為使接下來的教學(xué)工作順利,我們需要制定一份教案,為了做好新學(xué)期的教學(xué)工作,相信教師都有制定一份教案,以下是范文社小編精心為您推薦的小班認(rèn)識蔬菜的教案5篇,供大家參考。
小班認(rèn)識蔬菜的教案篇1
活動目標(biāo):
1.了解常見的蔬菜的名稱,了解糧食來之不易,愛惜勞動成果,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
2.初步了解幾種蔬菜的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒對蔬菜的了解及喜愛之情。
3.知道常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):通過觀察、交流,知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。
難點(diǎn):熟悉各種蔬菜的外形特征,能正確的讀出蔬菜的名字。
活動準(zhǔn)備:
1.各種蔬菜模型以及圖片(西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒)
2.魔術(shù)箱
3.音樂
活動過程:
開始部分:
一、導(dǎo)入:師幼做律動《兔子舞》
教師提問:剛才我們跳了兔子舞,那你們知道兔子愛吃什么嗎?(…)小朋友你們愛吃什么蔬菜呢?
基本部分:
二、摸一摸,猜一猜。
1.讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么,鼓勵(lì)幼兒大膽的表述。
2.請一名幼兒到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的外形特征,引導(dǎo)幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱,如:西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。
3.師出示各種蔬菜,讓每名幼兒親手摸一摸,感受其形狀特點(diǎn)(形狀是圓的還是長的,表面是光滑的還是粗糙的)。
4.讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜,不喜歡吃哪種菜,為什么?
5.師向幼兒介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值和對人體的好處,鼓勵(lì)幼兒吃飯不挑食。
結(jié)束部分:
三、小結(jié):蔬菜都是很有營養(yǎng)的,所以我們不能挑食,要多吃蔬菜,才能身體強(qiáng)健,快快長大。
游戲(1)教師出示白菜奶奶圖片:“小朋友們,你們看,這是誰啊?(幼回答)今天呀白菜奶奶過生日,我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”?音樂(森林狂想曲)
我們一起給白菜奶奶唱首歌吧,教師放音樂《生日快樂》。
(2)總結(jié):小朋友們,今天我們認(rèn)識了這么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有營養(yǎng),所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,這樣身體就不會得病了。
延伸環(huán)節(jié):
鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察各種蔬菜,懂得節(jié)約糧食,做個(gè)不挑食的好孩子。
小班認(rèn)識蔬菜的教案篇2
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識常見的幾種蔬菜,知道其名稱和外形特征。
2、豐富幼兒相應(yīng)知識,引導(dǎo)幼兒學(xué)會按植物食用部分的不同名稱分類。
【活動準(zhǔn)備】
1、蘿卜白菜花菜玉米茄子實(shí)物各一。
2、各種蔬菜圖片每組一套。
【活動過程】
(一)導(dǎo)入:今天蔬菜寶寶們要開一個(gè)聯(lián)歡會,想請小朋友們一起來參加,你們愿意嗎?
(二)集體學(xué)習(xí)活動。
1、分別出示各種蔬菜,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種蔬菜,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)說說它們的外形特征和各種吃法、味道等。
2、蔬菜寶寶們都出場了,可是,它們卻為了"比誰的貢獻(xiàn)大"吵起來了。有的說:"我的貢獻(xiàn)比你大,人們可以吃我的根。"有的說:"我的貢獻(xiàn)最大,我開的花人們最愛吃,營養(yǎng)可豐富了。"就這樣,它們你一句我一句地吵起來了,誰也不肯讓步,怎么辦呢?
3、小朋友們快來做調(diào)解員,幫它們分分類、評評理吧!
4、教師手拿實(shí)物,以蔬菜寶寶的口吻分別介紹自己的特點(diǎn):
芹菜:我是芹菜寶寶,人們最愛吃我的桿(莖),我的桿又鮮又嫩又好吃。
蘿卜:我是蘿卜寶寶,人們最愛吃我的根,我的根營養(yǎng)豐富,還有殺菌的作用呢。
白菜:我是白菜寶寶,人們最愛吃我的.葉,我的葉子又大又白又水靈,真好吃。
花菜:我是花菜寶寶,人們最愛吃我的花,我的開的花好看又好吃,還有抗癌功能呢。
茄子:我是茄子寶寶,人們最愛吃我的果,我的果實(shí)又黑又亮,營養(yǎng)也很豐富。
玉米:我是玉米寶寶,人們最愛吃我的籽,我的籽煮熟了香噴噴的,可好吃了,人們還說我是一種保健食品呢。
5、它們都作了自我介紹,小朋友們來給它們評評理吧。
(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蔬菜的根、莖、葉、花、果、籽六種不同組成部分,知道各種蔬菜都可以為人們提供不同的食用部分,每種蔬菜的營養(yǎng)都很豐富)
6、蔬菜寶寶們說:小朋友們說得真好,評得也很有理,它們都成了好朋友,高高興興地去參加聯(lián)歡會了。
(三)分組學(xué)習(xí)活動。
師:蔬菜寶寶還有許多好朋友,你能幫它們分別找到好朋友嗎?
(引導(dǎo)幼兒按蔬菜不同組成部分分類)
(四)評價(jià)活動。
請分得又快又對的一組幼兒選一名代表上來演示,師作適當(dāng)評價(jià)。
小班認(rèn)識蔬菜的教案篇3
1、培養(yǎng)幼兒喜歡蔬菜的情感,并在活動中樂于表現(xiàn)自己。
2、通過圖片及對話識別所學(xué)單詞。
3、能準(zhǔn)確讀出單詞。
活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)詞匯,tomato,carrot,cucumber.
活動難點(diǎn):tomato,carrot,cucumber的正確發(fā)音?;顒用Q:學(xué)習(xí)蔬菜(vegatable)活動目標(biāo):
活動準(zhǔn)備:小熊娃娃,蔬菜tomato,carrot,cucumber的圖片,創(chuàng)編歌曲。
活動過程:
導(dǎo)入:拿出小熊娃娃展示給小朋友看?!靶⌒芩貏e勤勞,種植了一個(gè)自己的農(nóng)場,里面有各種各樣的蔬菜,接下來我們一起去小熊的農(nóng)場看一看吧。
step1:t:拿出蔬菜圖片,引導(dǎo)幼兒讀tomato(西紅柿),carrot(胡蘿卜),cucumber(黃瓜)。
step2:創(chuàng)編歌曲。
t:現(xiàn)在我們來為蔬菜編一首歌曲吧,(結(jié)合它們的形狀顏色和味道這些特點(diǎn))t:西紅柿,紅紅的,圓圓的.,tamato.
t:胡蘿卜,橙色的,長長尖尖的,carrot.
t:黃瓜,綠色的,長長的,帶刺的,cucumber.
step3:玩游戲
①(擊鼓傳花)。
老師把蔬菜的圖片發(fā)給小朋友,然后在小朋友之間互相傳送,老師喊停,圖片在誰手里就讀出這個(gè)單詞。
②(迷路的蔬菜寶寶)蔬菜寶寶迷路了,請小朋友們把圖片貼在相應(yīng)的單詞下面,蔬菜寶寶就是回到了它們的家。
step4:情景表演。
老師扮演小熊,幼兒扮演不同的小動物來小熊農(nóng)場做客,喜歡吃哪種蔬菜就說出英語單詞。如:喜歡吃胡蘿卜就說出單詞(carrot)
活動延伸:
幼兒從“農(nóng)場”回來,“到家”洗一洗品嘗一下蔬菜不同的味道,并把自己品嘗的結(jié)果講給小伙伴聽聽。
小班認(rèn)識蔬菜的教案篇4
活動準(zhǔn)備:
不透明的盒子里面放著香菜。
香菜盆栽。
活動目標(biāo):
通過盒子引起孩子的好奇心。
經(jīng)過看、聞、嘗來了解香菜。
活動過程:
一、出示盒子
1、猜猜盒子里面裝的什么?
2、把手伸進(jìn)盒子的面摸一摸,說一說。
——有葉子還細(xì)細(xì)的菜。
3、這是什么菜那?打開盒子看一看。
——我們吃過很多的菜,卻不知道它叫什么。
二、香菜盆栽
1、看一看。
——像草長得還不一樣,也是綠色的。
2、聞一聞。
——有一股香香的味道。
3、嘗一嘗。
——說不出來,挺好吃的。
三、香菜的吃法
1、這個(gè)菜叫做香菜。
2、香菜在我們喝湯、吃火鍋、涼菜、吃魚都能遇見它。
3、有的菜里面加上香菜,能促進(jìn)食欲,會變得更美味。
4、在講香菜故事中活動結(jié)束。
活動反思:
在整個(gè)活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識和營養(yǎng)價(jià)值。
本次活動也有些不盡人意的地方,如在最后第二個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來的這些蔬菜燒好的菜肴,看好后應(yīng)讓孩子們坐到位子上,再進(jìn)行介紹,此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了,所以紀(jì)律有些亂了。
本次教學(xué)活動,也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動后,我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策,所以在第二次的教學(xué)活動中,孩子們的思維更活躍了,整個(gè)教學(xué)活動也比較流暢。
總之,通過這次教學(xué)活動,使我有了更深的感悟。要上好每一堂課,幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的,在今后的教學(xué)中,自己要不斷的努力,不斷學(xué)習(xí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
小班認(rèn)識蔬菜的教案篇5
活動目標(biāo):
1、在游戲情境中豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識。
2、通過裝飾蔬菜,發(fā)展幼兒的動手能力。
3、樂意參與集體游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:蘿卜、西紅柿、土豆、辣椒、蘑菇等等。
設(shè)計(jì)思路:
前幾周我們班的孩子正在探索《好吃的水果》,在活動中發(fā)現(xiàn)孩子們會將黃瓜列為水果的范疇,也會將柿子說成是蔬菜的,很多孩子還分不清番茄和蘋果、番茄和柿子,為了幫助他們能將水果和蔬菜區(qū)分開,于是生成了這一活動《可愛的蔬菜寶寶》。
我班的孩子多數(shù)來自純農(nóng)村的孩子,語言表達(dá)能力較弱,有的甚至普通話也不會說,但是他們對動手操作的活動特別感興趣,于是我將裝飾蔬菜寶寶作為活動的重點(diǎn),在做做玩玩中,體驗(yàn)游戲的樂趣,使每個(gè)孩子都能積極參與到活動中。
活動過程:
一、接電話引起興趣。
設(shè)置情境:鈴聲響,老師接電話。山羊公公過生日,老師準(zhǔn)備送禮物——蔬菜。
二、選擇蔬菜寶寶。
1、老師選蔬菜寶寶。
2、個(gè)別幼兒選蔬菜。
3、集體選蔬菜送給山羊公公。
說明:請幼兒說說你給山羊公公選了什么蔬菜寶寶,你選的蔬菜寶寶是什么樣的。
重點(diǎn)認(rèn)識:看一看,聞一聞洋蔥寶寶。
三、裝扮蔬菜寶寶。
1、提問:你想怎樣裝扮蔬菜寶寶?幼兒自由發(fā)言。
2、出示教師的設(shè)計(jì)范例。
3、幼兒裝扮蔬菜寶寶,教師幫助有困難的幼兒完成作品。
四、講評作品。
把自己裝扮的蔬菜寶寶給老師、小朋友看看,交流自己的作品。
五、延伸。
帶著你的蔬菜寶寶離開活動室。