制定教案的主要目的就是為了讓我們能夠順利開展教學工作，教案在書寫的時候，你們一定要強調(diào)聯(lián)系實際，范文社小編今天就為您帶來了夢想教案6篇，相信一定會對你有所幫助。
夢想教案篇1
一、時間：10月31日
二、地點：楊浦職校本溪2－311
三、設(shè)計背景：
學生的每一次升學都會帶來心靈上的一次成長，特別是從初中升上高中的學生們.由于青春期的特殊心理特點，他們對生活充滿希望與期待，他們對未來有許許多多的誘人夢想。然而，現(xiàn)實生活中的種種挑戰(zhàn)與挫折時常讓他們產(chǎn)生不安、迷茫與困惑。如何幫助學生規(guī)劃高中生活,如何幫助學生確定適合自己的夢想，實現(xiàn)自己的夢想需要哪些品質(zhì)作為基石，需要哪些行動作為保障？在高一的這個特殊而又關(guān)鍵的時期里，班主任要給學生以一定的指導(dǎo)與幫助！
四、目的：
1.引導(dǎo)學生合理規(guī)劃自己的高中生活，樹立克服困難的勇者精神，信心百倍的為自己的夢想打好基礎(chǔ).
2.幫助學生更好的找準自己的位置，樹立適合自己的夢想.
3.通過一些名人成功的案例和名言為學生樹立榜樣，同時給學生實現(xiàn)自己的夢想提供指導(dǎo)。
4.通過同學們的互相交流，提高彼此之間的了解與信任，從而提高班集體的凝聚力與榮譽感。
五、準備：
1.在班會開始前一個星期召開班干部會議確定主題班會課的主題以及班會的形式。班會的主題暫定為“放飛夢想揚帆起航”,班會的形式暫定為“討論交流和藝術(shù)表演相結(jié)合”。
2.在班會課主題確定后，做好班會課的宣傳，同時引起同學們情感上的共鳴。
3.把班會課開始前一周的周記主題定位《我的夢想》，收集同學們的相關(guān)信息，同時引發(fā)同學們對自己夢想的思考，為班會課的開展做好鋪墊工作。
4.通過宣傳以及同學們自主報名的情況確定好主持人、節(jié)目題材、節(jié)目的表演人員、后勤人員。
5.主持人編寫臺詞、表演人員進行排練。班主任老師做好指導(dǎo)和監(jiān)督工作。
6.后勤人員視具體場地環(huán)境布置班會課現(xiàn)場
7.主要收集的資料有：背景音樂、歌曲mv、圖片、主題班會課ppt課件等。
六、班會過程（串詞和節(jié)目）
（在鋼琴曲中，男女主持人上場）
(合)：十六歲，屬于我們自己的年齡。
(女)：十六歲，告別了幼稚單純但非老氣橫秋。
(男)：十六歲，多了份深思熟慮但非老于世故。
(合)：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學們，11國商1班《十六歲夢想的起航》主題班會現(xiàn)在開始。
（女）：16年前，我們帶著父母親對我們美好的期盼來到這個世界上，是我們的父母親用他們的辛勞把我們從嗷嗷待哺的嬰兒養(yǎng)育成今天朝氣蓬勃的青少年。
（男）：我們帶著父母親的期盼，帶著對未來的憧憬走進了楊浦職校，我們都希望自己能夠健康成長，渴望自己在學業(yè)上能夠成功，希望自己能夠成為國家的棟梁之才。
（女）：是啊，我們每個人都有自己的愿望，并希望通過自己的努力實現(xiàn)自己的愿望，下面請欣賞歌曲：《最初的夢想》
（女）：理想是個誘人的字眼。
（男）：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
（女）：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設(shè)備。
（男）：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活；
（女）：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
（男）：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
（女）：上面所講的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星－－理想。那么，什么是理想，你的理想是什么？讓我們來聽聽同學們的想法。
（男）：十六歲的我們不再年幼，復(fù)雜的思想有時會使我們自己感到迷惑，拋開所有煩惱，冷靜思考今后走的路，退一步海闊天空，不要因一時沖動而做出后悔莫及的事。
（女）：十六歲的心不再像嬰兒般脆弱，而是不管遇到什么困難都會坦然接受，如果真覺得想哭，就不要吝嗇眼淚，因為眼淚不代表軟弱，它只能證明不甘心，哭過之后，我們更要振作起來，開創(chuàng)我們自己的路。請看小品《二十年后的我們》。
（女）：十六歲，是逐漸走向成熟的年齡，我們不能總是依賴別人，要知道伸開雙手永遠都能握住的只有我們自己的手。
（女）：十六歲，是多夢的年齡，夢想的種子需要辛勤耕耘才能獲得豐收。天下沒有免費的午餐，要有收獲就必須付出，盡管付出了不一定有收獲，但不付出就絕對沒有收獲。
（男）：十六歲的我們需要追求，也要學會開放，大千世界，我們不可能抓住每一樣?xùn)|西，有失才有得，有時候失去也是另一種擁有。請聽朗誦《十六歲的我》
（男）：有人說：相逢是種緣；我們說：相逢是首歌。
（女）：真摯的友情，是一朵高貴圣潔的鮮花，永遠散發(fā)著淡雅的芬芳；
（男）：純潔的友誼，是一棵四季常青的松柏，永遠擁有翠綠的青春。
（女）：那么，真正的友誼是什么呢？
（男）：友誼是同學間的一根紐帶，它串聯(lián)著兩個字：團結(jié)。友誼是學習征途上的相互勉勵，友誼是前進行列中的相互扶持。下面請聽小組唱《再見小時候》
（女）謝謝同學們的表演。
（男）：十六歲的我們，少了一分單純，那是跌跌撞撞的成熟；
（女）：十六歲的我們，多了一分躁動，那是飄飄忽忽的沉穩(wěn)。
（男）：十六歲的我們，該如何譜寫屬于自己的旋律？
（女）：打開明亮的心房，讓自由的精靈飛越；敞開厚實的胸懷，取人之長補己之短。步履蹣跚地遠足，沉浮跌宕地航行，讓我們相親相愛，共同揚起青春的風帆。請聽詩朗誦：《放飛夢想》。
（男）：我想這首詩歌，一定點燃了同學們心中的一簇火苗。
（女）：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的實現(xiàn)而努力；
（男）：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運和前途結(jié)合起來，現(xiàn)在，我國正在進行西部大開發(fā)，這可以說是全國人民一個共同的理想，我們更應(yīng)該從我做起，為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻自己的青春與才華；
（女）：據(jù)我所知，我班xxx、xxx同學就是這樣的人才呢！
（男）：不錯，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》
（女）：感謝同學們的精彩表演，大家掌聲鼓勵
（男）：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。
（女）：我們要緊握勤奮的鑰匙，打開知識的寶庫，把萬物化為黃金，把理想變成現(xiàn)實。
（男）：從古至今，又有什么是不勞而獲的呢？但許多人卻不明白這一點，尤其是現(xiàn)在的年輕人，總以為自己很聰明，可以找到通往成功的捷徑，而忽視了勤奮。在我們同學之中有這種想法的人也很多，但他們通過反思已經(jīng)意思到自己的不足，就讓我們來聽聽他們的體會吧，下面請同學們自由發(fā)言。
（男）：十六歲的我們，應(yīng)該用青春的承諾，放飛理想的風箏，收獲智慧；
（女）：十六歲的我們，應(yīng)該用青春的自信，做義無反顧的搏擊，收獲成功；
（男）：十六歲的我們，應(yīng)該用青春的慧眼，探尋生活的真諦，收獲喜悅……
（女）：十六歲的我們，用青春擁有的一切，去收獲一切吧，沒有收獲，就沒有人生。青春的光彩源于自信，讓青春成為人生旅程刻骨銘心的永恒。我們相信，我們的未來一定不是夢！請欣賞大合唱《我的未來不是夢》。
（男）：十六歲，是人生的黃金時間，值得我們倍加珍惜，人生是一杯自釀自飲的酒，不管是苦是甜，我們都要喝下去。
（女）：人生是一部自導(dǎo)自演的戲，不管是喜是悲，我們都要看下去；人生是一條自創(chuàng)的路，不管平坦坎坷，我們都要走下去。
（男）：這三年對我們來說，是努力奮取、積極上進的兩年。
（合）：同學們，我們的路已在腳下，那是一條康莊大道，我們已經(jīng)走好了一小段，只要我們有毅力，繼續(xù)走好腳下的每一步路，一步一個腳印，未來將是彩虹滿天。
（女）：11國商1班主題班會到此結(jié)束。
（男）：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師的光臨指導(dǎo)！謝謝大家！
七、節(jié)目單
1、重唱《最初的夢想》
2、談理想
3、小品《二十年后的我》
4、朗誦《十六歲的我》
5、小組唱《再見小時候》
6、詩歌朗誦：《放飛理想》
7、小品《垃圾大王》
8、演講《我愛我的國商1班》
9、大合唱《我的未來不是夢》
八、小結(jié)
通過今天的班會,學生明白了道理,暢談了自己的人生理想,樹立了正確的人生觀,價值觀,學生們對自己以前那種好逸惡勞的思想做了不同程度的檢討，不管將來如何，至少學生們已經(jīng)開始懂得了一分耕耘一分回報的道理。主題班會的教育目的基本達到，學生參與率高，積極性高，收獲頗豐。
夢想教案篇2
【教學目標】
１、認識４個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。
２、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習快速閱讀，并能簡要地復(fù)故事。
３、讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
４、領(lǐng)會課文表達上的特點，并能運用到自己的習作中去。
【教學重點】
引導(dǎo)學生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達方法。
【教學難點】
體會“夢想的力量”所蘊含的深意。
【教學準備】
多媒體課件。
【教學時間】
１課時。
【教學過程】
一、談話導(dǎo)入
１、教師板書“夢想”。請同學們談一談什么是“夢想”：
過渡語：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實現(xiàn)作出努力。
２、同學們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？
小結(jié)：同學們的夢想都非常美好！希望你們能夠時刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。
（板書，完成課題。）
３、現(xiàn)在就請同學們來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。
二、整體感知，初步理解課文內(nèi)容
１、自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通課文。
２、把自己認為不好理解的段落認真讀一讀。
３、接讀課文，糾正字音。
４、學生再讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？
（課文通過記敘６歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。）
三、講研課文，深入理解課文內(nèi)容。感受夢想，感動愛心
１、讀第一、二自然段：
⑴ 瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么？瑞恩的夢想是什么？
⑵ 指名學生說并指名讀“在非洲……成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了?！?
⑶ 出示非洲孩子生活的狀況資料（錄像或圖片以及文字資料）。
⑷ 齊讀這段文字。
教師：所以，瑞恩才有這樣的一個夢想──（齊讀）我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他有干凈的水喝。
２、教師：
瑞恩夢想僅僅是為了實現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎？自由讀課文３～１３自然段。劃出瑞恩實現(xiàn)夢想變化的句子，文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。指導(dǎo)學生抓住重點段落有感情的朗讀，并在小組中討論。
３、學生自學。
４、反饋：
⑴ 教師出示表格，小組討論。
⑵ 小組學習，匯報。
⑶ 教師讓學生把自己富有個性的答案寫再題板或紙板上，再讓學生自行設(shè)計一個板書，貼到黑板上。用自己的語言描述瑞恩實現(xiàn)夢想的艱難。
⑷ 此時，你心中最大的感受是什么？交流反饋。
教師：是啊，這一個夢想看是簡單，其實要耗費多少心血啊！從７０元錢的一個水泵到２０００元“潔凈的水”募捐項目到再增加鉆井機。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠無法實現(xiàn)。
⑸ 讀課文，在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實現(xiàn)這個夢想作了什么？
⑹ 自由讀劃出的句子，此時你們心中最想說的話是什么！
５、瑞恩終于實現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達的安格魯。
四、設(shè)身處地，升華情感
１、自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景。
２、指名讀句子，出示：
⑴ 車子開進村莊，５０００多名孩子……安格魯小學社區(qū)建造。”
⑵ 聽到這里，瑞恩和父母都留下了激動幸福的眼淚。是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，有誰會不在此時流淚呢？
① 齊讀，并提出一個有價值的問題：為什么流淚？這樣大的力量指什么？
② 齊讀，理解“對于我們來說，水就是生命?！?
３、假如你現(xiàn)在就是５０００名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么？小組討論，回答。
五、回讀課文并選擇自己喜歡的，感受最深的句子有感情地朗讀，并體會作者表達的方法
六、拓展，深化主題
１、學生暢談自己的體會，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴展開去，結(jié)合自己的實際來談，從而進一步深化對課文的理解和感受，升華自己的思想認識。
２、你的夢想是什么?你準備怎樣實現(xiàn)自己的夢想?
３、資料展示：
⑴ 瑞恩·希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”：
２００１年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會的幫助下，成立了“瑞恩的井”基金會。２００２年９月３０日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽勛章，１０月，他作為唯一的加拿大人，被評選為“北美洲十大少年英雄”。這一切來自于他６歲時的一個小小的愿望──為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個人做家務(wù)賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進來……隨著時間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個國家的成年人，幫助瑞恩的隊伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到２００３年初，“瑞恩的井”基金會有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。
２００３年３月１５日，瑞恩去日本參加“第三屆世界水資源論壇”，中央電視臺《實話實說》欄目組邀請瑞恩和他的媽媽到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過《實話實說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在這次節(jié)目即將結(jié)束時，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀?！?
⑵ 非洲因缺水陷入貧困的故事：
據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計：非洲的水資源危機致使每年６０００人死亡，約有３億非洲人口因為缺水而過著貧苦的生活。在未來的２０年里，非洲至少有５億人口將由于缺水而生活在困境中。這將進一步導(dǎo)致他們由于缺少用于灌溉農(nóng)作物的水，使得農(nóng)業(yè)產(chǎn)量會繼續(xù)減少。專家認為，未來２３年，由于缺乏足夠的水，非洲糧食產(chǎn)量將減少２３％。
對于生活在尼日爾農(nóng)村的人來說，到距離村子６公里外的水井去打水是她們每天最重要的工作之一。附近的幾個村子只有這一口水井，孩子們要喝水，莊稼更需要水，在他們這里，水就是命根子。他們精心澆灌著莊稼，因為這是他們唯一的經(jīng)濟來源。日益加重的旱情影響，肯尼亞北部地區(qū)數(shù)千人面臨饑餓死亡威脅。近些年來，在非洲之角，每年都有幾千公頃的森林消失，加重了當?shù)氐纳衬秃登?，并引起缺水、饑餓等問題。世界糧食組織日前警告說，如果非洲之角的６００萬災(zāi)民不能得到及時和足夠的援助，這一地區(qū)將面臨人道主義災(zāi)難。近幾個月來的干旱少雨已使東非地區(qū)以放牧為生的居民失去了數(shù)萬頭牲畜，一些牧民只能背井離鄉(xiāng)，到其他地區(qū)去尋找食物和水源。東非國家的旱災(zāi)已經(jīng)危及上百萬人的生存，災(zāi)民們飼養(yǎng)的牲畜都因干旱而死亡，他們失去了收入來源，無力購買所需的食物。
近些年來，在非洲之角，每年都有幾千公頃的森林消失，加重了當?shù)氐纳衬秃登?，并引起缺水、饑餓等問題。世界糧食組織日前警告說，如果非洲之角的６００萬災(zāi)民不能得到及時和足夠的援助，這一地區(qū)將面臨人道主義災(zāi)難。近幾個月來的干旱少雨已使東非地區(qū)以放牧為生的居民失去了數(shù)萬頭牲畜，一些牧民只能背井離鄉(xiāng)，到其他地區(qū)去尋找食物和水源。東非國家的旱災(zāi)已經(jīng)危及上百萬人的生存，災(zāi)民們飼養(yǎng)的牲畜都因干旱而死亡，他們失去了收入來源，無力購買所需的食物。
夢想教案篇3
教學目標：
1、從比喻、排比等角度體會這篇演講辭的特點。
2、學會從長文章中提取整合有效信息。
3、感受馬丁路德金追求自由平等的情懷，樹立正確的人生觀。
課時安排：一課時
教學過程
一、深情導(dǎo)入
從16世紀起，歐洲白人就把非洲黑人擄掠到美洲為奴。黑人作為商品來買賣一向延續(xù)到19世紀，1861年《解放黑奴宣言》的頒布，讓黑人在法律上獲得了自由?？墒窃诂F(xiàn)實生活中呢
種族歧視、壓迫現(xiàn)象仍然十分嚴重。美國黑人仍然是下等公民，生活貧困，受不到良好的教育，不能進入各級各類高層機構(gòu)，不能參加投票和選舉，不能像白人一樣享有人格自由和活動自由。
南部一名黑人婦女拒絕讓座給白人而被捕的事件，激起了持續(xù)的抗議行動。從20世紀50年代開始，美國黑人展開爭取民權(quán)的運動。當時在教會當傳道士的馬丁路德金(martinlutherking)，也投入其中，并成為了民權(quán)運動的領(lǐng)袖。1963年8月28日，在華盛頓特區(qū)一次25萬人的集會上，他發(fā)表了這次舉世聞名的演講。
目的：配樂配圖，教師深情朗誦，營造氣氛。
二、整體感知
1、板書課題、作者：
我有一個夢想
馬丁路德金
2、理清文章結(jié)構(gòu)思路
師：看到這個題目你猜想一下此文會寫些什么資料
生答
師：請同學們快速默看課文，看后比較下文章的資料與你所猜想的是否一致
3、師生小結(jié)：
(1)、為什么有這個夢想1——6
(2)、怎樣實現(xiàn)這個夢想7——16
(3)、這個夢想是什么17——25
(4)、期望這個夢想早日到來。26——32
目的：培養(yǎng)學生閱讀長文章時，快速提取有效信息的本事。
三、深研文本
1、為什么有這個夢想
1-6自然段
一百年前，政府許下“解放黑奴”的宣言，給黑奴帶來了期望。
一百年后，政府沒有兌現(xiàn)諾言，“宣言”成為“空頭支票”，黑人依然沒有自由和平等。
如果黑人得不到公民的權(quán)利，國家就得不到穩(wěn)定。
2、該怎樣實現(xiàn)這個夢想
(1)7—16自然段非暴力斗爭方式
理解“非暴力斗爭方式”是本課的難點。首先引導(dǎo)學生抓“精神力量戰(zhàn)勝物質(zhì)力量”。再經(jīng)過設(shè)喻，如：同學不細心把你墨水瓶打翻，你衣服被弄臟了，你如何處理這件事。學生可能有多種答案，可從中選擇最好的。假如從內(nèi)心原諒了他的無心之過，而不是和他拳腳相加，那么這就是“精神戰(zhàn)勝物質(zhì)力量”了。
(2)哪些語句反映了這種斗爭方式
學生先自我找，找不到教師再提醒，如果找到了，教師就小結(jié)一下，找提示性詞語。
“不要、不能、必須、要、只要”的句子
師小結(jié)：和平、團結(jié)、徹底、永遠向前!
3、這個夢想是什么
17-25自然段
(1)學生從原文中初步歸納
人人平等
擁有自由正義
消除種族歧視和隔離
黑人白人情同手足
(2)馬丁路德金的“夢想”是
師引導(dǎo)學生在先前歸納的基礎(chǔ)上再次提煉，分類專業(yè)術(shù)語歸納。
政治上：
期望美國的有色人種能享有和白人一樣的生存、自由和追求幸福的權(quán)利，有同等的地位和公民權(quán)。
文化上：
期望得到尊重和理解，有受教育的權(quán)利和自由。
經(jīng)濟上：
期望有和白人一樣的就業(yè)和發(fā)展的機會。
要求政府，從政治、經(jīng)濟、文化上給予黑人真正的自由與平等權(quán)利。
4、期望平等自由早一天到來。
師：對于這樣的夢想，馬丁路德金抱著什么樣的態(tài)度
選讀句子。
有了這個信念，我們將能把這個國家刺耳的爭吵聲，
改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。
……
目的：培養(yǎng)學生靜心閱讀的習慣、關(guān)注細節(jié)的意識和歸納概括本事。
四、探究演講激動人心的力量
播放馬丁路德金演講的剪輯視頻(30秒)
讓學生自我從文中找句子，自我讀，自我領(lǐng)會。
根據(jù)學生回答相機點撥。如情感上、語言表達上。
如果學生談得不足，教師再用備用方案。
1、出示一組句子讓學生比較。
(1)美國沒有履行這項神圣的義務(wù)，只是給黑人開了一張空頭支票，支票上蓋上“資金不足”的戳子后被退了回來。
(2)一百年前，林肯總統(tǒng)簽署了《解放黑奴宣言》，但它至今還沒有得到實現(xiàn)。
生動比喻——深深抓住聽眾的心
2、選句子抽學生演講。
如果美國忽視時間的迫切性和低估黑人的決心，那么，這對美國來說，將是致命傷。自由和平等的爽朗秋天如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。……正義的光明的一天不到來，叛亂的旋風就將繼續(xù)動搖這個國家的基礎(chǔ)。
只要黑人仍然遭受警察難以形容的野蠻迫害，我們就絕不會滿足。
……
不!我們此刻并不滿足，我們將來也不滿足，除非正義和公正猶如江海之波濤，洶涌澎湃，滾滾而來。
夢想教案篇4
一、主題
《我有一個夢想》是高中語文（必修２）第四單元的一篇課文。這是一篇政治演講詞，旗幟鮮明地提出了要求自由、民主、種族平等的夢想。文章情文并茂、語言流暢，那飽滿的活力經(jīng)過形象化的語言表現(xiàn)出來，深深地感染著聽眾，引起人們的共鳴，學習本文有助于提高學生語言表達本事。
二、背景
本文是一篇演講詞，情文并茂、語言豐富生動、富有鼓動性。所以在教學時我以誦讀為主，經(jīng)過誦讀讓學生體會作者文句中蘊含的感情，領(lǐng)會演講的魅力及排比句式在演講中的獨特效果。然后在誦讀的基礎(chǔ)上設(shè)計探究性問題，以深入理解作品，培養(yǎng)學生的理解和探究本事。最終完成仿寫的練習，巧妙地把學生引到寫作上，體現(xiàn)新課標中“寫作本事是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)?！?
三、過程描述
１、學習導(dǎo)入
投影：種族歧視的一些圖片；世界各國存在武裝沖突、戰(zhàn)爭的圖片。
導(dǎo)入：的確，在有些國家和地區(qū)的人們?nèi)匀簧钤趧邮幉话驳纳鐣?，即使在富裕的美國也有一部分人──黑人在生活條件極差的環(huán)境里生活，那里的人們期待著真正和平、民主、自由到來的那一天！而這個期待早在４０多年前就有人提出來了，這個人就是馬丁·路德·金。今日我們再次學習、深入理解他的演講詞──《我有一個夢想》。
２、研讀課文，突破重難點：
環(huán)節(jié)一：了解作者的夢想是什么：
⑴學生跳讀課文，找出文中涉及作者夢想資料的段落。明確后，全班齊讀。
⑵請學生概括這六個夢想的資料。
⑶課題是“我有一個夢想”，可剛才大家讀的句子中，共有六個“我夢想”，是不是作者有六個夢想？我們應(yīng)如何理解作者連寫六次“我夢想”？這樣寫有什么作用？
提示：這六個句子不但外在形式整齊、極具氣勢，并且內(nèi)在邏輯嚴密。僅有在政治上確立了自我的地位，人人平等，才能擁有討論自由和正義的權(quán)利；僅有在偌大的社會中推行自由和正義的思想，才能從思想上消除歧視，僅有消除歧視，才能真正出現(xiàn)黑人和白人和睦相處的局面。運用了反復(fù)的修辭手法，同時也是一組排比句，作用在于加強語勢。在朗讀的時候要注意如何去把這種語氣表現(xiàn)出來。
⑷這幾段除了排比、反復(fù)的修辭外，還有運用了哪種修辭手法？
提示：比喻。（比喻的表達特點就是生動形象。讀者借助本體和喻體之間的相似點，能夠深刻體會演講者表達的意義。）
⑸課文中的２９～３１段強調(diào)的是讓自由之聲從美國的各個州響起來，為什么不用“讓自由之聲從美國的各個州響起來”一句話來概括，而是一一列舉了各個州？這有什么作用？
提示：反復(fù)、強調(diào)，加強語氣。進一步把作者渴望平等、民主、自由的情感表現(xiàn)得淋漓盡致。
⑹根據(jù)以上理解、分析，你認為１８至２５段這樣的排比段應(yīng)怎樣讀出氣勢？提示：本段從資料上講是對未來的展望與描繪，語氣應(yīng)舒緩一些。作者馳騁想象，給人光明，無限的憧憬，完美的未來，無不在作者的演講中淋漓盡致地表現(xiàn)出來。（請一生再讀）
環(huán)節(jié)二：探究作者夢想的原因
⑴為什么作者會有如此渴望自由、民主、平等的夢想？
相關(guān)：文中２──４段體現(xiàn)。黑人還沒有得到自由，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下，生活倍受壓榨。美國沒有實踐她的諾言，只是開了一張空頭支票。
⑵比較閱讀，刪掉第２段中的“一百年后的今日”表達效果有何不一樣。（屏顯）
一部分生讀：“然而一百年后的今日，我們必須正視黑人還沒有得到自由這一悲慘的事實，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下，黑人的生活備受壓榨，仍然生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個窮困的孤島上，仍然萎縮在美國社會的角落里，并且，意識到自我是故土家園中的流亡者。今日我們在那里集會，就是要把這種駭人聽聞的情景公諸于眾?！?
另一部分生讀：“然而一百年后的今日，我們必須正視黑人還沒有得到自由這一悲慘的事實，一百年后的今日，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下，黑人的生活備受壓榨。一百年后的今日，黑人仍然生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個窮困的孤島上。一百年后的今日，黑人仍然萎縮在美國社會的角落里，并且，意識到自我是故土家園中的流亡者。今日我們在那里集會，就是要把這種駭人聽聞的情景公諸于眾。”
提示：去掉后面三個“一百年后的今日”，主要資料不變，但語氣顯然不如原文更有氣勢。作者為什么強調(diào)一百年后的今日說明黑人遭受壓榨的時間之長，增強了文字的感染力。這三個“今日”在讀時既要一氣呵成，又需要每一次的語調(diào)都比前有所抬升；需要重讀的詞有“必須正視”“隔離”“歧視”“窮困”“萎縮”“自我”“故土家園”。
（讓學生再次體會排比句式的作用：１、語言有氣勢。２、感情充沛。３、使聽眾受到鼓舞。）
⑶教師范讀。
⑷全班再次齊讀第二段。
環(huán)節(jié)三：作者如何實現(xiàn)自我的夢想
⑴作者認為應(yīng)采取什么方式手段和態(tài)度才能實現(xiàn)這一夢想？
提示：斗爭方式：非暴力；團結(jié)白人。
斗爭態(tài)度：堅決徹底；毫不妥協(xié)。
⑵黑人“什么時候才會滿足？”你認為應(yīng)怎樣去讀這幾段？（提示：從重音、停頓、抑揚去回答）
教師提示：１０～１４自然段能夠說是一段答言。針對“熱心人”的質(zhì)問，甚至能夠說是一種挑釁，“你們什么時候才能滿足？”（那里邊有潛臺詞：貪得無厭；你們就不該提這樣的要求等等）。應(yīng)對黑人的現(xiàn)狀，應(yīng)對此公的質(zhì)問，作者定會義憤填膺，怒不可遏，一串條件式（只要……就……）排比句，如出膛之彈，似噴井之油；如江海洶涌，似急風掃云。鏗鏘有力，擲地有聲：“人身受到攻擊，我們不滿意；生活范圍受限，我們不滿意；政治上的不平等，我們不滿意。但我們決不貪得無厭──正義與公正，猶如江海之波濤，洶涌澎湃，滾滾而來，就是我們斗爭勝利之日?！?
⑶請一生讀。其他人評議：
小結(jié)：本文情感充沛，詞句優(yōu)美，設(shè)喻巧妙，感召力強。作者以回顧歷史開端，以揭示黑人現(xiàn)實生活為主要資料，以展望完美的未來而結(jié)束。全文思路明晰，富有邏輯性。整個演講詞，經(jīng)過排比、反復(fù)、比喻等多種修辭手法，不僅僅體現(xiàn)了作者的才情，更展示了作者高遠的追求與不屈的精神。
３、自選語段，嘗試演講：
馬丁·路德·金在演講時，現(xiàn)場聽眾激動萬分，掌聲如雷，連綿不斷。請同學們找出打動自我的語段，嘗試進行現(xiàn)場演講。
４、拓展訓(xùn)練：
出示四幅畫面：水污染、空氣污染、垃圾成山、沙塵暴。
讓學生以“我有一個夢想”為題當堂寫一段排比句，證明自我對治理環(huán)境的渴望。并有感情地讀出來，在全班交流。
四、教例評價及反思
１、優(yōu)化教材：
此案例大膽地打亂了課文的結(jié)構(gòu)思路，抓住“作者的夢想是什么”這個核心問題，以它為切入點，然后從“探究作者夢想的原因”“作者如何實現(xiàn)自我的夢想”這兩個問題展開。既能突出重點，又脈落分明。
２、主角轉(zhuǎn)換：
根據(jù)課文資料和單元要求，教學中我力求把讀放首位，經(jīng)過自讀、評讀、合作讀、個人展示讀等方式，使學生喜歡讀書，并把課文從讀流利，到有感情。在讀中落實重點詞句，感悟課文資料，領(lǐng)悟文中蘊涵的深刻道理，還學生真正“讀者”的地位。從誦讀中理解作者對平等、自由、和平的渴望，避免了繁瑣的分析，提高了教學效益。
３、讀寫聯(lián)袂：
經(jīng)過學習本文的排比、比喻等修辭手法，以“我有一個夢想”為題當堂寫一段排比句，訓(xùn)練學生的寫作本事。閱讀為寫供給了范本，寫作加深了閱讀的體驗。
“教學是遺憾的藝術(shù)”。盡管我十分投入地走進課堂，但回過頭來細細反思課堂，還是存在許多不足與紕漏：對學生實際估計不足、無法牢牢抓住學生、教學機智仍然欠缺。這些也讓我深刻地認識到教師的課堂駕馭本事的強弱、教師語文素養(yǎng)的高低、專業(yè)知識的扎實與否都是能否上好一堂課的關(guān)鍵。
夢想教案篇5
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒相互溝通、交往協(xié)調(diào)的能力，促進幼兒語言發(fā)展。
2、幼兒學會合理運用自己的角色，通過行為、肢體的語言及相應(yīng)的操作來體現(xiàn)角色的特征。
活動準備：
各角色區(qū)標志牌及胸卡；各區(qū)域隔斷用鞋架、桌椅、角色區(qū)背景樂、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪、
愛嬰醫(yī)院：醫(yī)生、護士的衣帽；指示牌、掛號單、視力表、醫(yī)藥箱、醫(yī)學器械、
多多藥房：帽子、藥品標價簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機、人體稱、
面包物語：衣帽、幼兒自制各種糕點、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋、鮮花店：各種假花及花籃、彩紙、膠棒、吸管、幼兒自制紙花若干、中國銀行：提款機、紙幣、銀行卡、急救中心：電話、急救車、公用電話亭：電話。
活動過程：
1、導(dǎo)入：以夢想為藍圖，引出話題，激發(fā)幼兒熱情，拓展思路發(fā)掘幼兒想象空間。“人人都有自己的夢想，你長大了想做什么？”ⅱ時間老人的出現(xiàn)，給予幼兒想象得以實現(xiàn)的新希望。師化妝后悄然出現(xiàn)“小朋
友們好！我是時間老人，聽說你們都有自己的理想，我好高興啊，想實現(xiàn)自己的愿望嗎？讓我來幫你們實
現(xiàn)偉大的夢想，好嗎？”“現(xiàn)在我把時間調(diào)到20年以后，（轉(zhuǎn)時針）很快就讓你們夢想成真?。 ?
2、活動以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心，完整的展現(xiàn)幼兒的想象，讓幼兒得到模仿實踐的機會。音樂切入，以一首《剪羊毛》開始一天的工作，幼兒自己進入活動工作區(qū)域，獨立進行準備工作：穿制服，整理用具等，醫(yī)生、護士、面點師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務(wù)人員各就各位之后，其他選擇成為顧客的幼兒進入活動區(qū)以卡及學號密碼取款進行游戲活動。
3、設(shè)計情境，進入活動的最高潮，有病人突然暈倒，醫(yī)護人員全力急救，激發(fā)幼兒治病救人的情感。
4、活動的最后，隨著下班音樂的響起，孩子們有序的整理制服，收好用具，走出活動區(qū)域。面包物語這??
活動區(qū)域準備為時間老人慶500歲生日的大蛋糕，整個活動在溫馨的氛圍中結(jié)束。
夢想教案篇6
活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，激發(fā)幼兒的運動潛能，體驗運動的快樂。
2、提高幼兒的規(guī)則意識及克服困難的勇氣，樹立自信心，體驗勝利的愉悅。
3、培養(yǎng)幼兒初步的團隊和競爭意識，增強集體榮譽感，體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作的集體風貌。
活動原則：
1、安全第一，必須保證每一個孩子參與活動時的安全。
2、重在參與，讓每一個孩子都有機會展現(xiàn)自己。
3、利用家長資源，發(fā)動家長自愿報名參加"志愿者"，協(xié)助老師維護活動現(xiàn)場秩序。
活動準備：
幼兒著裝：園服，運動鞋教師著裝：園服，運動鞋場地：幼兒園操場音樂：運動員進行曲、國歌
人員安排：
1、幼兒游戲的材料和道具由大班組共同負責。
2、游戲主持人：暫定
3、各班找一位老師負責登記各班幼兒獲獎名次。以便回教室發(fā)放獎品。（幼兒若參加多次項目以最高獎次為主只發(fā)一個獎品。）
4、各班保育教師負責幼兒的飲水、入廁、垃圾清理問題。
5、各班三位老師負責幼兒的安全問題：幼兒椅子的清點、幼兒自身安全、幼兒衣物丟失等。
6、音響：保教辦負責。
活動過程：
一、運動員入場（音樂：運動員進行曲）出場順序：大班組、中班組、小班組出場路線：各班呈四條縱隊出發(fā)，繞操場一周，到達各班做操地點集合。
二、升旗儀式（音樂：國歌）升旗手：派出四名幼兒上升旗臺升旗負責教師：待定
三、園長致詞宣布運動會開幕
四、游戲活動
（一）、單人項目：
1、游戲名稱：《拍皮球》
游戲準備：大皮球各班1個參加人數(shù)：分五組共5人，每組1人。
游戲方法：在2分鐘規(guī)定時間內(nèi)誰拍的多為勝者。
2、游戲名稱：《跳繩》
游戲準備：跳繩各班1個參加人數(shù)：分五組共5人，每組1人。
游戲方法：在2分鐘規(guī)定時間內(nèi)誰跳的多為勝者。
3、游戲名稱：《自行車》
游戲準備：自行車各班1輛參加人數(shù)：分五組共5人，每組1人。
游戲方法：在規(guī)定距離內(nèi)誰先到為勝者。
4、游戲名稱：《投籃》
游戲準備：籃球各班1個參加人數(shù)：分五組共5人，每組1人。
游戲方法：在1分鐘規(guī)定時間內(nèi)誰投的又多又準為勝者。
5、游戲名稱：《立定跳遠》
參加人數(shù)：分五組共5人，每組1人。
游戲方法：每人跳三次，以最遠的距離為準，誰跳的最遠誰獲勝。
（二）、小組項目：
6、游戲名稱：《小兔跳格子》
參加人數(shù)：分五組共50人，每組10人。
游戲方法：幼兒雙腳跳格子（點）至終點快速返回，換第二名幼兒繼續(xù)游戲，依次接力，最先完成為勝。
7、游戲名稱：《你追我趕》
游戲準備：皮球各班10個，各班呼啦圈10個，地墊各班5個，鉆圈共5個，獨木橋共5個。
參加人數(shù)：分五組共50人，每組10人。
游戲方法：將幼兒每10人分成一隊，比賽開始，起點的幼兒手拿皮球快速跑，雙腳并攏跳過呼啦圈，鉆過鉆圈，爬過地墊，走過獨木橋，將皮球放入框內(nèi)，快速返回，最快完成游戲的一組為勝利。
8、游戲名稱：《賽龍舟》
游戲準備：紅色布條各班10根。
參加人數(shù)：分五組共50人，每組10人。
游戲方法：將幼兒分成5隊，每隊小朋友豎排一行，頭扎紅色布條，面向前蹲下，兩手分別扶住前面一個小朋友的腰，比賽開始，幼兒同心協(xié)力蹲著前進，游戲當中，不能松手，隊伍自始至終沒有斷隊的現(xiàn)象，最快到達終點的一隊為勝利。
（三）、集體項目：
9、游戲名稱：《拔河比賽》
游戲準備：粗繩子1根。
參加人數(shù)：分五隊共255人，每隊51人。
游戲方法：將幼兒分成5隊，兩隊小朋友進行拔河比賽，贏了的一隊與下一隊繼續(xù)比賽，直到選出一隊贏家為勝。
五、幼兒獎品：
（一）、單人獎品：
1、一等獎：8個。 獎品：書包2、二等獎：16個。 獎品：水壺3、三等獎：24個。 獎品：鉛筆盒4、參與獎：220個。 獎品：卷筆??
