通過(guò)寫(xiě)作文,我們可以很好的提高自己的語(yǔ)言概括能力,寫(xiě)好作文才能很好的提高我們的語(yǔ)文成績(jī),以下是范文社小編精心為您推薦的我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文7篇,供大家參考。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文篇1
今天的中午是個(gè)炎熱的中午,在這個(gè)炎熱的中午我和書(shū)發(fā)生了一個(gè)有趣的故事。
中午時(shí),姥姥叫我去睡覺(jué),可是我不想睡覺(jué)。我就和姥姥說(shuō):“姥姥我不睡。”姥姥說(shuō):“不行,要睡了才會(huì)有精神?!蔽倚南耄阂蝗痪屯低档啬靡槐緯?shū)去看,好,就這樣辦。
在快要上床時(shí)我把《巧克力味的暑假》放進(jìn)自己的衣服里,馬上跑到床上把書(shū)塞進(jìn)枕頭下面去,干完后我就松了口氣。
我12點(diǎn)30分上了床,我一邊裝睡一邊時(shí)不時(shí)看看旁邊床上的姥姥睡了沒(méi)有,她睡了我才能安心看書(shū)??!
到了1點(diǎn)姥姥終于睡著了,我心想:太好了!太好了!可我不敢大意,還在裝睡,大概過(guò)了一分鐘左右,我看了看四周沒(méi)動(dòng)靜,馬上從枕頭下拿出書(shū)來(lái)看。我先看了我最喜歡的人物介紹,結(jié)果看到一半時(shí)姥姥坐了起來(lái),大概是想看我睡了沒(méi),我馬上把書(shū)塞進(jìn)枕頭里面,然后裝睡??磥?lái)我的演技不錯(cuò),沒(méi)有被發(fā)現(xiàn),我睜一只眼,閉一只眼地看姥姥睡了沒(méi)。一看姥姥睡著了,我就馬上把書(shū)拿了出來(lái)以最快的速度翻開(kāi)剛才讀一半的人物介紹,繼續(xù)津津有味地讀著。那一個(gè)個(gè)情節(jié)讓我總是回味無(wú)窮。傷感的、開(kāi)心的、歡樂(lè)的……這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景,讓我在讀時(shí)總是陶醉在了其中。到了3點(diǎn)鬧鐘鈴鈴地響了,我已神不知鬼不覺(jué)地看完了這本書(shū)。
我在這個(gè)炎熱的中午把這本好看的書(shū)看完了。感覺(jué)真舒暢!
我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文篇2
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”?!?jiǎng)⒁瓦@句話用來(lái)形容我再和適合不過(guò)了。
我剛剛上小學(xué)的時(shí)候,看到書(shū)就想睡覺(jué),在偶然的一天,鄰居哥哥正在聚精會(huì)神地看一本漫畫(huà)書(shū),我忍不住湊了過(guò)去,也和鄰居哥哥一起看了起來(lái)。一本看完了,我意猶未盡,向哥哥借了幾本漫畫(huà)書(shū),歡歡喜喜地捧著書(shū)回家。一回到家,我就趴在床上如饑似渴地看起來(lái),猶如饑餓的人撲在面包上面。
漸漸地,薄薄的漫畫(huà)書(shū)已經(jīng)不能使我滿足了,我隨著媽媽走進(jìn)了書(shū)店,哇!這里的書(shū)琳瑯滿目,應(yīng)有盡有。我迫不及待地奔向少兒科普區(qū),拿了幾本書(shū),目不轉(zhuǎn)睛地看著,很是入神。媽媽看到我這樣喜歡看書(shū),就辦了一張借書(shū)卡,讓我借各種書(shū),這就更加激發(fā)了我對(duì)書(shū)的興趣?,F(xiàn)在我看一些名著,《哈里波特》、《情豹布哈衣》、《一一千零一夜》……
每天上學(xué)的路上,我總會(huì)拿一本書(shū)。一天,我拿了一本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《月光森林》,到了大門(mén)口,校車還沒(méi)有來(lái),我站到路沿石旁,打開(kāi)書(shū)看,很快,我被書(shū)中的情節(jié)吸引住了。我仿佛身臨其境,一起和動(dòng)物們沖鋒陷陣,和它們一起出謀劃策,給它們當(dāng)啦啦隊(duì),為它們加油,打敗入侵地球的僵尸!我沉迷在書(shū)的世界里不能自拔,校車來(lái)了以后,打了幾聲喇叭,我才回過(guò)神來(lái)。在車?yán)?,我還在想著動(dòng)物們最終勝利了沒(méi)有,它們會(huì)有怎樣的命運(yùn)……
書(shū),你是我的老師,也是我的知心朋友!
我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文篇3
暖香浮動(dòng)訴情衷,一紙韶光醉流年。
時(shí)光荏苒,曾經(jīng)的鮮衣怒馬,意氣少年,留下的只是不會(huì)淡化的韶光璀璨,芳菲流年。
生命的色彩是歲月延伸出的無(wú)數(shù)希望,我愿用青春做筆,描繪山水畫(huà)卷;隨心為色,潑墨明艷風(fēng)華;信奈為韻,妝點(diǎn)詩(shī)意流年。若風(fēng)華正好,就去成全心念的仗劍天涯,若向往平凡,就樂(lè)享田園歸于淡然的一份心安。
時(shí)光不會(huì)沖淡曾經(jīng)的一切美好,也不會(huì)放過(guò)一眾如花美眷,此間少年,它會(huì)將記憶封存,在未來(lái)某個(gè)瞬間,打開(kāi)記憶的潘多拉,品味過(guò)去的一紙韶華,卻留下些許遺憾,經(jīng)營(yíng)生命中不完美的完美。
我愿織一個(gè)心自向往的夢(mèng),有山,有水,有人,有情,幽香浮動(dòng),獨(dú)倚欄桿,品一曲陽(yáng)春白雪,看一眼曉風(fēng)殘?jiān)?,念一首世外桃源。?mèng)回幾許,慢慢理解自由雅致,細(xì)細(xì)品味生命的真諦,學(xué)著夢(mèng)境的風(fēng)情秀麗,讓自己生活的更開(kāi)心,更舒心,更傾心。
暖風(fēng)四溢,帶來(lái)生命最初的氣息,好似曾經(jīng)的我們,從破土發(fā)芽,到緩緩成長(zhǎng),時(shí)間記錄著我們歷經(jīng)的風(fēng)吹雨打,書(shū)寫(xiě)著青春的風(fēng)華無(wú)限,敘述著開(kāi)花結(jié)果的生命歷程,是感,是嘆。
每個(gè)昨天,都是今天最清晰的回憶,每段美好,都是歲月留下最美的誓言?,F(xiàn)在的自己永遠(yuǎn)無(wú)法和過(guò)去相比,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都再也無(wú)法回到過(guò)去,只能懷念那段過(guò)去的韶光流年,編織當(dāng)下的色彩斑斕。
似水流年,當(dāng)不負(fù)韶華,且行且珍惜。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文篇4
時(shí)光荏苒,斗轉(zhuǎn)星移,曾幾何時(shí),圖書(shū)館已成了我心靈的圣殿、思想的驛站。
我在那里感受了大自然淳樸的氣息,山澗的清泉丁丁咚咚,林間的綠色令人心醉,天邊的晚霞輕盈縹緲,枝頭的花朵芬芳四溢。我暢游于那些美妙的文章,猶如它們一樣的清澈,一樣的靈活,一樣的沁人心脾。那平凡而又純潔的清新,好似清泉潺潺流過(guò)我的心房,映照著一顆水晶般燦爛的心。
我每天如饑似渴地吮吸書(shū)的甘霖,汲取書(shū)的精華。讀《巴黎圣母院》,我仿佛走進(jìn)法國(guó)的巴黎,聆聽(tīng)著圣母院那虔誠(chéng)的鐘聲;讀《寄小讀者》,我好像來(lái)到冰心奶奶身邊,悄悄地看著她為我們寫(xiě)作,讀《魯濱遜漂流記》我又似乎漂流到孤島上,和魯濱遜一起頑強(qiáng)地生存下去……
書(shū)給了我力量。高爾基說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。我撲在書(shū)上,就如饑餓的人撲在面包上?!惫湃嗽疲骸皶?shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋?!睍?shū)就是藥,多讀利心?。粫?shū)就是茶,需慢慢地品;書(shū)就是夏日里的一杯冰水,徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。
我愛(ài)書(shū),愛(ài)它那行云流水般的通暢,愛(ài)它那天高云淡的深邃。出自不同作者的每一本書(shū),都有它獨(dú)特的風(fēng)格,或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉,它們都能給感官帶來(lái)愉悅。
圖書(shū)館以它獨(dú)有的魅力吸引著我,那些書(shū)熏陶著我、感悟著我,載我揚(yáng)帆起航,帶我搏擊風(fēng)浪,領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨,伴隨著我的成長(zhǎng)!
我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文篇5
我和老師的故事
從上幼兒園開(kāi)始,教過(guò)我的老師有很多,但我印象最深的還是英語(yǔ)張老師。每當(dāng)有學(xué)生上課時(shí)才想起交作業(yè),她總會(huì)說(shuō):“該干什么的時(shí)候,就要干什么!”
以前我的英語(yǔ)成績(jī)不怎么好,上課時(shí)總覺(jué)得有些“云山霧罩”,跟不上老師的思路,自己感到非??鄲?。課堂上不用說(shuō)積極回答老師提問(wèn)了,就是完成課后作業(yè)也是非常勉強(qiáng)。記得有一次,我因生病沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè),老師上課查作業(yè),我被“大浪淘沙淘”了出來(lái)。老師問(wèn)理由時(shí),我告訴老師因身體不適沒(méi)有完成作業(yè)。張老師慈祥地看了我一眼,親切地說(shuō)道:“你坐下吧,要注意休息好,作業(yè)放學(xué)以前交上就行,記得以后要提前好好地預(yù)習(xí)課文,有問(wèn)題可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)老師?!蔽倚睦锱模劬駶竦?,用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后,我還真的按照張老師“該干什么的時(shí)候,就要干什么!”的要求,加大了課前預(yù)習(xí)力度,漸漸地以前那些覺(jué)得難記英語(yǔ)單詞,難理解語(yǔ)法也變得容易了起來(lái)。我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越好了,課堂上也愛(ài)發(fā)言了,寒假我還報(bào)名參加了中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽呢!是張老師一個(gè)慈祥的眼神、一句深情的勉勵(lì)、一聲溫暖的問(wèn)候,讓我提起了學(xué)好英語(yǔ)的興趣。
聽(tīng),張老師又在講“該干什么的時(shí)候,就要干什么!”了。我真心地說(shuō)一聲:“謝謝您!我敬愛(ài)的張老師!”
我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文篇6
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品?!边@句比喻對(duì)我來(lái)說(shuō)十分貼切。
三年級(jí)時(shí),我們剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文,我讀書(shū)的目光總被文學(xué)作品所吸引:從《小紅帽》一字一字地品味、一篇一篇地讀到《紅樓夢(mèng)》。寫(xiě)作文時(shí),我開(kāi)始把這些溫婉優(yōu)美的詞句和我的想象結(jié)合在了一塊——在我的筆下,有了小紅帽般機(jī)靈的女孩兒,有了林黛玉般嬌弱的千金……在書(shū)的帶動(dòng)與引導(dǎo)下,我的寫(xiě)作能力日益提升,常常被老師當(dāng)作范文來(lái)念。殊不知,書(shū)不僅時(shí)我的好朋友,更是我的好幫手呢。
“書(shū)中自有黃金屋”,“書(shū)中自有顏如玉”,這話說(shuō)得還真不錯(cuò)。但我的這位好朋友不但讓我受益匪淺,更是令我提高了、拓展了。
有一次,我在和我的好朋友——這是一本名叫《我班流行寫(xiě)小說(shuō)》的書(shū)交談,突然靈光一現(xiàn),突然也有了要寫(xiě)小說(shuō)的想法。于是,我在好朋友的陪伴下成功寫(xiě)了兩本“校園小說(shuō)”。讓我很是得意。雖然在這其間,我也停了幾次筆,但總在朋友們的鼓勵(lì)下堅(jiān)持下去。
書(shū),培養(yǎng)了我的情操,陪伴了我11個(gè)春秋,它好似跳躍的音符,好似燦爛的畫(huà)頁(yè),好似文明的果實(shí),是它把無(wú)知的我領(lǐng)入知識(shí)之門(mén);始終陪我攀登著知識(shí)之峰。它讓我的心靈得以凈化,它讓我有了想象的羽翼,讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和它的故事永無(wú)句號(hào),只會(huì)隨我的成長(zhǎng)越加豐富……
我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文篇7
每個(gè)動(dòng)物都擁有一顆野心,如果一只動(dòng)物沒(méi)有了野心那么我認(rèn)為它將無(wú)法生存,如果曾經(jīng)稱霸的動(dòng)物缺少了野心那么他們將會(huì)滅絕。
當(dāng)老師在黑板上寫(xiě)下“我和書(shū)的故事”時(shí),我就想起了《狼王夢(mèng)》《牧羊神豹》這兩本書(shū),這時(shí)老師叫了幾個(gè)同學(xué)說(shuō):“當(dāng)你看見(jiàn)黑板上的字時(shí)想起了什么書(shū)?”有的說(shuō)《狼王夢(mèng)》、《根鳥(niǎo)》、《海底兩萬(wàn)里》、《山羊不吃天堂草》……大家紛紛說(shuō)了很多個(gè)書(shū)名,而我只看過(guò)其中的一本。當(dāng)老師又叫起另一名男同學(xué)的時(shí)候他說(shuō)不出來(lái),大家猜他是因?yàn)樘o張了不知該說(shuō)什么好,或者是他讀過(guò)的太多了不知該說(shuō)哪一個(gè)了……不過(guò)我認(rèn)為他是太緊張了。
在我所讀的這幾本書(shū)里令我印象最深刻的是《狼王夢(mèng)》這本書(shū),在我看見(jiàn)它第一眼是在四年級(jí)補(bǔ)課的時(shí)候,是我從補(bǔ)課的那個(gè)老師的妹妹那里借來(lái)看的,可是好景不長(zhǎng),我只看了沒(méi)幾頁(yè)就被妹妹拿走了,后來(lái)我每天都在想著那本書(shū)的后半部分會(huì)是什么,黑桑的那幾個(gè)孩子當(dāng)沒(méi)當(dāng)上狼王?他們會(huì)怎樣?黑仔、藍(lán)魂兒、媚媚他們長(zhǎng)大后都會(huì)成為什么樣?它們之間會(huì)發(fā)生什么事?
后來(lái)我又和妹妹借來(lái)了這本書(shū),帶著這些疑問(wèn)繼續(xù)讀起了《狼王夢(mèng)》這本書(shū),我從書(shū)中了解到了黑桑的后代黑仔在成年時(shí)被一只金雕叼走了,藍(lán)魂兒馬上就要當(dāng)狼王了,但是因?yàn)闆](méi)有抵擋注食物的誘惑被獵人打死了,后來(lái)他的孩子們中只有媚媚了,它和黑桑的心愿沒(méi)有完成,可是媚媚的后代也會(huì)完成這一大沒(méi)有完成的心愿,直到完成他們前輩要當(dāng)王的心愿。
讀完《狼王夢(mèng)》這本書(shū)我從中體會(huì)到了兩個(gè)道理,一是書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,二是我對(duì)“野心”有了更進(jìn)一步的了解。