教師需要通過寫教案，發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足和問題，以便改進教學方法，一份教案的編寫可以幫助教師明確教學評價的標準和方式，以下是范文社小編精心為您推薦的小班科學活動水果教案5篇，供大家參考。
小班科學活動水果教案篇1
活動目標：
1、引導幼兒綜合運用搓、團圓、壓扁、粘合、捏等技能，表現(xiàn)出常見
的水果特征。
2、鼓勵幼兒積極動手動腦，捏出自己喜愛的水果。
活動準備：
1、橡皮泥若干盒。
2、泥工板若干。
3、水果的圖片。
活動過程：
一、教師提問，導入活動，引起幼兒興趣。
教師：夏天來了，水果也多了起來，小朋友知道夏天有那些水果嗎？（幼兒回答）
教師小結：夏天有西瓜，李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等，那這些水果是什么樣子的呢？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答，教師根據(jù)幼兒的回答進行小結）
二、引導幼兒觀察圖片，說出水果的特征。
1、引導幼兒說出水果的特征。
教師：今天，胡老師帶來了許多水果的圖片，小朋友們仔細看一看，圖片上的水果是什么樣子的？（教師引導幼兒觀察圖片上水果的特征并用語言表達）
1、和幼兒一起討論這些水果的制作方法。
教師：剛剛我們看見了那么多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來用橡皮泥做水果，好嗎？
教師：蘋果是圓圓的。上下有小坑?？梢韵劝严鹌つ鄨F圓，再在橡皮泥的上下壓按出小坑。香蕉是彎彎長長的，可以把橡皮泥搓成長條以后彎曲而成。西瓜可團圓后在捏長一下，把它變成橢圓形。
教師：小朋友還可以再想一想，你還吃過或看過什么水果，它們是什么形狀，可以用什么方法來做。可以自己試一試，和你的好朋友商量商量，看看應該怎么做。
三、幼兒自主操作，教師巡回指導。
四、評價幼兒作品。
1、教師請小朋友起來說一說自己做了些什么水果，是怎么樣做成的，并展示自己的作品。
五、收拾教具，結束活動。
小班科學活動水果教案篇2
設計意圖:
托班寶寶的認知，更多的是通過外部的感知逐步形成的，深秋的到來，形狀各異顏色不同的水果，刺激著寶寶的視覺，因此我設計了《水果寶寶回家》這節(jié)課，能根據(jù)水果的不同形狀和顏色的水果名稱進行分類，培養(yǎng)幼兒初步學習分類，體驗和同伴一起在故事和游戲中動手動腦的快樂。
活動目標：
1.能根據(jù)3種水果的名稱進行分類。
2.通過故事游戲體驗動手動腦的快樂。
活動準備：
1.塑料筐1個，內(nèi)放蘋果、梨、香蕉各5—6個，帶有蘋果、梨、香蕉標志的圖片的塑料筐3個。
2.根據(jù)故事內(nèi)容布置場景（漂亮的水果幼兒幼兒園、利用泡沫板制作了漂亮蘋果的家、梨的家、香蕉的家。）
3.蘋果、梨、香蕉胸飾與幼兒相等。
活動過程：
一、以談話形式引出課題。
師：太陽出來了，小鳥要上幼兒園了，那小寶寶們也要干什么呢？太陽落山了，小鳥回家了，幼兒園要放學了，小寶寶們有要干什呢？
幼：上幼兒園。
師：太陽落山了，小鳥回家了，幼兒園要放學了，小寶寶們有要干什呢？
幼：回家。
二、講故事，引導寶寶分果果。
1.教師簡述故事《水果幼兒園》。
2.出示水果和漂亮的水果幼兒園，和帶有水果標志的塑料筐。和幼兒一起認識水果并引導幼兒說出水果的名稱、顏色及特征。
3.教師帶領寶寶利用實物水果一起講故事，學習水果的分類。
“寶寶喜歡漂亮的水果幼兒園嗎？我們一起來看看那位水果寶寶來上幼兒園了”，“蘋果寶寶們來了，請送它們進水果幼兒園吧?！保ㄓ猛瑯臃椒ò牙鎸殞?、香蕉寶寶請進水果幼兒園。）并把水果排好隊。
“太陽落山了，小鳥回家找媽媽了，xx幫幫它，把它送回家吧。”（用同樣方法把梨寶寶、香蕉寶寶送回家。）
3.讓幼兒帶上水果胸飾，進一步感知分類。
寶寶們想不想變成水果寶寶到水果幼兒園里玩會，幫寶寶戴上水果胸飾，讓它們在表演水果寶寶上幼兒園和回家的簡單情節(jié)。
“哇！好漂亮的蘋果娃娃、梨娃娃、香蕉娃娃呀！我們排好隊一起去水果幼兒園好嗎？”
“到幼兒園了，蘋果寶寶進去吧，梨寶寶進去吧，香蕉寶寶進去吧。我們一起在幼兒園里唱歌做游戲，真高興。
2.引導寶寶認識蘋果的家、梨的家、香蕉的家。太陽要落山了，水果幼兒幼兒園要放學了，水果寶寶要回家了，蘋果寶寶回家了，梨寶寶回家了，香蕉寶寶回家了。
3.水果寶寶回家，讓幼兒根據(jù)胸飾上的水果，回各自的家。
蘋果寶寶.梨寶寶.香蕉寶寶都找到各自相應的家。
4.活動結束，和水果寶寶做游戲。
活動延伸：
制作精致的水果卡片投放到發(fā)現(xiàn)區(qū)，引導寶寶按圖片進行分類活動。
小班科學活動水果教案篇3
活動目標：
1、能運用多種感官，感知了解獼猴桃的主要特征。
2、能運用多種方法去找尋觀察水果的特征，提高觀察感知能力、比較能力和判斷力。
3、愿意參與感知活動，并樂意用語言與他人交流自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
活動準備：
感官標記、特征標記若干，香蕉、橘子、獼猴桃、蘋果圖片、實物若干。
活動過程：
一、創(chuàng)設游戲情景，引出觀察任務。
ppt：你們看，這是誰呀？（蘋果）是的，蘋果寶寶今天要過生日了。她要請很多寶寶一起去和他過生日，誰想去？（我想去）你們都想去對吧。
二、用各種感官觀察各種水果特征。
1、摸一摸，猜一猜。
師：那蘋果寶寶還想請你們帶一樣禮物去，就藏在小布袋里，你先摸一摸，猜猜看里面是什么寶寶？（蘋果、香蕉……幼兒自由猜測）出示“手”標記師：請你們把一只小手悄悄地伸進去摸一摸有什么感覺？（毛毛的、光光的）出示“毛毛的”“光光的”圖片。
2、看一看。
師：到底是什么，我們打開來看一看？
出示“眼睛”圖片師：呀，你們手上的這些寶寶長得是什么樣子的.??？（我長的是圓圓的、長長的……）師：是什么顏色的呢？
出示顏色圖片小結：原來這些寶寶有的是圓圓的，有的是長長的，有黃色、有紅色、有橘色，還有的……這個寶寶是什么顏色的？
3、認識獼猴桃出示獼猴桃。
師：棕褐色的寶寶叫什么名字你們知道嗎？
師：獼猴桃摸上去……？（毛毛的）師：誰的摸上去粗糙的？把摸上去毛毛的寶寶舉起來。
師：誰的摸上去光光的？光光的把寶寶舉起來。（錯控，糾正幼兒的錯誤感覺，讓幼兒比較摸光光的和粗糙的水果）粗糙的現(xiàn)在不舉起來。
三、分類、點數(shù)，揭示共有名稱“水果”
師：這些寶寶啊，他們都要帶到蘋果寶寶家去了，那他們?nèi)サ臅r候我們讓他們排排隊好嗎？（好）
1、排排隊師：排排隊，來橘子先來排隊。
2、數(shù)一數(shù)。
師：數(shù)一數(shù)，來了幾只橘子寶寶。
蘋果排隊，數(shù)一數(shù)香蕉排隊，數(shù)
3、揭示水果名稱。
師：好，我們來看看，蘋果寶寶要請這些寶寶一起去。（逐一出示水果圖片）有的是蘋果寶寶，有的是香蕉寶寶，還有是橘子寶寶，最后有獼猴桃寶寶，小結：老師告訴你們，蘋果寶寶和香蕉寶寶、橘子寶寶、還有獼猴桃寶寶，這些寶寶，他們合起來，合在一起有一個大家都可以叫的名字，共同的名字叫“水果”
四、給蘋果寶寶過生日、品嘗。
師：今天是哪個水果寶寶過生日?。浚ㄌO果）那你們會唱生日歌嗎？我們一起來給蘋果寶寶過生日！
1、唱生日歌。
2、品嘗：獼猴桃。
師：你們吃過這個嘛？（吃過）他里面有什么？（黑黑的籽）是什么顏色的？（綠色的）。
切獼猴桃觀察小結：用手摸摸獼猴桃外面是粗糙的，切開看看里面是綠綠的，那我們再用小嘴嘗一嘗，獼猴桃是什么味道的？嘗完去告訴后面的爸爸媽媽 和客人 老師，也可以請他們嘗一嘗。
小班科學活動水果教案篇4
活動目標：
1、認識常見的水果，知道水果的名稱。
2、通過觀察水果皮，摸水果猜名稱的游戲活動，感知水果的特征。
3、能大膽的在集體面前，用語言表達自己的想法。
活動準備：
1、小兔玩偶一個。
2、梨、香蕉、桔子、蘋果的果皮果肉分開各一份。
3、裝有水果的黑色袋子人手一份。
4、四種切好的水果混合，準備四小碟，水果叉人手一個。
活動過程：
一、萌發(fā)興趣。
教師出示玩偶：小朋友們好，我的名字叫果果，我們家種了許多水果樹，秋天到了，果園里的水果都長熟了，我想開一個水果派對，小朋友們想去嗎？
二、匹配果皮。
1、教師：水果派對開始啦！可是，水果寶寶還沒有穿上果皮外衣呢，請小朋友們一起幫幫忙好嗎？
2、教師：瞧，這里有幾件果皮外衣?。浚ㄖ钢O果皮）這件果皮外衣是誰的呀？請個小朋友幫忙穿上。
3、依次將果皮外衣穿上，感知果肉和果皮的特征。
三、猜猜說說。
1、教師：派對上，水果寶寶還想和我們做游戲的。（出示黑色袋子）瞧，這只神奇的黑色袋子里面藏了一個水果寶寶，你們想要嗎？（人手發(fā)一份）
2、教師說游戲要求：寶寶拿到袋子后先不打開，請你摸一摸，捏一捏，然后猜猜里面藏的是什么水果寶寶。
3、打開水果袋，將水果袋藏在屁股底下，請幼兒介紹水果寶寶。
4、教師：你的水果寶寶的名字是什么？是什么顏色的？長什么樣子的？是什么形狀？
5、請水果寶寶回家。
四、品嘗討論。
1、教師：水果派對上還要請寶寶嘗一嘗水果呢！
2、人手一個水果叉，品嘗水果。
3、教師：寶寶吃了哪些水果??？是什么味道的？
4、教師小結：我們要多吃水果，水果里面有很多維生素?？梢允箤殞氶L得又高又大，但是水果皮不可以亂丟，應該放在垃圾桶里。
活動延伸：
區(qū)域活動中可以給進行水果皮和水果連線活動。
小班科學活動水果教案篇5
活動目標：
1、喜歡不同的水果，喜歡吃水果。
2、通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子
活動過程：
一、游戲引入：
果園豐收了，，我們?nèi)フ影?。（?chuàng)設果園情境）
二、認知水果：
你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）聞聞你的水果有什么味道？
三、分類：
老師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內(nèi)。水果有很多的維生素營養(yǎng)，我們要多吃水果。
四、探索：
把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。
五、運用ppt課件進一步感知水果六、延伸：給水果涂色
活動反思：
本次活動的亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容，充分調(diào)動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動的學習，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動中充分調(diào)動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認識了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調(diào)動。
它山之石可以攻玉，以上就是差異網(wǎng)為大家整理的7篇《小班科學活動好吃的水果教案》，希望對您有一些參考價值，更多范文樣本、模板格式盡在差異網(wǎng)。
