通過(guò)作文，我可以展現(xiàn)自己的獨(dú)特思維和見(jiàn)解，引發(fā)人們的共鳴，通過(guò)寫(xiě)作文，可以培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維，提高綜合素質(zhì)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了我與切的故事作文優(yōu)質(zhì)5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
我與切的故事作文篇1
我生活在一個(gè)溫暖的大家庭里，而這個(gè)溫暖的大家庭，有一個(gè)日夜操勞的領(lǐng)導(dǎo)者，那就是我的老師-------付衛(wèi)心。如果說(shuō)我們是一串音符，那么付老師就是一位演奏者;如果說(shuō)我們是花圃里的小花，那么付老師就是這個(gè)花圃的園丁;如果說(shuō)我們是一艘輪船，那么付老師就是這艘輪船的駕駛者。
付老師上的課生動(dòng)有趣。記得有一次語(yǔ)文課，付老師拿著一個(gè)橘子笑容滿面地走進(jìn)教室。她對(duì)我們說(shuō):'下面讓我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，游戲過(guò)后寫(xiě)一篇文章。游戲的名字叫'找橘子'，我說(shuō)一下游戲規(guī)則:我會(huì)讓一位同學(xué)將橘子藏在教室里的某一個(gè)角落。另一個(gè)同學(xué)在藏橘子期間先在門(mén)外等候，橘子藏好后進(jìn)來(lái)找。同學(xué)們也可以給找橘子的同學(xué)一點(diǎn)提示，比如說(shuō):找橘子的同學(xué)離橘子越近，大家的掌聲就越響亮;越遠(yuǎn)，掌聲就越輕。好了，下面游戲開(kāi)始！
第一組找橘子的是黃子逸，藏橘子的是周北辰。周北辰在教室里走了一圈，突發(fā)奇想，將橘子藏在了黃子逸的抽屜里。我想:這下黃子逸一定找不到了！黃子逸進(jìn)門(mén)了，他站在講臺(tái)邊，只聽(tīng)見(jiàn)掌聲十分微弱，他便走下講臺(tái)，也在教室里繞圈，我們都認(rèn)為他是沒(méi)撤了，在哈哈大笑，連付老師也笑了，她說(shuō):''是不是找不到了?別放棄，老師相信你一定行的！'黃子逸走了幾圈后，似乎發(fā)現(xiàn)了什么，一直在自己的座位邊走來(lái)走去。突然，黃子逸將手伸入了自己的抽屜。找到了！我們都向他投去贊美的目光。
接下來(lái)，我們又進(jìn)行了一組又一組的游戲。下課了，游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。
付老師上的課是多么的生動(dòng)有趣，她使我們對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)充滿了濃厚的興趣。我愛(ài)我的老師！
我與切的故事作文篇2
紅領(lǐng)巾是我的寶貝，自從上一年級(jí)，我就一直戴著它，少先隊(duì)員都知道：紅領(lǐng)巾是由許多中國(guó)先烈用鮮血換來(lái)的，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，它象征著革命的勝利。
有一件事，那是一件為紅領(lǐng)巾爭(zhēng)光添彩的事。
那天，我上學(xué)，走到馬路邊上，看見(jiàn)馬路上車(chē)水馬龍，我四處望望，發(fā)現(xiàn)對(duì)面的馬路邊上，有一位老爺爺，他是盲人，不太會(huì)走路，我想幫助他過(guò)馬路，于是，我就急忙跑了過(guò)去，便問(wèn)“老爺爺，你怎么了？過(guò)不了馬路了嗎？”老爺爺說(shuō)：“眼睛不好了！看不了路了！”“我來(lái)幫你吧！”我一邊說(shuō)著，一邊拉著老爺爺?shù)氖郑鹊骄G燈的.時(shí)候，我把老爺爺送到了馬路對(duì)面，老爺爺感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你了！小同學(xué)?！蔽疫B忙說(shuō)了聲“不用謝！”。我感覺(jué)我做了一件對(duì)的起紅領(lǐng)巾的事。
紅領(lǐng)巾一直伴隨著我成長(zhǎng)，記得還有一次，我拿著錢(qián)來(lái)到超市，是想買(mǎi)一件我早就想買(mǎi)的玩具，可是剛走到門(mén)口，我就看到了一個(gè)大捐款箱，平時(shí)，我最喜歡給災(zāi)區(qū)捐款了，可是，今天這些錢(qián)，是用來(lái)買(mǎi)玩具的，而且這些錢(qián)可是我攢了一年才攢夠的，我還是買(mǎi)玩具吧！于是，我便抬腿就走，這時(shí)，我不經(jīng)意地看到了胸前的紅領(lǐng)巾，心里閃過(guò)一個(gè)想法：災(zāi)區(qū)現(xiàn)在有難，全社會(huì)都在全力幫助，我們少先隊(duì)員更應(yīng)該節(jié)省每一分零花錢(qián)，來(lái)幫助災(zāi)區(qū)人民渡過(guò)難關(guān)。于是，我轉(zhuǎn)身把錢(qián)投進(jìn)了捐款箱，
這些事讓我難以忘懷，我又給紅領(lǐng)巾增了“光彩”！
我與切的故事作文篇3
我家有一只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠，它很惹人愛(ài)，我非常喜歡它。
小倉(cāng)鼠是我去年兒童節(jié)收到的禮物。它渾身毛茸茸，胖嘟嘟的，就像一個(gè)小絨球。那軟軟的毛，摸起來(lái)特別舒服。它渾身的毛灰黃相間，非常漂亮。因此，我給它起了個(gè)名字——花花。
花花的眼睛像兩顆黑色的西米露，雖小小的，卻炯炯有神。它的嘴巴和鼻子是連著的，小鼻孔不停地上下動(dòng)著，嘴巴就像兔子的三瓣嘴，嘴邊上還有幾根白色的胡須，小小的嘴巴鼓鼓囊囊的，可吃起東西來(lái)，速度之快是你無(wú)法想象的。我最喜歡的，還是它那瓜子般的耳朵，實(shí)在有趣。
平時(shí)，我喜歡把花花捧在手里，對(duì)它說(shuō)一些“秘密”。當(dāng)我說(shuō)到一些委屈、傷心的事時(shí)，它好像聽(tīng)懂似的用它的爪子輕輕地?fù)衔业氖中?，還“嘰嘰”地叫著，像是在安慰我。久而久之，花花便成了我傾訴的對(duì)象。
花花不僅很可愛(ài)，還很調(diào)皮。有一次，我去上學(xué)時(shí)，見(jiàn)它還在籠子里睡覺(jué)?？僧?dāng)放學(xué)回來(lái)，它就跟我玩起了失蹤。我才想起早上忘記關(guān)籠子的門(mén)了。我生氣地想著：花花真是太調(diào)皮了，大冬天的，不在房子里取暖，跑去哪里了？要是被凍到怎么辦？我十分著急，四處尋找。終于被我發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡——在廚房的桌子旁，有幾根倉(cāng)鼠毛。我蹲在地上，往桌子底下望去，剛好和花花四目相對(duì)，它正用一雙無(wú)辜的小眼睛可憐兮兮地望著我，好像在說(shuō)：“我不是故意跑出來(lái)的?！笨粗钦{(diào)皮的樣子，我不禁咧開(kāi)嘴笑了起來(lái)，又急忙把它捧在手心里，害怕它被凍壞了。果然，這小子渾身冰冷冰冷的，真讓人心疼。
這就是我家那既調(diào)皮又可愛(ài)的花花，雖然常常做出一些令人氣憤的事，可我還是喜歡它，因?yàn)樗o我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
我與切的故事作文篇4
原創(chuàng)：黃嘉杰。書(shū)是大海，我是快活的小魚(yú)，自由自在地在知識(shí)的海洋里穿梭；書(shū)是天空，我是一只無(wú)憂無(wú)慮的大鳥(niǎo)，在知識(shí)的天空巡戈，我與書(shū)發(fā)生過(guò)一些有趣的故事。
記得我三年級(jí)之前，喜歡看五彩繽紛的繪本，不喜歡看只有許多字、沒(méi)有顏色、很少圖畫(huà)的書(shū)。一次，媽媽看我快要到四年級(jí)了，應(yīng)該要看一些名人寫(xiě)出來(lái)的書(shū)，以及有關(guān)學(xué)習(xí)的書(shū)了，媽媽就給我買(mǎi)回來(lái)了一堆書(shū)。哇，又有新書(shū)看啰！本是興高采烈的我，把書(shū)的封面拆開(kāi)看，咦？我喜歡的五彩繽紛去哪里了，只見(jiàn)書(shū)中都是密密麻麻如螞蟻般多的文字。看到這里，我的心情立馬沉了下去，把書(shū)丟到一個(gè)臟臟的地方，故意藏了起來(lái)，然后就跟好心幫我買(mǎi)書(shū)的媽媽斗起氣來(lái)，故意不看這些書(shū)。之后，我到了四年級(jí)，慢慢地，我喜愛(ài)上了這些書(shū)，我才把這本書(shū)撿起來(lái)，津津有味地看。
還有一次，我正要睡覺(jué)，可是我根本睡不著，我只好下床，打開(kāi)燈，看了一下供我?jiàn)蕵?lè)的東西，玩具，不行，聲音太大，會(huì)驚醒爸爸媽媽?zhuān)倏戳艘幌?，此時(shí)只有書(shū)能陪伴我了?？词裁磿?shū)呢？不錯(cuò)，《西游記》，我的最?lèi)?ài)。我翻開(kāi)來(lái)看，越看越有味，越來(lái)越精彩，就像一匹餓狼，看完一遍又看一遍，反反復(fù)復(fù)。直到我發(fā)現(xiàn)有媽媽的腳步聲音，聽(tīng)見(jiàn)有鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，大事不妙，我只好乖乖地收拾好東西，上床睡覺(jué)。
我的眼睛雖然閉上了，可腦子里孫悟空還在翻跟斗云呢！半夢(mèng)半醒中，我睜開(kāi)眼發(fā)現(xiàn)，我居然在西游記里，我當(dāng)上了孫悟空，而且我在大鬧天宮，還功夫了得，智勇雙全，之后我被如來(lái)給壓到了五指山，才給驚醒。
“窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光陰惰寸功?！弊x書(shū)是一件多么美好的事情我們一定要好好讀書(shū)。
我與切的故事作文篇5
我馬上就要升入六年級(jí)了，五年之間，我和趙老師有許多許多的故事，好的，不好的，下面就讓我來(lái)講述一個(gè)不尊重老師的故事吧！
那天，我們正在上語(yǔ)文課，全班同學(xué)都在認(rèn)真的聽(tīng)課，突然，我同桌用胳膊用力把我擠在了桌子的另一邊，我以為她這是不經(jīng)意的，所以就提醒她把胳膊收回去，可她卻像什么事也沒(méi)有發(fā)生似的，神態(tài)自然。好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我又提醒了她，她卻又把胳膊往過(guò)伸了伸，似乎是我讓她這么做的，我十分惱怒，有你這樣欺負(fù)人的嗎？我用力往過(guò)一擠，她也不甘示弱，我們倆就這樣你一下，我一下的“打”著，根本不把趙老師放在眼里。這時(shí)，趙老師繃著臉，走到我們倆的旁邊，把我們倆拉起來(lái)，帶到了一個(gè)房間里，對(duì)我們說(shuō)：“這兒有六張桌子，你們都是老板，每人三張?！闭f(shuō)完頭也不回的就走了，我十分的內(nèi)疚，又十分生氣，唉！要是我那時(shí)不要那么著急，不要管她，我不就不會(huì)被趙老師拉到這里來(lái)了嗎？再說(shuō)要不是她擠我，會(huì)發(fā)生這樣的事情嗎？我狠狠得看了站在旁邊的同桌一眼，恨不得現(xiàn)在就把她撕成碎片，我慢慢的等待著，趙老師怎么還不來(lái)，這個(gè)問(wèn)題在我的腦子里盤(pán)旋，直到下課鈴響起，我們竟然就這樣誤過(guò)了一節(jié)課，這時(shí)趙老師來(lái)了，她用失望的眼神看著我們，說(shuō)：“下節(jié)課你們不用上了，繼續(xù)擠。”說(shuō)完就走了，這時(shí)，我十分自責(zé)，趙老師教我們這么多年，那么辛苦，我們竟然這么不尊重老師，還有臉嗎？想著，想著，我的眼淚嘩嘩的往下流，趙老師又一次出現(xiàn)了，我們向趙老師道歉，并保證再也不和對(duì)方搶地方了，趙老師終于讓我們回去上課了。
這件事讓我明白了國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，如果你什么犯了錯(cuò)誤，就必須承擔(dān)。
這件事情是讓我受益最深的故事。
