我和書的故事的演講稿5篇

時間:2024-10-02 作者:Gourmand 演講稿

演講稿的語言應(yīng)通俗易懂,避免高深莫測的表達(dá),演講稿的反復(fù)修改和打磨能提升我們的演講質(zhì)量,使我們更加自信,以下是范文社小編精心為您推薦的我和書的故事的演講稿5篇,供大家參考。

我和書的故事的演講稿5篇

我和書的故事的演講稿篇1

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

是書本,為我們打開了知識的寶庫,充當(dāng)精神食糧,豐富我們生活,帶領(lǐng)我們領(lǐng)略喜怒哀樂,也教給了我們許多道理。

雨果曾經(jīng)說過“書籍是造就靈魂的工具”。顏真卿曾經(jīng)說過“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”高爾基曾經(jīng)說過“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上?!?/p>

小時候我就喜歡看書,那一個個方塊字上有著跟帽子一樣的拼音來幫助我認(rèn)字。以前我的房間除了一張床,其余的都是書。讀書就像探索奧秘,一個奧秘接著一個。

記得有一次媽媽電話來家里,告訴我等粥開了就把火關(guān)掉。我只好乖乖地去打廚房等。從書柜上拿了一本《神話傳說》,一屁股坐在廚房的地上,讀得全神貫注,津津有味。時間一分一秒地過去,鍋蓋上的煙若隱若現(xiàn)。這時媽媽回來了,聽滋啦滋啦的響聲就急忙跑過來,看我沉浸在書的奇妙世界,就沒有忍心打斷我。當(dāng)我從書的世界中回來時發(fā)現(xiàn)眼前粥已經(jīng)沒有一滴水了,還好沒有發(fā)生意外。我回頭看了媽媽一眼。不好意思地笑一笑,還好媽媽并沒有責(zé)怪我。

這就是我和書的故事,書的忠實(shí)觀眾。

我和書的故事的演講稿篇2

說到教師我們會聯(lián)想到很多詞?很多人會想到園丁蠟燭奉獻(xiàn)……但隨著近幾年虐童事件的頻發(fā),家長對教師的不信任,教師已經(jīng)被推到了輿論的封口浪尖,教師所承受的壓力也越來越大。雖然我們才剛剛踏進(jìn)工作崗位,但是我身邊的同學(xué)中就有在抱怨的,她說:做老師真累,做班主任更累,真想辭了這份工作。羅伯特。歐言文說:人類一切努力的目的在于獲得幸福。身為一名教師我們承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,在面對質(zhì)疑面對各方給我們的壓力時,我們怎么獲得幸福呢?

記得小班開學(xué)剛進(jìn)來的時候我們兩個老師就是一大群孩子的保姆,給他們喂飯,提褲子,幫尿濕的孩子換褲子,教他們排隊(duì)、做操,有時他們大便了還要幫忙擦屁股、沖廁所。。。忙得很陀螺似的,日常工作瑣碎又勞累有什么幸??裳阅?

甚至在平時生活中,我們還聽到這樣的論調(diào):幼兒園教師的工作沒有什么技術(shù)可言,不就是帶著一群孩子吃吃、玩玩么。事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術(shù)、音樂、舞蹈等多方面的才能。身為一名幼兒教師,我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福。

有這樣的一個故事:海灘上,一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽,一個富人匆匆走過,窮人問:你在忙什么?富人回答:我在忙事業(yè)!窮人說:你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!不同的人有不同的幸福,富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個細(xì)節(jié)。

我們班的軒軒一直要做骨頭睡覺起來幾乎每天都要喊衣服、褲子穿的不舒服呀,你不幫她穿到舒服為止她就在那哭、叫。但在面對她喜歡吃的小蘑菇時她就向我拍馬屁了,說:龔老師,多給我點(diǎn)小蘑菇,釹籹知道龔老師最喜歡我了,啊是?真是讓人又愛又恨啊。又比如說憨憨的昊昊唱:夜半三更喲,紅軍來。想到他們的天真活潑,我又覺得做一名幼兒教師挺好的。雖然照顧這群小家伙我會累,會每天回家后向家人抱怨今天誰誰誰不乖了,誰誰又搗蛋了。但是想起小家伙們可愛的一面我就會把所以的煩惱拋開了,原來幸福時刻陪伴在我左右!

起始于辛勞,收結(jié)于平淡。這就是我們教育工作者的人生寫照。不時地蹲下身子和孩子們交談,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑,自然的舉動,卻讓家長感動于我工作的細(xì)心和對孩子的關(guān)愛。就讓我們在平淡的生活中幸福地生活吧,讓孩子擁有一個快樂的童年。

我和書的故事的演講稿篇3

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同行:

沒有什么比學(xué)生的進(jìn)步更讓我們滿足,沒有什么比的成長

有人說:“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的慈善事業(yè)。”今天,我要用凝重的情感唱出我心中的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我寂寞我們美麗的學(xué)校。

記得讀大學(xué)時,我曾對我的未來充滿希翼,憧憬和遐想,想用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)。20××年9月,我應(yīng)聘到了××三中,那時所私立學(xué)校,在那里我成了一名被人們譽(yù)為光榮的人民教師。

當(dāng)真正走上工作崗位后后,我在那里切實(shí)體會到了教師平凡而繁雜婚姻生活的生活,體會切身感受到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖。后來,我通過自己的考試,開啟了我們西湖區(qū)干家巷小學(xué)。我知道,我不能丟棄我的念書生活,我離不開孩子們。在這里,我倍感溫暖,周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我,和學(xué)生們共同笑聲,共同煩惱,我周圍的老師們無怨無悔的這樣做成著,他們像春蠶,象蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的彌賽亞。

一天又一天,一年又一年。時光流轉(zhuǎn),我諦聽著自己踩踏的足音,搖搖晃晃地在這條河邊已了近走了近四年,四年的教學(xué)生活,我被自己周圍的人感動著:我喜歡走在路上,笑容滿面哼學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺,看臺下幾十雙期待和信任的期望目光;我喜歡拿起粉筆,為年輕的航船導(dǎo)航,為他們開啟智慧之門,幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的人生……

當(dāng)在一個春天,我從一個不愛學(xué)習(xí)的講課學(xué)生臉上讀到笑靨,當(dāng)在一個清晨,我聽到一個學(xué)生所說“我錯了”,當(dāng)在一個黃昏,我聽到一個學(xué)生所說“我會努力”,那真的是一類幸福。

每當(dāng)這個時候,我的心里就會朱澤內(nèi)餓,我想要我是培育孩子,不輕易說“不”,不輕易否定,因?yàn)槲疑钌疃?,不是所有的笑容,都只綻放一次,不是所有尚未出池的有受過挫傷就從此不再珍貝奪目的光華。傾盡所有的愛和期望,紫脈一顆顆奪目耀眼的珍珠,這樣的工作是多么有極其意義呀!

當(dāng)在每各兒童節(jié)的日子里,我收到小學(xué)生們給我的一束束花,一張張賀卡;當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里,接到學(xué)生打來的電話,發(fā)來的短信;當(dāng)在靜靜的夜里,讀著這樣的`話“老師,您是我們永遠(yuǎn)的班主任和朋友。請您相信,大樹即使參天大樹也忘不了細(xì)細(xì)根須;即使浩蕩大海也會奉獻(xiàn)給留給那源泉。

每當(dāng)這個時候,我就不會佩服建筑師,因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕塑家,永遠(yuǎn)也展不出佳作,仍舊可以把愛存起來,收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。

我為什么要做老師?我無數(shù)次地問自己:

是因?yàn)槲铱匆娎蠋熚业倪^在深夜孤燈下認(rèn)真批發(fā)我們不認(rèn)真的作文。

是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師臉色蒼白地在講臺上才深情地講我們的上能祖國。

是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對我純潔地訴說;

是因?yàn)槔斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍?/p>

是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著。

自問是因?yàn)槲疑钌疃脨凼抢蠋熥蠲利惖霓o匯啊。

捧著一顆真誠的心播撒著真愛的陽光,我會在揮灑五彩辛勤的辛勤付出中,帶著希望上路,懷著憧憬登程,不管風(fēng)雨,不管泥濘,創(chuàng)造愛情最燦爛的風(fēng)景。

我的演講完畢,謝謝大家!

我和書的故事的演講稿篇4

親愛的同學(xué)們:

大家晚上好!今天,我要演講的題目是勵志成功,成才?;蛟S我們曾經(jīng)失敗過,甚至想要放棄!或許我們一天一天的長大,我們一天一天地遺忘著我們的夢想。進(jìn)入大學(xué)后我們一天一天的開始墮落了,我們開始逃課,開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,開始吸煙喝酒!但是,想一想,我來到這個世界的目的是什么?為什么我站在這里,而我將來應(yīng)該做一個什么樣的人?或許我們是膽小鬼,對于一切我可以視而不見,終日活在自己的設(shè)的套子里面;或許我們又是十足的書呆子,可以做到兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書;或許我們可以對父母的關(guān)心視為必須,對前途的期許視為渺茫,或許……

今天我們在這里讀書,不是一個人在這里讀書,我們身上肩負(fù)著多少人的愛與關(guān)懷!所以我們要勵志成功成才,來回報社會,回報愛我們的人。從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價值!成功,是我們從識字開始就向往的象牙塔;成才,是當(dāng)今社會對我們當(dāng)代大學(xué)生的厚厚期許。如何成功,乃至成才。我相信在座的潛意識里有個明確的定義。

每一條河流都有自己的不同的曲線,但是,每一條河流都有自己的夢想,那就是奔向大海。我們的生命,有的時候會是泥沙,你可能慢慢地就會向泥沙一樣沉淀下去了,一旦你沉淀下去了,也許你就不會為前進(jìn)而努力了。但是,你卻永遠(yuǎn)見不到陽光了。所以,我們的現(xiàn)在生命不管是怎樣的,一定要有水的意志,信念——像水一樣不斷地積蓄自己的力量,不斷地沖破障礙,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時機(jī)不到的時候,把自己的厚度給積累起來。當(dāng)有一天時機(jī)會來臨的時候,你就能夠奔騰入大海,成就自己的生命!我始終相信,所有成功的人都具備一種精神,那就是雜草精神。他們成功以前跟大部分人一樣,有著如雜草般的身份和地位。但他們卻能把雜草的韌性發(fā)揮到更好。能積極樂觀地面對生活,有著野火燒不盡,春風(fēng)吹又生的頑強(qiáng)生命力。俞敏洪說過他要像樹一樣活著,但是他身上如果沒有雜草精神,又哪來新東方這顆參天大樹呢?而他也可能只是一個平庸的人而已!從唯心主義來講的角度來講,態(tài)度決定一切。只要你勵志成功成才,哪怕你只是一顆雜草,那么你也能用你散發(fā)出的雜草精神去震撼人們的心靈!

那么從此刻起,讓我們以勵志此生自傳,如同詩一般,無論未來多遠(yuǎn),讀來一字一句一篇都燦爛。那便是成功,不是嗎?

我和書的故事的演講稿篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好。站間在這里和大家談最美教師這個問題,我很慚愧。在座的各位中比我優(yōu)秀的老師有很多,我在新聞節(jié)目中聽到了最美教師的感人事跡,我覺得我和她相仿更是相差甚遠(yuǎn),我沒有先進(jìn)的事跡可以講給大家聽。我想說的是——平凡中也有美。

近六十年的教師生涯中,我每天都在自己平凡的上做著平凡的事,卻也有著平凡的美。

1、投資收益認(rèn)真負(fù)的責(zé)工作態(tài)度得到了回報,唱響自己心中的美樂。工作中,我本著對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,認(rèn)真的對待工作中的每件事。教學(xué)中認(rèn)真對待每一個環(huán)節(jié)。因此,我的教學(xué)成績總能走在同年級的前列,自己也因此了學(xué)生家長以及學(xué)校的認(rèn)可。連續(xù)三學(xué)期被評為優(yōu)秀,看到自己努力的結(jié)果,我會那股享受的美感。

2、用公平競爭的態(tài)度和真誠的愛心對待每位學(xué)生,自己的品性得到了家長和學(xué)生的肯定,這越發(fā)鼓舞了我內(nèi)心暗藏的那份拼勁。

每接一個班我首先要告訴學(xué)生,我從不偏向哪位成績優(yōu)秀的學(xué)生,也不會嫌棄高哪位分?jǐn)?shù)差的學(xué)生,在老師的眼里你們都是一樣的。因此,犯了錯誤的.同學(xué)老師一定會批評,表現(xiàn)聽話同學(xué)的同學(xué)老師也一定會給予表揚(yáng)。我是這樣說的,亦是這樣做的。其實(shí),更多時候我的心還是向著那些各項(xiàng)弱的孩子,因?yàn)槟軌蜻@些孩子常常會被人舍棄。他們常常自卑,更加需要關(guān)心和鼓勵的,作為一名教師,我不愿看到我的任何一個學(xué)生掉隊(duì)。

我曾經(jīng)帶過一個女孩,家中母親患有間歇性房中抑郁癥,哥哥是實(shí)實(shí)在在的農(nóng)民,家中經(jīng)濟(jì)狀況非常不好,大人孩子常常被人們嘲笑,因此,我會對這個孩子給予更多的我會照顧和感謝??偸菐椭退募议L解決一些困難。也許我當(dāng)時做的這些小事真的打動了她,十多年后再次十多年面對那個孩子,我已經(jīng)認(rèn)不出她的樣子,但她一眼認(rèn)出我,并感謝我當(dāng)年對她的漂亮,我心中不由泛起漣漪,原因很簡單,我的的付出能溫暖一個孩子的心,我很感動,也為自己驕傲。六名我驕傲自己是一名普通的教職員,因?yàn)樵诤⒆有愿衽c品質(zhì)塑性的關(guān)鍵六年媽媽中會,我可以去幫助他們,我可以去給他們一些好的拖累。

3、用最簡單的方式贏得學(xué)生的喜愛,為自己增添一份樸實(shí)的美感。

課下我總是喜歡和孩子們聊聊天,拉進(jìn)師生間的距離,時間久了,名孩子們和我交流時就不會感到那么有。在我面前,他們會很輕松,會和我吐露他們的知己、。而我要做的就是幫助他們解決一些妥善解決困難,開導(dǎo)他們打開自己的心結(jié)。上課時常時候有時我會嚴(yán)肅的批評他們,他們會很聽話的按照我寫道的做。但是他們不是因?yàn)楹ε挛疫@個指導(dǎo)老師,批評指責(zé)過后,我在他們臉上看到的是很純很真的笑容,也許,這就是我平時和他們親密無間的相處得到的回報,我很開心,有一個高中學(xué)生和老師相處融洽而且快樂的課堂氛圍,應(yīng)該是每位數(shù)學(xué)老師都想要的,我可以驕傲的說,我做到了。

作為老師的我,有太多的不足,但我堅(jiān)信,只要我努力做,有毅力,就一定能做好。伴隨著努力和人生觀,我一定會讓我自己這團(tuán)代表愛的火焰越燒越旺。我的平凡之中,必定會積淀出一份不平凡倘若的美。