通過教案的書寫，我們能將自己的教學目標表達出來，教案是教師擁有高質課堂的有效武器和必備條件，范文社小編今天就為您帶來了魯教版音樂教案5篇，相信一定會對你有所幫助。
魯教版音樂教案篇1
教學內容：
第八課綜合表演《漁夫和金魚的故事》第一課時
教學目標：
1、了解劇情、學唱歌曲，通過音樂創(chuàng)編，啟發(fā)學生對音樂劇的了解，培養(yǎng)興趣。
2、了解音樂劇的相關知識。分析、了解人物性格。
教學重點：
感受歌曲不同段的情緒，了解為什么會有這樣的變化。創(chuàng)編臺詞并排練。
教學難點：
1、初步了解俄羅斯風格的歌曲，啟發(fā)學生有感情地歌唱。
2、運用簡單的變奏手法來創(chuàng)編一段《漁夫放走小金魚》唱段。
3、分析劇中的人物性格，并鮮明地表現(xiàn)出來。
教學過程：
一、了解劇情
二、把劇情劃分出場次，并說明理由?
1、結合課件中出示的幾張圖片，分組討論出現(xiàn)順序，并把它們劃分出場次。
2、在教師的啟發(fā)、提示下，學生補充回答：還可以再加序幕和尾聲。并知道序幕的作用是交代故事背景。尾聲則有讓人回味、思考的作用。
三、欣賞、學唱劇中歌曲，并安排它們在適當?shù)膱龃纬霈F(xiàn)
1、欣賞、學唱歌曲。
2、欣賞、學唱曲。
（1）初聽、分析曲
（2）教師教唱曲
讓學生在演唱八度跳躍時氣息下沉（腰部向下用力），聲音位置統(tǒng)一。并發(fā)自內心地演唱出小金魚當時的心情。
四、創(chuàng)編歌曲
五、欣賞、學唱歌曲
1、初步欣賞音樂。
2、共同討論。
3、教唱曲。
道具：舊房子、破木盆、藍綢布（表現(xiàn)大海用的）、小魚頭飾。
六、展示各自創(chuàng)編的成果
七、了解音樂劇的表現(xiàn)手段
八、創(chuàng)編序幕
九、課堂小結。
魯教版音樂教案篇2
第1課 金色的秋天
教學目標
教學內容 欣賞與活動
教學內容 欣賞《我是人民的小騎兵》
教學目標：
教學課時：三課時
一、組織教學
教學過程
教學目標：
1、 引導幼兒嘗試運用不同的形式表現(xiàn)小動物的基本形態(tài)。
2、 積極主動地參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
教學重點：
表現(xiàn)小動物們的不同形態(tài)，感受集體游戲的快樂。
教學過程：
（一）學做小動物引導幼兒聽著音樂和老師的提示語言，邊念兒歌邊自由地模仿各種小動物的 不同形態(tài)。
1、 師：今天天氣真好，小動物們都出來玩了. 兒歌：小白兔，白又白。兩只耳朵豎起來。愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可 愛，跳、跳、跳；小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲兒嘰嘰嘰……小花貓，喵喵喵，走起路來靜悄悄，抓到老鼠喵喵喵，啊嗚！誰會飛？鳥會飛！小鳥怎樣飛？撲撲翅膀飛呀飛，飛到東，飛到西，轉個圓圈飛呀飛。
（二）找家、自由選擇不同的動物角色
1、 師：哎呀，你們看！這么漂亮的小房子，這是誰的家呀？你是怎么知道 的？（引導幼兒看一看、說一說）
小結：黃色的房子是小兔的家……小動物家的房子真漂亮！
2、 這么多可愛的小動物你最喜歡誰呢？
師：找一個好朋友，說一說，你最喜歡什么小動物，為什么喜歡它？
師：現(xiàn)在寶寶想好了，你想做哪個動物寶寶，等會兒你到它的家里找一樣好東西戴在身上。
（三）分角色表演和游戲
1、音樂游戲：什么動物出來玩？
（1） 師：動物寶寶，現(xiàn)在你們都準備好了嗎？現(xiàn)在，我們一起來做游戲好 不好？寶寶一定要先仔細看一看，記好我是什么動物寶寶，然后還要聽清楚，是誰出來玩了！它是怎么樣出來的？
（2）師生共同演唱歌曲：小小兔子出來玩，跳呀跳、跳呀跳，小小兔子出來玩，跳呀跳呀跳……
引導幼兒：這么多的好朋友在一起玩，真開心。我們來和好朋友問聲好，說說好聽的話吧！
（3）最愛吃的食物
師：寶寶玩得真開心，你們的肚子一定也餓了吧？說說看你最喜歡吃什么呀？（引導幼兒能完整連貫地說出：我是小白兔，我最喜歡吃蘿卜……）
師：快來看！這里有好多好吃的東西，找一找有沒有你最喜歡吃的東西呀？
師巡回觀察：引導幼兒一邊找，一邊說說：我是小白兔，我最喜歡吃蘿卜……
（四）回家
1、 今天我們玩得真開心，哎呀！天黑了，寶寶們都要回家啦！大家一定要先看仔細，你的家到底在哪里，千萬別走錯了！
2、 幼兒邊念兒歌邊模仿小動物的樣子回家去（小兔小兔跳回家，小雞小雞跑回家，小貓小貓走回家，小鳥小鳥飛回家）
魯教版音樂教案篇3
教學目標：
1、能用輕快活潑的聲音，充滿童趣地演唱《猜謎謠》;
2、通過對《猜謎謠》歌曲的教學，從而激發(fā)學生對動物的熱愛之情。
3、通過引導學生聆聽歌曲、模仿動作、問答對唱等活動，激發(fā)學生對音樂學習的好奇心和探索欲。
教學重點：能用輕快活潑的聲音充滿童趣地演唱《猜謎謠》。
教學難點：歌曲《猜謎謠》中相似樂句的演唱。
教學過程：
一、組織教學。
二、談話引入。
師：同學們平時喜歡猜謎語嗎?學生：喜歡
師：今天老師給你們帶來一個謎語，看誰最先猜出來?
三、出示謎謠，激發(fā)興趣。
1、出示謎面，師問謎面，生回答。
2、初聽歌曲。
師：大家都猜的非常好。我們來聽聽書中的小朋友猜出幾種動物，又是怎么表達的?你們豎起耳朵認真聽。
3、揭示歌曲名。
聽出來了嗎，小朋友們回答的時候是用什么方式?(生：唱的方式)——原來的謎語，用唱的方式表達出來，就變成了謎謠，這首有趣的歌曲，名字就叫做“猜謎謠”。
4、聆聽歌曲，感受歌曲。
速度它的速度是怎樣的呢?我們來聽聽看。這樣的速度往往是表現(xiàn)“輕快活潑”的，大家跟我一起說輕快活潑。
再次聆聽歌曲。
師：跟老師一起隨著音樂搖搖頭動動手，感受歌曲的輕快活潑。
過渡：同學們真了不起!，一學就能跟上音樂的節(jié)奏，下面我們就有節(jié)奏的讀一讀歌詞。
有節(jié)奏的讀歌詞
5、解決難點。
(1)出示相似的兩句歌詞、歌譜，找出相同和不同的地方。
(2)請學生說一說前兩小節(jié)相同和不同的地方。
(3)師彈奏旋律，生唱前兩小節(jié)歌詞。
(4)完整學唱兩個樂句，指導學生用輕快的聲音唱。
(5)師說明襯詞。帶著高興的心情一起再來唱一遍。
6、學唱問、答部分，了解歌曲的演唱形式
7、齊唱第一段。
8、自主學唱歌曲第二段。
9、隨琴的伴奏完整齊唱。
10、歌曲處理
(1)跟音樂范唱齊唱。
(2)生生合作唱。
(3)表演唱。
四、總結。
學了《猜謎謠》這首歌曲，我們知道謎語有用說的，還有用唱的，而且一個謎語還有多種答案，這需要我們仔細觀察，要有一雙會觀察的眼睛。讓我們踏著音樂輕快的步伐去觀察、探索吧。
魯教版音樂教案篇4
教學目標：
一、聆聽《青蛙音樂會》，感受音樂所表達的生動鮮明的青蛙形象。
二、愿意用肢體動作和演唱等形式來表現(xiàn)青蛙的模樣。
三、喜歡并樂意參加音樂會。
教學重難點：
創(chuàng)設情境，讓學生通過欣賞音樂感受并表現(xiàn)音樂中的青蛙形象。
教學用具：
音樂、頭飾、青蛙相關動畫等
教材分析：
?青蛙音樂會》是一首具有趣味性的通俗音樂作品。樂曲為3/4拍，蛙鳴聲伴隨著樂聲響起，好像夏季池塘邊的青蛙在暮色中的合唱開始了。前面一段是抒情的慢板，好像青蛙的優(yōu)美舞蹈伴著起伏的旋律;接著樂曲再現(xiàn)了一遍，蛙鳴聲、流水聲在樂聲中漸弱，消失在暮色中。
教學過程：
一、唱歌的青蛙來了。
1、引用《動物說話》伴奏音樂唱幾遍，“青蛙唱歌咕咕兒呱(拍手)，青蛙唱歌咕咕兒呱(拍手)，咕咕兒呱(聳肩)咕兒呱咕兒呱咕咕兒呱”并出示唱歌的青蛙形象。
2、播放《青蛙音樂會》開頭部分，跟音樂模擬青蛙唱歌。“呱——呱——呱呱——呱呱——呱呱呱呱——呱——”學生根據(jù)音樂節(jié)奏、情緒用嘴型有表情地演唱。
二、跳舞的青蛙來了。
播放《青蛙音樂會》慢板的片段，教師戴上頭飾用典型的三拍子舞步跟著音樂邀請小朋友參加跳舞，沒受邀請的小朋友在座位上跟著老師動身體。結束后出示跳舞的青蛙形象。
三、演奏的青蛙來了。
1、可用你們的音樂書、筆、課桌等東西編創(chuàng)一些簡單的節(jié)奏模擬流水聲、鳥叫聲、鼓聲等加入到音樂中來，看誰最厲害。
2、小組討論創(chuàng)編。
3、合著音樂展示。出示演奏的青蛙。
四、青蛙指揮家也來了，舉行青蛙音樂會咯。
1、夏季暮色中的池塘里，來了一群會唱會跳會奏的青蛙們，看，他們多熱鬧啊!(出示課件)
2、播放完整的《青蛙音樂會》，青蛙指揮家(老師扮演)領著這幫青蛙們開始一場別開生面的音樂會。
3、學生自由選角色，在音樂中跟著指揮表演了。演后選出最出色的歌手，舞手，奏手，并給予獎勵。
五、動物音樂會。
音樂會吸引了各種各樣的動物，有老虎、獅子、鳥兒、松鼠……他們也要參加，播放《青蛙音樂會》音樂，讓更多的動物也來表演。
六、動物狂歡。
課件出示動物狂歡節(jié)情景，播放《動物狂歡節(jié)》音樂一起在歌聲笑聲中結束課堂。
教學反思：
本堂課以審美為核心，充分激發(fā)學生學習積極性，調動學生多種感官參與。引導學生唱歌、跳舞、演奏、狂歡，培養(yǎng)了學生的審美能力。
魯教版音樂教案篇5
教學內容
學唱歌曲《我們的田野》
教學目標
能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱《我們的田野》。
教學準備
錄音機、磁帶、手風琴
教學重點
用連貫、優(yōu)美的聲音演唱《我們的田野》。
教材分析
?我們的田野》
?我們的田野》由管樺作詞、張文綱作曲。張文綱是我國的作曲家，創(chuàng)作了四百多首音樂作品。1953年他與詞作家管樺合作創(chuàng)作了組歌《夏天旅行之歌》，《我們的田野》是其中的第三首。歌曲一經(jīng)演唱便很快的流傳開來，久唱不衰，深受人們喜愛。還別選入“20世紀華人音樂經(jīng)典”，是一首非常優(yōu)秀的兒童歌曲。
歌詞好像一幅優(yōu)美的圖畫，使我們感受到大自然的美麗。音樂更是別具特色，詞曲珠聯(lián)璧合，成為兒童歌曲創(chuàng)作的一個典范。
?我們的田野》是一首單樂段歌曲又不規(guī)則的三個樂句組成(5+6+6)，旋律優(yōu)美、流暢。全曲共有六處弱起小節(jié)，其中兩處是在強拍上的弱起，旋律起伏，即好像是流淌的河水，又好像是連綿不斷的群山，使人產(chǎn)生美感。
教學過程
一、組織教學
二、學唱歌曲《我們的田野》
1.發(fā)聲練習
2.聽錄音，感受音樂的情緒
3.學生學唱歌曲
(1)跟隨老師學唱
(2)再演唱時要注意六處弱起小節(jié)
(3)在演唱過程中老師指導學生糾正錯誤的地方
(4)采用不同方式演唱(例如：領唱加合唱、分組唱、獨唱等。)
三、小結
今天，我們學習了一手非常美麗的歌曲，使我們感受到了大自然的美。秋天到了，同學們在閑暇時仔細觀察一下，北方秋天的田野是什么樣的。
四、課后反思
