教案能夠幫助教師合理安排教學(xué)資源,提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機會,通過一份出色的教案,教師可以及時調(diào)整教學(xué)計劃,以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,以下是范文社小編精心為您推薦的小音樂教案最新5篇,供大家參考。
小音樂教案篇1
活動目標
1.結(jié)合圖示,復(fù)習(xí)走步、跳步、踮步、小跑步4種基本步伐。
2.知道螺旋形的運行軌跡,嘗試合拍地邊聽音樂邊呈螺旋形走。
3.體驗合作游戲的快樂。
活動準備
會唱歌曲《卷炮仗》,玩過“卷炮仗”游戲,4種基本步伐、螺旋形圖示,歌曲步伐說明。歌曲步伐圖示,教師自制的火柴道具。
活動過程
1.感知圖示,回憶4種基本步伐的動作要領(lǐng)。
(1)出示圖示,提問:4個小娃娃在做什么動作?
結(jié)合幼兒回答,教師依次重申各動作要領(lǐng),并帶領(lǐng)幼兒隨口令練習(xí)。
走步:雙腳自然交替向前走,手臂隨著步伐前后自然擺動。跳步:雙腳同時向前跳,腳尖先著地,注意控制與前面小朋友的距離,步伐輕盈,不發(fā)出響聲。踮步:雙腳腳尖交替向前走,注意保持身體的平衡。小跑步:雙腳腳尖著地交替跑動,注意步伐輕盈,不發(fā)出響聲。
(2)總結(jié)圖示與步伐的對應(yīng)關(guān)系。
2.復(fù)習(xí)歌曲,學(xué)習(xí)用步伐表現(xiàn)歌曲。
(1)師生共同演唱歌曲《卷炮仗》。
(2)教師演唱,并出示歌曲步伐圖示。
提問:什么地方看不懂?(發(fā)現(xiàn)最后一張圖片中除有踮步的圖示外還多了一個黑點,教師重點解答:黑點表示做蹲下的`動作)
教師總結(jié):每一張圖示代表一個樂句,告訴我們在歌曲的什么地方會用到什么步伐。
(3)再次感知圖示,學(xué)習(xí)用步伐表現(xiàn)歌曲。
a.教師邊范唱邊手指圖示,引導(dǎo)幼兒進一步感知歌曲與步伐的對應(yīng)關(guān)系。b.幼兒根據(jù)圖示練習(xí)。c.撤除部分圖示練習(xí)。d.完全撤除圖示表演。
3.感知螺旋形,學(xué)習(xí)合拍地呈螺旋形走。
(1)出示螺旋形圖示,介紹螺旋形運動的軌跡。
(2)幼兒練習(xí)。(注意提醒幼兒合拍地走)
4.結(jié)合歌曲,邊表演邊變化隊形。
(1)教師范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中的隊形變化。
提問:在歌曲的什么地方開始走螺旋形?“一條線”時用到了哪兩種步伐?“螺旋形”時又用到了哪兩種步伐?
(2)集體練習(xí)。師生一同邊演唱歌曲(速度可由慢至快)邊練習(xí),反復(fù)2次~3次。每次結(jié)束時教師點評,特別指出存在的問題,幫助幼兒進行調(diào)整。
(3)分組練習(xí)。分成男生、女生組或2組~3組練習(xí)。
(4)教師出示自制的火柴道具,現(xiàn)場點燃“炮仗”(幼兒扮)。一個個“小炮仗”自創(chuàng)各種動作,表現(xiàn)燃燒、爆炸。
活動延伸
1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編配合相應(yīng)步伐的手部動作。
2.提供頭飾、火柴道具,供幼兒游戲。
小音樂教案篇2
活動設(shè)計背景
春天來了,氣溫升高,萬物復(fù)蘇。種子在春雨的滋潤下,要發(fā)芽,要出土,要長大。引導(dǎo)幼兒去觀察身邊環(huán)境的'變化。知道春天溫度升高是種子發(fā)芽的季節(jié)。雨水澆灌是種子發(fā)芽的幫手。讓孩子通過音樂學(xué)習(xí)更加熱愛大自然。
活動目標
1、使孩子們了解種子發(fā)芽的過程和條件。
2、增強幼兒對大自然的熱愛。
3、培養(yǎng)了幼兒的觀察力、提高了幼兒的歌唱能力。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點:理解歌曲內(nèi)容,有表現(xiàn)力的參與活動。
教學(xué)難點:準確地演唱歌曲。
活動準備
電子琴、春天來了的圖片、下小雨的聲音、種子發(fā)芽的過程圖。
活動過程:
開始環(huán)節(jié):
組織教學(xué),體驗春天。
①猜謎語 ②看春天圖片 ③說春天
基本環(huán)節(jié):
揭示課題,學(xué)習(xí)新歌。
①聽老師彈唱,了解歌曲。
②講解歌曲內(nèi)容意思。
③看種發(fā)芽的過程圖。
④發(fā)散思維,鼓勵發(fā)言。
⑤學(xué)唱歌曲,唱清歌詞。
⑥自主演唱,大膽嘗試。
⑦完整演唱,師生合作。鼓勵幼兒極力表現(xiàn)。
結(jié)束環(huán)節(jié):
老師評價,總結(jié)教學(xué)。
延伸活動:
我們小朋友的成長離不開誰?
你會怎樣感謝伴我們成長的人?
教學(xué)反思
通過本次活動,孩子們對大自然有了一定的認識,能很好的感受音樂所表現(xiàn)的春天。孩子們積極性很高,但演唱形式還可以再多樣化點兒。
tags: 活動設(shè)計
小音樂教案篇3
活動目標:
1.學(xué)唱歌曲《數(shù)高樓》,念準數(shù)高樓時的節(jié)奏型。
2.在掌握歌曲的.基礎(chǔ)上,學(xué)玩音樂游戲“數(shù)高樓”。
3.體驗與同伴合作玩游戲帶來的樂趣。
活動準備:特制高樓圖、圖片白云、圖片弟弟妹妹
活動過程:
談話導(dǎo)入課題。
在我們周圍有很多高樓大廈。你有沒有去數(shù)一數(shù)哪幢樓房有幾層?誰來做一做數(shù)高樓的動作?(抬頭)你數(shù)過最高幾層樓?很高很高的樓房好象在哪兒?
幼兒回答。
師:今天老師也帶來一做高樓,請小朋友們來數(shù)數(shù)這里的高樓有多高?
二、出示高樓圖
1、請小朋友上來數(shù)一數(shù)。(邊數(shù)邊加動作)
2、提問:你有沒有發(fā)現(xiàn)老師帶來的高樓有什么特別地方?(提示顏色)
3、要求:把顏色一樣的樓層連起來數(shù)。
4、想想做做,數(shù)高樓可以用那些動作來表示。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師清唱《數(shù)高樓》第一段。
提問:聽到了什么?幼兒回答
2、聽著琴聲,跟著老師輕輕唱。
3、傾聽第二段,提問高樓數(shù)清楚了沒有?
4、帶著幼兒輕輕唱。
5、用活潑歡快的聲音來演唱。
四、學(xué)玩游戲“數(shù)高樓”。
1、老師請部分幼兒配合老師講解游戲玩法。全體幼兒站成圓圈,面向圓心,請2名幼兒做弟弟和妹妹站在圈外。
2、游戲可反復(fù)進行。弟弟妹妹的人數(shù)可增加到4—6人。
3、活動結(jié)束。
小音樂教案篇4
活動目標:
⒈通過歌曲知道歌曲名稱以及了解取這個名字的由來。
⒉感知切分音的唱法。
⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
⒋培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
⒌樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
背景圖
活動過程:
一、復(fù)習(xí)
1、 練聲
2、 復(fù)習(xí)歌曲《快樂的動物園》
二、過程
⒈出示圖片,引起幼兒興趣
看了這副圖片你有沒有覺得很奇怪的地方?哪里不對?
引出歌曲名稱
⒉教師唱歌曲,幼兒第一次欣賞
你覺得這是一首怎么樣的歌曲?
⒊教師唱歌曲,幼兒第二次欣賞
詢問:你聽到了什么?
理解:“顛倒”
講述出歌詞中哪里是顛倒的。
⒋ 教師總結(jié)幼兒所說的歌詞
⒌ 幼兒跟著老師念
⒍ 跟唱
三、聽音樂放小椅子,在門口排隊
活動反思:
活動中體現(xiàn)了《綱要》和《指南》的理念:活動中幼兒有主動探索的 機會,如創(chuàng)編自己喜歡的動作完整演唱歌曲,嘗試創(chuàng)編歌詞等,另外因為歌曲本身的`趣味性,所以活動的始終幼兒都是一直積極主動參與的,而且還能與他人配合,如男、女孩對唱的環(huán)節(jié)??偟脕碚f,不僅完成了教學(xué)目標,也給幼兒帶來了全身心的愉悅。不過我覺得向幼兒介紹切分音的時候,教師介紹得不是很明晰,切分音應(yīng)作為本節(jié)活動的一個難點來介紹。
小音樂教案篇5
教學(xué)內(nèi)容:
1、欣賞樂曲《大象》
2、學(xué)唱歌曲《兩只小象》
3、表演歌曲《兩只小象》
教學(xué)目標:
1、通過欣賞樂曲《大象》,感受音樂的表現(xiàn)與事物的形象動態(tài)有直接的關(guān)系。
2、聽唱法學(xué)唱歌曲《兩只小象》,通過教師范唱感染學(xué)生情緒,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。
3、通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流,學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感,引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動。
教學(xué)準備:
錄音機,磁帶電子琴。
教學(xué)過程:
一、激情導(dǎo)入:
1.隨樂曲(兔子舞、邊跳邊進室。
2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。
二、寓教于樂:
1.欣賞樂曲《大象》(提示學(xué)生大象的音樂應(yīng)該是:緩慢沉重的、還是輕快活潑的?并能回答為什么是緩慢沉重的?、
1、初聽,(完整聽全曲、。
2、談?wù)勊爟?nèi)容;并討論大象有些什么習(xí)性、怎樣走路、與小象有什么區(qū)別等、
3、復(fù)聽:自由活動:《大象》樂曲,引導(dǎo)學(xué)生自由地進行編創(chuàng)活動,以走路、甩鼻等動作為主;
2.歌曲學(xué)習(xí):聽錄音(由樂曲《小象》入歌曲《兩只小象》、
1、教師范唱歌曲。
2、學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。(要有明顯的強弱與優(yōu)美感、
3、通過分句唱熟練歌曲的演唱。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)動作,從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演。
四、完美結(jié)課:
學(xué)生們學(xué)會了《兩只小象》,并且為歌曲編創(chuàng)了游戲,課堂任務(wù)完成的非常順利,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也非常濃厚。
教學(xué)反思
教與學(xué)的關(guān)系問題是教學(xué)過程的本質(zhì)問題,傳統(tǒng)教學(xué)中被定位為教師對學(xué)生單向的培養(yǎng)活動,學(xué)生主體作用得不到充分發(fā)揮,學(xué)生只能跟著教師學(xué),無條件的服從,而新課程則把教學(xué)定為師生交流,積極主動,共同發(fā)展的過程,教師與學(xué)生進行平等的對話,豐富教學(xué)內(nèi)容,例如在授本課第二環(huán)節(jié)時,歌表演“兩只小象”啟發(fā)學(xué)生自己用肢體語言表現(xiàn)“小象”可愛,走路,握手等動態(tài),我自己也讓學(xué)生們創(chuàng)編動作,一起與學(xué)生分享創(chuàng)編的快樂,達到了師生交流,積極互動的目的,在最后的環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)“布谷”時運用有效地輔助教材,使學(xué)生從視覺,聽覺都得到了美的升華,使學(xué)生明白動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?,我們要愛護它,保護它,使小動物也能安全幸福的生活著。啟發(fā)學(xué)生擴展他們的想象,為小鳥設(shè)計一個家,最后把學(xué)生的創(chuàng)作展示給全班同學(xué)看,學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中感受到身邊音樂的美,從而喜歡音樂,更喜歡上音樂課。
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