平時(shí)的素材積累可以幫助我們拓寬思維以寫出有深度的作文，杰出的作文能夠展示我們的觀點(diǎn)獨(dú)到和見解獨(dú)特，下面是范文社小編為您分享的動(dòng)作的作文通用6篇，感謝您的參閱。
動(dòng)作的作文篇1
清晨，天剛蒙蒙亮，老師帶著我們坐上大巴來(lái)到浙江大明山滑雪場(chǎng)。
因?yàn)檫@是我第一次滑雪，我既緊張又興奮。哇！好大的滑雪場(chǎng)！因?yàn)閬?lái)得比較早，所以還沒多少人。同學(xué)們戴頭盔，撐滑雪仗，穿滑雪靴，套滑雪板，可謂是全副武裝，個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎！因?yàn)榇蟛糠侄际堑谝淮瓮?，所以?dòng)作有點(diǎn)慢，當(dāng)我們準(zhǔn)備好開始滑的時(shí)候，人已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的多了起來(lái)。教練教了我們一些滑雪的技巧，同學(xué)們都很認(rèn)真地在聽……
開始滑了，一開始我根本不怎么會(huì)滑，還好后來(lái)慢慢的滑了起來(lái)。我見我周圍的大人和小孩都從上坡往下沖，即好玩又刺激，看得我心里癢癢的，我這樣一直在平地滑有什么意思，應(yīng)該挑戰(zhàn)一下。可我又不敢，怕摔下來(lái)，正在糾結(jié)的時(shí)候，我看見比我小的弟弟妹妹都敢從上往下滑，為什么我不可以。我慢慢地爬上了坡，身體微微向前傾，手臂揮動(dòng)滑雪杖，一滑，“嗖”地一聲沖了下去，我來(lái)了個(gè)偽八字的動(dòng)作，快到下面的時(shí)候，我“啊”的一聲，摔倒了，老師還給我來(lái)了一張?zhí)貙懀∵@下摔重了，站都站不起來(lái)，可我不服輸，老師說(shuō)過從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)……
我雙手撐地，慢慢地站了起來(lái)，又有了上一次的經(jīng)驗(yàn)，重新來(lái)了一次，終于成功了，我高興的歡呼了起來(lái)……
真的太有意思了，下次還想來(lái)，這一次滑雪讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和自信！
動(dòng)作的作文篇2
叮鈴鈴，下課了，班上的機(jī)靈鬼躡手躡腳地走到小胖墩座位跟前，壞笑了一下，唰的一下把小胖墩的作業(yè)本搶走了。然后，后退幾步，把作業(yè)本藏在了自己的身后。
小胖墩察覺到了，大喊：還給我！
嘿嘿！有本事來(lái)拿?。C(jī)靈鬼拿著小胖墩的作業(yè)本，高高地舉在頭頂，嬉皮笑臉地說(shuō)著。
小胖墩急紅了眼，霎時(shí)間臉脹得通紅，似一只兇猛的餓獸。喘著粗氣，步步緊逼機(jī)靈鬼，好似蓄勢(shì)待發(fā)的炮彈。可機(jī)靈鬼不以為然，神情淡定地靠著桌子與小胖墩周旋。
大約四五回合后，小胖墩沉不住氣了，猛虎一般地?fù)淞松先?。機(jī)靈鬼眼疾手快，倏地一下閃開了，靠在桌子旁，隨時(shí)等待下一次的襲擊。但小胖墩根本不給機(jī)靈鬼喘息的機(jī)會(huì)，只見他踮著腳順著桌子，飛一般地跳了過來(lái)，伸出雙手準(zhǔn)備把機(jī)靈鬼按住?？蓹C(jī)靈鬼也不是浪得虛名，只見他朝右邊邁出一步，再朝前面猛地一跳，一個(gè)轉(zhuǎn)身，雙手靠住小胖墩的后背順勢(shì)抓住他的雙手，一扭再一扳，小胖墩動(dòng)彈不得了。
機(jī)靈鬼得意起來(lái)，開始向小胖墩炫耀他的作業(yè)本。小胖墩惱羞成怒，用盡全身力氣，把腿往后一掃，機(jī)靈鬼沒來(lái)得及防備，被絆了一下，趔趔趄趄地撞在了桌子上。小胖墩抓住機(jī)會(huì)，跳到了機(jī)靈鬼的正面，把機(jī)靈鬼牢牢地按在桌子上。機(jī)靈鬼亂了陣腳，任他怎么掙扎，也無(wú)法掙脫。小胖墩的手就像如來(lái)佛的五指山一樣，紋絲不動(dòng)。機(jī)靈鬼感覺到要窒息一般，面色發(fā)紫，眉頭緊皺，百般無(wú)奈之下，只得投降了小胖墩。
小胖墩搶回了自己的作業(yè)本，狠狠地把機(jī)靈鬼推開。機(jī)靈鬼面色發(fā)紅，逃之夭夭了。小胖墩得意洋洋地喊著：你給我等著，下次有你好受！
動(dòng)作的作文篇3
一個(gè)人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動(dòng)描寫生動(dòng)，能準(zhǔn)確地傳神，才能達(dá)到形神兼?zhèn)涞募丫?。寫人物切記空洞地?cái)⒄f(shuō)，不要下評(píng)語(yǔ)，寫“他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”“他是一個(gè)道德不好的人”“他是一個(gè)熱心的人”之類的話，要讓人物用自己的言行表現(xiàn)性格特點(diǎn)。如《范進(jìn)中舉》中對(duì)胡屠戶接受范進(jìn)贈(zèng)銀的描寫——屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問老爹討來(lái)用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣?！斑薄笆妗薄翱s”“揣”四個(gè)字，便使這個(gè)見錢眼開、虛偽做作的市儈小人的丑態(tài)躍然紙上，極大地增加了諷刺藝術(shù)的魅力。
心理描寫，傾訴心聲
?水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”那一節(jié)，魯提轄打了三拳之后發(fā)現(xiàn)鄭屠可能死了，尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。這充分地體現(xiàn)出魯達(dá)粗中有細(xì)的特點(diǎn)。
總之，好的描寫?yīng)q如文章的靈魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鮮明突出，形象栩栩如生。
動(dòng)作的作文篇4
一陣陣風(fēng)向我吹來(lái)，一陣陣風(fēng)就像風(fēng)寶寶圍著我轉(zhuǎn)圈圈，我左摸一下，右摸一下，一陣陣風(fēng)圍著我的手轉(zhuǎn)圈圈，我覺得風(fēng)寶寶就像毛巾一樣圍在我的手上。我突然想到我們家不是有五個(gè)秋千嗎，那我就能夠更好玩了，這一陣風(fēng)就可能吹得很高了。
我約了喜貝、木蘭、小和還有我的弟弟去玩。秋千有很多不同樣的顏色，有藍(lán)色、黑色、紅色、橙色、綠色，這些秋千是五環(huán)的形狀，但是秋千是連成五環(huán)形的。
然后我們分地方坐了，喜貝指著弟弟和木蘭說(shuō)："弟弟和木蘭去第一排坐吧，他們最小。"我高興地說(shuō)："好啊，太好了!"她又說(shuō)："我們?nèi)齻€(gè)都坐上面去吧。"她話音一落，我們就跑去坐。她一邊跑一邊說(shuō)："你們?yōu)槭裁床坏任?"我們坐在秋千上笑了。
我們開始蕩秋千了，我叫一、二的時(shí)候第一排同學(xué)都把腳放在地上，第二排把手扶住欄桿，我數(shù)三，他們一推，秋千就搖了，越搖越快，越搖越高了。我們休息的時(shí)候，我們和她們說(shuō)："把弟弟和木蘭推很高很高，看她們怕不怕。"她們一邊跳一邊說(shuō)："我們就這樣子嚇一嚇?biāo)麄儼伞?然后我們就推兩下，他們還說(shuō)好玩，我不信，我還推五下，他們叫到："放我們下來(lái)吧!"我笑著說(shuō)："我不會(huì)放你下來(lái)的!"
今天真快樂呀!這一天對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件美好的事情!
動(dòng)作的作文篇5
“加油！加油！”“我贏了！”“開始！”……咦？今天邁達(dá)怎么這么熱鬧？告訴你吧，是我們?cè)谕妗爸讣獍魏印蹦兀?/p>
活動(dòng)是這樣的：一把30厘米長(zhǎng)的尺子正中間有一條膠帶作為分界線；而桌子中間有一道粉筆畫的線；在拔河時(shí)，雙方站在桌子兩側(cè)，每名選手用任意兩根手指捏住尺子一端往后拉，拉到距中線2厘米處并保持3秒就算贏。游戲開始了，首先上場(chǎng)的是小張和小豪同學(xué)。小張看見了高大的小豪，緊張極了，額頭流出來(lái)汗滴；而小豪呢，看見了瘦小的小張，得意起來(lái)，好像他已經(jīng)贏了一樣。兩人站在桌子兩側(cè)，緊緊地用大拇指和食指捏住尺子，雖然比賽還沒有開始，但是兩個(gè)人已經(jīng)在暗中較勁了?！邦A(yù)備，開始！”潘老師一聲令下，小張立刻用力往后拉，而小豪確沒有明白發(fā)生了什么，手中的尺子已經(jīng)被小張奪了過去。小豪??！你是太放心小張啦！我們組和小張先是愣了一會(huì)兒，隨后才反應(yīng)過來(lái)，便立即歡呼雀躍起來(lái)。然后是我和小馬比賽。我緊緊地用手指捏住尺子，手心都捏出了汗，小馬則比較鎮(zhèn)定，看起來(lái)很有把握。“開始！”小馬立即往后一拉，但是沒想到尺子一滑，便從我的手心滑了出去，我輸了！
通過這次比賽，我明白了一個(gè)道理：做任何事都不能掉以輕心。
動(dòng)作的作文篇6
春雨里傾吐的綠意令我感動(dòng);夏日里綻放的花兒令我感動(dòng);秋日里飄飛的黃葉令我感動(dòng);冬日里漫天的雪花令我感動(dòng)……感動(dòng)，讓我發(fā)現(xiàn)生命如此美好，人生如此美麗!
因自然而感動(dòng)。忘不了山谷間那曲優(yōu)雅竹韻，置身層層疊疊的翠色中，昂著頭踮起腳也望不見它們追逐陽(yáng)光雨露的高傲頭顱。但當(dāng)我俯下身低下頭，才發(fā)現(xiàn)它們的根緊緊扎在堅(jiān)硬的磐石上。忘不了深夜燈下的小小飛蟲，卑小羸弱惹人厭煩，但當(dāng)它在我的指間掙脫，努力飛向光明時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，渺小的生命也蘊(yùn)含著強(qiáng)大的力量。忘不了夏夜的一次凝望，一顆顆星星懸在深藍(lán)夜幕上，即使亮不過月亮也要努力發(fā)著屬于自己的光。一次次感動(dòng)，就定格在青竹拔節(jié)、蟲兒揮翅、星星閃爍的一剎那，一幀一幀在我心中永藏。因?yàn)楦袆?dòng)，所以在成長(zhǎng)的行囊里裝下絲絲希望。
因文字而感動(dòng)。我崇敬孔子的“天下歸仁”，也向往莊子的蝴蝶一夢(mèng);我凜然于孟子的浩然正氣，也執(zhí)著于墨子的兼愛非攻。曾幾何時(shí)，感動(dòng)于范文正“先天下之憂而憂，后天之樂而樂”的憂樂情懷;曾幾何時(shí)，感動(dòng)于蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁胸襟;曾幾何時(shí)，感動(dòng)于白樂天筆下“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的堅(jiān)貞愛情。還有那湘西邊城里的悠悠渡船，十里洋場(chǎng)的傾城之戀……多少次走入書中感慨萬(wàn)千，多少次手捧書卷眼噙熱淚——一字一句的感動(dòng)，深深鐫刻在心上，伴著平平仄仄抑揚(yáng)頓挫的回響，永不磨滅。因?yàn)楦袆?dòng)，所以在成長(zhǎng)的行囊里裝下點(diǎn)點(diǎn)智慧。
因人而感動(dòng)。我因身邊的人而感動(dòng)：愿和我分享悄悄話的媽媽;熬夜照顧生病的我的老爸;對(duì)我的學(xué)習(xí)一刻也不放松的老師，還有為一道數(shù)學(xué)難題互相爭(zhēng)論的伙伴。我也為素昧平生的人所感動(dòng)：隱姓埋名三十年的核潛艇之父黃旭華，十年如一日資助貧困大學(xué)生的拾荒老人劉盛蘭，榮譽(yù)遲到二十八年的見義勇為好市民方俊明，還有千千萬(wàn)萬(wàn)做了好事不留姓名的英雄們。你們或許不知道，在你們伸出雙手面露微笑的一刻，有顆心也悄然打開了窗扉。因?yàn)楦袆?dòng)，所以在成長(zhǎng)的行囊里裝下濃濃的愛戀。
感動(dòng)是一種養(yǎng)分，是一種能力，是一種向真向善向美的力量。感動(dòng)讓我充實(shí)，我在感動(dòng)中成長(zhǎng)。
