通過多種形式的呈現(xiàn)，可以讓事跡材料更加有趣、吸引人，提高信息傳播的效果，通過寫事跡可以讓人意識到自己的成長和變化，范文社小編今天就為您帶來了縣優(yōu)主要事跡優(yōu)質(zhì)5篇，相信一定會對你有所幫助。
縣優(yōu)主要事跡篇1
xx，女，漢族，生于1996年10月7日，家住xx縣xx鄉(xiāng)xx村7隊，現(xiàn)就讀于xx縣xx鄉(xiāng)xx中心小學四年級（2）班。
xx同學具有良好的思想品德，能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和小學生守則，講文明，懂禮貌，尊敬老師，孝敬父母，團結(jié)同學，富有愛心，樂于助人。在學校組織的救助貧困兒童募捐活動中，她將自己積攢的所有零用錢都捐給困難家庭的兒童。當同學在學習上遇到困難時，就會找她幫忙，她不惜自己的時間，耐心講解，堅持和同學共同進步。她關(guān)心集體，夏天教室里又悶又熱，她中午來到學校第一件事就是去端一盆水，灑到教室里為同學們降溫；冬天一來到學校，她便主動看火，把火弄的旺旺，同學們和老師在溫暖的教室里共同學習，心理別提多高興了。每天放學后，同學們都爭先恐后地走出教室回家，xx同學卻是最后一個，因為她總是把教室里的窗戶關(guān)好才離開教室。幾年來一直擔任班干部工作，她都認真負責，任勞任怨，身先士卒，敢于開展批評與自我批評，圓滿完成老師交給的各項任務(wù)，在班內(nèi)發(fā)揮了良好的模范帶頭作用，得到了老師和同學們的一致稱贊和表揚。
xx同學是一個誠實守信，真誠待人的孩子。日常生活中，她真誠地對待身邊的每一個人，無論學習好與壞，無論家庭條件優(yōu)與劣，她都一視同仁，坦誠相待。對待同學如此，對待老師和家長她更是做到了誠信。無論考試成績怎樣，她都及時將試卷交給家長審閱，無論犯了怎樣的錯誤，只要她知道自己錯了，都會向老師承認過錯并接受批評。誠實是一個人最基本也是最重要的品質(zhì)，缺少了它，可能一個學富五年，才高八斗的人也會走向真理的反面；擁有了它，可能一個凡夫俗子也能得到別人的尊重，為社會做出貢獻。xx同學在幾年的小學生活中，雖然沒有取得多么耀眼的成績，但她因為有一顆真摯的心，始終保持誠實守信的美德，從而得到了大家的認可和喜愛。
在學習方面xx主動自覺，刻苦努力，上課認真聽講，積極回答問題，遵守課堂紀律，能堅持課前預習，課后復習，課下閱讀一些課外書籍，不斷積累詞語，不斷豐富自己的知識，因此，她的作文在我班寫得最棒，每次作文講評課上，同學們都期待老師念她的作文，聽她的作文是一種美的享受。文章中優(yōu)美的語句，生動感人的故事情節(jié)常常令人難以忘懷。xx同學每天都能認真完成各項作業(yè)，扎實掌握學習內(nèi)容，有良好的學習方法和學習習慣，各科成績優(yōu)良。在2006年全縣小學生知識競賽中榮獲二等獎，多次被學校評為“三好學生”。
她不僅學習好，還是一個很孝順的孩子。xx同學的家庭并不富裕，父母都是農(nóng)民，種著幾十畝地，父母每天都早出晚歸，耕作于田間，她是家中的老大，因此，懂事較早。每天放學回到家，她都盡力把家務(wù)活做完，什么喂雞，壓水，收拾屋子，照顧妹妹，她都樣樣在行。尤其是做飯。別看她年紀小，卻做得一手好飯菜。每天中午、下午回到家，她都主動為父母做飯。父母拖著疲憊的身軀回到家中，她就端上香噴噴的飯菜，飯吃完，她又端上早已涼好了的茶水，讓父母吃飽喝好之后去休息。而她瘦小的身影又開始忙碌起來：洗鍋、收拾屋子、寫作業(yè)…….遇到農(nóng)忙，父母急著干農(nóng)活，有時中午不回家吃飯，xx就把飯菜做好，帶上水給父母送到田間，等父母吃完后她才回來吃完飯再上學去。每當此時，她的父母總是內(nèi)疚而欣慰地說：“真是個好孩子!”
總之，xx同學是一個健康活潑，積極向上，熱愛集體，關(guān)心同學，孝順父母，品學兼優(yōu)的好學生。愿這樣的孩子能得到社會的認可。
縣優(yōu)主要事跡篇2
李娜是柏山小學六年級學生，今年十三歲，現(xiàn)任本班班長兼任學校少先大隊隊長。家住農(nóng)村。她是一個品學兼優(yōu)的好孩子，也是老師的好助手，可稱是學生的楷模。有關(guān)她的事跡很多，在此僅列舉部分簡略介紹。
一、 優(yōu)秀的品德、優(yōu)異的成績。
李娜同學自小學二年級開始就一直擔任班長、學習委員干部，曾先后七次獲過縣、鎮(zhèn)、校等各級三好生，優(yōu)秀學生干部或優(yōu)秀少先隊員，得到老師和學生的一直好評。她聰明靈活，各科學習成績一直都是學生中的佼佼者，每次期末統(tǒng)測，她的成績都是名列前茅。在縣、鎮(zhèn)舉行的朗誦、書法、英語等各項比賽中先后多次獲獎，得到廣大師生和社會的高度評價。
二、 樂于助人、是老師的好助手。
李娜同學在學習和生活中曾無數(shù)次地幫助過很多同學，特別是進入六年級以來。
在一次數(shù)學測試中，有幾位后進生在這次考試中成績很不理想。課后她走到辦公室對老師說：“老師，我知道您一定費勁，就讓我來輔導這幾位同學吧”隨后她主動承擔起為這幾位后進生輔導的任務(wù)。她每天到學校第一件事就是檢查他們作業(yè)情況，充分利用中午時間為他們輔導，幫他們補缺補差。有時為了讓他們都聽懂，幾個中午連飯都沒吃。當問起她時，她總是說：“我不餓，我必須讓他們聽懂。”功夫不負有心人，下一單元檢測，這幾位同學成績有了顯著地提高。她這種助人為樂的精神，老師打心眼里為有這樣一位好干部而欣慰。
李娜同學不但關(guān)心同學們生活學習，而且對班級工作有較強的集體榮譽感。在一次全校衛(wèi)生評比中，第一名被五年級奪去了。得知消息后，她一頭撲在桌上傷心地哭起來。隨后來到老師跟前說：“老師，對不起作為班長，未能保住第一我有責任”一句簡單的“對不起”體現(xiàn)著她對班級工作的高度負責和較強的集體榮譽感。
三、李娜同學無論是在學校、家中、社會上都很有禮貌，孝敬體貼父母。父母在外干農(nóng)活，弟弟還小，她主動承擔起家務(wù)活，幫媽媽做飯、洗衣、喂雞、喂豬等。她常說長大了一定要報答父母，報效祖國。
總之：李娜同學愛學習、愛勞動、樂于助人，有很強的上進心和責任心，是個地地道道的品學兼優(yōu)的好學生，班級的好干部。
縣優(yōu)主要事跡篇3
陳x同學是我校二年二班的學習委員。該生思想進步，學習刻苦，成績優(yōu)異，而且具有極好的組織才能和領(lǐng)導藝術(shù)，深受學校、老師及同學的好評?，F(xiàn)將她的事跡介紹如下：
一、思想進步，熱愛集體，關(guān)心他人
陳x同學思想進步，她時刻關(guān)心集體，在班級工作中積極主動，是老師的得力助手。新學期伊始，在班級環(huán)境布置工作中，她積極出謀劃策，并且組織另外5名班干部利用雙休日粉刷教室、布置墻壁，使我們班的環(huán)境布置成為校的楷模。
該生具有一顆金子般的心，她經(jīng)常幫助有困難的同學。去年我校的劉廣學同學患病住進了醫(yī)院，急需十幾萬的醫(yī)藥費，陳x得知后，立刻在全班進行“愛心奉獻的思想動員，她本人率先捐出30元錢，在她的帶動之下，全班共捐款近300元，這給劉廣學以極大的鼓舞和支持。平日里她也時刻惦記班級想著同學。每天她總是第一個來到學校，把教室的門打開，并帶領(lǐng)同學把分擔區(qū)打掃干凈。冬天燒爐子，沒有引柴，陳x主動從家里帶來5袋豆桿?？吹桨嗬锏臓t子每天順利生著，同學們坐在溫暖的教室里學習，陳x的臉上露出了笑容。
該生還能夠積極參加社會的公益活動，如：雙休日，她帶領(lǐng)班里的所有團員到鎮(zhèn)里的敬老院為老人們洗衣服、擦玻璃、掃院子，還自編自演一些小節(jié)目，為老人們送去歡樂。xx年5月10日，這些老人連名向?qū)W校寫了表揚信。
她能嚴格自覺地遵照《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》辦事，講文明、有禮貌，遵守社會公德，嚴于律己，堪稱學校的楷模。
二、目的明確，志向遠大，成績顯著
陳x雖小，但有著明確的學習目的，志向遠大，報負宏偉。
目前，部分學生家長和學生，對國家改革的形勢不理解、不明確。錯誤地認為念書不念書都沒用、念好書、考上中專、大學，沒有錢，沒有人也無法分配，照樣無工作。受其影響，有一大總分學生到校是受“九年義務(wù)教育法”的束縛，被迫而來。沒有明確的學習目的，而陳x則不然，她認為不讀書將來就不能成為祖國建設(shè)的有用人才。在學校舉行的“面對二十一世紀，你們怎么辦？”的主題班會上，她激情地說：“我們是二十一世紀祖國的建設(shè)者未來的事業(yè)等待我們?nèi)ラ_創(chuàng)，我們從現(xiàn)在起必須刻苦學習文化知識，掌握本領(lǐng)，只有這樣才能完成時代賦予我們的重任?！彼沁@樣說的，也是這們做的，她能堅持按時到校上課，從不遲到早退；上課專心聽講，勇于提出問題，敢于發(fā)表自己的見解；積極地回答老師提出問題，認真思考，見解獨到；認真復習功課，按時獨立地完成作業(yè)，質(zhì)量好；積極參加、組織課外學習小組，敢于發(fā)明創(chuàng)造；學習成績優(yōu)異，各科成績均名列學年第一。在學校舉行數(shù)學、八方、英語讀、聽、說、寫競賽中獲得學年第一。她愛好廣泛，喜歡唱歌、畫畫，在學校舉辦的“卡拉ok大賽”和“書畫作品展”中均獲佳獎。
三、具有極好的組織才能和領(lǐng)導藝術(shù)
作為一名學習委員，她能處處、時時嚴格要求自己，做學習的尖兵，完成任務(wù)的模范，遵守紀律的楷模。她說：“只有這樣在工作中才有號召力和凝聚力，反之則一事無成。
學習成績一直名列前茅的陳x，自己進步的同時，沒有忘記帶動其他同學。她總是利用早自習時間，領(lǐng)著同學朗讀、聽寫、做題等，而且還經(jīng)常在課間何處時為后進生補習功課。班級成績的提高，陳x的功勞也是不可泯滅的。
縣優(yōu)主要事跡篇4
社會的和諧穩(wěn)定事關(guān)廣大群眾生命財產(chǎn)安全，事關(guān)廣大群眾安居樂業(yè)，事關(guān)廣大群眾生存發(fā)展，是社會發(fā)展進步的基礎(chǔ)。作為社會的組成細胞，個體家庭的和諧平安對整個社會的和諧穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。高李村婦代會主任馬xx的家庭，夫妻相敬相愛，遵紀守法，平等互助，倡導健康文明的生活方式，在工作上互相照顧，共同進步，共同提高，在事業(yè)上取得了進步；在生活中尊老愛幼，教子有方，取得了家庭、事業(yè)的雙豐收，尤其是在創(chuàng)建“平安家庭”示范戶的活動中樹立了榜樣，成為當?shù)乇姸嗉彝サ目！?/p>
馬xx一家現(xiàn)有3口人，他們一家人和睦相處，遵守黨和國家的政策法令，遵守各項規(guī)章制度，積極參加政治學習，擁護黨的改革開放的一系列的方針、政策，帶頭踐行科學發(fā)展觀。馬xx自擔任高李村婦代會主任以來，響應(yīng)村黨支部、村委會的號召，積極投身于全村的工作中，特別是對婦女兒童工作做了大量的工作。一是建立健全“婦女之家”建設(shè)陣地，完善“十種制度”，并做到制度上墻，組織婦女開展各類文體活動；二是認真調(diào)解鄰里矛盾和家庭糾紛，充分發(fā)揮婦代會主任作用。擔任婦代會主任以來共調(diào)解鄰里矛盾5起，家庭糾紛3起，動員女童入學12人，有效的維護了婦女兒童的合法權(quán)益。三是創(chuàng)建平安示范村、創(chuàng)建“平安家庭”標兵戶活動中起到了積極帶動作用。她知法守法，積極倡導無暴力、無犯罪、無違法的文明戶宣傳活動，努力做安全文明之家。利用閑暇時間，走門串戶，宣傳黨的政策，在婦女中起到了模范帶頭作用。四是引導全村婦女尊老愛幼，發(fā)動婦女爭當好兒媳、好婆婆，爭當“五好文明”家庭。五是動員廣大婦女參加“雙學雙比”活動，積極搞勞務(wù)輸轉(zhuǎn)，爭當致富的能手。五是在創(chuàng)建“平安家庭”標兵戶的活動。
在家庭中，馬xx是一名好媳婦、好妻子、好媽媽。對于雙方的老人，她在繁忙的工作之余，總是要抽出時間，買上營養(yǎng)品去探望，還要為老人端茶送飯，從未讓老人家吃過一口冷飯剩菜；并經(jīng)常與老人家談心，不僅在生活上關(guān)心、體貼老人，而且在思想上關(guān)心老人，讓父母生活的快樂、健康。為教育好孩子，她付出了艱辛的勞動：她的工作特別忙，但是一切家務(wù)活兒及照顧老人的事情她都主動承擔，但她從未有怨言，盡心盡力做好家務(wù)事，不給丈夫添一絲煩惱。無論工作多忙，一回到家，她總要抽出時間問問孩子的健康情況，了解孩子的思想狀況，重視對孩子世界觀、人生觀、價值觀的思想教育，教育他學會做人、學會做事，做對社會有所作為、有所貢獻的人。
在村里，每當誰家有困難，他們都能熱心幫忙，為他們解決矛盾。隔壁鄰居之間更是無話不說，相處得很融洽，他們之間從未紅過臉，大家互相尊重、互相關(guān)心，遇事有商量，認識他們的人都稱馬xx一家是一個和諧、幸福、平安的家庭。
老有所養(yǎng)，平等關(guān)愛，有事業(yè)上的成就，在這個家里每個人都努力實現(xiàn)著自身價值，為社會大家庭在盡職盡責，“平安家庭”就在這里得到了清楚地詮釋。
縣優(yōu)主要事跡篇5
大家好！我叫史樺陽，今年十二歲，來自于深圳市向西學校。
看！我有著圓圓的臉，烏黑的長發(fā)，小小的眼睛。由于太愛看書，四班級時就完榮地成了一個中度近視眼，哎！都是書惹的禍。我還特殊喜愛畫漫畫，是一個十足的漫迷。大大小小的漫畫與插畫堆滿了我的書柜，沒事的時仿畫幾張，畫好后，觀賞一下，總是別有一番味道。當一名漫迷既讓我提高了水平，又使我樂在其中。雖然，我畫的還不是班上最好，但是我會連續(xù)努力，爭取長大當一名漫畫家！
我從小就愛養(yǎng)小動物，每次都可以很快地和它們成為伴侶，這讓我既興奮又得意。其中我養(yǎng)兔子的時間最長，故得雅號兔子。
記得我剛買回兔子的時候，它什么東西也不吃，總是縮在籠子的一角，時時常還微微地顫抖。發(fā)覺這現(xiàn)象后，我擔憂極了:怎么回事呢
是生病了嗎
還是剛到新環(huán)境不習慣
還是它感覺蘿卜不好吃呢
于是，我每天都給它換著口味，今日不愛吃蘿卜，我明天就給它換生菜，每天忙得我不亦樂乎。最終，它大膽了一些，對我也友好了很多。我每天下午還把它放出來，讓它呼吸一下新奇空氣。時間一長，我一打開籠子，它就會蹦出來，蹭我呢，這真令我興奮。是啊，只要對動物多一些關(guān)懷了，動物們也會對你友好的。我就是這樣慢慢成為了一個有愛心的人。
這就是我，一個寵愛漫畫，又富有愛心的同學。你情愿和我做伴侶嗎
