通過教案的內容是能夠看出一個教師的教學能力的,必須要認真準備,在書寫教案中,教師可以發(fā)現自己在教學中的優(yōu)點和長處,進一步發(fā)揮自身的教學優(yōu)勢,以下是范文社小編精心為您推薦的睡覺時的安全教案5篇,供大家參考。
睡覺時的安全教案篇1
【活動目標】
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。
3、學會如何應對火災,知道如何在火場逃生。
4、在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。
5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
【活動準備】
1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。
2、濕毛巾、滅火器
【活動過程】
一、謎語導入活動,激發(fā)幼兒興趣。
身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)
請幼兒討論火有什么用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。使幼兒了解糧食的生長過程,知道糧食來之不易。那火除了對我們有好處,有沒有害處呢?
請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。
二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀察小實驗“紙的燃燒”,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認識火源和易燃物品。
老師用打火機將蠟燭點燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀察紙的燃燒過程。
2、提問:在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
小結:在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源,還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便,但是如果不會正確使用火,火娃娃也會生氣,給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。
3、出示并認識“嚴禁煙火”、“安全出口”標志,教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。
4、討論如果發(fā)生了火災,我們應怎么辦?如何逃離火災現場?
小結:如果出現小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火,我們要撥打求救電話119,并迅速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。著火時不能坐電梯,不能往上逃。
三、消防逃生演練
在教室里點燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線逃離現場。
教學反思:
家長對幼兒安全用火知識傳授得較少?;顒訌慕o幼兒介紹火的用處入手,引導幼兒對火進行了解。然后帶動幼兒一起動手、動腦,逐步讓幼兒知道遇到火災時該怎樣滅火、怎樣保護自己。通過活動幼兒對火有了更進一步的認識,知道危險使用火帶來的災難。簡單知道了滅火的一些方法,同時初步掌握了遇到火災時的自我保護。孩子對一些事物的認知能力不強,用生動形象的教學方法,可以盡快的提高孩子們對新事物認識。
睡覺時的安全教案篇2
活動來源:對于新入園的幼兒,穩(wěn)定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重,另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題,有好多小朋友第一次在園午睡時都是大哭大鬧,不愿意一個人入睡,就是愿意睡的,睡姿也各式各樣,針對這一情況,我就設計了這一活動,以培養(yǎng)幼兒良好的睡叫習慣。
活動目標:
1、通過比較,分清哪些是睡覺的好習慣。
2、逐步建立良好的生活習慣。
活動準備:
圖片三套(a與獨睡,b早睡早起與晚睡晚起,c睡姿正確與睡姿不正確)
活動過程:
1、教師提問,引出與獨睡的話題。
(1)是大人陪著睡的?誰是自己誰的?
引導幼兒說出大孩子是自己睡的?
(2)小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的?
根據幼兒回答,教師出示圖片a。
教師小結:小孩長大了,要學會自己照顧自己,學會自己睡,不要媽媽陪,這樣你的膽子就越來越大。
(3)如果有的小朋友自己睡喲撲點害怕怎么辦?讓幼兒互相討論,想出克服的辦法。
教師小結:睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂,這些好辦法都會幫助你,讓你不要大人陪,自己慢慢睡著。回去可試試。
2、教師提出問題,引出早睡早起的話題。
(1)今天早晨你是幾點起床的?昨晚你是幾點睡的?為什么?
根據幼兒回答,教師出示圖片b。
(2)你們覺得睡做得好?為什么?
教師小結:早睡早起精神好,對身體有好處;晚睡晚起對健康不利。
3、出示圖片c,提出問題:
(1)你睡覺是象誰的樣子?
讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢。
(2)小朋友覺得誰睡的姿勢好?誰的姿勢不好?為什么?
教師小結:要養(yǎng)成好的睡眠習慣,不蒙頭,不趴睡……
4、教師與幼兒做游戲。當教師手指任何一張圖片時,認為對的就拍手,認為錯的就搖手。
睡覺時的安全教案篇3
活動目的:
1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。
2、學習履行一些簡單的安全行為。
活動準備:
提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
活動過程:
1、引導幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。
(1)出示幼兒戶外活動時的圖片
提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?
(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)
那你覺得應該怎么玩,小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)
(2)幫助幼兒整理生活經驗,了解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。
2、尋找教室里不安全的因素
①師:剛才,我們看的是小朋友在外面
活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……
②小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。
活動結束:
幼兒集體或分組操作實踐,利用日常生活或創(chuàng)設特定情景,讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。
(1)小心關門
出示圖片,引導幼兒觀察發(fā)生了什么事情,“小貓為什么會哇哇大哭?”“應該如何地小心關門或開門?”并請個別幼兒示范
(2)安全使用剪??
強化鞏固日常生活中自我安全保護行為,為奠定良好的.習慣打基礎。
活動評價:
幼兒能初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。
睡覺時的安全教案篇4
活動目標:
1、通過觀看情景表演,了解睡覺的正確睡姿,知道睡覺時不能隨便玩玩具。
2、樂意參加歌表演,能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1、小狗玩偶一個,任何形象的玩偶幼兒人手一個。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
一、以情景表演的方式,向幼兒提出問題,引發(fā)幼兒對不健康的'午睡行為的思考。
1、激發(fā)幼兒的學習興趣:教師引導幼兒觀看安全標志掛圖,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路?
2、提出問題,請幼兒思考:
⑴為什么不能蒙頭睡覺?
⑵睡覺的時候為什么不能玩玩具!
⑶為什么不能趴著睡?
二、引導幼兒閱讀幼兒用書,了解睡覺的正確姿勢。
(1)教師:怎樣睡會發(fā)生危險,怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。
(2)教師在幼兒閱讀后提問:你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎么睡?
三、游戲“寶寶睡覺了”。
1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了,請小朋友選一個寶寶,帶他去你的床上睡覺。想一想,寶寶怎么睡才更舒服。
2、寶寶睡覺了,我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。
活動反思:
通過直觀的現象,小朋友們還是發(fā)現了較多的不安全的行為,再進行對比,孩子的印象更深,安全的意識也更濃,老師和幼兒一起總結的多種安全行為。
睡覺時的安全教案篇5
活動目標:
1、了解其實黑夜并不可怕,并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。
2、掌握獨自入睡的方法,并且知道獨自睡覺衛(wèi)生,有益于身體健康。
3、增強自己睡的信心,激勵幼兒樂意嘗試一個人睡,養(yǎng)成良好的睡眠習慣。
活動準備:
ppt課件、提前做好的調查表、圖片若干等。
活動過程:
一、出示夜晚圖片,引出主題
這是什么時候???仔細看發(fā)生了什么事情?人們干什么去啦?人為什么要睡覺?
小結:睡覺可是一件舒服的事情,它能讓我們的大腦和身體充分的休息,讓我們更好的學習和活動。
二、出示小老鼠圖片,講述故事。
播放小老鼠睡覺時聽到的聲音,問:你猜小老鼠聽到的是什么聲音?到底是什么聲音呢,我們一起來看一看。
小老鼠覺得這些聲音并沒有什么可怕的就安心的睡著了,到了第二天晚上睡得可踏實多了,到了第三天晚上睡得更香了,還做了一個美夢呢。你們覺得這些聲音可怕嗎?
小老鼠是一個人睡的,那你們是一個人睡的嗎?
三、調查一下班里有多少小朋友是一個人睡的。(出示調查表)
不是一個人睡得小朋友說一說原因。
誰能告訴老師自己害怕的事情?能現場解決的現場解決(比如小偷進我家。)需要一起解決的就一起解決(比如怕黑、怕從床上滾下來、怕做噩夢、怕大妖怪等),
小結:害怕是很正常的事情,只要你勇敢的說出來,我們就能一起想辦法解決。
剛剛小朋友說了那么多不敢一個人睡覺的原因,害怕是很正常的事情,只要你勇敢的說出來,我們就能想辦法解決它,現在請小朋友討論一下,你是怎樣解決這些問題的。
四、出示幼兒不愿睡覺問題,引導幼兒解決方法。
1、怕黑——有什么好辦法解決呢?根據幼兒的回答帖圖片。
2、怕從床上滾下來——有什么好辦法解決?根據幼兒的回答帖圖片。根據幼兒的回答帖圖片。
3、害怕做噩夢——都夢到什么?為什么會做噩夢呢?有什么好辦法讓我們不做噩夢呢?
4、害怕怪獸——世界上有怪獸嗎?
小結:怪獸是童話故事里人編造出來的,是人化妝化出來的。
老師裝妖怪,與幼兒交朋友??膳碌拿婢呦旅嬖瓉硎强蓯鄣哪槹 ,F在還害怕怪獸嗎?
讓一個人睡的孩子說說是怎樣做到的。
五、引導孩子說說一個人睡覺的好處。
都是大班的哥哥姐姐了,我們改一個人睡了嗎?為什么要一個人睡呢?
六、啟發(fā)幼兒討論盡快睡著的辦法。
我相信我們都是勇敢的孩子,有什么好辦法讓我們盡快的睡著???
小結:一個人睡覺是很舒服,不僅對我們的身體健康成長有幫助,而且非常的衛(wèi)生,還是一個人長大的標志呢,現在愿意一(一秘★.1mi.net)個人睡了嗎。
活動延伸:
今天小朋友回家就和爸爸媽媽商量一下,自己一個人睡覺好不好。
?教案】大班常規(guī)教案:學習的常規(guī)
活動目標:
1、知道自己是大班的孩子,再過一個學期就要畢業(yè)了,成為一名小學生。
2、知道學習中,有一定要遵守的常規(guī)。 活動準備:
請孩子向哥哥姐姐來學習小學生的學習常規(guī)。視頻教學。 活動過程:
一、引導幼兒相互討論、說說我們上課的常規(guī),怎么樣來遵守呢?
1、教師:孩子們,你們都是大班的哥哥姐姐了,馬上就要升小學了,你們該如何的來好好學習呢?
2、教師盡量鼓勵多數幼兒說出自己的想法。
二、請孩子來說說視頻中孩子哪些方面對?哪些方面表現不好?
三、請孩子來實際的演示如何正確的坐姿和握筆的姿勢。 教師:活動中教幼兒應保持端正的坐姿,專心傾聽別人講話,不隨便插話,積極思考并大膽表述自己的想法,回答時聲音響亮。 --正確操作學具材料,愛惜物品,操作完放回指定地方并擺放整齊。
--寫、畫時握筆和坐的姿勢保持正確。
--請幼兒獨自在集體前大膽表述自己的分類方法。當一個幼兒說玩一種分類方法之后,教師可以提問,或告訴幼兒還有誰有這樣的“不方便”,也可以把圖片擺放出來。
教師:誰還有不一樣的意見?
四、引導幼兒討論:我們都知道了這些學習的常規(guī),更加應該好好學習,做爸爸媽媽的好孩子。
以上就是一秘為大家整理的4篇《大班睡覺安全教案》,希望可以對您的寫作有一定的參考作用,更多精彩的范文樣本、模板格式盡在一秘。