編寫好教案可以幫助我們更好地安排課堂的教學(xué)活動和任務(wù),增加學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和積極性,編寫有啟發(fā)性的教案可以激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力,下面是范文社小編為您分享的汽車教案優(yōu)質(zhì)6篇,感謝您的參閱。
汽車教案篇1
【活動設(shè)計】
這個月的主題是《小汽車呀真漂亮》,我班的孩子也很喜歡玩汽車,他們從家里帶來了各種各樣的汽車玩具,認(rèn)識了不同的車輛。他們非常喜歡模仿小司機,針對這一特點,我在游戲活動中創(chuàng)設(shè)了小司機的游戲場景,深受孩子們的喜歡。這節(jié)語言活動《怪汽車》,通過學(xué)習(xí)故事,讓幼兒感受故事的趣味性,知道水果蔬菜也能夠變成車輛,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,并能嘗試自己去解決問題。
【活動目標(biāo)】
1、感受故事的趣味性,樂意與他人交流。
2、通過了解故事情節(jié),知道遇到問題要想辦法。
2、能大膽地交流自己的想法,看得懂圖片。
【活動準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:課件《怪汽車》。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:玩過小汽車的游戲,對小汽車的基本結(jié)構(gòu)了解,認(rèn)識常見的水果蔬菜。
【活動過程】
一、激發(fā)興趣:開汽車。
教師帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲。
二、情境引入:找房子。
1、師:森林到了,森林里有誰呀?(幼兒自由說。)
師:那現(xiàn)在森林里有動物嗎?森林里怎么一只動物也沒有?原來呀,大森林里的動物都出去找房子了。
2、小動物找房子
師:看看誰找房子了?小動物們說小朋友都有自己的房子,可羨慕你們了,我們也要去找房子。他們這找找,那找找,看看找到的是什么?水果、蔬菜是房子嗎?快點告訴它們。
師:那房子是什么樣的?
小結(jié):房子的特征,原來有屋頂、有門有窗的是房子。
3、水果變房子。
師:這三只小動物說我們是勤勞愛動腦筋的,我們會變出房子來了?
你們有辦法嗎?瞧瞧小動物們變得。
教師小結(jié):大西瓜,開了門,加了窗,變成了西瓜房。
4、幼兒討論:小動物運房子。
師:三個小動物要把房子搬回家去,可是搬得滿頭大汗房子都沒有動一動。
他們可喜歡這房子了,怎樣才能把房子搬回家呢?
引導(dǎo)幼兒說出變成汽車,那變成汽車應(yīng)該加什么?(輪子,方向盤。)
5、房子變汽車。
幼兒自由講述看到的畫面。
師:開了車窗,裝了方向盤,裝了車輪,變成了西瓜車。
三、怪汽車通行。
1、師:三個小動物都出發(fā)了。碰到了雞大嬸,雞大嬸看呆了,他們開的是什么怪汽車呀。小猴他們開的小汽車開心極了。
2、森林里的動物可多了,你們說還會有什么樣的小汽車出現(xiàn)?(幼兒自由講述)
3、小結(jié):原來只要我們動腦筋,遇到困難想辦法,什么問題我們都不怕了。
汽車教案篇2
一、活動目標(biāo):
1.感知大圓和小圓的不同.
2.能夠在不同顏色的圓形中找到顏色一樣,大小一樣的圓。
3.喜歡參與數(shù)學(xué)游戲,愿意進行粘貼活動。
二、活動準(zhǔn)備:
游戲本《小汽車找輪子》、各種顏色、大小不用的圓紙片、實物大、小玩具汽車各一輛。
三、活動過程:
1.出示圓形寶寶,提問:小朋友看一看,它是誰?(從已有經(jīng)驗出發(fā),引導(dǎo)幼兒觀察圖形形狀)
2.出示兩個大小不同的圓,提問:它們找的一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察大小和顏色)
3.引導(dǎo)寶寶觀察圓形貼紙與《小汽車找輪子》上的小汽車輪子圖案的大小,并選擇相匹配的圓形貼紙在小汽車輪子的部位進行粘貼,觀察寶寶的表現(xiàn)并適時指導(dǎo)。今天老師帶來了兩輛汽車你們看看他們的輪子是什么形狀的?出示游戲本:呀,這些汽車怎么啦?還能開嗎?請寶寶幫小汽車找一找它的輪子。先請寶寶觀察兩輛汽車的大小,看看小車的輪子是否一樣大,請寶寶找一找相同顏色、相同大小的圓片,粘在一輛小汽車上。引導(dǎo)寶寶將圓形貼紙粘貼在小汽車輪子的部位。
4.展示寶寶作品,引導(dǎo)寶寶相互欣賞。
四、活動延伸
可以請幼兒找一找生活中哪些東西是大大的圓,哪些東西是小小的圓。
汽車教案篇3
活動目標(biāo)
1、喜歡聽故事,愿意大膽地表達自己的見解。
2、仔細觀察圖片,了解故事的有關(guān)情節(jié)。
3、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。
二、活動準(zhǔn)備
教學(xué)課件《奇怪的汽車》
三、活動過程
1、談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣。
師:你們看到過哪些汽車呢?
幼兒討論,教師及時梳理回應(yīng)并提出:接下來我們一起來聽一聽、看一看。
2、出示教學(xué)課件,幼兒看圖初步理解故事。
(1)出示圖一、二,師:這是一只很聰明的老鼠。小老鼠在草地上發(fā)現(xiàn)了什么?它
是怎么做的?小老鼠搬得動大皮鞋嗎?你有什么辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家?
(2)出示圖三,師:看看小老鼠想了什么辦法把大皮鞋搬回家的?
(3)出示圖四、圖五、圖六,師:小猴子是怎么把西瓜搬回家的?
(4)出示圖七、圖八,師:小兔子是怎么把蘿卜搬回家的?
3、完整欣賞故事,感受故事的有趣。
播放教學(xué)cd,幼兒完整欣賞。
師:你聽到故事里有哪些奇怪的汽車?(大皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿卜汽車)
為什么說它們是奇怪的汽車?這些跟我們平時見過的汽車一樣嗎?(不一樣)真是些奇怪的汽車呀。是怎樣的汽車?(奇怪的汽車)
師:想想哪些東西也能做汽車?
4、結(jié)束。
師:現(xiàn)在老師要施展魔術(shù)了,把你們都變成小汽車,小汽車們我們現(xiàn)在開車回家吧!
汽車教案篇4
活動目的:
1、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。
2、認(rèn)識紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備:
呼啦、平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片
活動過程:
(一)引出課題
今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車,小朋友是一輛小汽車。
(二)進入主題
幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟……)
1、出示紅燈
看見紅燈停一停,并且蹲下。
2、出示綠燈
看見綠燈繼續(xù)開,嘟嘟……
(三)過小橋
小司機要當(dāng)心了,前面有座小橋,小司機要慢慢開。不能開到水里去了。
(四)游戲:運西瓜
讓幼兒運西瓜,主要是讓幼兒熟悉所學(xué)的內(nèi)容,再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。
(五)結(jié)束
當(dāng)小司機把西瓜運到市場上的時候,告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開著小汽車回家了。
汽車教案篇5
活動目標(biāo):
1、通過創(chuàng)編歌曲,認(rèn)識各種車輛并簡單了解其用途。
2、樂于參加集體表演游戲,體驗游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
音樂、ppt。
活動過程:
一、導(dǎo)入
師:寶貝們,我們又要做小司機了,準(zhǔn)備好了嗎?小汽車開起來了。(師生共唱我的小汽車)
師:寶貝們,今天又有很多車子開到我們小班哦,我們一起轉(zhuǎn)過來看看,還有什么車呢?
二、創(chuàng)編歌曲
1、警車
教師播放警車的聲音
師:是什么車發(fā)出的聲音呢?誰會開這輛車呢?警車上面有什么呢?(警燈)哦,去抓壞人的時候警燈會一閃一閃的。
師:警察開警車的時候很神氣的哦,你們做個神氣的樣子給我看看,哦,我們神氣的開著警車去抓壞人了。
師生共唱我的小警車
2、消防車
師:我們完成任務(wù)了,真開心,我們再來看看有什么車呀?
出現(xiàn)一半消防車
師:你們猜這會是什么車呢?它用來做什么呢?它長的怎么樣呢?(有警燈,水管,可以滅火)
師:寶寶們,看看這是怎么了???(著火了)那我們該怎么辦呢?開什么車?(開消防車去救火)
師:那我們準(zhǔn)備好哦,消防車要開的快快的,不然火會把東西全燒掉的.。
創(chuàng)編我的消防車
3、大卡車
師:這是什么呀?(水果)那什么車可以裝水果呢?(幼兒自由回答)那我們來看看今天什么車來裝水果了。(出示大卡車)
師:哦,那大卡車裝了很多水果就要開的慢一點,安全一點哦。準(zhǔn)備好了哦,大卡車開起來了哦,我們裝了好多水果,開的慢一點,穩(wěn)一點哦。
師生共同創(chuàng)編我的大卡車
師:寶寶們,剛才開來了幾輛車???汽車寶寶說,還想跟我們一起唱唱歌,我們一起跟汽車寶寶唱一唱。
三、游戲:一起來開車
1、師:寶寶們你們還在馬路上看到過什么車?(幼兒自由發(fā)揮)
2、師:看看老師在馬路上看到了什么車?(公交車)我們一起來開一開。
3、師:寶寶們,我們下次再來和汽車寶寶一起玩,做小司機。
汽車教案篇6
活動目標(biāo):
1、分段閱讀圖書,了解豬先生制造面包汽車前后發(fā)生的'事情。
2、能根據(jù)圖中豬先生的表情和動作,合理猜想豬先生的心理活動。
3、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖《面包汽車》、幼兒用書c《面包汽車》、1—2名幼兒準(zhǔn)備好表演。
活動重難點:
閱讀圖書后,知道豬先生制造面包汽車發(fā)生的事情。
猜想出豬先生的心理活動。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒欣賞表演,引起幼兒閱讀興趣:
請幼兒帶著問題觀看表演,對故事產(chǎn)生興趣:
“故事中的豬先生為什么會犯愁?”
2、請幼兒閱讀掛圖,了解故事情節(jié):
教師出示掛圖講故事:
“小朋友們說說,看到了什么?”“豬先生為什么要用面包制造汽車?”“你覺得面包汽車好嗎?為什么?”
請幼兒閱讀幼兒用書,了解面包汽車的遭遇:
“請小朋友說說,又發(fā)生了什么事?”“豬先生想出了什么方法對付老鼠?”“為什么大伙不再買豬先生面包店的面包了?”“如果你是豬先生,你會想出什么辦法來?”
延伸活動:
師生一起完整閱讀故事:
請幼兒在整體閱讀的基礎(chǔ)上,學(xué)會講述故事。
請幼兒分角色表演故事中的對話。
小百科:面包也寫作麺包,一種用五谷(一般是麥類)磨粉制作并加熱而制成的食品。以小麥粉為主要原料,以酵母、雞蛋、油脂、糖、鹽等為輔料,加水調(diào)制成面團,經(jīng)過分割、成形、醒發(fā)、焙烤、冷卻等過程加工而成的焙烤食品。