以案為鑒材料范文6篇

時(shí)間:2023-07-16 作者:Mute 對(duì)照材料

一、存在的問(wèn)題及具體表現(xiàn)

1、在思想政治方面。一是對(duì)黨的政策理論學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠,政策理論水平不夠高。對(duì)新理論學(xué)習(xí)掌握不全面,對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)不精不專,存在“以干代學(xué)”、“先干后學(xué)”的情況;樹立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“四個(gè)服從”的創(chuàng)新實(shí)踐措施不足;很多時(shí)候,只注重表面學(xué)習(xí),只滿足于片面地引用個(gè)別原理,沒(méi)能深刻地準(zhǔn)確地把握政策理論的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),這對(duì)于自身的發(fā)展和工作的促進(jìn)都是不利的。二是政治敏銳性不高,學(xué)習(xí)思考和洞察力有待加強(qiáng)。對(duì)當(dāng)前世界形勢(shì)的發(fā)展變化了解不足,對(duì)國(guó)家方針政策的領(lǐng)會(huì)思考不全面,思想上的重視程度顯得被動(dòng)和滯后。存在只求做好本職工作,不主動(dòng)抽出時(shí)間去多了解國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)生的重大事件,從必須程度上束縛了自己的思想,難以擴(kuò)展見識(shí)、開拓眼界、創(chuàng)新思維。工作作風(fēng)還需要更加扎實(shí),有時(shí)存在急于求成的情緒。三是創(chuàng)新意識(shí)不足。對(duì)新知識(shí)、新事物的學(xué)習(xí)上熱情不夠。

2、在精神狀態(tài)方面。通過(guò)對(duì)照反思,我個(gè)人主要存在問(wèn)題有:一是群眾觀念和宗旨意識(shí)有所淡化。主要表現(xiàn)為:政治素養(yǎng)退化,沒(méi)有嚴(yán)格要求自己,把自己等同于普通群眾對(duì)待,宗旨觀念淡化。二是自律意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為:有時(shí)侯遇到棘手的難事,做事不積極,干事創(chuàng)業(yè)熱情有所消減,應(yīng)付敷衍,效能低;服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)缺乏,對(duì)群眾反映的問(wèn)題有時(shí)候解決不到位。三是執(zhí)行不力,創(chuàng)新意識(shí)欠缺。表現(xiàn)為:政策落實(shí)中,結(jié)合實(shí)際因地制宜、創(chuàng)造性地開展工作做得不夠,有時(shí)候存在被動(dòng)應(yīng)付、消極應(yīng)對(duì),行動(dòng)遲緩等現(xiàn)象;在推進(jìn)工作中,有因循守舊、觀念保守,不敢突破常規(guī)和慣性思維的現(xiàn)象,事業(yè)心和責(zé)任感有所減弱。四是在新形勢(shì)下,面對(duì)新要求、新任務(wù)、新常態(tài)的能動(dòng)性不足,缺少創(chuàng)新的思路和辦法,特色和亮點(diǎn)不多;對(duì)于工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法總結(jié)提煉不足;對(duì)干部職工生活關(guān)心得不夠,與單位干部職工談心交流少,布置工作任務(wù)要求多,實(shí)際落實(shí)情況督導(dǎo)檢査少。

3、在工作作風(fēng)方面。一是工作創(chuàng)新不夠。不善于用科學(xué)理論指導(dǎo)物價(jià)工作實(shí)踐,存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象,創(chuàng)造性工作不夠;工作部署多,檢查落實(shí)少;對(duì)上匯報(bào)少,橫向溝通少,借用外力不足,工作推動(dòng)力度不夠;存在重業(yè)務(wù)、輕思想政治教育,重眼前事務(wù)、輕打基礎(chǔ)管長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)的現(xiàn)象。制度流于形式較為明顯。二是調(diào)研指導(dǎo)不夠。下市場(chǎng)一般性考察多,作深入系統(tǒng)的專題調(diào)研較少;價(jià)格工作吸收群眾參與不夠。對(duì)涉及民生的價(jià)格問(wèn)題聽取群眾的意見不夠廣泛,發(fā)揮群眾參與價(jià)格管理監(jiān)督做得不夠,向群眾宣傳價(jià)格政策不夠;對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的民生價(jià)格問(wèn)題重視不夠,特別是對(duì)損害群眾利益的價(jià)格違法行為的查處力度不夠;工作作風(fēng)有松懈現(xiàn)象,工作標(biāo)準(zhǔn)有時(shí)不夠嚴(yán)格,只求達(dá)標(biāo),不求過(guò)得硬。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

2、政治敏銳性不強(qiáng)。政治站位還不夠高,對(duì)政治生態(tài)建設(shè)的重要性、長(zhǎng)期性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足,對(duì)黨中央和上級(jí)的新戰(zhàn)略、新部署,還存在站位不高、眼光不遠(yuǎn)、視野不寬的問(wèn)題,在如何將價(jià)格監(jiān)督檢查工作服務(wù)全區(qū)發(fā)展大局研究不深入不透徹,考慮問(wèn)題不能經(jīng)常自覺地站在政治高度思考,大局意識(shí)還需要不斷強(qiáng)化。

4、嚴(yán)格自律意識(shí)有所懈怠。遵紀(jì)守法是領(lǐng)導(dǎo)干部從政的底線,也是安身立命的最基本要求、最基本職責(zé)和最基本素養(yǎng)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,物質(zhì)條件的改善、生活水平的提高,對(duì)一些不正之風(fēng)抵制不夠堅(jiān)決,只求原則上過(guò)得去,不求細(xì)節(jié)上過(guò)得硬,防微杜漸的警惕性不高;勇于創(chuàng)新的膽識(shí)和擔(dān)當(dāng)作為的責(zé)任意識(shí)下降,對(duì)自己嚴(yán)格要求有所放松,勤勉工作、節(jié)儉辦事的意識(shí)有所減弱。

三、整改措施

3、堅(jiān)持開展自我批評(píng)。堅(jiān)持對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié),主要是查找問(wèn)題和不足,邊查邊糾,自責(zé)不自寬,嚴(yán)格要求自己,做到防微杜漸。

4、虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。以先進(jìn)典型為標(biāo)桿,虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的思想,高尚的情操,優(yōu)良的作風(fēng),過(guò)硬的能力,對(duì)照先進(jìn)找差距,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

總之,我將以此次活動(dòng)為契機(jī),嚴(yán)格按照委黨組的要求,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力幫助下,認(rèn)真整改自身存在的問(wèn)題和不足,力爭(zhēng)通過(guò)這次活動(dòng),自己在思想觀念、工作作風(fēng)和紀(jì)律表現(xiàn)上都有明顯進(jìn)步,努力發(fā)揮好先鋒模范作用,為促進(jìn)我委的各方面工作做出自己最大的貢獻(xiàn)。

我于20xx年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,20xx年7月工作于西安理工大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院電氣工程系。在先進(jìn)性教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)員階段,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》以及保持先進(jìn)性教育的各個(gè)文件,使我受益匪淺。對(duì)黨的指導(dǎo)思想、黨的建設(shè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),從而更加了堅(jiān)定了為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的最終目標(biāo)而奮斗的理想信念;更加明晰了黨員的義務(wù)與權(quán)利,對(duì)黨的各級(jí)組織制度有了系統(tǒng)的了解;黨的對(duì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐三個(gè)代表重要思想的自覺性、堅(jiān)定性有了明顯增強(qiáng);全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念進(jìn)一步增強(qiáng)。

一、存在的問(wèn)題和不足

1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng),運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。首先,我主動(dòng)抽出用于政治理論學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠多。除參加校、院組織的和黨支部組織的學(xué)習(xí)時(shí)間外,平時(shí)自己沒(méi)有能主動(dòng)地抽出足夠多的時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。其次,學(xué)習(xí)的深度不足,沒(méi)有在理論研究上下功夫。平時(shí)看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多,很少認(rèn)真坐下來(lái)讀理論專著,很少去分析、理解其中的理論原理。再次,運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際的工作做的很少,缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法,去指導(dǎo)、分析、解決實(shí)際工作問(wèn)題的具體能力。

2、在工作過(guò)程中還不夠細(xì)致,全局意識(shí)還是不夠強(qiáng)。在平時(shí)教學(xué)中,有時(shí)存在一點(diǎn)厭倦心理,沒(méi)有做到誨人不倦。有時(shí)計(jì)較個(gè)人的得失,沒(méi)有起到甘于奉獻(xiàn)、任勞任怨的黨員模范帶頭作用,而顯得全局意識(shí)不強(qiáng)。

3、對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研精神不強(qiáng),對(duì)所教課程知識(shí)掌握不夠深入,對(duì)于所從教專業(yè)知識(shí)掌握不夠全面,工作能力有待進(jìn)一步提高。我平時(shí)也學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、專業(yè)知識(shí),但有些實(shí)用主義的思想,急用先學(xué),存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象,沒(méi)有遠(yuǎn)程規(guī)劃,造成對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不系統(tǒng)、不全面、不廣泛、不深刻。

4、安于現(xiàn)狀,缺少創(chuàng)新、拼搏精神。

二、剖析產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源

1、我平時(shí)也學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想,但思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)其思想的精髓,對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和三個(gè)代表重要思想理解的不深、不透。自覺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠,有時(shí)認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化心靈、指揮行動(dòng)的重要法寶。

2、工作中存在厭倦、急于應(yīng)付的心里。對(duì)教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高。滿足于授出,沒(méi)有注重效果。這些問(wèn)題的根源主要在于先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)制定不高,只憑一時(shí)工作熱情,工作干勁持久性差。在個(gè)人利益和全局利益發(fā)生沖突時(shí),沒(méi)有很好貫徹先集體后個(gè)人的原則。

3、這個(gè)問(wèn)題說(shuō)明我在鉆研知識(shí)上有惰性,還缺乏擠和鉆的刻苦精神,缺乏把鉆研專業(yè)知識(shí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種自覺行動(dòng),缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)的思想認(rèn)識(shí)。忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,有一種滿足于現(xiàn)狀的思想。

4、在工作上,對(duì)待困難有畏難情緒,滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥,積極主動(dòng)性不夠強(qiáng),創(chuàng)新意識(shí)比較淡。沒(méi)有創(chuàng)造性的開展工作,缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情。

三、整改措施

鑒于以上問(wèn)題,我提出以下整改措施:

1、是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神,努力改造主觀和客觀世界。在政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。堅(jiān)定正確的理想和信念,堅(jiān)持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀。具體到實(shí)際工作上,就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到校、院黨委的總體安排部署上,全校、院發(fā)展的進(jìn)程中來(lái),堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行校、院黨委制定的工作決策,立足本職崗位,為校、院發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、努力保持熱情度高、持續(xù)性強(qiáng)的工作干勁。無(wú)論遇到什么事情,可以先從全局出發(fā),不及個(gè)人的得失。對(duì)工作要求盡善盡美,始終起到共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

3、要不斷學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識(shí),特別是要完全掌握所從教課程及相關(guān)課程知識(shí),以及本職崗位的業(yè)務(wù)技能,不斷改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好本職工作的實(shí)際能力。

4、作為一名青年教師,我應(yīng)該保持年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情,不停留腳步,不自滿不前,多學(xué),多想,多出主意,多干實(shí)事。

黨員整改措施

鑒于我分析材料中存在的問(wèn)題與不足,我深刻反省,在剖析產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源的基礎(chǔ)上,提出以下整改措施:

1、是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神,努力改造主觀和客觀世界。在政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。堅(jiān)定正確的理想和信念,堅(jiān)持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀。具體到實(shí)際工作上,就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到校、院黨委的總體安排部署上,全校、院發(fā)展的進(jìn)程中來(lái),堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行校、院黨委制定的工作決策,立足本職崗位,為校、院發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。另外,應(yīng)該抽出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、研究馬列專著,使自己的理論基礎(chǔ)更加堅(jiān)固,更有效的用理論去指導(dǎo)實(shí)踐。

2、努力保持熱情度高、持續(xù)性強(qiáng)的工作干勁。無(wú)論遇到什么事情,可以先從全局出發(fā),不及個(gè)人的得失。對(duì)已經(jīng)熟悉的工作要求盡善盡美,在工作過(guò)程中注意發(fā)現(xiàn)效率高、效果更好的方法。對(duì)有厭倦心里的工作,注意培養(yǎng)興趣感,從新使自己熱情奔放,朝氣蓬勃的精神在每一個(gè)工作中體現(xiàn)出來(lái)。始終保持共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

3、要不斷學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識(shí),特別是要完全掌握所從教課程及相關(guān)課程知識(shí),以及本職崗位的業(yè)務(wù)技能,不斷改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能,使自己能很好的把老一輩的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)老老掌握,并且堅(jiān)持下來(lái),同時(shí)也要注重新的教學(xué)方法的發(fā)現(xiàn)和研究,以適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)的具體問(wèn)題。另外,要積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),使自己的知識(shí)面更寬,技能更強(qiáng),不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好本職工作的實(shí)際能力。

4、作為一名青年教師,我應(yīng)該保持年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情,不怕困難,敢于接受挑戰(zhàn),不停留腳步,不自滿不前,多學(xué),多想,多出主意,多干實(shí)事。

我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)了改革創(chuàng)新,奮發(fā)有為大討論。就六個(gè)破除,六個(gè)著力,六個(gè)堅(jiān)持,進(jìn)行一一對(duì)照剖析,分析工作中存在的問(wèn)題,查找不足與欠缺之處,并認(rèn)真籌劃相應(yīng)的工作措施。

一、在破除僵化保守,著力解決改革意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題,堅(jiān)持以改革破解發(fā)展難題方面存在的問(wèn)題是:改革意識(shí)不強(qiáng)

改善措施是:從師德師風(fēng)上入手,抓好自我的思想道德建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新思想,真正做到為人師表。此外,要時(shí)刻注重業(yè)務(wù)本事的提升,不斷更新自我的知識(shí)層面和黨性修養(yǎng),用最新的教育模式教書育人。

二、在破除因循守舊,著力解決創(chuàng)新精神不足問(wèn)題,堅(jiān)持以創(chuàng)新激發(fā)動(dòng)力活力方面存在的問(wèn)題是:創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

改善措施是:加強(qiáng)學(xué)習(xí)新方法,從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí),從旁邊教師身上學(xué)習(xí)。

一是讓自我對(duì)班級(jí)管理方面有所提高。當(dāng)天事情,當(dāng)天解決,對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理,使學(xué)生明白什么是對(duì)的,什么是不應(yīng)當(dāng)做的,培養(yǎng)學(xué)生的確定本事,也在全班學(xué)生中起到警示作用;放學(xué)的路隊(duì)、上學(xué)進(jìn)入校門、向教師問(wèn)好、課間的追逐打鬧等;進(jìn)取配合學(xué)校的工作,開展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活。

二是讓自我課堂教學(xué)方面有所提高。要求教師對(duì)全班學(xué)生負(fù)責(zé),同時(shí)對(duì)他們因材施教,以分組教學(xué)和個(gè)別教學(xué),使全體學(xué)生都得到發(fā)展;在課堂教學(xué)中,應(yīng)力求形式新穎,寓教于樂(lè),減少機(jī)械化的程序,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;在課堂上,盡量做到多表?yè)P(yáng),少批評(píng)。

三、在破除封閉狹隘,著力解決擴(kuò)大開放不夠問(wèn)題,堅(jiān)持以開放促改革促發(fā)展方面存在的問(wèn)題是:視野不廣。

改善措施是:向別人學(xué)習(xí),向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),讓自我的視野變得開闊。新課程的實(shí)施迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時(shí)俱進(jìn),與新課程共同成長(zhǎng),

四、在破除自我滿足,著力解決服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題,堅(jiān)持以服務(wù)打開發(fā)展新通道方面存在的問(wèn)題是:深入家長(zhǎng)少,深入學(xué)生少。

改善措施是:充分利用上下學(xué)時(shí)間,叫幾個(gè)家長(zhǎng)來(lái)教室,深入家長(zhǎng),了解孩子在家的學(xué)習(xí)情景,生活情景;深入學(xué)生,每一天利用課下時(shí)間,了解學(xué)生在課堂上存在的問(wèn)題,在課堂上多關(guān)注,異常是留守孩子,多提問(wèn),多鼓勵(lì),給他們精神上的寄托,能感受到我的關(guān)愛。

五、在破除隨遇而安,著力解決工作標(biāo)桿不高的問(wèn)題,堅(jiān)持以一流標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)方面存在的問(wèn)題是:目標(biāo)不高。

改善措施是:多向教師學(xué)習(xí)。學(xué)校教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理是無(wú)價(jià)之寶,平時(shí)要多聽課、多看,吸取教師們的上課和日常管理經(jīng)驗(yàn),思考他們是如何控制課堂,怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力,增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力。除此,還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,取其精華,借助其優(yōu)點(diǎn)來(lái)不斷完善自我,在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步修正自我不足,讓自我更優(yōu)秀。

六、在破除慵懶散漫,著力解決作風(fēng)不實(shí)問(wèn)題,堅(jiān)持以過(guò)硬作風(fēng)彰顯擔(dān)當(dāng)作為方面存在的問(wèn)題是:作風(fēng)不硬、效能不高。

改善措施是:認(rèn)真踐行縣委實(shí)、快、敢、公、韌五字工作要求,作為教師,我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí),念好五字訣,當(dāng)好答卷人。切切實(shí)實(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中。要在工作中遵紀(jì)守法,認(rèn)真按照五字訣的要求來(lái)執(zhí)行,做一名愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法的優(yōu)秀教師!

總之,這次學(xué)習(xí)感觸很大,經(jīng)過(guò)剖析讓自我明白了許多不足的地方。在以后盡快改正,讓自我慢慢變得優(yōu)秀,做一名讓家長(zhǎng)放心,孩子滿意的好教師。

一、查擺存在的主要問(wèn)題

(一)聚焦僵化保守,改革意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題。一是思想觀念轉(zhuǎn)變不及時(shí),因?yàn)槊τ谑聞?wù)性工作,沒(méi)有擠出更多時(shí)間充電學(xué)習(xí),所以在思想上、觀念上存在慣性思維和路徑依靠,習(xí)慣于憑閱歷、憑經(jīng)驗(yàn)、憑老辦法看問(wèn)題、辦事情,應(yīng)對(duì)新常態(tài)、新形勢(shì)、新要求、新標(biāo)準(zhǔn),感覺不適應(yīng)或轉(zhuǎn)彎慢,存在慢半拍現(xiàn)象,應(yīng)對(duì)改革,有求穩(wěn)怕亂思想,解決困難問(wèn)題,有時(shí)候捉襟見肘,力不從心。二是對(duì)新情景新問(wèn)題研究不夠,知識(shí)儲(chǔ)備不足。由于一心忙于業(yè)務(wù),對(duì)黨的新理論、新政策、新要求、行業(yè)動(dòng)態(tài)等方面不能及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí),簡(jiǎn)單把工作推進(jìn)慢、任務(wù)不落實(shí),歸咎于政策調(diào)整、體制機(jī)制等外部因素,不能從自身找原因;有時(shí)候?qū)W習(xí)憑個(gè)人興趣,對(duì)工作業(yè)務(wù)相關(guān)的新知識(shí)、新動(dòng)向?qū)W習(xí)上沒(méi)有進(jìn)取性,導(dǎo)致思想僵化保守。對(duì)培植創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)、智能制造等思路視野不寬,指導(dǎo)工作時(shí)出現(xiàn)了本領(lǐng)恐慌、本事危機(jī)。三是對(duì)中央精神和上級(jí)重大決策部署學(xué)習(xí)不主動(dòng)、不深入,看不到新常態(tài)帶來(lái)的新機(jī)遇新挑戰(zhàn),不能正確確定分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的階段性現(xiàn)象,對(duì)深化改革、轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)等方面的新政策新要求,異常是對(duì)當(dāng)前應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)下行的政策研究不夠、理解不深,導(dǎo)致工作深不下去、打不開局面。

(二)聚焦因循守舊,創(chuàng)新精神不足問(wèn)題。一是怕?lián)L(fēng)險(xiǎn),缺乏創(chuàng)新魄力。作為黨員干部和部門負(fù)責(zé)人,潛意識(shí)里認(rèn)為從普通干部,埋頭實(shí)干,一步一個(gè)腳印走到領(lǐng)導(dǎo)崗位,艱辛不易,干工作中也想有所創(chuàng)新突破,但看到當(dāng)今社會(huì)媒體的發(fā)達(dá)和人們思想多樣化,稍有不慎將會(huì)弄巧成拙,于是在抓特色工作時(shí)就打起了退堂鼓,缺少李云龍式的拼勁和闖勁,變得墨守成規(guī),止步不前。二是知識(shí)結(jié)構(gòu)欠缺,創(chuàng)新招法不多。由于自身理工科畢業(yè),研究問(wèn)題時(shí)容易陷入一根筋的思維定式,加之平時(shí)在勤奮學(xué)方面做得不夠,導(dǎo)致自身缺乏發(fā)散思維和逆向思維的素質(zhì),在研究和處理問(wèn)題時(shí)思維不夠開闊、見解不夠獨(dú)到。習(xí)慣于憑老經(jīng)驗(yàn)、老辦法辦事,滿足于運(yùn)用簡(jiǎn)單的直線思維和慣性思維來(lái)思考和解決問(wèn)題,對(duì)待出現(xiàn)的問(wèn)題只滿足或只看到一種答案,不能進(jìn)取思考多種答案并從中挑選出最佳答案。

(三)聚焦封閉狹隘,擴(kuò)大開放不夠問(wèn)題。存在問(wèn)題,一是解放思想不夠,缺乏干事創(chuàng)業(yè)的活力。沒(méi)有干事創(chuàng)業(yè)活力,工作就不會(huì)有動(dòng)力,在精神面貌上就不會(huì)有有新氣象、新?lián)?dāng)、新作為。工作和生活中,習(xí)慣了安逸簡(jiǎn)便,存在慢作為和少作為傾向,對(duì)標(biāo)各級(jí)組織要求,對(duì)標(biāo)先進(jìn)地區(qū)先進(jìn)行業(yè)的意識(shí)不夠,缺乏思想觀念創(chuàng)新的活力,缺乏思想和行動(dòng)的自覺。二是聚焦高質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)取意識(shí)不夠。要擴(kuò)大開放,就要站在國(guó)際全球化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多元化深入發(fā)展角度,尋找世界發(fā)展的新商機(jī),拓展經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新空間,抓住社會(huì)發(fā)展的新契機(jī),構(gòu)成文化發(fā)展的新動(dòng)力。我們必須把龍江從落后的欠發(fā)達(dá)地區(qū)思維慣性中解放出來(lái)。而我干工作中存在思想和視野狹隘的傾向,多站在部門和自身業(yè)務(wù)的角度研究問(wèn)題,站位不夠高,視野不夠?qū)?,?biāo)準(zhǔn)不夠高,要求不夠嚴(yán),成就自然不會(huì)大,影響不夠廣。

(四)聚焦資源制約,市場(chǎng)理念不濃問(wèn)題。結(jié)合部門職能和崗位實(shí)際,市場(chǎng)理念不濃突出表現(xiàn)為服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題。擺不好位置,宗旨意識(shí)淡化,對(duì)各方面服務(wù)不進(jìn)取、不主動(dòng)、不自覺、不到位。在服務(wù)基層、企業(yè)和群眾時(shí),基層調(diào)研不夠深入,對(duì)群眾和服務(wù)對(duì)象關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn),回應(yīng)不夠及時(shí),解決不夠到位,存在打太極、踢皮球、推諉拖延現(xiàn)象。因?yàn)閼B(tài)度不端、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),導(dǎo)致服務(wù)水平不高,必須程度上會(huì)傷害了基層和群眾的感情,降低了投資者的熱情,影響了本地的形象。

(五)聚焦隨遇而安,工作標(biāo)桿不高問(wèn)題。一是有守?cái)偹枷???傉J(rèn)為自我是單位的老人手,人熟事熟,工作起來(lái)駕輕就熟,工作標(biāo)準(zhǔn)不高,滿足于一般化、過(guò)得去,不求過(guò)得硬,干出亮點(diǎn)和特色,有小富即安、小成即滿的思想傾向,取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜,缺乏創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)意識(shí),看不到與先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)單位的差距,看不到工作中存在的問(wèn)題,自我感覺良好,故步自封,裹足不前。二是有功利思想。研究事情和干工作,往往從部門利益和個(gè)人利益出發(fā),認(rèn)為對(duì)部門和個(gè)人有利,容易出彩就有奔頭,有干勁,對(duì)于疑難事情,沒(méi)有利益好處的事,不愿干、往外推。有時(shí)候,應(yīng)對(duì)重大決策和抉擇,抱有私心,患得患失,缺乏干事創(chuàng)業(yè)熱情。

(六)聚焦慵懶散漫,作風(fēng)不實(shí)問(wèn)題。自我始終堅(jiān)持勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為,自覺履行一崗雙責(zé),從嚴(yán)要求一言一行,正確對(duì)待個(gè)人成長(zhǎng)提高。但也存在以下兩個(gè)問(wèn)題。一是工作標(biāo)準(zhǔn)不高,要求不嚴(yán),缺乏精致極致。雖然能夠站在全局高度研究工作,但主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)還不夠強(qiáng)烈,工作進(jìn)取性有所滑坡,勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋臼逻€不夠全面。比如在服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中,對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的研究不夠深刻、思考不夠全面,從分管考核工作角度出發(fā)指導(dǎo)鎮(zhèn)辦、部門用考核杠桿和手段來(lái)推進(jìn)工作的措施效果不夠好。再比如,由于過(guò)于看重分工負(fù)責(zé)制,只顧干好自我分管的工作,對(duì)其他副部長(zhǎng)工作關(guān)注的不夠,對(duì)分管以外工作學(xué)習(xí)研究、配合參與做得還不夠。二是開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),創(chuàng)新力度不大,創(chuàng)新作用發(fā)揮不明顯。比如,在工作中還存在按部就班現(xiàn)象,缺乏新意,缺少亮點(diǎn)。再比如,感覺這些年的努力也取得了一些成績(jī),滋生了安于現(xiàn)狀思想,進(jìn)取向上、銳意拼搏的工作熱情、主動(dòng)性和創(chuàng)新精神有所減退。

二、存在問(wèn)題的主要原因

(一)工作定位不高。往往就工作抓工作,沒(méi)有時(shí)刻把干好工作作為維護(hù)黨和政府形象、增強(qiáng)人民幸福感獲得感安全感的內(nèi)在要求來(lái)統(tǒng)籌謀劃、組織推進(jìn),對(duì)一些事項(xiàng)僅滿足于安排了、推動(dòng)了、檢查了,對(duì)上級(jí)精神要求的理解和成效的把握上還不到位,圍繞全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展想大事、議大事的本事仍需提升,發(fā)揮部門和個(gè)人職能作用支撐服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展還不夠有力。

(二)創(chuàng)新招法不多。在貫徹落實(shí)省市決策部署上,更多著眼于落實(shí)上級(jí)任務(wù)、完成年度目標(biāo)、推進(jìn)當(dāng)前工作,對(duì)新時(shí)代對(duì)x工作提出的新要求研判還不夠充分深入,把創(chuàng)新作為日常工作的意識(shí)樹的還不夠牢固,創(chuàng)新的眼界和思路還存在必須的局限性,對(duì)創(chuàng)新的舉措和招法把握還不夠精準(zhǔn),想問(wèn)題、做決策、辦事情還有靠傳統(tǒng)思想、憑慣性思維的情景,導(dǎo)致在創(chuàng)新思路、改善工作上推進(jìn)還比較緩慢,成效還不夠明顯。

(三)服務(wù)指導(dǎo)不實(shí)。平時(shí)參會(huì)開會(huì)比較多,待在辦公室比較多,深入群眾不夠經(jīng)常,聽取群眾意見提議還不夠直接,到基層聽取匯報(bào)的多,例行公事的多,帶著問(wèn)題搞調(diào)研、主動(dòng)解決企業(yè)群眾實(shí)際問(wèn)題還不夠,往往工作忙時(shí)放一放、任務(wù)重時(shí)緩一緩,缺乏計(jì)劃性、系統(tǒng)性,導(dǎo)致掌握基層實(shí)情不準(zhǔn)確,服務(wù)群眾的針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng),解決群眾生產(chǎn)生活實(shí)際困難不及時(shí)。

四是工作本事有待加強(qiáng)。平時(shí)忙于事務(wù)性工作,不能集中精力學(xué)習(xí),造成書到用時(shí)方覺少,知識(shí)結(jié)構(gòu)不全面不均衡,遇到工作難題,盡管想創(chuàng)造性地開展工作,卻拿不出具有指導(dǎo)意義的工作思路和方法提議;當(dāng)代社會(huì),信息大爆炸,感覺跟不上知識(shí)更新的步伐,心有余力不足;滿足于工作能應(yīng)付,問(wèn)題能處理,不注重在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),摸索規(guī)律,影響了工作的創(chuàng)新與深化;這些問(wèn)題導(dǎo)致自身不能創(chuàng)造性地開展工作。

三、今后努力方向和整改措施

(一)強(qiáng)化宗旨意識(shí),密切聯(lián)系群眾。堅(jiān)持一切為了群眾、一切依靠群眾,常想群眾所慮,常解群眾所難,常謀群眾所求。一是樹立為民情懷。堅(jiān)定人民至上和為民服務(wù)信念,堅(jiān)持愛民、親民、為民的公仆情懷,堅(jiān)持正確的群眾觀和權(quán)力觀,想問(wèn)題、作決策、干工作始終堅(jiān)持從群眾利益出發(fā),以群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)、擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成作為基本標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益。二是傾聽群眾意見。堅(jiān)持每月利用三分一時(shí)間下基層、接地氣,問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民,最大限度的聽取民意、反映民意、集中民智。堅(jiān)持政務(wù)公開,將三公經(jīng)費(fèi)及群眾關(guān)注的政策及時(shí)公開,充分尊重群眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。三是順應(yīng)群眾期盼。堅(jiān)持把自身工作同群眾期盼結(jié)合起來(lái),想群眾之所想、急群眾之所急,尤其是在扶貧項(xiàng)目布局和資金安排上,著力從解決群眾增收難、住房難、出行難、上學(xué)難、就醫(yī)難等實(shí)際問(wèn)題入手,真正把事關(guān)群眾切實(shí)利益的實(shí)事辦好、好事辦實(shí)。

強(qiáng)化職責(zé)擔(dān)當(dāng),推動(dòng)跨越發(fā)展。

(二)強(qiáng)化真抓實(shí)干精神,增強(qiáng)發(fā)展合力。努力改變老好人的思想,消除蝗蟲吃過(guò)界心理,做到在其位、干其事、謀其政,大膽負(fù)責(zé),創(chuàng)造性地開展工作,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。一是要堅(jiān)持誠(chéng)信做人。我將時(shí)刻牢記對(duì)組織的承諾、做一個(gè)忠誠(chéng)可靠的人,時(shí)刻牢記對(duì)人民的承諾、做一個(gè)取信于民的人,時(shí)刻牢記對(duì)家庭的承諾、做一個(gè)言行一致的人,始終做到言行一致、忠實(shí)可靠。二是謀事不謀私。在完成分管工作的同時(shí),善于站在全局的高度謀事、斷事、干事,異常是加強(qiáng)對(duì)一些事關(guān)商南長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略問(wèn)題的研究和分析,絕不只顧自我的一畝三分地,只看局部利益的得失。三是擔(dān)責(zé)不推責(zé)。牢固樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓矣谙律钏⑸瓶杏补穷^,在難題面前敢闖敢試,敢為人先;在矛盾面前敢抓敢管,敢于碰硬;在風(fēng)險(xiǎn)面前敢作敢為,敢擔(dān)職責(zé)。

(三)加大思想解放,持續(xù)推動(dòng)開放。思想是行動(dòng)指南,觀念思路決定出路,改革和發(fā)展必須打破落后思想的束縛。近年來(lái),國(guó)家大力實(shí)施一帶一路建設(shè)、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、新一輪西部開發(fā)開放等戰(zhàn)略,對(duì)我市而言,這是難得的歷史發(fā)展機(jī)遇,需倍加珍惜;也是新的發(fā)展挑戰(zhàn),要增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難的信心和決心。應(yīng)對(duì)新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)、新形勢(shì)、新要求,我必須樹立開放思想,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、肯抓實(shí)干,唯有如此才能更好更快的融入國(guó)家開放戰(zhàn)略,并在其中發(fā)揮更大作用、在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中有所作為和貢獻(xiàn)。堅(jiān)持引進(jìn)來(lái)與走出去并重,帶頭充電學(xué)習(xí),開闊思路,拓寬視野。一方面,以大開放助力招商引資,以大開放促進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí),以強(qiáng)投資謀跨越,進(jìn)取培植新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),打造新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極。另一方面,要大力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的品牌化,培育本土大公司、大企業(yè),進(jìn)取鼓勵(lì)企業(yè)走出去,提升開放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。

(四)破除狹隘封閉思想、強(qiáng)化沿海開放意識(shí)。要求我們必須徹底擯棄內(nèi)陸心態(tài)和封閉思想,牢固樹立人外青山樓外樓的思想,要善于發(fā)現(xiàn)他人、他地、他部門的長(zhǎng)處和有點(diǎn),樹立師夷長(zhǎng)技學(xué)習(xí)意識(shí)和合作共贏意識(shí)。在大開放的背景下,區(qū)域、資源、信息以及各種生產(chǎn)要素自由流通,我們有幸遇到了改革開放的大好時(shí)機(jī),而機(jī)會(huì)稍縱即逝,作為我來(lái)說(shuō),我要耳朵長(zhǎng)些,善于捕抓信息,腿要勤些,要多走多看,盡可能拓展信息源,準(zhǔn)備隨時(shí)搶抓發(fā)展機(jī)遇,從部門、縣域發(fā)展的高度,謀無(wú)中生有之業(yè),開放的步子要更快一些,就膽量要大一些,破除畫地為牢的思想意識(shí)。

通過(guò)對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育,我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),對(duì)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉?,F(xiàn)結(jié)合自己一年來(lái)在教書育人以及工作方面存在的種種問(wèn)題,進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施,如下:

一、通過(guò)兩學(xué)一做學(xué)習(xí),作為一名共產(chǎn)黨員,對(duì)照自己在上半年的工作,確實(shí)存在諸多問(wèn)題,以下是我的學(xué)習(xí)的心得體會(huì):

一、查思想方面

二、查工作方面

工作上還沒(méi)有完全做到深入細(xì)致,工作上還存在一定差距。有時(shí)工作上不夠周密細(xì)致,缺乏創(chuàng)新意識(shí)和精神,先鋒模范作用做的不夠好。作風(fēng)上的突出問(wèn)題,

三、教書育人方面

1、創(chuàng)新意識(shí)淡薄,教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)不夠

雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力。但是,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,而忽略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí),自己思想認(rèn)識(shí)還放不開,總是顧慮太多。

2、教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。

對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持,對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合,對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足,在學(xué)習(xí)中沒(méi)有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。

3、專業(yè)理論知識(shí)還不夠豐富。

在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,天天學(xué)習(xí)新課程理念,積極各位教師探討相關(guān)的問(wèn)題。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,這都是為了完成任務(wù)?,F(xiàn)在深入剖析起來(lái),要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,成為一名合格的新時(shí)代教師,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)

4.家長(zhǎng)之間的交流不夠,學(xué)生管理方面比較粗放。

尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于剛?cè)谓滩皇煜きh(huán)境,所以與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少;另外,在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。在熱愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,過(guò)于嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬(wàn)金油,當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

二、今后的努力方向

通過(guò)自我剖析和深挖問(wèn)題,確定了我以后的努力方向:勇于正視和深刻剖析自身存在的問(wèn)題,實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己、分析自己、估計(jì)自己??朔殡y情緒積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)。對(duì)于問(wèn)題分析,多從主觀上找原因,少?gòu)目陀^上找理由。具體來(lái)說(shuō)主要從以下幾個(gè)方面入手:

1、學(xué)習(xí)方面,克服惰性,爭(zhēng)取積極、主動(dòng);深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想,以此樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立全心全意為人民意識(shí)、處處事事以學(xué)校利益為重。全面提高了自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì);增強(qiáng)了責(zé)任感和自覺性。工作方面,克服粗心大意,更加細(xì)致,教科研方面加大學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀有關(guān)教科研方面的理論書籍。不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

2、學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。下學(xué)期,我將把所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足用活新教材,實(shí)踐新理念。力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)五認(rèn)真。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合本班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。今后在教學(xué)中,將采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲??傊还茉谡n堂教學(xué),還是在課后輔導(dǎo)的教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

3、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

在一年的教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,我想在今后教學(xué)中,讓每個(gè)學(xué)生都能參與,并動(dòng)手操作,今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。

堅(jiān)持以學(xué)生為本,尊重每一位學(xué)生。把愛撒到教室的每一個(gè)角落,關(guān)注好學(xué)生,更愛差生,勇于承擔(dān)起自己的那份責(zé)任以義務(wù)。

總之,我會(huì)在以后的工作中,不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),時(shí)刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中,把孩子的發(fā)展放在第一位,努力做一名人民群眾放心、家長(zhǎng)放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。

一、存在的問(wèn)題

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。

對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行,缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦,沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題,認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,未看本質(zhì),對(duì)事物的理解不深刻、不全面。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論,但思想上存在學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考的問(wèn)題。

2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

對(duì)待工作有時(shí)沒(méi)有做到腳踏實(shí)地,總想在工作中找到捷徑,有時(shí)會(huì)有疲于敷衍的情況;處理工作上的問(wèn)題使用的方法較為簡(jiǎn)單,缺乏創(chuàng)新精神;對(duì)待發(fā)生的問(wèn)題不作深層次的分析,局限于表面化。

3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。

對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說(shuō)一步走一步。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。

二、整改措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

努力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自己的政治敏銳度,辦公室人員在豐富理論知識(shí)上,要花時(shí)間和精力去研究各種文件,在文件里發(fā)現(xiàn)政策方向和工作方向。理論功底扎實(shí)了,就可以理性的分析問(wèn)題。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合服裝廠的工作實(shí)際,在實(shí)踐中充實(shí)、豐富和發(fā)展自己。把學(xué)習(xí)理論同解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)。

2、改進(jìn)工作作風(fēng)。

愛崗敬業(yè),提高創(chuàng)新意識(shí)。在工作中盡職盡責(zé)的同時(shí)還要不斷創(chuàng)新,在日常工作中要擅長(zhǎng)總結(jié)、擅長(zhǎng)歸納,逐步摸索一套行之有效的工作規(guī)律,努力做好基礎(chǔ)性工作,如剪輯文字性材料、做好檔案規(guī)整、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)等,都有利于關(guān)鍵時(shí)候的工作。

3、提高業(yè)務(wù)工作能力。

努力提高宗旨意識(shí),增強(qiáng)服務(wù)觀念,強(qiáng)化自己的服務(wù)能力。以客戶滿意為目標(biāo),使推進(jìn)工作更加貼近實(shí)際。努力提高業(yè)務(wù)工作技能,在寫作水平和管理知識(shí)方面下工夫,使自己能夠適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要,不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào),善用團(tuán)體力量使工作更加有效地開展。正確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有針對(duì)性的建議。

我深信通過(guò)深刻剖析,查找問(wèn)題,一定能夠不斷提高自身素質(zhì)。立足本職,扎實(shí)工作,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們一如既往的幫助支持下,振奮精神、加倍努力,出色地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作,為服務(wù)區(qū)作出更大的努力。