優(yōu)秀的教案能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和評(píng)價(jià)進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)，編寫優(yōu)秀的教案是教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效控制的重要手段，以下是范文社小編精心為您推薦的大班關(guān)于跑的教案優(yōu)秀6篇，供大家參考。
大班關(guān)于跑的教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知春天的天氣與花草樹木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。
2、樂(lè)意在老師的引導(dǎo)下觀察春天的景色，喜愛(ài)春天。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選擇一處植物較多并有迎春花的地方。
2、日常散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察正在發(fā)芽的.樹。
3、春天的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
1.小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天和冬天有什么不一樣的地方？
2．小結(jié)：春天真舒服，陽(yáng)光照在身上非常暖和，小草和花兒都長(zhǎng)出來(lái)了。
二、觀察圖片。
1．看，我把春天的景色帶到了我們小三班。
2．提問(wèn)：
（1）你在圖片上看到了什么？
（2）春天的花草和樹木是什么顏色的？
3.那你們來(lái)看看老師這里的花和樹你們都認(rèn)識(shí)哪一些？
4.老師這里還有一種花你們認(rèn)識(shí)嗎？（迎春花）
5.這黃黃的小花有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫迎春花，因迎春花開(kāi)了就代表春天來(lái)了。
6.小結(jié)：春天來(lái)了，迎春花開(kāi)了，小草、大樹都長(zhǎng)出來(lái)了，變成了綠色，花兒也都開(kāi)了，五顏六色非常漂亮。
三、感受春天。
1．我們看過(guò)了春天景色的圖片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天來(lái)了，我們的大地媽媽是什么樣的？、
2．帶幼兒到戶外觀察樹木，看一看、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)。邊走邊欣賞花草樹木，知道春天的花是五顏六色的，小草變綠了，大樹長(zhǎng)出了綠芽。
3．你們找到春天了嗎？它藏在哪里？
4．進(jìn)行游戲活動(dòng)：春天是個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，許多植物都長(zhǎng)出了嫩芽，抽出了葉子，花兒也會(huì)在春天里開(kāi)放，讓我們?cè)诖禾炖镆黄鹜嬗螒虬?/p>
大班關(guān)于跑的教案篇2
大班音樂(lè)教案《圓圈舞》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在音樂(lè)舞蹈中感受交換舞伴的快樂(lè)，學(xué)習(xí)英國(guó)民間舞蹈《圓圈舞》，感受4／4拍與3／4拍的交替音樂(lè)節(jié)拍，在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)《圓圈舞》含反思教案吧。
設(shè)計(jì)思路：
大班下半學(xué)期開(kāi)始嘗試性的讓幼兒接觸各種形式的舞蹈，《圓圈舞》是一種起源與英國(guó)的舞蹈，它通過(guò)舞蹈中的"問(wèn)好、握手、交換舞伴"等細(xì)節(jié)幫助一些陌生的人更快的成為朋友。
新《綱要》中指出：教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。我覺(jué)得，興趣是幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的前提，只有滿足了幼兒的興趣和需求，才能使活動(dòng)具有生命力，活動(dòng)才會(huì)真正的屬于幼兒一、滿足幼兒的興趣和需要，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)。音樂(lè)教育作為幼兒得以和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)的一種重要途徑，應(yīng)激發(fā)起幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中的主動(dòng)性?！秷A圈舞》出現(xiàn)于英國(guó)鄉(xiāng)村舞蹈，肢體動(dòng)作并不豐富，動(dòng)作簡(jiǎn)單、規(guī)律、通常都包括交換舞伴的環(huán)節(jié)，十分簡(jiǎn)單易學(xué)，很適合大班年齡階段的幼兒，幼兒的興趣也非常高。
新《綱要》中指出：老師在日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)中要促進(jìn)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性?！秷A圈舞》活動(dòng)中，教師都讓音樂(lè)"說(shuō)話"、讓幼兒"說(shuō)話"、讓圖譜"說(shuō)話"，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)并熟悉音樂(lè)旋律，從而更好的進(jìn)行舞蹈的演繹。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)英國(guó)民間舞蹈《圓圈舞》，感受4／4拍與3／4拍的交替音樂(lè)節(jié)拍
2、在音樂(lè)舞蹈中感受交換舞伴的快樂(lè)
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱
重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)民間舞蹈《圓圈舞》中交換舞伴并向伙伴問(wèn)好；學(xué)看圖譜，根據(jù)圖譜來(lái)排列相應(yīng)的隊(duì)型
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)cd、ppt、圖譜幼兒前期
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：理解圖譜中各個(gè)圖形的含義（如：○代表妹妹；□代表弟弟等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)進(jìn)教室--《賓果》（bingo）cd播放《賓果》音樂(lè)，幼兒在音樂(lè)伴奏下根據(jù)老師手勢(shì)的暗示，改變隊(duì)型進(jìn)入教室。
a隊(duì)型--1人變2人b隊(duì)型--2人變4人c隊(duì)型--4人變2人d隊(duì)型--2人變1人，圍成圓圈【設(shè)計(jì)意圖：律動(dòng)音樂(lè)《賓果》是一首節(jié)奏輕快、跳躍的曲子，它不僅能渲染現(xiàn)場(chǎng)氣氛，更能幫助幼兒更快地進(jìn)入音樂(lè)帶來(lái)的奇妙世界，感受音樂(lè)的快樂(lè)。】
二、音樂(lè)舞蹈《圓圈舞》
1.《圓圈舞》的起源。
--師："在英國(guó)有一種傳統(tǒng)的舞蹈《圓圈舞》，它是種神奇的舞蹈，它能讓原本彼此不認(rèn)識(shí)的幼兒在跳完《圓圈舞》后很快的成為好朋友，因此人們也叫它《交誼舞》。"【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)簡(jiǎn)單的介紹，讓幼兒了解一些關(guān)于歐洲等地區(qū)的民間舞蹈，拓展幼兒的音樂(lè)知識(shí)與眼界?！?/p>
2.《圓圈舞》的欣賞與音樂(lè)解讀--師："聽(tīng)聽(tīng)看，你發(fā)現(xiàn)了歌曲里的哪些秘密？"（《圓圈舞》是4／4拍與3／4交替的音樂(lè)節(jié)拍）--師："聽(tīng)了這個(gè)曲子你的感受是怎樣的？"【設(shè)計(jì)意圖：《圓圈舞》的曲式結(jié)構(gòu)是a、b兩段體，幼兒可以非常容易地進(jìn)行區(qū)分。但是《圓圈舞》的音樂(lè)節(jié)拍是有變化的，且變化不明顯，幼兒不容易區(qū)分，需要在老師的暗示和反復(fù)欣賞音樂(lè)后才能進(jìn)行區(qū)分。因此，在欣賞音樂(lè)環(huán)節(jié)，需要老師單獨(dú)"拎"出來(lái)，幼兒只有在理解音樂(lè)的節(jié)拍后才能將舞蹈進(jìn)行演繹?！?/p>
3.《圓圈舞》的圖譜隊(duì)型--師："看看《圓圈舞》的圖譜，你能根據(jù)圖譜找到自己的位置嗎，試試看！"圖譜1（即動(dòng)作分解1）--請(qǐng)幼兒們站成圓圈，一個(gè)男孩一個(gè)女孩組成一隊(duì)舞伴。
圖譜2（即動(dòng)作分解2）--女孩手拉手向圓心方向走一個(gè)八拍，男孩原地站立。
圖譜3（即動(dòng)作分解3）--男孩向圓心行走一個(gè)八拍，行走到自己的女伴左邊（位置不變），并將雙手從女孩前面伸出。與兩邊男孩的手相拉，女孩原地站立。
圖譜4（即動(dòng)作分解4）--1.男孩將雙手舉起并翻到身后去，女孩從男孩雙手舉起時(shí)搭成的"小山洞"中鉆過(guò)去，但不移動(dòng)腳步。2.女孩將雙手舉起并反到后面去，男孩從女孩舉起時(shí)搭成的"小洞"中鉆進(jìn)去，但不要移動(dòng)腳步。此時(shí)，男孩女孩的雙手都在身后且女孩的手在男孩手的上面。
圖譜5（即動(dòng)作分解5）--所有的幼兒都放開(kāi)手，所有的幼兒向后轉(zhuǎn)身并拉住自己舞伴的手，回到第一個(gè)大圓圈的位置。
圖譜6（即動(dòng)作分解6）--回到自己的位置后，舞伴面對(duì)面。
圖譜7（即動(dòng)作分解7）--女孩和自己的舞伴面對(duì)面并用右手相握，從舞伴的左邊想圓圈方向走。
圖譜8（即動(dòng)作分解8）--幼兒們彼此背對(duì)自己的以一個(gè)舞伴，而面對(duì)新的舞伴。
圖譜9（即動(dòng)作分解9）--音樂(lè)結(jié)束，回到動(dòng)作分解1開(kāi)始重復(fù)整個(gè)舞蹈。
?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖譜即動(dòng)作分解（ppt）的展示，幫助幼兒更快地學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作和舞蹈隊(duì)型?！?/p>
4.《圓圈舞》視頻觀看【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)《圓圈舞》的視頻觀看，幫助幼兒更直觀地學(xué)習(xí)舞蹈?！?/p>
5.《圓圈舞》完整表演--師："現(xiàn)在，我們一個(gè)個(gè)弟弟都是英國(guó)紳士，一個(gè)個(gè)妹妹都是英國(guó)淑女，讓我們跟隨音樂(lè)共同跳起這神奇的舞蹈《圓圈舞》。
三、音樂(lè)舞蹈出教室--《圓圈舞》
完整播放音樂(lè)，音樂(lè)舞蹈《圓圈舞》
?設(shè)計(jì)意圖：完整表演舞蹈《圓圈舞》，體驗(yàn)舞蹈的快樂(lè)。】
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)教師在以彩帶舞的軌跡請(qǐng)幼兒在圓圈上進(jìn)行添畫，完成后讓幼兒根據(jù)自己的畫講述一個(gè)故事。老師在示范時(shí)更多地是添成太陽(yáng)花朵等幾幅簡(jiǎn)單的圖畫，沒(méi)有更多給幼兒觀看一些關(guān)于圓圈可以變成什么的案例，所以導(dǎo)致幼兒在畫的過(guò)程中都是和老師一樣的，并且在講述故事時(shí)幼兒也不能很好的講出。
大班關(guān)于跑的教案篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察、感知作品的著色特點(diǎn)，感受作品的色彩美。
2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的方法創(chuàng)作一幅作品。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
素描紙、水粉筆（小號(hào)）、水粉色、調(diào)色盤、洗筆桶；彩砂紙、油畫棒。
【活動(dòng)提問(wèn)】
1、畫家在這幅作品中畫了什么？
2、畫中的物體是怎么畫出來(lái)的？
3、這幅作品帶給你什么感受？
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：
1、感知畫面中物體的輪廓是直接用色彩表達(dá)的。
2、畫面中的色彩效果是用各種純色的小點(diǎn)混合形成的。
難點(diǎn)：用大小均衡的色點(diǎn)有規(guī)律地排列出所描繪物體的輪廓，并且表達(dá)出物體之間的區(qū)別，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)存在一定的困難。在創(chuàng)作過(guò)程中，教師既要提醒幼兒注意色點(diǎn)的排列順序，又要提醒他們注意各物體的色調(diào)構(gòu)成以及它們之間對(duì)比色的運(yùn)用。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、欣賞作品。
（1）引導(dǎo)幼兒欣賞畫面內(nèi)容。
引導(dǎo)重點(diǎn)：在沒(méi)有輪廓線的情況下分辨出畫面表達(dá)的內(nèi)容。
①你在這幅畫中看到了哪些內(nèi)容？（有樹，有太陽(yáng)，有花，有草地……）
②你覺(jué)得這是一幅表現(xiàn)什么的畫？（這是一幅風(fēng)景畫，這是一幅畫太陽(yáng)下山的畫。）
教師提示：這是法國(guó)畫家修拉的作品《落日的風(fēng)景》。
（2）引導(dǎo)幼兒感知作品創(chuàng)作的技法。
引導(dǎo)重點(diǎn)：觀察作品的筆觸和組合排列規(guī)律，感受點(diǎn)彩畫的繪畫風(fēng)格。
①這幅畫與我們平時(shí)畫的畫有什么不同？（畫上面有好多小點(diǎn)點(diǎn)，是用點(diǎn)畫出來(lái)的。）
②這幅畫遠(yuǎn)看和近看一樣嗎？有什么不同？（近處看有點(diǎn)模糊，遠(yuǎn)處看清楚；在近處看到的是小方點(diǎn)點(diǎn)，在遠(yuǎn)處看是畫。）
教師提示：近看全是用點(diǎn)組成的，沒(méi)有線條和大的色塊，遠(yuǎn)看可以見(jiàn)到完整、具體的形象，這樣的畫就叫做點(diǎn)彩畫。
③點(diǎn)彩畫和平時(shí)混合顏色畫的畫效果有什么不同？誰(shuí)的色彩更強(qiáng)烈，更醒目？（點(diǎn)彩畫的色彩更強(qiáng)烈，也更好看。）
④這些彩色的點(diǎn)是怎么排列的.？（一上一下，一個(gè)挨著一個(gè)排隊(duì)畫的；小點(diǎn)點(diǎn)是有規(guī)律排列的。）
教師提示：逐步引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察太陽(yáng)、樹、土地等內(nèi)容各是按照怎樣的規(guī)律排列的，如太陽(yáng)光的點(diǎn)是向四周發(fā)散的，樹的點(diǎn)是按生長(zhǎng)方向排列的，并且示范雜亂的筆觸會(huì)產(chǎn)生什么效果，使幼兒理解無(wú)規(guī)律的筆觸就什么也看不出來(lái)了。
（3）討論。
①畫面中運(yùn)用最多的是哪種顏色，給你什么樣的感受？（黃色最多，給人溫暖、陽(yáng)光、漂亮的感覺(jué)。）
②畫中的“樹”是用哪些顏色來(lái)表現(xiàn)的？太陽(yáng)呢？草地呢？（樹有綠色、紅色、桔色、藍(lán)色，太陽(yáng)是用黃色畫的，還有點(diǎn)兒粉色和藍(lán)色，黃色有深有淺；草地是用綠色、紅色、黃色、桔色、藍(lán)色、粉色畫的。）
③畫家為什么不像我們用一種顏色來(lái)畫呢？（這樣用很多顏色來(lái)畫才漂亮。）
教師提示：多種顏色一起使用來(lái)畫一個(gè)物體，可以使這個(gè)物體的色彩更加豐富，不同的物體用不同的色調(diào)來(lái)表達(dá)，可以使畫面中的內(nèi)容更清楚和富有變化。
2、創(chuàng)作。
①創(chuàng)作引導(dǎo)，主要讓幼兒體驗(yàn)點(diǎn)彩的繪畫方式。
教師：點(diǎn)彩畫是一種非常有意思的畫法，你也學(xué)著用“點(diǎn)彩”的方法畫一幅屬于你自己的畫吧！
詢問(wèn)個(gè)別幼兒，幫助其建立自己的想法。
②幼兒創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
提醒幼兒用有規(guī)律的點(diǎn)構(gòu)成畫面，注意色彩的豐富與變化，不用線條和大面積的色塊。強(qiáng)調(diào)不同物體之間要用不同色調(diào)來(lái)加以區(qū)別。
3、作品評(píng)價(jià)。
①欣賞色點(diǎn)排列有序、輪廓清晰的作品。
②欣賞色彩既豐富又有變化的作品。
③說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪些作品？原因是什么？
幼兒園大班美術(shù)教案《落日的風(fēng)景》
大班關(guān)于跑的教案篇4
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒園的孩子喜歡音樂(lè)，喜歡唱歌，喜歡用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，將自己美好的心情表現(xiàn)出來(lái)，給孩子提供更多材料，他們會(huì)給我們更多的驚喜!
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意歌表演。
2.借由樂(lè)器聯(lián)想表現(xiàn)蓋房子的過(guò)程，并歌曲伴奏。
3.體驗(yàn)勞動(dòng)后的喜悅心情。
4.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
5.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意歌表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書，音樂(lè)mp3、打擊樂(lè)器若干、蓋房子的視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看、說(shuō)說(shuō)：
1.你看過(guò)工人蓋房子嗎?房子是怎么樣蓋起來(lái)的呢?
2.播放蓋房子的視頻(或戶外觀察幼兒園對(duì)面樓房的修建過(guò)程)，并說(shuō)一說(shuō)工人叔叔在干什么?
3.聽(tīng)一聽(tīng)蓋房子時(shí)發(fā)出了什么聲音。
二、玩玩、想想：
1.出示打擊樂(lè)器，請(qǐng)幼兒自己探索樂(lè)器。
2.想一想蓋磚塊、抹水泥、釘釘子可以用什么樂(lè)器表現(xiàn)，并選擇出樂(lè)器。
3.引導(dǎo)幼兒將樂(lè)器的.聲響與蓋房子的動(dòng)作連接。
三、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱：
1.播放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)一聽(tīng)。
2.聽(tīng)賞并學(xué)唱歌曲《蓋房子》
3.幼兒練習(xí)演唱歌曲。
四、唱唱、演演：跟著音樂(lè)節(jié)奏敲奏樂(lè)器。
一組扮演搬磚塊，一組扮演水泥。兩組交換樂(lè)器，再次演奏。
活動(dòng)反思：
游戲是大班幼兒最喜歡的活動(dòng)，而音樂(lè)游戲是音樂(lè)教育中最易為大班幼兒接受、喜愛(ài)、理解的一種綜合性藝術(shù)形式，是培養(yǎng)大班幼兒樂(lè)感和美感的一條有效途徑，也是融音樂(lè)與游戲?yàn)橐惑w的藝術(shù)教育形式所以，我覺(jué)得要提高大班幼兒音樂(lè)教學(xué)的效果，培養(yǎng)大班幼兒對(duì)音樂(lè)美的感受力、表現(xiàn)力，最關(guān)鍵的就是要從提高大班幼兒興趣入手。在本次活動(dòng)中，我覺(jué)得不足的就是教學(xué)時(shí)間的把握上，本次活動(dòng)超過(guò)了所規(guī)定的時(shí)間。
小百科：房子是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為fáng zi，指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料；電視劇劇名。
大班關(guān)于跑的教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道在下雪天要注意的安全常識(shí)。
2、在成人的鼓勵(lì)下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫故事《小恐龍的一天》；
2、收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？那，你們喜歡冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來(lái)了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！
二、講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí)，可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。
提問(wèn)：
1、森林里下雪了，小恐龍感覺(jué)非常非常冷，怎樣讓它暖和起來(lái)呢？
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情？
3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情？
4、小恐龍做的對(duì)不對(duì)？那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪?？引?dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難，以及解決的方法。
三、出示“人們?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)出理由。
1、打雪仗時(shí)，往同伴的頭上、臉上扔。
2、獨(dú)自到冰面上玩，追逐打鬧。
3、下雪后，在馬路上奔跑。
4、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。
5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩，以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí)，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。
四、教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
1、冬天，手凍傷了怎么辦？
在寒冷的冬季外出活動(dòng)，常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，千萬(wàn)不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會(huì)形成凍瘡甚至潰爛。那么，什么是正確的方法呢？
（1）回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
（2）如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來(lái)。
（3）最有效的方法是用手搓，通過(guò)摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復(fù)正常。
2、雪天滑倒，怎么辦？
不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會(huì)把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時(shí)，要趕緊撥打急救電話，住院治療。
3、師生制作“防滑”標(biāo)志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
五、學(xué)習(xí)兒歌：《雪天安全歌》
下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。
湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn)，路上打鬧有危險(xiǎn)。
人生命，大于天，時(shí)時(shí)刻刻重安全，這樣人人才平安！
六、安全常識(shí)
今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識(shí)，希望小朋友們?cè)谙卵┨?，都能加?qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，能夠安安全全、快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)整個(gè)冬天。
七、活動(dòng)結(jié)束。
1、
2、
大班關(guān)于跑的教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程，知道黃豆?fàn)I養(yǎng)好，能制成許多豆制品。
2、發(fā)現(xiàn)黃豆加工后的變化，增加幼兒對(duì)周圍事物變化的興趣。
3、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的.喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、長(zhǎng)在地上結(jié)有黃豆莢的圖片一張。
2、豆制品若干，如豆腐、豆?jié){、豆腐干等等。
3、參觀黃豆制品店
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，回憶講述黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程。
“黃豆種下去后是怎樣慢慢長(zhǎng)大，最后結(jié)出黃豆來(lái)的？”教師出示圖片或有關(guān)資料，讓幼兒講述。
2、引導(dǎo)幼兒討論黃豆與人們的關(guān)系。
“黃豆對(duì)人有用嗎？人們喜歡用黃豆做些什么？”（做菜，炸油，做豆芽及各種豆制品如豆腐、豆?jié){等，根據(jù)幼兒講述出示部分豆制品）“人們?yōu)槭裁聪矚g吃黃豆和豆制品呢？”“你吃過(guò)那些豆制品？是怎樣吃的，感覺(jué)怎么樣？”
3、教師讓幼兒說(shuō)一說(shuō)參觀黃豆制品店看見(jiàn)了什么，“剛才小朋友們都看見(jiàn)、豆腐是怎樣做出來(lái)的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)講一講“黃豆經(jīng)過(guò)磨碎可以做成很多豆制品，黃豆的營(yíng)養(yǎng)和高，多吃黃豆和豆制品對(duì)小朋友身體的長(zhǎng)高和長(zhǎng)大都有幫助，所以小朋友要多吃黃豆和豆制品。以后你們跟著爸爸、媽媽去菜場(chǎng)在仔細(xì)看看，還有那些豆制品。
活動(dòng)建議
1、可以帶幼兒去田里觀察
活動(dòng)延伸
1、組織幼兒幫廚房剝毛豆，觀察嫩豆子長(zhǎng)在豆莢里的情景。
2、帶領(lǐng)幼兒做黃豆發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，觀察黃豆的發(fā)芽和發(fā)芽所需的條件。
