制定教案是比較繁瑣的事情，我們要先明確好自己的教學(xué)目標(biāo)，教案是教師擁有高質(zhì)課堂的有效武器和必備條件，下面是范文社小編為您分享的卵教案推薦7篇，感謝您的參閱。
卵教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、明白做好個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
2、經(jīng)過(guò)討論及知識(shí)競(jìng)賽的形式、明白如何做一名將衛(wèi)生的孩子。
3、明白講衛(wèi)生能夠給自我和他人帶來(lái)愉快的情緒、同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識(shí)競(jìng)賽題、
2、教師演唱歌曲《豬小弟》
3、五角星貼花若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事，引出主題
今日教師帶來(lái)了一個(gè)故事《小豬變干凈》
師講述故事后提問(wèn)：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢？最終，它為什么能找到朋友玩？
二、分析討論
如果是你，你愿意和這樣的小豬一齊玩嗎？那你愿意和怎樣的小豬一齊玩呢？
其實(shí)像小豬這樣不講衛(wèi)生，并且他身上有許多小蟲(chóng)，這些小蟲(chóng)很小很小，我們用眼睛看不見(jiàn)，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細(xì)菌喜歡在臟東西上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會(huì)到我們的眼睛、鼻子、還會(huì)爬進(jìn)我們的肚子里，這樣就會(huì)發(fā)燒生病、肚子痛
小結(jié)：我們要不讓細(xì)菌到我們身體里去，就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的孩子。
我們?cè)鯓幼遄V才是一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子呢？（幼兒討論）
三、知識(shí)競(jìng)賽
我們來(lái)進(jìn)行知識(shí)搶答，答對(duì)的一組就在黑板上貼上一個(gè)五角星。
卵教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
讓小朋友當(dāng)堂認(rèn)識(shí)“上”字
通過(guò)學(xué)習(xí)知道上的方向
通過(guò)游戲讓小朋友了解字寶寶，認(rèn)識(shí)“上”字。在游戲中找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片 板書(shū) 桌子
活動(dòng)流程
一、導(dǎo)入
和小朋友一起說(shuō)《我上幼兒園》的兒歌。
小朋友們，看看你們現(xiàn)在坐在哪里??？（小板凳上）今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)字寶寶。（拿出上字的圖片）
二、過(guò)程
1.看看老師這張紙會(huì)動(dòng)，字寶寶要出來(lái)。看看字寶寶在什么上??？（紙上）
讓學(xué)生跟讀（上、上學(xué)、身上、天天向上）
2.游戲：
小朋友找身上有什么？桌子上有什么？
3.讓小朋友天天高高興興上學(xué)，天天向上。
4.游戲：（冰板）使學(xué)生分辨上的方向。
5.把字寶寶送回家
（在黑板上畫(huà)條線，讓孩子知道高的是上低的是下。把“上”字寶寶送回家）
6.給字寶寶照相
（記住字寶寶的樣子）
活動(dòng)延伸
通過(guò)學(xué)習(xí)，使小朋友們知道生活中的方向。鍛煉孩子的識(shí)別能力。
卵教案篇3
一、引入新課
同學(xué)們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能使我們受益終生。進(jìn)入三年級(jí)第一學(xué)期，我們努力培養(yǎng)的第一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是——（板書(shū)）認(rèn)真寫(xiě)好鋼筆字。
二、認(rèn)識(shí)鋼筆，指導(dǎo)掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)
請(qǐng)大家拿出自己的鋼筆，我們一起來(lái)看看它。（教師講解鋼筆的組成。）
教師過(guò)渡：認(rèn)識(shí)了鋼筆，你們知道怎樣使用它么？
1．觀察第一頁(yè)插圖。
怎樣寫(xiě)鋼筆字呢？鋼筆的握筆姿勢(shì)和坐姿跟我們先前寫(xiě)鉛筆字有啥相同和不同？
學(xué)生觀察圖上同學(xué)們的坐姿，拿筆的樣子。自己模仿握筆坐姿，教師行間巡視。相機(jī)指導(dǎo)糾正。 教師指點(diǎn)：鋼筆與鉛筆的握筆姿勢(shì)
基本一樣，需要注意的是鋼筆的筆尖要對(duì)著大拇指和食指之間的正中位置，筆尖如果歪了，會(huì)導(dǎo)致筆畫(huà)不流暢并損傷鋼筆。
2、看二頁(yè)插圖，欣賞鋼筆作品，你覺(jué)得哪里寫(xiě)得好？
學(xué)生學(xué)著寫(xiě)寫(xiě)，比較書(shū)上作品后，說(shuō)說(shuō)自己滿意的地方，和自己不滿意的地方。
過(guò)渡：鋼筆從今以后會(huì)成為我們學(xué)習(xí)的好伙伴，會(huì)伴隨我們走過(guò)小學(xué)，走到中學(xué)、大學(xué)，直至社會(huì)。那么，該怎樣照顧它呢？
3.看第三頁(yè)六幅小圖
你對(duì)鋼筆的保護(hù)了解了什么？
三、總結(jié)
我們對(duì)這個(gè)小伙伴想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？
四、練習(xí)
學(xué)生拿出鋼筆和一張方格紙練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。
卵教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。
2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi)。
3、能聽(tīng)懂指令，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)；
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)作模仿：“小鳥(niǎo)走路飛呀飛，小魚(yú)走路游呀游，小象走路甩著長(zhǎng)鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳?！?/p>
重點(diǎn)：練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。
2、介紹游戲玩法：
①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？”“有幾個(gè)筐子？”“我們一起數(shù)一數(shù)吧！”
②介紹游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里有許多的果子?！保▽⒋笕の恫遄虞p輕撒到草地上）
“請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？”
“如果撿到一個(gè)黃果子呢？撿到一個(gè)綠果子呢？撿到一個(gè)藍(lán)果子呢？”
③小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）
④“小兔子們，聽(tīng)到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開(kāi)始跳到果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎？”
3、進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》
①觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況；
②小結(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)清楚貓媽媽的要求。
③變換不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作；
④根據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個(gè)、3個(gè)。
4、結(jié)束游戲。
活動(dòng)反思：
幼兒在整個(gè)游戲過(guò)程中興致高昂，他們通過(guò)自己的探索、嘗試不知不覺(jué)地掌握了各種類型的跳和爬。望著幼兒興奮的笑臉，我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn)，才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動(dòng)，也只有不斷反思、總結(jié)，才能使自己和幼兒都得以成長(zhǎng)和發(fā)展。
卵教案篇5
教學(xué)目的：
1、激發(fā)對(duì)工藝美術(shù)的喜愛(ài)之情
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)泥柱雕刻知識(shí)
3、學(xué)習(xí)陶藝知識(shí)
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：構(gòu)圖、疏密和形象處理
電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范作數(shù)幅
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞上節(jié)課的作品
二、揭示新課：泥柱雕刻（二）
三、講授新課
世界各民族的雕刻作品內(nèi)容豐富，造型優(yōu)美，形象生動(dòng)，風(fēng)格奇特，可以給我們啟發(fā)和借鑒。
1、欣賞范作
（1）古印度石雕
（2）印第安人圖騰柱
（3）古羅馬雕柱飾
（4）非洲古代雕刻柱飾a
（5）非洲古代木雕柱飾b
2、構(gòu)圖處理
構(gòu)圖有的采用對(duì)稱、均衡、重復(fù)
比較均??
3、疏密和形象處理
疏密有致，形象略帶夸張。
4、學(xué)生討論交流
5、學(xué)生制作泥柱雕刻作品
（1）欣賞其他小朋友的作品
說(shuō)一說(shuō)在構(gòu)圖、疏密和形象處理上的不同。
（2）說(shuō)一說(shuō)自已的構(gòu)圖
（3）做一件與眾不同的作品
可以小組合作，教師巡回指導(dǎo)。
6、作業(yè)主（1）作品展覽（2）綜合
卵教案篇6
誰(shuí)能代替它
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察本事，感受“代替”的重要作用。
2、養(yǎng)成遇事動(dòng)腦思考，靈活應(yīng)變的思維品質(zhì)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
磁帶，小鐵桶、皮球、盒子、書(shū)本等若干；投影儀
[活動(dòng)過(guò)程]
1、談話：寶貝們，今日天氣這么好，我們一齊去郊游吧。放音樂(lè)《郊游》師幼一齊做律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。
2、郊游時(shí)撿到一個(gè)小鐵桶，談話：咦，這是什么呀？是用來(lái)干什么的？（裝油漆的 噢，原先是人們用完油漆后剩下的，那你們想一想，我們能夠用這個(gè)小桶做什么呢？（當(dāng)水桶、板凳、垃圾桶、魚(yú)缸等 讓幼兒自由想象發(fā)言，教師小結(jié)。
3、談話：小朋友們可真聰明能想出這么多好方法，對(duì)了，剛才我聽(tīng)說(shuō)開(kāi)心班的小朋友在郊游時(shí)也遇到了幾個(gè)難題，不如我們先去幫一幫他們吧？
出示圖片
(1)郊游時(shí)撿到了很多柴火，把它們分成兩堆，可是僅有一根繩子，想把繩子分成兩段，可是沒(méi)帶刀子，怎樣把繩子割成兩段呢（用瓦片、玻璃片、磚頭等
(2)有了柴火，飯一會(huì)就做好了，可是又遇到新的難題了：沒(méi)有筷子，怎樣吃面條呢？（竹簽，樹(shù)枝等
(3)吃完飯了，搭個(gè)帳篷休息一會(huì)兒吧，困難又來(lái)了：沒(méi)有錘子，怎樣釘釘子呢？（讓幼兒仔細(xì)觀察，多動(dòng)腦，發(fā)揮想象，多想辦法。
4、剛才我們幫了開(kāi)心班的小朋友，他們可高興了，還說(shuō)多謝你們呢，你們高興嗎？走，我們之后去郊游吧。聽(tīng)音樂(lè)，做律動(dòng)繼續(xù)去郊游。
5，音樂(lè)止，問(wèn)：孩子們，你們累嗎？休息一會(huì)吧？可是沒(méi)有板凳怎樣辦呢？找個(gè)東西來(lái)代替它吧？讓幼兒自我在活動(dòng)室找東西代替。
6、交談：你用什么代替了板凳？
7、孩子們，休息好了，我們之后去玩吧，出活動(dòng)室，結(jié)束。
卵教案篇7
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)課文，能找出點(diǎn)明題意的句子，能有感情朗讀描寫(xiě)老班長(zhǎng)語(yǔ)言的句子，體會(huì)人物的精神，從而理解這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚(yú)鉤金色的光芒!這句話的含義。
2、學(xué)習(xí)生字新詞，理解三長(zhǎng)兩短、喜出望外、奄奄一息等詞語(yǔ)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、檢查自學(xué)字、詞情況
1、根據(jù)意思聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：
三長(zhǎng)兩短、喜出望外、奄奄一息。
2、齊讀生字、新詞。
3、說(shuō)說(shuō)容易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的字、詞。
二、初讀課文，感知大意
1、默讀課文并思考：
⑴ 簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事?
⑵ 找出點(diǎn)明題意的句子(用直線劃下來(lái))。
2、反饋。
三、理解這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚(yú)鉤，將永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒!的含義
1、齊讀。
2、質(zhì)疑：這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚(yú)鉤怎么會(huì)永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒?
3、討論。
4、定向。找一處老班長(zhǎng)的語(yǔ)言，讀讀，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)意思，然后想想反映了老班長(zhǎng)的什么精神，最后有感情朗讀。
5、自學(xué)。
6、交流。(以感情朗讀為重)
7、體會(huì)老班長(zhǎng)的精神。
8、說(shuō)說(shuō)這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚(yú)鉤，將永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒!這句話的含義。
9、練習(xí)。
四、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)
1、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、體會(huì)這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚(yú)鉤，將永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒!這句話的含義。
