隨著時代的發(fā)展，我們一定要掌握好寫演講稿的技能，小伙伴在撰寫演講稿的過程中肯定要保證語句通順，下面是范文社小編為您分享的演講稿小作文8篇，感謝您的參閱。
演講稿小作文篇1
著名經(jīng)濟學家樊綱將人分為三類，一類是想當官的、一類是不想當官只想做學問或搞技術(shù)的，另一類則是隨遇而安，沒有明顯偏我，既可以做官，也可以做其他的事。我肯定不屬于想當官的。我在我的一本書中寫到，我認為我本質(zhì)上是一個學者，在法學院做教授才是我的歸宿。而離開行政位置后這幾年做教授的日子，我確實有一種歸宿感。因為我認為自己是在做自己愿做的，而且有一定價值的事。對于到西政當校長，我曾一度猶豫，因為我缺乏做官的偏我，對任何官位都缺乏較大的興趣。但是我后來仍然表示愿意試一試。因為，我還是想做點事，想為西政做點事?？梢哉f，我到西政的第一個想法是，我不是來當官的，而是來做事的。
來西政做事，說一句我聽一點的話，就是報效西政。大家知道，我是西政七八級的學生。我們年級搞同學錄，每人寫一段話，我說我在西政從本科到博士，讀書十年，創(chuàng)了七八級之最，而且是唯一的一個。西政培養(yǎng)了我，還給了我不少的榮譽。而且據(jù)我所知，西政的教職員工對我回西政寄予了比較大的希望。我被重慶教委選擇并被委、政府任命，我感謝教委和委、政府對我的信任。但我也知道，有關(guān)方面之所以不拘一格，做出這種選擇，根本原因之一是根據(jù)學校上下對我的反映以及接受，因為過去教委和委對我并不熟悉，而且我并不屬于重慶管的干部。因此，我的另一個想法是，盡力而為，不辜負委、教委，以及教職員工們對我的信任。
然而，教職員工的信任和希望，對我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺得，我個人能力有限，我非常擔心自己做不我工作，辜負大家的信任，老實說，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個原因，是自己缺乏學校管理的經(jīng)驗。甚至還沒有進入這樣一個話語系統(tǒng)。所以，我到西政以后，對工作的打算，首先一條是學習和調(diào)查研究熟悉情況，否則盲目決策拍板，只會有害工作。因此，大家可能不會看到新官上任的三把火，我希望通過調(diào)查研究，邊學邊干，邊干邊學，實實在在地做些工作。
做學校的工作，個人的能力是有限的，認識也是有局限的，我在我們實行黨委領(lǐng)導下的校長負責制，有黨委的領(lǐng)導，有黨委一班人的協(xié)助，而且有在座的諸位學校工作骨干的支持，我想把工作做我還是有一定條件的。
要做我工作，班子的團結(jié)、干部之間的團結(jié)是一個關(guān)鍵。我希望大家拋棄過去的恩怨，一心想工作，我本人爭取在這方面帶頭做我。在班子內(nèi)部搞我團結(jié)協(xié)調(diào)，對學校的干部，只以德才和實績?yōu)樵u價標準，不考慮親疏因素。
我認為，西政這幾年的工作成績明顯，但是目前由于各方面的原因，在學校的建設(shè)和發(fā)展方面也遇到了一定的困難。如人才的流失等等。而且這些問題是由于多方面的因素，包括不具備地緣上的優(yōu)勢——你既不象北京是政治文化中心、又不象上海廣州是經(jīng)濟前沿，還不象成都，偏安一隅生活比較安逸。但是我們也有我們的優(yōu)勢。一是西政這樣一個全國重點院校的名聲和多年來的學校建設(shè)與學術(shù)建設(shè)的積累;二是重慶作為直轄以后的發(fā)展勢頭以及今后的發(fā)展前景。還有一點更為重要，西政里里外外、上上下下，有一種振興西政的責任感。這一點，我認為和很多學校不同，比如我原來工作的四川大學，大家各自干自己的事，誰當書記、校長、院長，普遍不太關(guān)心。西政則不同，人人關(guān)心西政建設(shè)，即使畢業(yè)學生也是這樣。只要我們把這種心力凝聚起來，而且學校建設(shè)的方向與措施得當，我們就能在一定程度上振興行政。
西政振興，是委、教委的希望，也是全國法律界法學界的希望，更是我們西人的希望，因為它和我們每個人每個家庭的利益相關(guān)。鑒于新的學校領(lǐng)導班子已經(jīng)組成并開始工作，希望大家在自己的崗位上恪盡職守，做我工作。最后請大家對學校的建設(shè)提出建設(shè)性的意見。
演講稿小作文篇2
today i am an inquisitor. an hyperbole would not be fictional and would not overstate the solemnness that i feel right now. my faith in the constitution is whole; it is complete; it is total. and i am not going to sit here and be an idle spectator to the diminution, the subversion, the destruction, of the constitution.
"who can so properly be the inquisitors for the nation as the representatives of the nation themselves?" "the subjects of its jurisdiction are those offenses which proceed from the misconduct of public men."¹ and that's what we're talking about. in other words, [the jurisdiction comes] from the abuse or violation of some public trust.
it is wrong, i suggest, it is a misreading of the constitution for any member here to assert that for a member to vote for an article of impeachment means that that member must be convinced that the president should be removed from office. the constitution doesn't say that. the powers relating to impeachment are an essential check in the hands of the body of the legislature against and upon the encroachments of the executive. the division between the two branches of the legislature, the house and the senate, assigning to the one the right to accuse and to the other the right to judge, the framers of this constitution were very astute. they did not make the accusers and the judgers -- and the judges the same person.
we know the nature of impeachment. we've been talking about it awhile now. it is chiefly designed for the president and his high ministers to somehow be called into account. it is designed to "bridle" the executive if he engages in excesses. "it is designed as a method of national inquest into the conduct of public men."² the framers confided in the congress the power if need be, to remove the president in order to strike a delicate balance between a president swollen with power and grown tyrannical, and preservation of the independence of the executive.
演講稿小作文篇3
one of the most interesting questions about gullivers travels is whetherthe houyhnhnms represent an ideal of rationality or whether on the other handthey are the butt of swift's satire。 in other words， in book iv， is swift pokingfun at the talking horses or does he intend for us to take them seriously as theproper way to act? if we look closely at the way that the houyhnhnms act， we cansee that in fact swift does not take them seriously: he uses them to show thedangers of pride。
first we have to see that swift does not even take gullver seriously。 forinstance， his name sounds much like gullible， which suggests that he willbelieve anything。 also， when he first sees the yahoos and they throw excrementon him， he responds by doing the same in return until they run away。 he says， "imust needs discover some more rational being，" even though as a human he isalready the most rational being there is。 this is why swift refers to erasmusdarwins discovery of the origin of the species and the voyage of the beagle-toshow how gulliver knows that people are at the top of the food chain。 but iflemule gulliver is satirized， so are the houyhnhnms， whose voices sound like thecall of castrati。 they walk on two legs instead of four， and seem to be muchlike people。 as gulliver says， "it was with the utmost astonishment that iwitnessed these creatures playing the flute and dancing a vienese waltz。 to mymind， they seemed like the greatest humans ever seen in court， even more d
extrous than the lord edmund burke" 。 as this quote demonstrates， gulliveris terribly impressed， but his admiration for the houyhnhnms is short-livedbecause they are so prideful。 for instance， the leader of the houyhnhnms claimsthat he has read all the works of charles dickens， and that he cansinglehandedly recite the names of all the kings and queens of england up togeorge ii。 swift subtly shows that this houyhnhnms pride is misplaced when， inthe middle of the intellectual petition， he forgets the name of queen elizabethshusband。
swifts satire of the houyhnhnms es out in other ways as well。 one of themost memorable scenes is when the dapple grey mare attempts to woo the horsethat guenivre has brought with him to the island。 first she acts flirtatiously，parading around the bewildered horse。 but when this does not have the desiredeffect， she gets another idea: "as i watched in amazement from my perch in thetop of a tree， the sorrel nag dashed off and returned with a yahoo on her backwho was yet more monstrous than mr。 pope being fitted by a clothier。 she droppedthis creature before my nag as if offering up a sacrifice。 my horse sniffed thecreature and turned away。" it might seem that we should take this sceneseriously as a failed attempt at courtship， and that consequently we should seethe grey mare as an unrequited lover。 but it makes more sense if we see thatswift is being satiric here: it is the female houyhnhnm who makes the move，which would not have happened in eighteenth-century england。 the houyhnhm isb
eing prideful， and it is that pride that makes him unable to impressgullivers horse。 gulliver imagines the horse saying， sblood， the notion ofcreating the bare backed beast with an animal who had held mr。 pope on her backmakes me queezy 。
a final indication that the houyhnmns are not meant to be taken seriouslyoccurs when the leader of the houynhms visits lilliput， where he visits thefrench royal society。 he goes into a room in which a scientist is trying to turnwine into water (itself a prideful act that refers to the marriage at gallilee)。the scientist has been working hard at the experiment for many years withoutsuccess， when the houyhnmn arrives and immediately knows that to do: "thecreature no sooner stepped through the doorway than he struck upon a plan。slurping up all the wine in sight， he quickly made water in a bucket that satnear the door" 。
演講稿小作文篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
您們好!我是來自__中學的___。今天能站在這里我要衷心地感謝教會我一切的老師，沒有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘，我不可能從治平那個偏僻小山溝里走出來;沒有他們不厭其煩的教誨，我不可能懂得“師道無言”的真諦，不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸，我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè)，每天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個學生進步了、手機收到了祝福的信息——所有的這一切感動著我，激勵著我前行的腳步。同甘苦共患難，分享著他們的快樂、傷悲，還有他們的“秘密”，日子充實而快樂著。在這，請允許我真誠地道一聲“老師，您辛苦了!”
孩提時代就曾想過老師是不是就是簡單地教教同學怎么做哪道題也疑惑，為什么伙伴們見了老師總是說一不二，父輩們見了老師總是恭敬有加，難不成老師身上有什么魔力如今，為人師者已十年有余，個中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負的責任，社會在變遷，知識在更新，“師者，傳道授業(yè)解惑也?！痹谌招略庐惖漠斚?，這賦予了更多的時代內(nèi)涵，我們要讓學生學會生活，學會做人，要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會新人，要讓他們成為有文化、有知識、有道德、有創(chuàng)造的建設(shè)人才，教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。這要求我們不僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力量，還要有“博學深知”的文化涵養(yǎng)、“靈活多變”的育人技巧、“扎實過硬”的專業(yè)素質(zhì)、“大愛無形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。
“育人為本、德育為先”，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個孩子，甚至是影響他們一生的命運，我小心翼翼地呵護著每一個孩子能夠健康、快樂地成長，也曾有過無助和彷徨，可孩子們?nèi)珀柟庖话銧N爛的笑臉，讓所有的一切被喜悅、成功的感覺替代。前行的道路雖荊棘滿布，但我為自己是一名教師而自豪!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”等到白發(fā)蒼蒼時，我想那時的我是幸福的，快樂的，因為桃李已遍天下。
最后，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸福快樂一生!
演講稿小作文篇5
今天，我想和大家談?wù)劇白岳怼⒆粤?、自信、自強”這個話題。
現(xiàn)代世界很復(fù)雜。如果你想站在這個世界上，你必須學會照顧自己。自理就是照顧好自己，照顧好自己。我們應(yīng)該在生活和學習中照顧好自己。只有照顧好自己，才能自立。自力更生就是不依靠別人，靠自己的勞動生活。長大后，我們不能總是依靠父母，而是要靠自己謀生。如果我們不能自立，我們就會被這個快速發(fā)展的社會淘汰。自信是每個人相信自己的必要信念。人生有很多坎坷和困難。想要突破，就要有自信。自信一旦戰(zhàn)勝了膽怯，就先戰(zhàn)勝了心理壓力，再戰(zhàn)勝物質(zhì)困難。顯然，自信是如此重要!有了自信，才能自立。什么是自我提升?顧名思義，自強就是努力自強。時代在發(fā)展，社會在進步。如果你想跑在前面，你必須努力工作，變得強大。
至此，我想出了一個故事。從前，山里有一座山和一座廟。廟里住著兩個和尚，一個有錢，一個沒錢。有錢的和尚不愁吃不愁穿。他們每天都在山里玩。他們很難受!但是，貧僧和富僧是很不一樣的。他每天只有一個破鐵罐來討飯，但是他對佛教很投入，很虔誠。一天，貧僧對富僧說：“我要去印度取經(jīng)!”富有的和尚開懷大笑說：“從中國去印度需要很多錢。我都去不了，想都別想!與其拿著沒用的經(jīng)書，不如在這里玩一輩子!”但是，貧僧很堅決。他說：“只要我有手有腳有鐵罐，去印度取經(jīng)就夠了!”下午，貧僧出發(fā)了。他一步一步靠自己的雙腿去印度，乞討食物，撿衣服。這兩年，他克服了種種困難，不僅到達了印度，還得到了經(jīng)書，成為了舉世聞名的學者。之后。原來貧僧拿著一卷卷經(jīng)卷來拜訪富僧，富僧驚呆了。才知道堅持可以改變命運!
堅持是有條件的，需要一個過程，就是我前面說的“自我照顧，自我依靠，自我自信，自我提升”。
學會照顧自己才能自立;自信是精神支柱，自強是社會發(fā)展之源!希望大家能記住這四個字，成為現(xiàn)代社會的主人!
演講稿小作文篇6
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
今天我為大家演講的題目是《書香伴我成長》。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”在我困難的時候書籍可以給我?guī)椭铱梢苑啎榈较胍馁Y料;我可以在書中得到放松和休息;我可以用心與作者交流，從中得到智慧;我還能向它請教一些問題。可以說，書是我生活不可缺少的一部分。
一年級，我才真正開始閱讀文學書籍。我才明白，那一張張生字卡片，原來可以組成這么有趣的故事，原來白紙黑字的書，也有一片五彩繽紛的天地。我感到那些繪本只是書世界里的冰山一角，就這樣，我?guī)е@訝，帶著期待，邁著歡快的腳步，走進書的世界里。我偏愛小說，喜歡那些作家編織出來有趣的故事，它讓我時而傷心，時而歡樂，我的心情似乎隨著故事情節(jié)跌宕起伏。我喜歡繪本，繪本的世界永遠是純潔的，但是我更喜歡那些淡淡憂傷的故事，因為它讓我感到童話世界里真實的一面，而不只是像糖果般美好。
我不得不研讀歷史，古人說：“以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失;以史為鏡，可以知興替”，歷史是門必修課，也是我必讀的書籍。伴隨我?guī)啄甑摹渡倌晡乃嚒肥俏易詈玫呐笥阎弧Ｋ莿?chuàng)刊幾十年的雜志，不僅擁有老刊目的實力，不被歷史忘卻的信念，還擁有最新的笑話，最新的時代風格，有許多現(xiàn)代著名兒童作家的作品。媽媽說，她小時候就看過《少年文藝》，當我在閱讀它的時候，媽媽也忍不住翻看。
書還讓我明白了許多道理。當我遇到困難，當我面臨選擇，書中那一條條哲理，也能給我答案。未來的路還很長，但只要有書陪伴著我，無論是遇到快樂還是悲傷，我都會在書的世界里茁壯成長著。書香伴我成長，讓我們永遠朝著這條書香之路走下去!
演講稿小作文篇7
now， our side of the car constant more up， the environment also increasingly worse! that the air around us there are many harmful substances。 therefore， we want to sue around things start to do。 for example， we can go to school by bike or walk， it can exercise。 if you have time can use less elevator， many climb stairs。 we can not only physical exercise， but also to protect our environment。
此刻，我們身邊的汽車不斷的多了起來，環(huán)境也越來越糟糕!以至于我們周圍的空氣有很多有害物質(zhì)。所以，我們要蘇身邊的小事做起。比如，我們能夠騎自行車上學或者步行，這樣還能夠鍛煉身體。有時光的話能夠少用電梯，多爬樓梯。我們不僅僅能鍛煉身體，也能保護我們的環(huán)境。
演講稿小作文篇8
“文明”這個詞，相信大家并不陌生。我國是一個具有5000多年優(yōu)良傳統(tǒng)的文明古國。
現(xiàn)在，雖然生活條件得到了很大提高，但是道德素質(zhì)還有些欠缺，在我們身邊還有許多不文明的人、不文明的現(xiàn)象。
記得今年暑假的一天，我和幾個同學相約一起去電影院觀影。買好票進入觀影大廳后，服務(wù)員提示大家：“電影馬上開始，請大家不要在場內(nèi)來回走動、大聲喧嘩，把手機調(diào)成振動或靜音，以免影響他人!”我和伙伴們都聽話的照做了，現(xiàn)場靜悄悄的。電影開始了，大家很快被精彩的故事情節(jié)所吸引?？墒遣趴戳藥追昼?，叮鈴鈴的電話鈴聲驟然響起，“喂喂喂”我身旁的一位叔叔馬上接通電話，聲音還挺大的呢，嚴重影響了大家觀影!我鼓起勇氣，對他說：“叔叔，請不要大聲喧嘩好嗎?”本以為他會改正，可他非但不改，還把我訓斥了一頓，嘴里說：“小毛孩子，不要多管鬧事!”我很生氣，但卻也無耐。這時，旁邊有個大姐姐看不下去了，幫我說話，勸那位叔叔要講文明，場內(nèi)有很多人也附和起來。那位叔叔覺得很不好意思，馬上掛掉電話，跟我道歉，然后靜靜觀影。
10月的一天，我聽爸爸說講了一個新聞故事。說是有幾個中國人到歐洲旅游，在一處著名景點的墻壁上，寫下了“___到此一游”的標記，被人拍照發(fā)到網(wǎng)上，引起了許多網(wǎng)民特別是外國朋友對中國游客的不滿。據(jù)說這幾個人，還是我們十堰的呢，真給我們十堰人、給中國人臉上抹黑了啊!
其實這些行為很多都是可以避免的，多走幾步路，多彎幾次腰，多些對他人的禮讓，多愛護下環(huán)境，我們的城市，我們的生活就會更加的美好
讓我們自覺抵制不文明行為，爭做一個熱愛文明、講究文明的好公民吧!坐公交車不大聲講話，在商場自覺排除購物，不破壞公物，不打架不罵人，不亂寫知畫，不亂扔垃圾，不隨地吐痰、大小便，等待。我們小學生，要尊敬師長、團結(jié)同學、對人有禮貌，模范遵守校紀班規(guī)，遵守交規(guī)、珍愛生命……
竹山是我的家而且也是全國文明縣城，有許多文明建設(shè)的好經(jīng)驗、好做法。當下十堰市所提出的“外修生態(tài)，內(nèi)修人文”的戰(zhàn)略，對我們學生來說就是從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，從一點一滴做起，在家庭做個好孩子，在校做個好學生。把“竹山經(jīng)驗”推向全中國，推向全世界，讓我們的家園處處鳥語花香，處處文明禮貌。讓文明之花常年盛開!
