怎么寫出一篇優(yōu)秀的心得體會呢？正所謂，好的開頭就是成功的一半，我們在寫作文的時候要注意在開頭上下功夫，用開頭引出話題。以下是范文社小編和大家分享的我們的老師作文學(xué)生參考范文3篇，以供參考，希望對您有幫助。
我們的老師作文1
何老師是我們班的班主任，她長著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙閃亮的大眼睛，一個圓圓的臉蛋。她從來不徇私，對誰都很公平，誰犯錯了就罰誰，誰有成績就表揚誰，不是嗎？幾個星期前，就有一件能說服你的事例。
那是午休的時候。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在副班主任的指揮下靜靜地睡著，睡得十分安靜，睡熟得像是一只只小肥豬那樣。但好景不能維持好久，正當(dāng)我睡得正香的時候，一陣談話聲把我從甜夢中驚醒。原來是我班的小豪和小堅在悄悄地講話。雖然說是悄悄地，但談話聲卻不小。這真把我氣壞了！我正發(fā)著一個美夢，到了美夢的最高潮的時候，就被這兩個壞蛋噪醒了，真恨死他們！
午休完畢，我們回到教室里來，見到了這兩個“破我好夢之人”，心里真想痛罵他們一頓！原來副班任把此事交給了在上下午第一節(jié)課的正班主任何老師處理，何老師知此事后，心疼地從她的語文課上抽出一點時間來為他們上一節(jié)思想品德教育，以此懲戒這兩個“壞蛋”。她進(jìn)教室后，把眼睛睜得大大的，失望得望著小豪和小堅。 從何老師的眼神中，我看到了她內(nèi)心的傷心和憤怒。何老師痛心地對他倆說：“你們真是‘好事’多為，竟在午休的時候談話。知道這樣做是影響其他同學(xué)的休息嗎？你們覺得你們應(yīng)怎樣向同學(xué)道歉呀？”
這時我們?nèi)喽俭@訝地議論著。小豪的學(xué)習(xí)成績這么好，而且上課時，老師提出問題，他總是第一個人舉手回答。但如今，他落到這樣的地步，何老師不但沒有偏幫他，還重重地教育了他一頓，真是“絕情”呀！她不就是開封府的包公——鐵面無私嗎？
下課以后，同學(xué)們都說：“我們感謝上帝，能給我們一個這么好的班主任。我們?yōu)槟苡羞@么鐵面無私的班主任而感到驕傲和光榮！
我們的老師作文2
我們的科學(xué)老師王東，“校園江湖”人稱“東老大”。
他已經(jīng)有數(shù)十年的教齡了吧，管教學(xué)生可是出了名的嚴(yán)厲，所以我們叫他“東老大”。
上課前的幾分鐘，教室里總是鬧哄哄的，班長在講臺上用力敲著桌子，扯破了嗓子喊“靜一點”，也沒有任何效果。這時候，只要“東老大”從窗外閃過，還沒有進(jìn)教室，也不用任何舉動，班級頓時安靜下來，能聽見手表的“嘀嗒”聲。
其他老師的課上，總會有一些“不法分子”在竊竊私語，一堂課下來老師總要喊幾次“安靜”?！皷|老大”上的課，情況就大不相同了。雖然偶爾也會有人小聲說話，但不管怎么鬧都蓋不過“東老大”響亮的嗓音——在我們聽來，他似乎是吼著的——何況在某同學(xué)發(fā)出了一點聲音的時候，“東老大”就會快步走到那個同學(xué)面前。我們可以透過眼鏡看見他瞪得圓圓的眼睛，他的嗓門也提高了許多，那個同學(xué)便知趣地趕緊閉了嘴。
有時候，“東老大”上課卻是很有趣的。當(dāng)我們看見他一只手拎著一個大大的裝著實驗器材的匣子輕捷地走進(jìn)教室的時候，總會一陣騷動——在實驗課的時候他是會讓我們討論的。于是乎，一堂課下來，同學(xué)們總是興奮地滿面紅光，滿臉的微笑。
其實“東老大”對我們學(xué)習(xí)極其負(fù)責(zé)。作業(yè)本上的每一道難題，或者同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e的題目，他總是抽出時間在大家面前耐心細(xì)致講解，有時還另找一些探究性的題目讓我們做，使我們在原來的基礎(chǔ)上不斷提高。
我們的“東老大”就是這樣的老師，雖然嚴(yán)厲，但處處為我們著想，他是個外冷內(nèi)熱的保溫杯，讓我們無比尊敬。
我們的老師作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當(dāng)?shù)拿鑼?，也是對徐老師最真實的寫照。——題記
徐老師，我們的初中班主任，是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力，把每一個學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待;對待工作，充滿熱情，充滿激情。
記得剛上初中時，學(xué)校開新生歡迎會，會議結(jié)束后，按秩序散場。但因為長時間的不活動，我們的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個姐姐般親切的老師。
初二時，我終于盼來了去坊子進(jìn)行社會實踐的機(jī)會。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個慈母般細(xì)心的老師。
中考前一個多月，我們的學(xué)習(xí)成績直線下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進(jìn)行談話，并時常詢問我們的學(xué)習(xí)情況。我們的歷史不是很好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個嚴(yán)父般嚴(yán)厲的老師。
軍訓(xùn)時，她會幫我擦額上的汗水;下雨時，她會提醒我?guī)в昃?降溫時，她會提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里，她會給我熱雞蛋讓我暖手;當(dāng)我對學(xué)習(xí)懈怠時，她會督促我;當(dāng)我感到迷茫時，她會指引我正確的方向。
她對我們的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向;像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頊嘏?。在此，我想對徐老師說一句：徐老師，我愛您!
點評：感情真摯，抒情自然是本文的成功之處。作者選取讀初中時的幾件小事，從中贊美了徐老師：如姐姐般親切，似慈母般細(xì)心，同嚴(yán)父般嚴(yán)厲。讀罷此文，一個關(guān)愛學(xué)生，心地善良，工作細(xì)心，方法得當(dāng)?shù)膬?yōu)秀教師形象躍然紙上。同時，此文詳略得當(dāng)，在詳寫三件事的同時，又用一組排比句略寫了幾件事，使得文章血肉豐滿。
