鐘，可我覺的過了幾個(gè)小時(shí)。媽媽坐在我的一旁，輕聲細(xì)語的對(duì)我說：“兒子起來吧”我的淚又從眼里流了出來，我在被子里把淚抹凈，把頭探出來。媽媽對(duì)我說：“沒事了，我去睡了，兒子晚安?！蔽衣M(jìn)入了自我的夢(mèng)鄉(xiāng)”……
這讓我體會(huì)到了母親對(duì)我的愛，也讓我明白母愛是無限廣大。我想對(duì)我媽媽說：“您辛苦了，我愛您!”
讀了愛讀書的書讀后感篇4
暑假里，讀了一本非常好看的書《老人與海》。我被書中堅(jiān)強(qiáng)不屈的老人所感動(dòng)，所折服，所以我很配服他。
書中講述了古巴老漁夫圣地亞哥，在海上漂流了八十四天，卻沒有不到一只魚。這一天，老人在小男孩馬諾林的鼓勵(lì)下重新出海，終于獨(dú)自釣上了一只大馬林魚，可這魚實(shí)在大，把圣地亞哥的小船在海上拖了三天才精疲力竭，被他綁在小船的一邊。
可天不順人心，在歸途中一再遭受到鯊魚的襲擊，圣地亞哥殊死拼搏，可最后還是只剩下了大馬林魚的魚頭魚尾和一條脊骨。
這雖然是一個(gè)故事簡單，篇幅不大的作品?？勺屛覀兠靼琢瞬晃菲D險(xiǎn)努力奮斗的精神，所以我們不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
讀了愛讀書的書讀后感篇5
感受一下，當(dāng)你在白天把眼睛閉起來，用手把耳朵捂起來,是怎樣的感覺呢?這對(duì)我們這些習(xí)慣有聲有色世界的健全人來說，是一種多么痛苦的感覺啊!
這樣的感覺，我曾親身體驗(yàn)過，深陷無聲黑暗的世界，仿佛與世隔絕，是那樣的孤獨(dú)寂寞無助，我連一分鐘都受不了，更何況是一天、一個(gè)月、一年、一輩子呢?這里，我不得不佩服海倫·凱勒。在她還是一個(gè)活潑可愛的小女孩時(shí)，也曾擁有一個(gè)有聲有色的天堂，只可惜，好景不長，一歲半的時(shí)候，小海倫被一場突如其來的重病奪走了視覺和聽覺?？蓱z的海倫，五彩繽紛的世界從此離她而去……
讀到這里的時(shí)候，大家一定會(huì)猜測海倫對(duì)未來是不可能抱有希望的，她的未來也一定是一片黑暗。如果你是這么想，那就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。海倫在以后的生活中，一直發(fā)奮圖強(qiáng)。她刻苦學(xué)習(xí)盲文，“認(rèn)識(shí)”身邊的事物。她在沙利文老師的指導(dǎo)下，演算著一道道難題，書寫著一行行文字。在這段艱難的學(xué)習(xí)時(shí)光中，海倫克服了一切障礙，最終成為了古今中外受世人矚目的教育家、文學(xué)家和社會(huì)活動(dòng)家!
海倫離開這個(gè)世界已經(jīng)很多年了。事隔多年后的今天，依然有很多人敬仰海倫。是什么讓她那么有魅力呢?
她讓我懂得了知足。海倫這樣又盲又聾又啞的人能快樂地生活，我們這些身體健全的人，又為什么不能笑對(duì)每一天呢，笑對(duì)每一次坎坷呢?
她讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。海倫雙目失明、雙耳失聰。但是，她能樂觀地面對(duì)她殘缺的人生，以堅(jiān)韌不拔的毅力學(xué)習(xí)、寫作、幫助他人，為世界做出了巨大的貢獻(xiàn)，也為我們豎立了一座豐碑。我們遇到再大的困難又如何與她相比呢?
她讓我懂得了奮斗。人的生命只有一次，所以很寶貴。我們要好好珍惜現(xiàn)在的生命，有了困難不要害怕，要奮斗，要努力去克服它，激勵(lì)自己更加上進(jìn)。人的一生是短暫無常的，因此我們更應(yīng)該認(rèn)真地去面對(duì)自己的人生，做一些真正值得我們?nèi)プ龅氖?。?dāng)然，人生并不會(huì)一帆風(fēng)順，所以我們更要面對(duì)挫折時(shí)，不懼怕，而是努力克服!
讀了愛讀書的書讀后感篇6
一個(gè)個(gè)名人故事，觸動(dòng)著我們的心靈，其中，我深受感動(dòng)的是《為中華之崛起而讀書》一文。
為中華之崛起而讀書！
當(dāng)周恩來總理說出這樣一句鏗鏘有力的話語時(shí)，我的心和魏校長一樣振了一下，我驚訝，年少的周恩來心中竟有著胸懷天下的理想。
我心中久久不能平靜，你看看，為中華之崛起，是多么令人敬佩??！
可我是為什么而讀書呢？
我心中有個(gè)聲音一次又一次地問自己。
我好像一直沒想過這個(gè)問題，為什么？為什么？難道我是為理想而讀書？可我的理想好多好多。帶著這個(gè)問題我去問媽媽，媽媽沒有直接告訴我答案，而是給我講了一個(gè)故事：有兩個(gè)漁夫，一個(gè)努力掙錢，多年后回到家鄉(xiāng)，在沙灘上曬太陽。另一個(gè)漁夫整天無所事事也在曬太陽，于是，那個(gè)漁夫就問掙了很多錢的漁夫：你為什么要掙錢？有錢的漁夫回答：因?yàn)槲铱梢栽谶@曬太陽。另一個(gè)哈哈一笑說：你看，我沒去掙錢，還是可以曬太陽啊。
我思考了一會(huì)兒，最后得出結(jié)果：我要為長大后有更多的選擇而讀書。因?yàn)楣适吕镉绣X漁夫不僅可以選擇曬太陽，還可以選擇做其他事，而沒有掙錢的漁夫去只能曬太陽。
每個(gè)人心中，都要有一個(gè)目標(biāo)！
讀了愛讀書的書讀后感篇7
巴金，中國文學(xué)巨壇上的領(lǐng)導(dǎo)者，曾這樣評(píng)價(jià)這本《昆蟲記》：以人性觀察蟲性。用人類的角度來觀察昆蟲。在這個(gè)方面，這本書為我們打開了一幅專屬于昆蟲世界的畫卷。
法布爾，出生于一個(gè)貧窮的農(nóng)民家中，他年輕時(shí)就立志做一個(gè)“為蟲子寫歷史的人”，也正是這個(gè)目標(biāo)，讓他變得不同于那些成天待在儀器前，解剖昆蟲的“冷血”科學(xué)家。
法布爾筆下，描繪了昆蟲世界的繽紛，可在閱讀中，我們卻可以感受到心靈一次次的震撼，引起對(duì)自己一次次的反省，深思。
綠色蟈蟈，在法布爾為我們呈現(xiàn)的形象中，是個(gè)矛盾的“兩面派”。它們既和睦，又殘暴，既寬容又怎么，既禮貌可有時(shí)又會(huì)十分貪婪，妒忌別人。
“蟈蟈長得很漂亮?！笔欠ú紶枌?duì)其長像的評(píng)價(jià)，“身體優(yōu)美，苗條勻稱，輕盈如紗”，在讀的過程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)法布爾的描寫好像在夸贊模特一般，在他心中，仿佛這蟈蟈就是一名模特，而他自己就是一名用筆記錄的“攝影師”，兩者互相配合，展現(xiàn)給我們的，就是一幅幅令人嘖嘖稱奇的文字畫像。
蟈蟈喜歡捕殺蟬，可與別種動(dòng)物不同的則是蟈蟈看上的，是體型比他龐大得多的蟬，而不是像別的動(dòng)物一樣欺負(fù)弱小，欺軟怕硬。蟈蟈捕獵時(shí)的英勇姿態(tài)，法布爾作了細(xì)致描寫，“有力的大顎”，“銳利的鉗子”，將蟬開膛破肚，而蟬只能無助地哀鳴踢蹬，任蟈蟈擺布，雖然過程有些殘忍，但我們?nèi)阅芮宄胂竦侥莻€(gè)場景，那個(gè)勇敢獵手：蟈蟈。
蟈蟈在某種情況下會(huì)吃掉同伴，而可怕的是，吃掉同伴不是饑餓，而是內(nèi)心的貪婪。在有食物時(shí)，總是有一只蟈蟈先沖上前，若有別的蟈蟈還在靠近，蟈蟈會(huì)出于心中的忌妒用腳去踢開，自己飽餐一頓后再讓給別人。法布爾就是這樣去描寫蟈蟈的，但我們卻發(fā)現(xiàn)，法布爾其實(shí)在借昆蟲諷刺人類，人類的貪婪一面，人心的丑陋一面。
這位被雨果譽(yù)為“科學(xué)界的荷馬”的作家，這位以昆蟲為琴弦撥響人類命運(yùn)顫音的巨匠——法布爾。
在我心中，總是有他自己用積蓄的買下的荒石園中，彎著腰細(xì)心地觀察著蟲子一舉一動(dòng)的身影，他值得我們敬佩。
讀了愛讀書的書讀后感篇8
這個(gè)寒假，我讀了很多書，比如《傻狗溫迪克》、《冒險(xiǎn)小王子》1至8集、《三國演義》、《精靈女生》等等。其中，《冒險(xiǎn)小王子》的1至8集，對(duì)我啟迪很大。
這套書主要講了生活在大方塊的包小龍，在9歲時(shí)被黃金龍選成第2代精靈師，來到了納尤古的齊格威學(xué)校——一個(gè)精靈和精靈師生活的地方。包小龍很同情弱小，為了不讓一只很可憐的小精靈面條繼續(xù)流浪，寧愿不要校長的七級(jí)知星小精靈，選擇了低級(jí)的面條。后來，他與于萌萌、湯諾，一起突破重重難關(guān)∶為了阻止烈火之鷹的重生，冒著被開除的危險(xiǎn)，拔掉了火炬臺(tái)的閥門。為了挽救湯諾的小精靈米霜，不顧生命危險(xiǎn)，拿到了幸運(yùn)的兔子腳。為了不讓小米再繼續(xù)改變未來，他和面條等人打敗了惡魔足球隊(duì)……他們?nèi)齻€(gè)人，團(tuán)結(jié)一致，目標(biāo)專一，所以，最終，讓自己的小精靈變強(qiáng)了，也可以對(duì)付更強(qiáng)大的壞人了。
包小龍的故事，讓我想起了一種動(dòng)物———螞蟻。
螞蟻遇到食物時(shí)，總是叫同伴一起來幫忙，他們把食物切碎，或者一起抬到背上，然后，一起七手八腳的抬到洞里。準(zhǔn)備飽餐一頓。
螞蟻和包小龍他們一樣，都會(huì)團(tuán)結(jié)一致，共同度過難關(guān)。
我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的團(tuán)結(jié)一致，對(duì)嗎?
