出色的作文能夠充分展現(xiàn)我們的批判性思維和分析能力,養(yǎng)成積累作文素材的習慣,可以為我們提供豐富的寫作材料,使我們的文章更加生動有趣,下面是范文社小編為您分享的騙老師的作文通用8篇,感謝您的參閱。
騙老師的作文篇1
1. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
2. 這文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
3. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。文章前后連貫,形成完整的形象。
4. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,幅短小精悍,值得一讀。
5. 本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
6. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一佳作。
7. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一佳作。
8. 詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。
9. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
10. 全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
11. 全文通俗易懂,趣味性強。
12. 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
13. 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
14. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體
15. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達。
16. 本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
17. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一較成功的之作。
18. 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
19. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
騙老師的作文篇2
我們每個人都有自己的理想,有的想當醫(yī)生,救死扶傷。有的想當警察,維護治安。有的想當作家,寫好文章!而我的理想是一名光榮的人民教師。
因為,從我升入小學到畢業(yè),劉老師一直是我的班主任。六年多來,是她,用書本的鑰匙為我們打開了通往知識寶庫的大門;是她,教育我們要熱愛祖國,熱愛人民;是她,在我們幼小的心靈里播下知識的種子。為了我們,她帶病忘我的工作,她的形象深深地印在我的腦海之中。從此,我下定決心要當一名像劉老師一樣培育祖國花朵的園丁。為此,我常常陷入無邊的幻想之中:10年以后,我將像劉老師一樣站在神圣的講臺前,面對著幾十個天真活潑的'孩子,打開書本,把他們引進知識的海洋。
我,一個園丁,精心的培育著祖國的幼苗,我,一根蠟燭,用自己的光芒給孩子們照亮前進的路。我要把我的全部心血獻給那些天真、可愛的孩子們獻給了人民,獻給了教育事業(yè)!
再過若干年后,我親手培育的種子都變成了參天大樹,成了祖國的棟梁。他們有的手握鋼槍,保衛(wèi)著祖國的邊疆;有的駕駛飛機,飛翔在祖國的藍天;有的在實驗室里,探索著物質(zhì)的奧秘!當我一想到這個情景時,都會感到自豪無比!
為了實現(xiàn)這個理想,從現(xiàn)在開始,我要嚴格要求自己,努力學習,成為一名出色的人類靈魂的工程師——人民教師??!
騙老師的作文篇3
安老師是我小學的語文老師,那細長的柳葉眉,一頭長頭發(fā),總會讓人過目難忘。
上小學一年級時,最喜歡的課就是寫字課了,我們的小手抓著細長的鉛筆,在潔白的書上添下一筆又一筆,自認為寫的很好,可卻又寫得歪歪扭扭。安老師走過來,俯下身,用那潔白的大手抓住我的小手,又寫了工整的字,寫得時候嘴里還說著:“要橫平,豎直,要注意寫字姿勢。”說著,把我的前額輕輕扶起,那頭發(fā)扎著我的臉,癢癢的。
記得快運動會時,班里的運動員卻都沒選出來,那節(jié)語文課,安老師說讓我們?nèi)ゲ賵雠懿剑冗\動員,教室里頓時騰起一聲齊齊的喊聲“yeah!!”。本以為安老師會很生氣,可安老師卻開玩笑地說了一句:“yeah什么yeah,噎死你們!”頓時,教室笑開了鍋,可安老師卻獨自嘆了一口氣“又一節(jié)語文課上不了了?!?/p>
運動會結(jié)束了,我們班的成績是全第一,可女子籃球接力卻不理想,原因是那個籃球沒氣了,根本彈不起來,運動員都傷心地哭了起來,可安老師卻一臉陽光,依然開心地說:“必竟我們也有一個第一嘛,雖然女子籃球是第二?!蹦鞘俏覀儼嗟募w榮譽感特別強,安老師也和我們一起,運動會時一起努力,快考試時一起復習,剛開學時一起加油。
安老師只教了我們四年就被調(diào)走了,但是那絲香氣卻令我記憶猶新,安老師啊,你不知道我有多么想您,當學校有活動時,我知道作為子弟小學的五處小學也會派人過來,我便在人群中尋找您的身影,那我又一次看到您的身影,看到那熟悉的長頭發(fā),我似乎又一次聞到了那陣陣香氣,似乎又感受到了那頭發(fā)扎臉時癢癢的感覺,似乎又聽到了鼓勵運動員的話語。
安老師是我的小學啟蒙老師,正是這樣一個和藹的老師引領我走進了知識的殿堂。
騙老師的作文篇4
轉(zhuǎn)眼間,凌老師已經(jīng)擔任我們的班主任三年多了。凌老師棕色的短發(fā)顯得格外精神。她的嘴巴像櫻桃一樣小小的,講起課來滔滔不絕。
凌老師是一位和藹可親、知識淵博的老師。她給予我許多知識,讓我在知識的海洋中遨游;她給予我許多關懷,讓我們感受到大集體的溫暖,她給予我許多鼓勵,讓我在前進的道路上碰到困難時,知道勇敢去面對。
記得三年級的時候,我的字寫的東倒西歪,和風刮的一樣。每一次老師批作業(yè)的時候,只要我的字寫得不好,她就會耐心地讓我改正。在她的細心教導之下,我的字有了很大的進步。
還有一次,中午練字的時間,老師布置了所寫的內(nèi)容。到點該收作業(yè)了,凌老師說:“沒有寫完的同學,跟我去辦公室寫?!蔽铱戳丝粗車耐瑢W都交上了作業(yè),只剩下我一個人沒有寫完,我的臉刷的一下紅了。完了,我又要去老師辦公室了,誰讓自己不快點寫呢。沒辦法,我只好硬著頭皮來到老師的辦公室。一進辦公室,我以為凌老師會狠狠地批評我。沒想到凌老師讓我坐在了她的辦公桌前,和藹地對我說:“蓬荔,快點把作業(yè)寫完?!庇谑?,我集中精力很快就寫完了。凌老師拿過我的作業(yè),看了看,溫和地說:“你這不是寫的挺快嗎?以后不要再拖拉了。寫字的時候,不能邊寫邊玩,也不能走神,要一心一意的寫?!蔽倚呃⒌氐拖铝祟^。
敬愛的凌老師,你多像一位辛勤的園丁??!我相信,您的汗水培育出來的幼苗,在不久的將來,必將結(jié)出豐碩的果實。凌老師,我愛您!
騙老師的作文篇5
他,性格幽默;他,活潑開朗;一頭烏黑的短發(fā),一看他那矯健的身姿,就知道是一個訓練有素的體育健將。他就是我們?nèi)昙壍陌嘀魅?,教了我們五年體育的老師——趙老師。
趙老師總是能夠為孩子著想,滿足我們的需求。有一次體育課上,我們舉行400米跑步比賽,結(jié)束之后,我試著問他:“趙老師,我們跑得很累,可不可以自由活動一會兒啊?”我也就這么一問,并不是真的累了,其實是想玩一會兒,沒想到,趙老師轉(zhuǎn)過身對我們說:“那就自由活動去吧!”大家全都喜出望外,分成幾堆人玩開了。我們幾個男孩子還玩起了“斗雞”,你爭我搶,直到下課,我們還是覺得沒有斗盡興。我想,如果明天的體育課也能夠讓我們自由活動,那該多好啊!第二天,趙老師說今天還是自由活動,我們當場高呼:“趙老師萬歲!趙老師萬歲!”這時,有同學提出要踢足球。趙老師說:“可以啊,但有一個要求,那就是要先完成跳遠測試。”因為有踢足球的誘惑,跳遠測試一會兒就測好了。我們進行了一場勢均力敵的球賽,女同學們分成兩隊吶喊助威,趙老師還吹起口哨擔任裁判。
趙老師不僅是我們的好“朋友”,更是我們的好老師。一次踢毽子比賽,時間過半了我才踢了近二十個,眼看著突破一百多目標要玩不成了,我又著急又氣餒,動作開始變形了。趙老師看在眼里,他對我說:“不要急,堅持住??!”有了他的鼓勵,我重新找到了感覺,終于在規(guī)定時間內(nèi)完成了五十個單踢。
這就是我喜歡的老師——趙老師。
騙老師的作文篇6
人們都說老師是一盞指路明燈,為我們指引風向;也有人說老師是辛勤的園丁,每天為她心愛的花兒澆水,希望他們茁壯成長......但也有人認為老師只不過是一個教書的機器,而我卻不這么認為。
在我的腦海里,記憶著許多位我的老師,他們都相當?shù)膬?yōu)秀。但最讓我記憶深刻的還是那位陪伴了我六年小學光陰的班主任----陳妍心老師。陳老師不僅是我的班主任,還是我的語文老師。她教會我識字、寫字,能讓我在書海中暢游。你們知道我為什么敬愛陳老師嗎?哈哈!這不僅僅是因為陳老師教我讀書,而更是因為您把我從一個什么都不懂的呆呆小孩,變成了一個有著淵博知識的小學六年級學生,一名即將畢業(yè)的小學生。
不知不覺的,眼前浮現(xiàn)出了一些曾經(jīng)美好的畫面。記得剛讀一年級那會兒,因為剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)上來,學習一直跟不上,考試老是倒數(shù)一二名。同學們都嫌我成績差,不跟玩,讓我越來越孤單。就在這時陳老師走了過來。您看出了我的心事,走到我身旁給了我一個微笑。這微笑好似目光,潔白無瑕,照亮了我心頭。頓時覺得心頭有一股暖暖的“泉水”正一點一點地涌遍全身。因為您的一笑讓我鼓起勇氣與信心,決心要戰(zhàn)勝困難。您在我的身旁為我加油打氣,耐心地幫助我輔導作業(yè),您不辭辛勞只為我們的學習操勞。沒過幾天,在您的帶動下,許多的同學都來關心我,幫助我,讓我感到了家的溫暖。在您的教導下,我的成績逐漸升高,一點一點的進步著。在成功的道路上難免會遇到挫折,總會在半路上跌倒。我曾也想過放棄,可腦海突然閃過您對我說的一句話:“從哪里跌倒,就從哪里爬起。”您的這一句話,讓我重拾信心與力量,戰(zhàn)勝困難見到光明。正如一句歌詞:“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。”時間流逝,通過您——陳老師的幫助,我步入了為班級爭光的團隊,為班級爭光我感到無比自豪。
而隨之而來的便是小學的畢業(yè),我們即將離開您的懷抱,得不到您的關心和愛護。不禁讓我想象到了畢業(yè)的時候:每位同學都哭了,而您強忍著難過,笑了...陳老師,您就好似我的母親,用愛滋潤著我;您就像那燃燒的太陽照耀那一朵朵鮮紅的花兒;就像那無言的黑板擦,抹去我們的污點,使我們在學習的道路上一帆風順;就像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,卻不求任何回報....最后,我想對您說一聲:“謝謝?!?/p>
騙老師的作文篇7
尊敬的老師:
您好!
時間像流水似的,過得真快,一眨眼六年過去了,我的小學生活也就要結(jié)束了?;厥琢曜哌^的小學生活,就像一本童話故事書一樣,已經(jīng)翻到了末頁。然而,故事中的所有情節(jié)都讓我歷歷在目,但是給我印象最深的還是您——陪伴我們四年的劉老師。我們班是全校有名的“調(diào)皮”班,為您惹了不少麻煩,可是您還是對我們不離不棄,動之以情曉之以理,苦口婆心地講道理, 使我們覺得對您十分愧疚。
老師,我想對您說:“您是我最好的.老師!我喜歡您!”
正因為有您的教育,我們才能有今天的見識,才會有今天這樣的才學,正因為您的呵護,我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長,正因為您的點滴教誨,才使我們明白做人的道理。您好比大樹,我們在您的樹蔭下茁壯成長。您還記得嗎?我上課不敢舉手回答問題,是你總是用鼓勵的目光看著我,讓我感覺到了自信,給了我勇氣,現(xiàn)在的我能大膽的舉起手,勇敢地站起來回答老師提出的問題。
六個春秋過去了,我們正是在您的關懷下,從一個個不懂事的小毛孩兒,便成了一個個合格的畢業(yè)生。我們也即將告便別您,告別母校,跨進新的學校。在這里,我要向尊敬的老師道聲:老師,您辛苦了,謝謝你們!再向朝夕相處的同學們說聲:“世界如此之大,我們能一起走過六年,讓我感到榮幸萬分!”
祝您身體健康!
此致
敬禮
騙老師的作文篇8
在學校里,常常可以看見一位老師帶領著學生在操場上奔跑,那就是我們的體育老師。
他有一雙大大的動漫眼睛,烏黑的眉毛彎彎地掛在眼睛上面,冷峻的臉上有一道疤痕。他每天穿著運動服,上衣袖子上總是有黑白相間的條紋。
他的個子非常高,連進我們教室的門都要低著頭。他的身體非常健壯,每當他跑步追我們的時候就像風一樣,“嗖”的一聲就跑到我們前面,指揮著我們。
我們的體育老師非常有趣,有一顆和小孩子一樣的童心。每當有同學拿出新奇的小玩意兒,他就會湊過去,問同學拿的是什么,怎么玩。
我們的體育老師非常愛笑,但有時也很嚴厲。
有一次,上體育課時下雨了,所以我們就在教室上課。我和幾個同學在看一本非常大的百科書,體育老師立刻就被吸引了過來,趴在桌子上和我們一起看。有一個同學坐得離他最近,那個同學射了一個墨囊,射到了老師旁邊的筆筒上。老師先是嚇了一跳,然后笑著問是誰干的`。那個同學站起來結(jié)結(jié)巴巴地說是他,這時,老師張大嘴巴,大笑個不停,全班同學也都在笑。終于,老師停下了。他一臉嚴肅,大家不知發(fā)生了什么事,都被鎮(zhèn)住了。沒想到,老師是故意逗我們。見我們不笑了,老師又忍不住笑了起來。
這就是我們的體育老師,一個非常有趣,像小孩子一樣有好奇心的老師。