幼舞蹈教案參考6篇

時(shí)間:2023-01-06 作者:betray 備課教案

教案是老師為了更有力把握知識(shí)點(diǎn)提前編寫(xiě)的書(shū)面文稿,在寫(xiě)教案的時(shí)候,一定要保持理性的思考,只有這樣才能將它寫(xiě)得更有意義,以下是范文社小編精心為您推薦的幼舞蹈教案參考6篇,供大家參考。

幼舞蹈教案參考6篇

幼舞蹈教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞xxx民族的舞蹈,在情景中大膽創(chuàng)編、模仿xxx舞的各種姿態(tài)。

2、感受xxx維吾爾民族的音樂(lè)、舞蹈特有的風(fēng)格。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的各個(gè)民族。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多媒體:彝族火把音樂(lè)節(jié)、傣族音樂(lè)、xxx舞音樂(lè)及視頻、ppt。

2、鈴鼓一個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)歡樂(lè)的火把節(jié)。

重點(diǎn):感受少數(shù)民族舞蹈、音樂(lè)的歡快、熱烈。

1、欣賞彝族火把節(jié)音樂(lè)。幼兒和老師一起跳起快樂(lè)舞蹈,過(guò)熱鬧的火把節(jié)。(放火把節(jié)圖片)

引導(dǎo)語(yǔ):“小朋友,你們看到這張圖片,知道我們來(lái)到了什么地方?(彝族)你又知道火把節(jié)的時(shí)候彝族人民他們要做些什么有趣的事情呢?(圍著火把跳舞)今天我們大五班的孩子也和彝族人民一起快樂(lè)的跳舞吧!請(qǐng)小朋友圍成圓圈(放入火把)

2、引導(dǎo)幼兒奏,跑、跳、歡呼、打擊身體的各個(gè)部位。

(二)一起來(lái)跳xxx舞。

重點(diǎn):在情景中大膽創(chuàng)編、模仿xxx舞的各種姿態(tài)。

1、老師和孩子一起開(kāi)著xxx小火車(chē)(踏點(diǎn)步)去xxx旅行了。

引導(dǎo)語(yǔ):“你們剛才和彝族人民一起跳舞過(guò)節(jié)了,現(xiàn)在還想去什么少數(shù)民族看看?(幼兒自主回答),今天老師就帶小朋友去xxx玩一下好嗎?哎喲,xxx離這里有點(diǎn)遠(yuǎn),我們要坐火車(chē)去,大家來(lái)看我的火車(chē)是怎樣開(kāi)的。

2、播放音樂(lè),幼兒欣賞教師跟著音樂(lè)有節(jié)奏的做著踏點(diǎn)步。

引導(dǎo)語(yǔ):“剛才,老師的小火車(chē)是怎么開(kāi)的?你們發(fā)現(xiàn)了嗎?。(幼兒自主回答:插著腰、踏點(diǎn)步開(kāi))這是我xxx特殊的火車(chē),你們想不想也來(lái)開(kāi)踏點(diǎn)步火車(chē),(幼兒;想),現(xiàn)在快上我的火車(chē),(引導(dǎo)幼兒位子站開(kāi))聽(tīng)著音樂(lè)有節(jié)奏的踏點(diǎn)步前行。

3、踏點(diǎn)步練習(xí)。

1)第一遍:孩子和老師一起嘗試踮步前進(jìn),個(gè)別孩子展示和表演。

引導(dǎo)語(yǔ)a:“剛才老師發(fā)現(xiàn)有些小火車(chē),它開(kāi)得很穩(wěn),你們想不想來(lái)看一下他們是怎樣開(kāi)到xxx的?(請(qǐng)個(gè)別孩子展示和表演),她開(kāi)得好不好?哪里好,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?(幼兒:她的方向盤(pán)插得很緊、她的小腳是踏點(diǎn)步,膝蓋要彎彎的)。

2)第二遍:教師用鈴鼓幫孩子伴奏,強(qiáng)調(diào)重拍。

a:引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解踏點(diǎn)步的特點(diǎn)。

引導(dǎo)語(yǔ):“因?yàn)榻裉煲絰xx,路有點(diǎn)遠(yuǎn),所以要小朋友幫我踩一下油門(mén)。(教師再次示范)快來(lái),別忘了腳要踩下去,膝蓋要彎曲。老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小樂(lè)器幫幫你們的忙,什么東西?(鈴鼓),它今天要指揮著我們的小火車(chē)開(kāi)到xxx去,我們的小鈴鼓響一下,我們的小腳就踩一下油門(mén),試試看,準(zhǔn)備開(kāi)始。

b:引導(dǎo)幼兒先跟著鈴鼓節(jié)奏練習(xí)踏點(diǎn)步,再跟著音樂(lè)一起做踏點(diǎn)步(開(kāi)始音樂(lè)做其它動(dòng)作準(zhǔn)備先瞻望、叉腰后前行,過(guò)渡的音樂(lè)做招手、拍手動(dòng)作)。

4、學(xué)習(xí)摘葡萄的動(dòng)作。

重點(diǎn):眼睛看著手,發(fā)散不同的動(dòng)作,站著、跪著、轉(zhuǎn)著、邊走邊摘等。

引導(dǎo)語(yǔ):我們的xxx終于到了,趕快坐下來(lái)看一看我們到了xxx的什么地方?(幼:摘葡萄的地方。叫葡萄溝)xxx有很多美食,葡萄是xxx的特產(chǎn),它又甜又大,葡萄溝里前后、左右、上面都掛滿(mǎn)了葡萄,那么今天我們來(lái)到xxx一定要摘一點(diǎn)葡萄回去給爸爸媽媽吃好嗎?

幼舞蹈教案篇2

第一節(jié):教學(xué)目標(biāo)

重要以造就3-6歲幼兒認(rèn)識(shí),學(xué)校舞蹈為目標(biāo),是中國(guó)幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必須具備的舞蹈專(zhuān)業(yè)只是和技巧。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國(guó)舞幼兒考級(jí)教程,再經(jīng)過(guò)自己的選擇,創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基礎(chǔ)功和舞蹈韻律強(qiáng)的音樂(lè)歌舞小組合的課堂教程。

第二節(jié):教學(xué)任務(wù)

經(jīng)過(guò)一套綜合練習(xí),使幼兒逐漸辨認(rèn)音樂(lè)的節(jié)拍,并能按照音樂(lè)節(jié)奏跳舞,把握基礎(chǔ)舞蹈元素動(dòng)作,能夠正確的完成。慢慢地造就幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣,加強(qiáng)他們身材機(jī)能的抵抗疾病的能力,進(jìn)步他們身材機(jī)動(dòng)性,生動(dòng)性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力,并為有一部分幼兒對(duì)舞蹈產(chǎn)生的濃重興趣,為將來(lái)投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

第三節(jié):教學(xué)內(nèi)容

1) 課前熱身游戲

2) 芭蕾舞基礎(chǔ)功訓(xùn)練

3) 音樂(lè)舞蹈小組和共6個(gè),這是教學(xué)的重點(diǎn)。

組合練習(xí)分為:頭部練習(xí),腿部練習(xí),腰部練習(xí),波浪手,擺臂第四節(jié):教學(xué)步驟

1) 第一至第三課教授a芭蕾基礎(chǔ)功,地面練習(xí)為,前壓腿,旁壓腿,豎叉,橫跨 舞蹈組和地面:腰部訓(xùn)練,站立:頭部訓(xùn)練

2) 第四至第六課教授 a芭蕾基礎(chǔ)功,地面練習(xí)為:前壓腿,旁壓腿,躺身后壓腿,舞蹈組合地面訓(xùn)練:腿部訓(xùn)練,站立:蹦跳步

3) 第七至第九課教授 a 芭蕾基訓(xùn),已復(fù)習(xí)1-6課內(nèi)容,進(jìn)步動(dòng)作的正確度和規(guī)范性

4) 第十至第十三課教授 a 組織一個(gè)芭蕾基訓(xùn)基礎(chǔ)功組合 b 把小朋友分組,輪流表演基礎(chǔ)功組合 c 通過(guò)每一堂游戲的循序漸進(jìn),排列隊(duì)行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。

教學(xué)大綱

一:1、介紹:掌、擴(kuò)指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。2、考級(jí)一:走步:大蘋(píng)果

二:1、手背地位、手背動(dòng)作。2、掩護(hù)小羊,你說(shuō)可笑不可笑

三:1、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿,旁壓腿。2、小鐘,小腳

四:1、正步位,小八字位,大八字位。2、擦玻璃

五:1、頭地位,動(dòng)作,擺肩。2、小鳥(niǎo)的歌,伸手六:1、勾蹦腳,伸坐,雙跪坐,交叉盤(pán)坐,仰臥,蹦跳步。2、小白兔

七:1、平踏步,橫移步,自然走。2、開(kāi)火車(chē),游戲:萬(wàn)花筒

八:1、爬青蛙,熱身,提腕,壓腕,推指,繞腕,立掌折腕2、走步和敬禮,3、自編舞蹈(1)九:1、手位,雙跪、2、摘果子、3、自編舞蹈(2)

十:1、含胸,展胸2、小火車(chē)、3自編舞蹈(1)

十一:1、提腰,松腰、2小鳥(niǎo)飛、3、自編舞蹈串練復(fù)習(xí)鞏固(1)

十二:1、推指,繞腕,吸腿走,碎步2、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”3、自編舞蹈(2)

十三:半蹲,踮腳,蛙跳走

十四:1)前踵步2)雞走步3)自編舞蹈(2)

十五:1)熱身2)自編舞蹈(2)(1) 串練

十六:1。前30訓(xùn)練,后30分鐘匯報(bào)節(jié)目

幼舞蹈教案篇3

創(chuàng)編舞蹈《織網(wǎng)捕魚(yú)》

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上嘗試進(jìn)行合作創(chuàng)編。

2、通過(guò)漁民捕魚(yú)的喜悅感受歌表演的樂(lè)趣。

?活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn):嘗試對(duì)《捕魚(yú)歌》進(jìn)行創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

難點(diǎn):嘗試進(jìn)行合作創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

?活動(dòng)準(zhǔn)備】

歌曲音樂(lè)、記錄紙、記號(hào)筆、歌曲圖譜。

?活動(dòng)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)歌曲《捕魚(yú)歌》(引起幼兒的興趣,導(dǎo)入主題。)

1、今天董老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方,(大海波浪聲)聽(tīng)是什么聲音?(大海),對(duì)了,咱們今天要當(dāng)一回漁民,漁民們都愛(ài)唱著我們學(xué)過(guò)的《捕魚(yú)歌》出海捕魚(yú)。讓我們一起用耳朵安靜得再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首好聽(tīng)的歌。(第一遍)

2、(第二遍)這一次請(qǐng)你用好聽(tīng)的聲音跟著音樂(lè)一起唱。

3、(第三遍)第三遍請(qǐng)你用雙手打著節(jié)奏跟著音樂(lè)一起唱。

小結(jié):剛才我們?cè)诟枨新?tīng)到漁民捕魚(yú)的時(shí)候要經(jīng)過(guò)織網(wǎng)、劃船、撒網(wǎng)、收網(wǎng)四個(gè)過(guò)程。

二、激發(fā)聯(lián)想,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編(通過(guò)分組討論和集體討論兩種形式,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽創(chuàng)編。)

(1)分組討論創(chuàng)編

1、今天老師想請(qǐng)你們用漂亮的動(dòng)作來(lái)為這首好聽(tīng)的歌曲按照這四個(gè)步驟編舞蹈動(dòng)作,四個(gè)小朋友一組,商量好由一個(gè)小朋友負(fù)責(zé)記錄,其他小朋友負(fù)責(zé)想動(dòng)作。

織網(wǎng)。

劃船

撒網(wǎng)

收網(wǎng)

2、幼兒進(jìn)行分組討論。

3、分享交流學(xué)習(xí)。

(2)集體討論創(chuàng)編

1、在這首歌曲中除了這幾句歌詞,還有兩段一樣的歌詞,出現(xiàn)在哪里?

2、它們表現(xiàn)的動(dòng)作是否一樣?為什么?

3、幼兒進(jìn)行集體創(chuàng)編學(xué)習(xí)。

(3)完整表演

接下來(lái)讓我們跟著音樂(lè)一起把喜悅帶給在座的每一位老師吧。你喜歡哪個(gè)動(dòng)作就用哪個(gè)動(dòng)作。

三、情景游戲,體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)(通過(guò)游戲,讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。)

師:今天我們的收獲可真不少,不僅為《捕魚(yú)歌》編了這么多舞蹈動(dòng)作,還感受到漁民那份收獲的喜悅心情,現(xiàn)在讓我們一起出海捕魚(yú)吧。

幼舞蹈教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀(guān)賞表演,并樂(lè)意、大膽地學(xué)做演員表演。

2、體驗(yàn)同伴間互相幫助、友好交往的友情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂(lè)《森林狂想曲》;鴨子、青蛙、孔雀、啄木鳥(niǎo)、兔子、柳條等頭飾。

活動(dòng)過(guò)程:

一、情景:小鴨學(xué)跳舞

1、幼兒觀(guān)看表演,老師故事旁白,至“小鴨子難為情地躲到柳樹(shù)下?!?/p>

師:小鴨子是怎樣看孔雀跳舞的?

師:小動(dòng)物們請(qǐng)小鴨子跳舞,小鴨子為什么不跳呢?

師:小鴨子會(huì)不會(huì)和朋友一起跳舞呢?請(qǐng)繼續(xù)看下去。

2、幼兒繼續(xù)觀(guān)看表演至結(jié)尾。

師:現(xiàn)在,小鴨子敢跳舞了嗎?

師:是誰(shuí)教小鴨子跳舞的?它是怎么做的?

師:小青蛙和小鴨子跳舞時(shí),哪些朋友來(lái)伴奏?

師:最后,小動(dòng)物們每天在湖邊做什么?(扮演演員跳舞)

3、幼兒再完整地觀(guān)看表演。

二、學(xué)做小演員

1、小鴨子是怎樣成為一名演員的?

師:原來(lái),在朋友們的幫助下,小鴨子不怕難為情,勇敢地跳起舞來(lái),成為一名大膽的演員了。

師:你們想不想也來(lái)學(xué)小演員跳舞?你想學(xué)誰(shuí)跳舞?(請(qǐng)幼兒來(lái)學(xué)一學(xué))

2、全體幼兒學(xué)演員表演。

要求隨著音樂(lè)的節(jié)奏大膽、自信地表演。

三、延伸活動(dòng):

師:還有哪些動(dòng)物也會(huì)跳舞?(幼兒說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)各種動(dòng)物不同的跳舞動(dòng)作)。下次,我們來(lái)學(xué)其他小動(dòng)物跳舞,好嗎?

幼舞蹈教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用身體同構(gòu)的方式學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線(xiàn)和折線(xiàn),以表現(xiàn)小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)。

2、遷移觀(guān)察經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)電腦課件的感知,學(xué)會(huì)畫(huà)螺旋線(xiàn)和折線(xiàn)的方法。

3、體會(huì)用身體、手指、畫(huà)筆“跳舞”的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教具:

⑴課件(蜜蜂和螃蟹的動(dòng)態(tài)及其留下的痕跡)

⑵電腦

⑶電視

2、學(xué)具:

⑴畫(huà)紙四張(蜜蜂、螃蟹、花園)

⑵油畫(huà)棒若干

3、幼兒經(jīng)驗(yàn):

⑴提前給蜜蜂、螃蟹涂色

⑵知道蜜蜂、螃蟹是怎樣行動(dòng)的

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入,逐個(gè)出示范畫(huà)

“昨天我們給小蜜蜂、小螃蟹穿上了漂亮的衣服,它們很高興,今天呀,他們想和我們一起玩游戲,我們歡迎它們。”

出示flash課件首頁(yè)中的靜止畫(huà)面

彩色動(dòng)物圖片的呈現(xiàn)讓幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,也為后面的活動(dòng)做了鋪墊。

提前給蜜蜂和螃蟹涂色,增加對(duì)這兩種動(dòng)物的熟悉度,提高參與活動(dòng)的積極性。

二、師引導(dǎo)幼兒用身體表現(xiàn)兩種動(dòng)物活動(dòng)時(shí)的樣子。

“小蜜蜂是怎么飛來(lái)的?小螃蟹又是怎么爬來(lái)的呢?讓我們一起來(lái)做一做?!?/p>

幼兒遷移生活中的經(jīng)驗(yàn),用身體動(dòng)作表現(xiàn)蜜蜂和螃蟹的行動(dòng)方式,更好的感受用身體“跳舞”的樂(lè)趣。

三、學(xué)畫(huà)螺旋線(xiàn)和折線(xiàn)

1、“看到我們這么多可愛(ài)的小蜜蜂、小螃蟹,它們也忍不住想跳舞了,你們看!”

2、師邊念兒歌邊放第一段flash,讓幼兒看出它們行動(dòng)的軌跡(螺旋線(xiàn)和折線(xiàn))

“剛才它們是怎么跳舞的呀?”

3、出示第二段flash,肯定幼兒的觀(guān)察與講述。

“我們一起來(lái)用手指跟蜜蜂、螃蟹跳跳舞?!?/p>

出示第一段flash(無(wú)行動(dòng)軌跡)

運(yùn)用蜜蜂以螺旋線(xiàn)為行動(dòng)軌跡從左向右飛行;螃蟹以折線(xiàn)為行動(dòng)軌跡從左向右爬行。

出示第二段flash(有行動(dòng)軌跡)

在幼兒講述后出示有蜜蜂飛行后、螃蟹爬行后留下的黑色軌跡。

無(wú)軌跡線(xiàn)條的flash,能提高幼兒的觀(guān)察能力;有軌跡線(xiàn)條的flash,不但能肯定幼兒講述的內(nèi)容,而且提高幼兒的自信心。

出示有軌跡的flash,肯定了孩子的猜測(cè),增添學(xué)習(xí)畫(huà)線(xiàn)條的積極性。

呈現(xiàn)本活動(dòng)的新授知識(shí),讓幼兒自主的發(fā)現(xiàn)蜜蜂和螃蟹隱形的行動(dòng)軌跡和用身體同構(gòu)的方式學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線(xiàn)和折線(xiàn),重點(diǎn)完成目標(biāo)1。

遷移觀(guān)察經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)電腦課件的感知,學(xué)會(huì)繪畫(huà)螺旋線(xiàn)和折線(xiàn)的方法。重點(diǎn)完成了目標(biāo)2。

手指的模仿畫(huà)可以幫助幼兒預(yù)設(shè)繪畫(huà)的內(nèi)容,為后面用筆在紙上繪畫(huà)做鋪墊。

四、幼兒分小組繪畫(huà),教師指導(dǎo)(循環(huán)播放flash)

出示幼兒涂色的小動(dòng)物畫(huà)紙,引導(dǎo)幼兒畫(huà)出彈簧線(xiàn)和折線(xiàn)

“你們昨天涂色的小動(dòng)物都在花園附近,等著跳彈簧舞和折線(xiàn)舞去花園玩游戲呢?!?/p>

循環(huán)播放無(wú)行動(dòng)軌跡的flash

flash的播放,可以提醒幼兒蜜蜂和螃蟹的跳舞方式,給幼兒減輕繪畫(huà)負(fù)擔(dān)。

幼兒通過(guò)“幫助動(dòng)物跳舞去花園”為主題,有情景的練習(xí)畫(huà)彈簧線(xiàn)和折線(xiàn)。

五、欣賞作品

“小蜜蜂是怎樣跳舞的?小螃蟹呢?”

共同學(xué)習(xí)同伴繪畫(huà)彈簧線(xiàn)和折線(xiàn)的方法。

作品的呈現(xiàn)、語(yǔ)言的講述,幫助幼兒回憶、總結(jié)彈簧線(xiàn)和折線(xiàn)的畫(huà)法。

幼舞蹈教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣感,提高幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。

增進(jìn)幼兒的靈活的形體,培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

活動(dòng)流程

一、基本功訓(xùn)練

腳腕訓(xùn)練、

胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練、

腰的訓(xùn)練、

胯的訓(xùn)練、

走跑跳訓(xùn)練,

二、舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)

1、左手掐腰,抬左腿,左腿向旁側(cè)抬起,抬起時(shí)腳尖向下,右手五指張開(kāi)向左側(cè)伸出,舉過(guò)頭頂,手心向前,此動(dòng)做為第一拍,右手向下彎曲呈拳型與間平行,手心向著自己,腿放在地上為第二拍,從中增進(jìn)幼兒的靈活的形體。在熟練的情況下,加快速度在詼諧曲中練習(xí),提高幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。

2、律動(dòng)《表情歌》訓(xùn)練幼兒的表情,做出豐富的臉部表情。(哭、大笑、捧腹大笑、生氣、偷笑、小聲笑)在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。主要練習(xí)嘴角向上翹,保持微笑。

3、模仿踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑。模仿、踢球、抱球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作。

4、雙手呈抱球狀,向左,左腳腳尖向左翹起,身體向左彎曲大約15度左右,然后左腿收回并攏,左手收回至胸前,反方向做一次,重復(fù)兩個(gè)八拍。

5、把兩個(gè)動(dòng)作連起來(lái)做。

6、加音樂(lè)練習(xí)。

活動(dòng)延伸

回家可以玩一玩球,體會(huì)手抱球的感覺(jué)。