教案是教師實施教學得主要依據(jù),通過寫教案我們可以理清自己的教學思路,范文社小編今天就為您帶來了籐教案模板8篇,相信一定會對你有所幫助。
籐教案篇1
教學內(nèi)容:學唱歌曲《那達慕之歌》
教學準備:多媒體課件、鋼琴
教學目標:
1、了解蒙古族的節(jié)日那達慕。
2、初步接觸歌曲。吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出氣勢。
3、能為結(jié)束句設計不同的力度變化。
教學重、難點:相關(guān)文化的滲透以及情感的啟發(fā)。吐字清楚、有感情的演唱歌。
教學過程:
一、組織教學
1、學生隨《美麗的草原我的家》音樂進入教室。
2、師生問好。
二、新授導入
1、美麗的內(nèi)蒙草原
師:“風吹綠草遍地花、彩蝶紛飛白鳥兒唱、一彎碧水映晚霞、駿馬好似草一朵、牛羊好似珍珠灑,啊!牧羊姑娘放聲唱,愉快的歌聲滿天涯?!?以《美麗的草原我的家》為背景音樂)剛才我們聽到的音樂描寫的是哪里?
生:內(nèi)蒙古大草原!
師:一望無際的草原上,綠色的草、五彩的繁花、白色的羊群、棗紅的馬,還有遠處緩緩起伏的丘陵和挺拔的白樺林。這就是盛夏的內(nèi)蒙草原,從廣袤的內(nèi)蒙古大草原,到空靈的藏北大草原,從絢麗的木蘭圍場,到優(yōu)雅的巴音布魯克。然而,柔美的漂亮并不是草原的,它還有陽剛的豪放。讓我們一同走進蒙古大草原領(lǐng)略他的美麗與豪放……(播放課件,隨課件帶領(lǐng)學生觀賞草原美景,并由學生匯報交流相關(guān)的民族文化。如:地理位置、生活習慣、服飾、節(jié)日等等)通過學生的匯報、教師的及時補充,結(jié)合課件給學生聽覺和視覺的刺激,帶領(lǐng)學生了解蒙古族,引發(fā)學習興趣后引導到蒙古的節(jié)日。
2、熱鬧的那達慕
師:你們知道蒙古最盛大的節(jié)日是什么嗎?
生:那達慕!
初聽環(huán)節(jié),帶著老師提出的問題認真的聆聽《那達慕之歌》,了解旋律理解歌詞內(nèi)容。
師:歌中寫了什么?(請同學讀詞)
師:從中你了解了哪些“那達慕”的情況?
生:人們要穿好節(jié)日的服裝!有騎馬比賽!參加那達慕的人很多很多,節(jié)日的場面很熱鬧!晚上人們載歌載舞、拉馬頭琴慶祝節(jié)日……。
師:同學們說得真好,除了這些你們對這個盛大的節(jié)日還有更深的了解嗎?
學生以小組為單位討論查找到的相關(guān)資料,并以小組為單位作匯報。
(播放課件,《那達慕之歌》作背景音樂)學生進行小組匯報,進行信息交流。
教師結(jié)合課件作補充,讓學生了解“那達慕”的來歷、節(jié)日活動內(nèi)容、現(xiàn)在的“那達慕”等信息。那達慕,蒙語,意為游戲或娛樂。是集祭祀、競技、娛樂和祝福于一體的民族體育盛會。
教學反思:
學生唱歌時感情投入,歌聲整齊。
籐教案篇2
活動目標:
1、感受歌曲詼諧幽默的風格,能唱準歌曲中的附點音符和休止符。
2、體驗與同伴共同表演、游戲的樂趣。
活動準備:
圖譜、音樂cd、教學用ppt、貓的頭飾一個。
活動過程:
一、發(fā)聲練習
二、談話活動,引出活動主題。
師:“小朋友們,你們有沒有好朋友???有好朋友的感覺怎么樣?”
三、播放ppt,引導幼兒學記歌詞。
1、師:“有一個小伙伴也想找個好朋友,我們一起來看一看是誰呢?”
師:“小老鼠在干什么呀?”教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)“小老鼠打電話”,并請個別幼兒用動作模仿小老鼠打電話,以此來記憶歌詞“小老鼠打電話”。
以下歌詞均按以上模式進行學習。
2、教師將所有歌詞進行整體誦讀。
四、學唱歌曲。
1、教師彈唱歌曲,幼兒傾聽。
2、教師出示圖譜,引導幼兒學習休止符和附點音符,并嘗試打節(jié)奏。
師:“大家看這張圖譜上有幾種顏色???”
教師小結(jié):藍色的地方是前奏和間奏,這些地方我們是不需要打節(jié)奏的,紅色畫圈的地方有一個好聽的名字叫休止符,在這個地方,我們是不需要打節(jié)奏的,將它空過去;紅色有小圓點的地方教附點音符,在這個地方,我們就需要將聲音持續(xù)時間長一些,同時它旁邊的小伙伴聲音持續(xù)的時間就需要短一些。
3、播放音樂,師幼共同看圖譜打節(jié)奏。
4、邊打節(jié)奏,教師邊教唱歌曲。
5、加上動作,師幼共同演唱歌曲。
6、教師對幼兒的演唱表演進行評價。
7。角色表演,選一名幼兒當貓,其他幼兒當老鼠圍成一個圈,大家跟隨音樂一起進行表演。
五、結(jié)束活動:重復游戲一遍,然后音樂結(jié)束后,帶領(lǐng)幼兒離場。
籐教案篇3
新學期的第一節(jié)課不是數(shù)學課,不是英語課,也不是語文課。是一節(jié)班會課。這節(jié)課我們要學習以下三方面內(nèi)容。
一、行為規(guī)范
同學們,你們聽說過播種行為收獲習慣,播種習慣收獲性格,播種性格收獲命運這句話嗎?這句話告訴了我們良好行為習慣的重要性,因此今天我們的班會就從講行為規(guī)范,做文明學生開始。
一、首先進入知識問答環(huán)節(jié)。大家對《小學生日常行為規(guī)范》知道多少呢?下面我們來參加規(guī)范知多少競答活動。
1、星期一早上,同學們正在操場上舉行升旗儀式。丁丁來晚了,走到操場門口時,正在升國旗、奏國歌。他該怎么辦?
a、立刻跑到班級的隊伍中。b、站在原處,敬禮。c、躲一躲再說。
2、倒垃圾時,一張廢紙掉在了路上,你認為該怎么做?
a、不管它。b、撿回垃圾桶。c、別人會來掃的。
3、當拾到的錢找不到失主時,你怎么做?
a、交給家長。b、交給老師或警察。c、買點學習用品。
4、我國的國旗是
a五星紅旗b齒輪和谷穗c人民大團結(jié)
5、我們值日生該怎么做才是對的
a、隨便掃一下b、看老師不在,放學就逃回家了。c、清掃每一個角落,擺好桌椅,關(guān)好門窗,燈,一齊回家。
6糧食和學習、生活用品都是勞動人民用汗水創(chuàng)造出來的勞動成果,我們應該
a吃的好、穿的好b家里富裕,可以浪費c講節(jié)約,不浪費
7作為學生,我們應該養(yǎng)成按時上學、不遲到、不早退、不逃學,放學后按時回家的好習慣。概括地說就是要自覺
a完成學習任務b遵守學校紀律
8上課要專心聽講,積極思考,遇到不懂的問題應該
a隨便提問、發(fā)言b舉手得到老師同意,大膽發(fā)言提問
9坐如鐘、臥如弓、站如松、行如風。就是說
a要做廣播體操b要做眼保健操c坐、臥、站、行姿勢要端正
籐教案篇4
教學目的
嘗試使用畫筆畫圖與修改;
練習統(tǒng)籌完成事情的過程。
教學重點:使用畫筆畫圖與修改。
教學難點:使用畫筆畫圖與修改。
教學準備:計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。
教學過程
一、導言與復習
復習:窗口的打開與關(guān)閉
利用畫筆,我們既可以用來制作簡單的圖案、圖形,也可以繪制比較復
雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫稿上作畫,也可以修改其他已有的畫稿。
二、新課教學
1、啟動“畫筆”。
2、打開一個文件。
3、修改圖形。
(1)教師講解。
使用“橡皮”的操作步驟是:
用鼠標單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。
用鼠標單擊“線條尺寸框”上的合適線條,選擇適合的線條寬度。當線條寬度越大,橡皮擦除面積會越大。
用鼠標左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。
將鼠標指針移動到要擦除的區(qū)域,這時鼠標指針變成了“”。拖動鼠標,鼠標移動什么位置,什么位置將被擦除干凈。
(2)教師示范。
(3)學生自由練習。
教師巡視指導。
4、放大鏡的使用。
我們用放大鏡,可以把很小的、看不清的地方放大,然后再進行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細微的地方。
教師演示:讓學生觀察使用放大鏡的效果。
學生練習,教師巡視指導。
全課總結(jié)(略)
?教后記〕
籐教案篇5
教學目標:讓學生在學習生理知識的基礎(chǔ)上,知道初潮是怎樣來臨的月經(jīng)期內(nèi)應注意哪些方面的生理衛(wèi)生知識及心理衛(wèi)生知識,心理健康教育教案:初潮的心理特性。
教學過程:
活動一:先在班級進行調(diào)查,女生中來月經(jīng)的比例是多少,在第一次來月經(jīng)時你的感受如何?從而引入初潮的話題。女孩第一次來月經(jīng)叫初潮,意味著青春期的開始,有的國家各民族甚至還要舉行盛大的慶祝儀式,如日本吃紅豆飯,非洲許多部落中要舉行隆重的慶祝儀式。
活動二:教師先引導學生回顧生理衛(wèi)生知識中月經(jīng)的形成及大概過程,再詳細分析初潮的形成。
胎兒期:原始卵泡(數(shù)萬個)
↓青春期:開始成熟
↓成熟卵泡(每月成熟一個)
成熟卵泡開始旺盛地分泌激素,在其作用下,子宮內(nèi)膜漸漸增厚,卵子成熟后,從卵泡中分離出來,叫排卵,排卵后卵巢又分泌一種黃體孕激素,如果卵子未受精,黃體孕激素減少,子宮內(nèi)膜開始萎縮破裂、脫落,內(nèi)膜上大量的毛細血管在內(nèi)膜脫落時破裂而少量出血,血和內(nèi)膜碎片從陰道排出這就是月經(jīng)。它標志著女性卵巢功能開始成熟,因營養(yǎng)、精神狀態(tài)、體質(zhì)、遺傳環(huán)境因素的影響年齡會有所不同。前后兩次月經(jīng)之間間隔時間叫月經(jīng)周期,一般為28天,最長30-34天,最短21天,每次大約3-7天干凈,經(jīng)血呈暗紅色,初潮后又能出現(xiàn)一些不規(guī)律的現(xiàn)象,這屬于正?,F(xiàn)象。
活動三、引導學生注意初潮的心理衛(wèi)生及心理調(diào)節(jié)。
初潮心理特點:情緒波動較大,易怒,心神不定,煩躁不安,對周圍的人要求過高,極易與人發(fā)生爭吵。教后記:月經(jīng)是女性正常的生理現(xiàn)象,如何度過這一時期是每人都必須面對的,故應多交流探討,做到發(fā)現(xiàn)問題、處理問題于未然。
籐教案篇6
一、活動目標:
1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特點,并初步嘗試制作簡略的皮影,從而進一步了解我國的傳統(tǒng)皮影。
2、在活動中,積極地看、說、做,培養(yǎng)幼兒的觀察、探索、動手、合作的能力。
二、活動準備:
圖釘、訂書針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動圖每人一張、皮影、皮影臺、投影儀。
三、活動過程:
(一)、欣賞皮影戲
1、說明為什么制作皮影的原因:平常玩皮影的時候,覺得很好玩,很想回家和爸爸媽媽一起玩,所以老師想了一個辦法,學做皮影。
2、了解皮影好玩的特點:身體各部位會活動。
(二)、分組觀察皮影
提問:1、皮影為什么會活動?它是怎么制作的?皮影都是什么部位在動?
(三)、集體討論皮影的特點
1、將皮影放在投影儀上,讓幼兒觀察,教師記錄幼兒的觀察結(jié)果。
2、討論:皮影為什么會活動?(是用線穿上的,未固定??;而且是用鐵絲穿上,進行操作)皮影都是什么部位在動?是手的哪里???(身體各部位的關(guān)節(jié)處)
(四)、探索皮影的制作
師:我們把皮影身上的特點都找了出來,這個皮影對我們來說一點都不難了,接下來我們學做這個皮影。
1、觀察材料,在投影儀上示范活動處的制作方法。
2、幼兒探索制作皮影,重點指導訂書針的使用。
(五)、用自己制作的皮影進行合作表演,體驗成功感。
籐教案篇7
一、活動目標
1.認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。
2.知道出行要按交通標志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。
3.學習收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。
二、活動準備
安全事例,幼兒搜集的交通標志記錄單
三、活動過程
(一)、講述交通事故案例
導入:教師講述交通事故
你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)
師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志,提醒大家要注意交通安全。
(二)、認識常見的交通標志和信號
1.分組交流
2.集體分享。
師:請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。
3認識標志幼兒尋找設計目標
師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志(幼兒尋找,師可跟隨指引)。讓幼兒在幼兒的各處找一找各種標志
(三)、了解簡單的交通指揮手勢
教師出示警察叔叔各種常見的交通指揮手勢圖片,讓幼兒認識。
(四)游戲:我當交通指揮員
籐教案篇8
教學目標:
1、引導學生探索與發(fā)現(xiàn)中學會識字,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。
2、在認、讀、說中學會識字、交際、體現(xiàn)才藝。
教學重、難點:引導學生探索與發(fā)現(xiàn)中學會識字,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。
課時劃分:2課時
教學過程:
第一課時
一、識字加油站。
1、去野外觀察大自然你會準備什么?
2、根據(jù)老師的提示認讀生字、學習生字。
3、抄寫生字。
二、字詞句運用。
1、體會每組詞的不同意思,選一組演一演。(小組合作,匯報交流)
2、讀一讀,用加點的詞語說說你的日常生活。
三、寫一寫
1、教師指導書寫。
第二課時
一、日積月累
1、學習古詩《梅花》
(1)領(lǐng)讀古詩。
(2)學習古詩的意思。
(3)背誦古詩。
2、我愛閱讀
(1)自己讀詩歌,畫出不會讀的字。
(2)同桌讀給對方聽。
(3)說說這首詩歌主要寫了那兩件事物。
二、快樂讀書吧