新年歌教案模板6篇

時間:2024-05-08 作者:Cold-blooded 備課教案

教案的內(nèi)容反映了教師對教學內(nèi)容的理解和掌握程度,是評估教師個人教學能力的重要依據(jù),結合實際的教學經(jīng)驗編寫教案,可以幫助我們更好地與學生進行互動和溝通,促進有效的師生交流和合作,下面是范文社小編為您分享的新年歌教案模板6篇,感謝您的參閱。

新年歌教案模板6篇

新年歌教案篇1

活動目標:

1.知道新年是中國特有的最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日,了解中國過新年習俗的由來。

2.學說一句新年祝福語,并在游戲中大膽運用。

3.感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的有趣以及過新年的喜悅。

活動重點:

了解中國過新年習俗的由來

活動難點:

學說一句新年祝福語

活動準備:

1.“年的來歷”課件

2.過新年的圖片若干

3.音樂“恭喜恭喜”

活動過程:

一、圖片導入,引出新年,了解“年”的來歷

1.教師出示紅包圖片

師:這是什么?什么時候你會收到紅包?新年的時候除了要拿紅包裝著的壓歲錢,你還見到新年的時候要用到哪些紅色的東西呢?(教師根據(jù)幼兒的回答隨機出示過新年的圖片)你知道過新年的時候,我們?yōu)槭裁匆t包、貼春聯(lián)、放鞭炮嗎?

2.教師播放課件《年的來歷》,幼兒欣賞。

3.師:古時候,“年”是什么?“年”怕什么?人么怎樣對付“年”的?

4.教師小結:“年”就是“年獸”?!澳戢F”最怕三種東西——光、聲響還有紅色,所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”等吉祥的話祝彼此平安。

二、交流過年的習俗

1.“年獸”來了,你除了放鞭炮、貼春聯(lián)、穿紅衣,還做過哪些事情?

2.幼兒介紹過年時的歡樂情景。

3.教師小結:春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,人們會貼春聯(lián)、倒貼“?!弊郑谀耆砩蠒詧F圓飯,大人會給小孩子壓歲錢。第二天是大年初一,大家都穿上漂亮的新衣服,走親訪友,相互拜年,做恭喜的動作,說祝福的話,現(xiàn)在人們還有電話拜年、賀卡拜年等多種拜年方式。

三、自由游戲,感受過年的歡樂

1.請一部分幼兒扮演年獸,另一部分幼兒通過紅色、響聲、光亮等各種辦法將年獸嚇走,然后互相恭喜。

2.師:恭喜的時候可以說些什么呢?想一想,新年的時候人們最希望聽到哪些祝福的話?

幼兒自由交流討論然后集體回答。

3.游戲:大拜年(播放音樂“恭喜恭喜”)

全體幼兒圍成圓圈,每次游戲請五到六名幼兒,到坐著的幼兒家里拜年。游戲進行多次,幼兒輪流拜年,到別人家時先敲門,然后向主人說一句祝福的話。

新年歌教案篇2

設計背景

本活動是根據(jù)大班幼兒的年齡特點,結合生活實際,為進一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎。在活動中讓幼兒在看,聽,想,說的過程中提高語言的組織和表達能力。鼓勵幼兒積極發(fā)言,運用已有的生活經(jīng)驗構建新的認知,從而提高口語表達能力

活動目標

1、引導幼兒仔細觀察

2、用比較完整的語言講述春節(jié)給人們帶來的快樂

3、學會用恰當?shù)恼Z句表達祝福的話

重點難點

重點:能用完整的語言講述過春節(jié)的'情景

難點:愉悅,感激等性情的語言組織與表達

活動準備

過春節(jié)時的熱鬧場面圖片

活動過程

一、講述春節(jié)時人們的慶?;顒?,出事圖片

互動問題:

1、圖中人們在做什么?他們過得二十什么節(jié)日?

2、你是從哪看出來的

二、說說自己是怎么過春節(jié)的

互動問題:

1、在過春節(jié)的時候你興的事是什么

2、過春節(jié)時你最喜歡做的事是什么

3、新的一年里你的心愿是什么

三、我是小小演說家

用比較完整的語言把自己的所見,所聞,所感表達出來

四、結束活動

互動,聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動

新年歌教案篇3

活動目標

1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。

2、體驗合作的樂趣,并用自己的語言表達出祝福的話。

3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備

1、物質(zhì)準備:ppt、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。

2、知識準備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

活動過程一、出示ppt,欣賞賀卡1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

師:"新年來了,我們都會做賀卡送祝福,你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來欣賞一下,仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的?"2、出示ppt,請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

(1)引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較,感受賀卡制作的美。

(2)引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

師:"你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結:賀卡多種多樣,可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

3、通過觀察比較引導幼兒交流:

師:"你最喜歡哪種賀卡?為什么?"

二、計劃制作賀卡

1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

師:"春節(jié)馬上就要到了,你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢?"師:"你準備制作一張什么樣的賀卡?你想對贈送的`人說句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言,師對幼兒的祝福語句加以指導)

三、幼兒自制賀卡,教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

1、介紹材料,并提出制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中,保持衛(wèi)生。

2、幼兒自由選擇材料和工具,進行制作裝飾,盡量保持安靜。

3、教師巡回觀察、指導。

四、做好的賀卡放在展示臺上,交流賀卡的制作。

請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

并共同說出祝福的話。

新年歌教案篇4

預設活動:

一、組織討論

1、你想表演什么節(jié)目?

2、文藝演出節(jié)目的要求是什么?

3、商量選出2-3個節(jié)目。(出示統(tǒng)計表)

4、表演節(jié)目需要做哪些準備工作?

二、分組準備

預設:1、畫海報

2、做飾品

3、設計服裝

4、排練節(jié)目

三、模擬展示表演

設計思路:

音樂藝術教育是我園的特色之一,我班幾乎每個孩子都有自己的拿手節(jié)目。在進行《快樂的新年》這一主題活動時,針對在新年聯(lián)歡活動中“我們班應該表演什么節(jié)目?”孩子之間發(fā)生了分歧,每一個孩子都想在這一活動中能展示自己的才華。

然而對于中班孩子而言,要自由組合編排一個表演的節(jié)目還是非常有難度的。表演節(jié)目的形式是什么?需要什么道具?要做哪些準備?今天的這個活動就是在此基礎上幫助孩子解決這些問題,同時激發(fā)孩子敢于探索、勇于表現(xiàn)的欲望以及初步具有與人合作的意識,為其以后參與這樣的活動打下良好的基礎。

活動目標:

1、能講述自己所了解的關于演出的一些知識。

2、初步具有解決問題的能力。

3、能利用已有的經(jīng)驗、知識及技能大膽創(chuàng)作,體驗成功的喜悅。

新年歌教案篇5

活動目標:

1、理解故事內(nèi)容,能記住故事名稱及主要角色。

2、能較連貫的回答老師提出的問題。

3、初步體驗分享的快樂。

4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備:

賀卡若干、油畫棒。

配套課件:小班語言故事課件《祝你新年快樂》ppt課件

下載地址:

活動流程:

"波波不僅送賀卡給老師,他還畫很多的賀卡給她的好朋友,你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎?"這些賀卡是送給誰的'?為什么?

3、教師講述《祝你新年快樂》的故事。

"到底送給了誰,我們來聽故事《祝你新年快樂》"邊講故事的內(nèi)容,邊出示畫圖魚(送給小貓咪)、蘿卜(送給小兔子)、蜂蜜(送給小黑熊)、蘋果(送給小紅鳥)。

講到"波波聽到敲門的聲音,打開門一看"原來是小貓咪、小兔子、小黑熊和小紅鳥也畫了一張圖送給自己"時,請幼兒猜猜看,它們畫了什么送給波波。

謎底揭曉:出示畫圖--大紅蛋。

4、討論:

(1)為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友?

(2)波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝福的話?

5、激發(fā)幼兒制作賀卡的意愿。我的創(chuàng)新"新年快到了,我們也在圖畫紙上畫好朋友喜歡的東西,祝他們新年快樂!"先引導幼兒說一說:"我要畫xxx,想送給xxx,祝他新年快樂!"

6、延伸活動:

區(qū)角活動制作《新年賀卡》。

小結及反思:

由于家長的寵愛,很多孩子都是以自我為中心,眼中只有自己沒有他人,不懂得關愛他人,更不懂什么是分享。根據(jù)《綱要》:"發(fā)展幼兒社會認知能力,培養(yǎng)健康積極的社會情感,認識并體驗人與人之間的關愛、協(xié)作的重要和快樂。"我設計這個活動,利用過新年互送賀卡的方法,讓幼兒初步理解分享,在活動中感知分享的快樂。同時在幼兒回答老師問題時,有效的發(fā)展他們的語言表達能力。

新年歌教案篇6

教學目標:

1、學生能用親切的聲音演唱歌曲,感受音樂節(jié)拍特點。

2、認識打擊樂器:鈴鼓、碰鐘、沙錘,能掌握其演奏姿勢,探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

3、學生通過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣。

教學重難點:

學生能用親切的聲音演唱歌曲;并感受音樂的節(jié)拍特點。

教具準備:

課件、鋼琴、打擊樂器、教學光盤

教學過程:

一、導入:

課前播放《嚨咚鏘》老師說:誰能說說你是怎么過新年的?……老師總結:我們中國人都是敲鑼打鼓,放鞭炮,扭秧歌,吃餃子,這樣來慶祝新年的。

那么,你知道英國人是怎么過新年的嗎?……今天老師給大家?guī)硪唤M英國新年狂歡節(jié)的照片。這組照片是xx.12.31在英國的紐卡斯爾拍攝的。讓我們一起來欣賞一下!(播放課件)

同學們,你們想加入他們的隊伍嗎?好,全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧!放《新年好》師生跳圓舞曲。

這就是我們要學習的英國兒歌《新年好》。

二、學習歌曲:

1、初聽歌曲:用肢體感受歌曲的節(jié)拍。了解三拍子的強弱規(guī)律:強弱弱(不用說,感受到就可以。)

2、再聽歌曲:跳圓舞曲(分解動作到位)

3、跟老師的琴演唱歌曲

4、處理歌曲:語言啟發(fā)的同時結合動作來理解(不要替代學生)

“新年好,新年好”:是人們相互問候聲,要唱的親切、輕快、柔和;(做抱拳的動作)

“祝賀大家新年好”問候眾人,也是一種情感的交流,力度要稍強一些,字與字間要唱的連貫;(由下而上雙手劃一個大圓圈,然后再胸前抱拳)

“我們唱歌,我們跳舞”應唱的輕快、跳躍,表現(xiàn)心情高興、步履輕盈;(簡單的挽花動作)

最后一句“祝賀大家新年好”是一種發(fā)自內(nèi)心的情感的流露,要唱的飽滿、充實。(動作同第二句,由上而下也是畫一個大大的圓圈,然后再胸前抱拳祝福大家)

5、分組演唱;個別展示。

6、加入打擊的樂器:

今天老師給大家?guī)韼讟有菲?,你覺得用哪種樂器伴奏好?如何伴奏?(鈴鼓、碰鐘、沙錘)學生說出伴奏方案,大家一起嘗試,然后給歌曲伴奏。

7、播放英文版《新年好》

先來欣賞一下;然后合著音樂跳圓舞曲。

三、拓展:

剛才我們欣賞了xx年英國的新年狂歡節(jié)的照片,你知道他們傳統(tǒng)的慶祝新年的習俗是什么嗎?

課件1、英國:開門大吉、打井水(老師簡單的介紹一下這兩個習俗)

老師:世界各國慶祝新年的習俗都是不一樣的,你知道哪個國家的習俗?

課件2、德國:錢包放魚鱗,爬高祈好運

課件3、巴西:登山追幸福,見面捏耳朵

課件4、日本:寺院禱好運,吃素祈康壽

課件5、印度:禁食淚雙流,“灑紅”迎新年

四、作業(yè):

請小朋友回去搜集一下世界各國慶祝新年的圖片和資料,下節(jié)課我們來分享。