湘美小學(xué)美術(shù)教案優(yōu)秀7篇

時間:2023-01-29 作者:Brave 備課教案

不管是什么學(xué)科的老師,都要掌握寫教案這項技能,不管是哪個學(xué)科的教師,都是要在上課前將教案準(zhǔn)備好的,范文社小編今天就為您帶來了湘美小學(xué)美術(shù)教案優(yōu)秀7篇,相信一定會對你有所幫助。

湘美小學(xué)美術(shù)教案優(yōu)秀7篇

湘美小學(xué)美術(shù)教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1、初步掌握相似性組合大小、疏密的變化等基本知識。

2、能將簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面,提高視覺感受力和繪畫表現(xiàn)能力。

3、感受大自然的節(jié)奏美和韻律美,增強(qiáng)熱愛生活的情感和對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):初步掌握相似性組合大小、疏密的變化等基本知識。

教學(xué)難點(diǎn):能將簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面。

教學(xué)準(zhǔn)備:

彩色筆、油畫棒、課件。

教學(xué)過程:

一、遷移舊知 設(shè)疑導(dǎo)入

1、教師點(diǎn)評一幅上節(jié)課畫蝌蚪旅行的優(yōu)秀作品。

2、提問:適合用點(diǎn)狀來表現(xiàn)的物體還有哪些呢?學(xué)生暢談。

3、教師小結(jié):生活中適合用點(diǎn)狀來表現(xiàn)的物體有很多很多。如:瓜果蔬菜、花草樹木、飛禽走獸、器皿用具、其他隨意形等。

二、欣賞感受 體驗(yàn)嘗試

1、欣賞畫家作品:《清廉有魚》(局部)《春至》(局部)《枝頭繁鵲》。

(1)啟發(fā)學(xué)生說說自己的欣賞感受。

(2)小結(jié):在繪畫中相似的形通過疏密排列、組合可構(gòu)成美觀有趣的群體圖案。

(3)提問:畫中相似形物體的外形與平常我們所畫的物體外形比較,有什么特點(diǎn)?

(4)學(xué)生觀察、分析、思考。

(5)小結(jié):都抓住物體的特征進(jìn)行概括,把它畫成簡練美觀的形象。

(6)教師以某物體為例,作繪畫示范。

2、以“魚”排列組合為例,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知。

(1)欣賞圖片。

(2)小結(jié):相同的物體可以組合成許多不同的有趣畫面。

3、以豆苗為題材,指導(dǎo)學(xué)生嘗試進(jìn)行排列組合的小訓(xùn)練。

(1)學(xué)生進(jìn)行組合練習(xí),教師巡視,點(diǎn)評典型優(yōu)秀與需要調(diào)整的作業(yè)。

(2)說說自己認(rèn)為有趣、生動的組合。

(3)歸納基本方法:

不同方向反復(fù);

在有規(guī)律的部分重疊;

平行排列;

改變方向和角度排列;

大小不一,錯落有致的排列。

三、拓展思維 自主創(chuàng)作

1、欣賞教材中的學(xué)生作業(yè)。啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思。

2、提出作業(yè)要求:用一組或幾組相似形描繪一幅充滿情趣的畫,并把你的話編成小故事和同學(xué)們說一說。

3、學(xué)生作業(yè),教師個別輔導(dǎo)。

四、展示作業(yè) 交流評價

學(xué)生作業(yè)展示、評價。

教師引導(dǎo)學(xué)生從相似形組合簡練、美觀,排列錯落有致及畫面是否有情趣等方面進(jìn)行評價。

湘美小學(xué)美術(shù)教案篇2

一、 教學(xué)目標(biāo):

1、了解生活中的民族紋樣,認(rèn)識民族紋樣的內(nèi)容美,感受民族紋樣的樣式美

2、畫畫自己喜歡的民族紋樣,能在平面圖形設(shè)計中選擇喜歡的民族紋樣來裝飾

3、尊重民族文化,感受民族紋樣的藝術(shù)魅力,發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造生活美

二、教學(xué)重難點(diǎn):

1、重點(diǎn):感受民族紋樣的造型美和形式美,把自己喜歡的民族紋樣裝飾在平面圖形中

2、難點(diǎn):能把喜歡的民族紋樣運(yùn)用于平面設(shè)計,體現(xiàn)出較好的色彩搭配和構(gòu)成

三、教學(xué)課時:1課時

四、課前準(zhǔn)備:(學(xué)生)課前搜集具有民族紋樣的物品,彩筆、畫紙 (教師)有民族紋樣的相關(guān)物品,多媒體課件

五、教學(xué)設(shè)計:

1、新課導(dǎo)入

教師:出示普通花布和有民族紋樣的花布(最好是實(shí)物)。

比一比,兩塊花布的紋樣有什么不同?

小結(jié):民族紋樣的花布更別致,這些民族紋樣在生活中也是隨處可見。今天我們學(xué)習(xí)《生活中的民族紋樣》

2、了解民族紋樣的運(yùn)用

(1)出示:民族風(fēng)的服飾、鞋、包。

體會:民族紋樣使服飾、鞋、包更漂亮

(2)出示:名族風(fēng)的家居布藝

體會:民族紋樣使布藝更美麗、環(huán)境更舒適

4、認(rèn)識民族紋樣

(1) 美在變化與統(tǒng)??

① 出示:白族刺繡小圍兜

猜一猜:這個小圍兜為誰設(shè)計?美在哪里?

口水兜上有什么紋樣?

紋樣是怎么構(gòu)成的?

小結(jié):圖案中有動物紋樣和植物紋樣,對稱的構(gòu)成方式,色彩豐富 ② 出示:彝族刺繡肚兜

看一看:肚兜上的圖案美在哪兒?

肚兜上有什么紋樣?

花紋是怎樣構(gòu)成的?

選用哪些顏色搭配的?有什么寓意?

小結(jié):直立對稱的構(gòu)成方式。中間是人物紋樣和花草紋樣;周圍是連續(xù)花草紋。 它主要有三種顏色:紅色表達(dá)熱情、豪放;黑色表達(dá)嚴(yán)肅、尊貴;黃色表達(dá)和平、親切。

(2) 美在對稱與平衡

出示:白族扎染方巾

想一想:在抽象的圖案中你看出了哪些紋樣?

這個圖案花紋是怎樣構(gòu)成的?

用什么顏色搭配的?

湘美小學(xué)美術(shù)教案篇3

一、教學(xué)目標(biāo):

1、了解人物表情的不同表達(dá)方式。

2、學(xué)習(xí)頭像寫生,通過抓住表情及特征使人物更形象生動。

3、理解人物的情感變化,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力。

二、設(shè)計思路:

在進(jìn)行人物創(chuàng)作時,要善于抓住人物的表情,細(xì)致刻畫,突出特征,這樣才會使畫面的主題鮮明,人物形象生動。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):掌握喜、怒、哀、樂表情的特征。教學(xué)難點(diǎn):把握理解喜、怒、哀、樂表情特征,進(jìn)行大膽想象表現(xiàn)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備:

師:教具、課件資料、電腦多媒體設(shè)備。生:油畫棒,水彩筆,簽字筆或鋼筆、hb鉛筆

五、教學(xué)過程:

(一)導(dǎo)入品嘗兩杯水,學(xué)生根據(jù)味覺會自然做出表情,讓其他同學(xué)觀察五官的變化。生活中,人們的表情是豐富多彩的,看圖分析笑與怒的表情變化,導(dǎo)出新課。

(二)講授新課

1.表演體驗(yàn)表情。

2.欣賞學(xué)習(xí)藝術(shù)家的作品。

(1)挪威表現(xiàn)派的大畫家蒙克《吶喊》,學(xué)習(xí)表情的表現(xiàn)及色彩的運(yùn)用。

(2)怒與喜的兩幅素描作品,學(xué)習(xí)不同表情用不同的線條表現(xiàn)。

(3)欣賞課本中的作品,學(xué)習(xí)藝術(shù)大師們對喜怒哀樂的表現(xiàn)。

3.欣賞學(xué)生喜怒哀樂的作品,講解可以運(yùn)用夸張與寫實(shí)兩種表現(xiàn)手法。

4.教師示范講解基本作畫步驟,使學(xué)生掌握表現(xiàn)人物表情的基本要領(lǐng)。

(三)學(xué)生畫作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。作業(yè)要求:寫生人物頭像。注意:

(1)臉部的五官比例關(guān)系,抓住面部特征。

(2)線條的粗細(xì)、疏密、深淺和虛實(shí)。

(四)作業(yè)展評分類展評。使學(xué)生互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

(五)課后拓展課后,對家人進(jìn)行人物頭像寫生,寫生時注重分析由于年齡、性別差異而導(dǎo)致的表情差異。

湘美小學(xué)美術(shù)教案篇4

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生對身邊的事物進(jìn)行觀察,并在此基礎(chǔ)上搜集各種廢舊材料。

2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,將各種廢舊材料加工成各種物品。

3.通過制作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和保護(hù)環(huán)境的意識。

課時1-2課時

教學(xué)實(shí)施

一、課前準(zhǔn)備

1.啟發(fā)學(xué)生觀察身邊的事物,并能對各種物體的外形,顏色等特征進(jìn)行簡單的描述。

2.師生共同收集各種廢舊材料,如舊掛歷,易拉罐,吸管等。

二、課堂教學(xué)

1.引導(dǎo)階段

引導(dǎo)學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上,更仔細(xì)地觀察各種物體,根據(jù)其外形,顏色等,討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來,并使其具有立體感。

可適當(dāng)分析幾種物體的立體造型,示范幾種基本制作方法,如卷,插,支撐等,教師還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型,讓學(xué)生領(lǐng)會多種立體造型表現(xiàn)法。

2.發(fā)展階段

“奇思妙想階段”,啟發(fā)深長在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象力,打破物體的原有形態(tài),充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用,進(jìn)行組合或創(chuàng)造,制作一伯立體的工藝品。

“情感升華階段”,引導(dǎo)學(xué)生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識,制作出立體的工藝品來美化身邊的環(huán)境,是一個一舉兩得的環(huán)保好方法。

3.收拾與

作業(yè)完成后,應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料,先回收可再利用的材料,再桌面,保持教室環(huán)境的衛(wèi)生來整潔。

三、課后拓展

1.我們是否可以用更多的材料的方法來表現(xiàn)各種物體的立體造型。

2.在生活在,我們應(yīng)仔細(xì)觀察,將各種廢舊材料變廢為寶。

湘美小學(xué)美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

2.訓(xùn)練學(xué)生細(xì)致的觀察力。

3.提高學(xué)生對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪,供學(xué)生觀察。

2.將學(xué)生分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色彩筆。

3.范畫:在水中向各種方向游動的小蝌蚪。

活動過程 :

1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察:

(1)從自然角的小蝌蚪,引導(dǎo)學(xué)生觀察:“你們看看,小蝌蚪長得什么樣子?它們是什么顏色?它們在水中是怎樣游泳的?”引導(dǎo)學(xué)生討論說出小蝌蚪有圓圓的身體,細(xì)細(xì)長長的尾巴,在水中能向各個方向游動。

(2)教師和學(xué)生邊念兒歌邊在規(guī)定的場地學(xué)小蝌蚪游泳。

小蝌蚪,游呀游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。小蝌蚪,真快樂,邊找媽媽邊唱歌。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生畫小蝌蚪。

(1)教師:“每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆,請小朋友想想,你可以怎么做,能畫出可愛的小蝌蚪呢?”讓學(xué)生自己探索著畫,老師在旁邊指導(dǎo)。

(2)請畫的好的學(xué)生到前面畫一畫。

(3)教師祟范畫,并講解小蝌蚪的畫法:

先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上,再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴,這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了,想畫向不同方向游,只需變換不同的方向壓印。

(4)學(xué)生再次作畫:教師指導(dǎo)。

a 注意點(diǎn)畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。

b 每次蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫。

c 蝌蚪尾巴不宜太長。

d 大膽作畫,仔細(xì)操作,保持畫面干凈。

3.活動延伸:

學(xué)生頭戴小蝌蚪頭飾,作《小蝌蚪找媽媽》的游戲。

湘美小學(xué)美術(shù)教案篇6

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生在在生活中學(xué)會欣賞美的事物。

2、幫助學(xué)生在欣賞中嘗試?yán)斫饷馈?/p>

3、獨(dú)立進(jìn)行花鳥圖畫設(shè)計,培養(yǎng)學(xué)生的審美創(chuàng)造能力以及動手動腦的制作能力。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、頭飾帶子的長短要合適頭型。

2、指導(dǎo)學(xué)生注意畫面整體效果,如構(gòu)圖的美觀、色彩的和諧等。

教學(xué)準(zhǔn)備:小鳥叫聲音樂,森林的掛圖,《我們的祖國是花園》歌曲錄音帶

卡紙一張,剪刀,蠟光紙,固體膠,水彩筆(學(xué)生)

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

1、檢察學(xué)具。

2、師生問好。

二、導(dǎo)入新課:

三、講授新課:

1、談話:同學(xué)們,你們喜歡聽音樂嗎?現(xiàn)在請你們慢慢地閉上眼晴,欣賞一段音樂,問:你們聽到了什么聲音(小鳥的叫聲)

2、放錄像,引導(dǎo)學(xué)生觀察。

在這美麗的樹林里,到處可以見到高大挺拔的大樹,五彩的花朵,有白色的、黃色的、藍(lán)色的、紫色的、粉色的……漂亮極了。你瞧,它們一個個張開了笑臉,引來了美麗的蝴蝶。林中小鳥歡叫,各種各樣的小動物都在快活地生活著。忽然,一陣陣機(jī)器轟鳴的聲音,只見:一棵棵大樹相繼倒下,小鳥們失去了家園,花兒被人們?nèi)我怩遘k……(引導(dǎo)學(xué)生:我們要一個鳥語花香的世界)

3、揭示課題。

4、欣賞教材p12、13

5、引導(dǎo)學(xué)生分組看書、討論學(xué)會制作步驟。

6、學(xué)生反饋,教師,并演示制作步驟:

(1)畫或剪貼(注意色彩搭配)

(2)剪(安全教育和保持衛(wèi)生的良好習(xí)慣教育)

(3)制作帶子(注意帶子的長短要先量一量自己的頭)

(4)組合

7、布置作業(yè):讓我們戴上自己做的“花”或“鳥”一起來做游戲。

8、學(xué)生做作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)。

9、游戲:播放“我們的祖國是花園”,邀請你認(rèn)為做得最漂亮的花和鳥一起跳舞。

10、教師

同學(xué)們,在這節(jié)課里,我們共同在這美鳥語花香的世界里欣賞到了美,又用我們的手創(chuàng)造了美。花和鳥是人類的朋友,能使我們的地球更美麗,我們應(yīng)該保護(hù)它們、愛護(hù)它們。老師相信,我們的世界將會比今天更加美麗。

湘美小學(xué)美術(shù)教案篇7

課題:地球的新生

領(lǐng)域:造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用

課時:2課時

教材分析:本課引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心和保護(hù)我們的地球,就是保護(hù)我們自己。同時為我們的子孫后代留下寶貴的生存空間。學(xué)生通過設(shè)計、制作保護(hù)地球的海報、自編小報、繪畫等形式表達(dá)自己的想法。

教學(xué)目標(biāo):

1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道地球是我們?nèi)祟惷利惖募覉@,懂得如何更好的保護(hù)地球環(huán)境和合理利用資源。

2.用各種材料設(shè)計、制作保護(hù)地球的海報、自編小報、繪制作品等表達(dá)自己的想法。

3.使學(xué)生懂得保護(hù)地球環(huán)境的重要性,教育學(xué)生從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,做保護(hù)環(huán)境的有心人。

教學(xué)重難點(diǎn):應(yīng)用各種繪畫形式,如手抄報海報來表達(dá)自己的想法及對環(huán)境和資源的熱愛,構(gòu)圖和版面設(shè)計的創(chuàng)新,利用畫面表達(dá)希望和建議的方法

教學(xué)手段:多媒體演示講授

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.教師準(zhǔn)備一些手抄報海報的課件裝飾地球的材料

2.學(xué)生準(zhǔn)備:收集分析環(huán)境情況及資料,水粉顏料水彩筆

教學(xué)過程:

第1課時

1.導(dǎo)入新課,體會地球與我們的生活和健康息息相關(guān)

(1)引導(dǎo)學(xué)生欣賞教師作品,感受作品所體現(xiàn)的地球是我們美麗的家園,鼓勵學(xué)生說說地球和人類的關(guān)系

a語文自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識嗎?

b你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識的準(zhǔn)備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,那么要怎樣保護(hù)環(huán)境呢?

(2)以游戲的形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

教師將一個大地球貼在黑板上,請學(xué)生上前用教師準(zhǔn)備好的材料裝飾地球改變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,使地球更美麗

2.通過繪畫和制作培養(yǎng)學(xué)生的觀察和創(chuàng)新能力

(1)出示教師設(shè)計的宣傳海報,引導(dǎo)學(xué)生觀察教師是怎樣表現(xiàn)地球的新生

(2)觀察了解宣傳海報的組成部分

a文字

b圖案

c色彩

(3)教師點(diǎn)評,引出招貼畫設(shè)計的基本要素:a畫面b標(biāo)題(主要構(gòu)成)c文字(輔助說明)

教師略帶講解宣傳海報常見的藝術(shù)風(fēng)格:

1、寫實(shí)

2、裝飾

3、抽象

4、漫畫

(3)組織學(xué)生討論交流

以收集分析環(huán)境情況及資料應(yīng)用各種繪畫形式,如手抄報海報來表達(dá)自己的想法,表達(dá)希望和建議等方面進(jìn)行討論交流

(4)教師小結(jié)

a設(shè)計要素:主題明確形式引人色彩鮮明構(gòu)圖單純

b制作步驟:確定主題構(gòu)思構(gòu)圖充實(shí)完善

(5)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他表現(xiàn)手法(手抄報剪貼畫宣傳畫等)

運(yùn)用所學(xué)的色彩知識平面設(shè)計知識和紙立體結(jié)構(gòu)知識,設(shè)計制作,共同創(chuàng)意,主題內(nèi)容形式統(tǒng)一,紋樣文字美觀協(xié)調(diào),內(nèi)容情調(diào)健康

(6)小組合作討論制作形式及方法,教師指導(dǎo)

(7)小組匯報

現(xiàn)在請每個小組來介紹一下你們最有特色的想法,或者在討論時遇到的困難哪個小組先來說?

(8)學(xué)生設(shè)計與制作過程:

a鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力,大膽表達(dá)自己的想法,扣緊主題設(shè)計制作

b提醒學(xué)生在制作過程中與同伴協(xié)商合作,發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補(bǔ)短

3.展示學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞評價

(1)以小組為單位,評選出有創(chuàng)意作品

大家都做得差不多了,哪個小組的同學(xué)先來介紹一下自己的作品,其他同學(xué)注意聽,吸取別人的優(yōu)點(diǎn),有更好的建議也可以提出來

(2)分組排練節(jié)目,準(zhǔn)備下節(jié)課匯報演出這節(jié)課大家動動腦筋制作了各種手抄報宣傳海報,現(xiàn)在老師請各組再排練一個有關(guān)保護(hù)地球的小節(jié)目,下節(jié)課來進(jìn)行匯報演出。

第2課時

教學(xué)目標(biāo):匯報演出大家制作了各種手抄報宣傳海報

教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生懂得保護(hù)地球環(huán)境的重要性,教育學(xué)生從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,做保護(hù)環(huán)境的有心人。

教學(xué)過程:

1.展示學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞評價

(1)以小組為單位,評選出有創(chuàng)意作品

大家都做得差不多了,哪個小組的同學(xué)先來介紹一下自己的作品,其他同學(xué)注意聽,吸取別人的優(yōu)點(diǎn),有更好的建議也可以提出來

(2)分組匯報演出大家動動腦筋制作的各種手抄報宣傳海報。

2.教師小結(jié)(祝福語)

地球是我們?nèi)祟惷利惖募覉@,保護(hù)地球的環(huán)境和資源與我們的生活和健康息息相關(guān),為了自己和子孫后代的幸福,我們應(yīng)該時時刻刻從小事做起因?yàn)闀r間的關(guān)系,這節(jié)課就先上到這里,剛才你們看了別人的作品或聽了別人的介紹后如果有受到啟發(fā),有新的想法,可以課后把它完成。

教學(xué)檢測:

學(xué)生作業(yè)