語(yǔ)文想要得到高分的關(guān)鍵就是要認(rèn)真寫(xiě)好作文，作文寫(xiě)作前，必須認(rèn)真審題，確保文章的方向正確，以下是范文社小編精心為您推薦的比賽輸了作文600字最新8篇，供大家參考。
比賽輸了作文600字篇1
星期五晚上，我們?nèi)哪昙?jí)在寬敞的活動(dòng)室舉行了一場(chǎng)激烈的拔河比賽。
一下作文課，我們像獵豹似的向活動(dòng)室奔去。老師捧來(lái)了一根長(zhǎng)似蛇的繩子和兩條紅領(lǐng)巾，不用猜，今天將要舉行拔河比賽。老師把紅領(lǐng)巾綁在繩子上，顯得特別醒目。
在這個(gè)時(shí)候，我們摩拳擦掌，躍躍欲試，像一個(gè)個(gè)準(zhǔn)備打仗的士兵。同學(xué)們有的擼起衣袖，有的甩了甩胳膊，還有的甚至把鞋脫掉了。終于，要比賽了，我們雙方各自抓了一半繩子，排的隊(duì)像麻花一樣。
“開(kāi)始”這兩個(gè)字就像興奮劑一樣，我們立刻使出了九牛二虎之力使勁拉，四年級(jí)同學(xué)也不甘示弱，兩只腳像紐扣似的扣在了地上，身體往后一倒，紅領(lǐng)巾就慢慢地向那邊移去。我們看到后，又使盡了吃奶的力氣拉，老師在一旁當(dāng)啦啦隊(duì)，大聲喊道：“加油!加油!往下壓……”我們的臉憋得像西紅柿一樣紅，手酸得快不行了。
四年級(jí)的同學(xué)就像一塊磁鐵，把我們這鐵牢牢地吸了過(guò)去。老師鎖緊了眉頭，五官扭曲，臉上出現(xiàn)了惶惶不安的表情。我咬緊牙，用盡全身的力氣緊緊地拉著繩子。我身邊的同學(xué)兩腳蹬直，身體不斷往下傾斜，幾乎要坐到地上了，嘴里還發(fā)出“啊，啊”的聲音。突然，四年級(jí)的同學(xué)加大力氣，用力一拉，我們一下子向前倒了下去，紅領(lǐng)巾移到了他們那邊。唉，我們最后還是輸了。
雖然我們沒(méi)有贏，但這場(chǎng)比賽讓我明白了，做事要齊心協(xié)力，才能成功。
比賽輸了作文600字篇2
得意的感覺(jué)，像跌落深淵的心情一下子爬升到天堂一樣，是那么不可言喻。得意又像快樂(lè)的天使，帶給人無(wú)限的歡欣和喜悅，讓人眉開(kāi)眼笑，欣喜若狂。
記得，在我四年級(jí)時(shí)，老師我叫了過(guò)去，他說(shuō)有一場(chǎng)閩南話演說(shuō)比賽要請(qǐng)我參加，老師要我試試看，我一再推辭，但終究贏不過(guò)老師那三寸不爛之舌，被推派為演說(shuō)比賽的參賽者。
回家后，家人聽(tīng)說(shuō)這件事之后，都大吃一驚，急忙召開(kāi)“家庭會(huì)議”，討論解決的辦法，因?yàn)槲沂钦娴牟粫?huì)說(shuō)閩南話啊！討論出結(jié)果之后，我們決定試它一試，就算失敗也沒(méi)關(guān)系，至少這是個(gè)經(jīng)驗(yàn)。
我選定題目之后，便開(kāi)始一個(gè)字一個(gè)字用羅馬拼音寫(xiě)下。再一次又一次的重覆朗讀，但，任憑我怎么念，就是背不起來(lái)。在師長(zhǎng)及朋友的鼓勵(lì)之下，我硬著頭皮把這篇三分多鐘的演講稿死背了下來(lái)。在一天又一天的練習(xí)之后，我總算掌握好時(shí)間，背也背熟了。
比 賽的這一天，終于到來(lái)了。我在比賽前，一直拿著稿子復(fù)習(xí)，手上的一張紙頓時(shí)顯得沉重，我忐忑不安的心情使我的手不停顫抖。在重新調(diào)整心情過(guò)后，比賽開(kāi)始了，選手們一個(gè)一個(gè)上臺(tái)演說(shuō)，有的人口齒流利，毫無(wú)缺點(diǎn)，有的人緊張得話都說(shuō)不請(qǐng)楚了。最后，終于輪到我了，我拖著緩慢的步伐上了臺(tái)，回想練習(xí)時(shí)的種種場(chǎng) 景，我開(kāi)始演說(shuō)了，我的腿顫抖著，但嘴巴卻滔滔不絕，終于，結(jié)束了，我心中吶喊著：我終于做到了！
比賽結(jié)束后，公布成績(jī)的那一刻來(lái)臨了，我的心也“噗通、噗通”跳個(gè)不停。直到聽(tīng)到第三名是我時(shí)，剎那間所有的辛苦終于有了報(bào)答，內(nèi)心的滿足、喜悅洋溢在快樂(lè)的臉上。我又再一次的了！
“臺(tái) 上三分鐘，臺(tái)下十年功?！鄙吓_(tái)說(shuō)話是需要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)與練習(xí)的，而要把演講講得好，則需要更多的訓(xùn)練，如果是為了參加比賽的.話，那么就要額外作些關(guān)于比賽的功課。這一次的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了更多，也得到了榮耀，將不可能化為可能，從不會(huì)到會(huì)。這次，閩南語(yǔ)演說(shuō)比賽第三名，是我最得意的一件事。
比賽輸了作文600字篇3
今天上午，班主任告訴我們一個(gè)好消息：下午班級(jí)要舉行拔河比賽，希望同學(xué)們踴躍參加。老師的話還未說(shuō)完，大家就歡呼起來(lái)，大家七嘴八舌，討論著下午比賽的事情，渴望著比賽時(shí)間的到來(lái)。
好不容易熬到課外活動(dòng)時(shí)間，下課鈴一響，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的沖出教室，來(lái)到操場(chǎng)上。在操場(chǎng)的中央，一條大粗繩子擺放在操場(chǎng)當(dāng)中的兩條白線上，繩子的中間扎著一條鮮紅的紅布條，誰(shuí)能把繩子當(dāng)中的紅布條拉過(guò)靠近自己的白線就是勝利方。班主任挑選部分同學(xué)分成兩隊(duì)，被選中同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，都想試試自己的力氣。剩下的同學(xué)就是拉拉隊(duì)員，為喜歡的隊(duì)友加油助威。
預(yù)備!裁判員大喊一聲，雙方隊(duì)員都緊緊的抓起繩子，卯足渾身力氣，做好了拔河的準(zhǔn)備。
嘟-------"嘹亮的哨聲響了，比賽正式開(kāi)始。我們齊心協(xié)力一起往后拉，尤其是我們隊(duì)的大力士劉強(qiáng)，只見(jiàn)他兩腿下壓，身子后傾，使勁往后拽繩子，眼看著紅布條一點(diǎn)一點(diǎn)的向我們隊(duì)方向移過(guò)來(lái)，勝利在望，大家不由的松了一口氣。對(duì)方卻利用我們松懈的時(shí)機(jī)，調(diào)整作戰(zhàn)方針，加大力氣，我們好不容易拉過(guò)來(lái)的繩子又一點(diǎn)一點(diǎn)拉過(guò)去。僵持了一會(huì)，我們隊(duì)的人員十分疲累，劉強(qiáng)的臉都變成了豬肝色。突然，對(duì)方猛一使勁，我們猝不及防，好多人被帶翻在地，我們輸?shù)袅说谝痪帧?/p>
交換場(chǎng)地再戰(zhàn)，這次我們吸取了上次的失敗的教訓(xùn)，挑選我們班的大嗓門(mén)孫寧喊號(hào)子，在僵持不動(dòng)的情況下，誰(shuí)能堅(jiān)持到最后就是勝利。重新上場(chǎng)后，隊(duì)員了充滿了勝利的信心。我們跟隨著孫寧的號(hào)子，有節(jié)奏的使勁，拉拉隊(duì)員圍在我們旁邊高聲喊著一二一二，經(jīng)過(guò)幾分鐘的戰(zhàn)斗，我們終于奪回了勝利。
對(duì)方不服，要求再戰(zhàn)。老師說(shuō)拔河比賽體力消耗很大，不能再戰(zhàn)了，過(guò)一段時(shí)間你們?cè)俦劝?。通過(guò)這次拔河比賽，我們比出了團(tuán)結(jié)，比出了友誼，真期望下一場(chǎng)比賽的到來(lái)。
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比賽輸了作文600字篇4
在我們多姿多彩的校園生活中，有許多令人難忘的事情，其中令我最為深刻的一件事就是那次拔河比賽。
在一個(gè)烈日當(dāng)空的下午，班主任帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)進(jìn)行了一次重要的拔河比賽。雖然天上的太陽(yáng)炙烤著大地，但是同學(xué)們都不顧夏日的熱浪，全部都去操場(chǎng)“觀戰(zhàn)”，操場(chǎng)被圍了一個(gè)水泄不通。
隨著“嘭”的一聲，參賽隊(duì)員都上場(chǎng)了。只見(jiàn)他們神情嚴(yán)肅，每一個(gè)人都露出了那強(qiáng)壯有力的胳膊，似乎在向?qū)κ质就?duì)方也不示弱，露出自己的胳膊，像是在回應(yīng)道：“我們也不是好欺負(fù)的，等著瞧吧?！?/p>
過(guò)了一會(huì)兒，裁判員大聲宣布比賽開(kāi)始，安靜的校園頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。我們班的運(yùn)動(dòng)員用盡全力，紅領(lǐng)巾就慢慢地向我方移過(guò)來(lái)。選手死死不肯松手，脖子都爆出了青筋，頭上冒出點(diǎn)點(diǎn)大的汗珠，努力把紅領(lǐng)巾一點(diǎn)一點(diǎn)拉回了自己的“陣地”。紅領(lǐng)巾時(shí)左時(shí)右，忽東忽西，雙方隊(duì)員都快支撐不住了。
就在這時(shí)，我們班的拉拉隊(duì)大喊道：“九班加油，九班必勝!”雷鳴般的喝彩聲，仿佛給運(yùn)動(dòng)員打了雞血，只見(jiàn)他們咬咬牙，拼盡他們吃奶的力量，想取得了勝利。瞧，我們班的大力士——小浩同學(xué)的臉都通紅了，就像一個(gè)喝了酒的大漢，他兩腳牢牢地蹬著地，好像被釘子釘在地上一樣，一動(dòng)不動(dòng)。只聽(tīng)他大喊一聲：“隊(duì)員們，我們一定要用自己的洪荒之力去拉，為我們班的班級(jí)爭(zhēng)光?！边@句話，好像給隊(duì)員們注射了強(qiáng)力的興奮劑一樣，他們一下子來(lái)了勁兒，一跺腳，一用力，就把對(duì)方的班級(jí)拉出了中線外?！鞍?，我們贏了!”頓時(shí)歡呼聲、尖叫聲傳遍了整個(gè)操場(chǎng)。
這次難忘的拔河比賽，讓我明白了，齊心協(xié)力，就一定能取得巨大的勝利。
比賽輸了作文600字篇5
今天，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們六年級(jí)參加的是拔河項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)抽簽決定，我們的對(duì)手是二班。
我們班和二班的同學(xué)都上場(chǎng)了。老師一聲令下，雙方隊(duì)員麻利地將那又粗又長(zhǎng)的繩子抓起來(lái)。隨著一聲哨響，開(kāi)始拔河了。我們班和二班的同學(xué)奮力地把身體往后一仰，使勁往后拉。繩子瞬間被拉得筆直，中間的紅綢子來(lái)回移動(dòng)。幾秒鐘后，紅綢漸漸地向我們班那邊移動(dòng)，“嘟—”老師的哨子一響，我們班都沸騰起來(lái)——我們贏了!
耐心地等完了一至五年級(jí)的比賽后，我們迎來(lái)了第二場(chǎng)比賽。因?yàn)樗陌嗪鸵话啾?，四班贏了，所以我們這一次的對(duì)手是四班。
雙方都做好了準(zhǔn)備，老師的口哨一響，一場(chǎng)激烈的搏斗又開(kāi)始了。
我們班的隊(duì)員手里攥緊了繩子、身體向后仰，腳下的沙子被他們蹭的嗤嗤響。對(duì)方也不甘示弱，全力以赴地往后拉?？衫K子中間的紅
綢子忽左忽右，一時(shí)決定不了勝負(fù)。雙方隊(duì)員有的滿頭大汗，有的`臉漲的通紅，還有的隊(duì)員手上都被磨出了印子，但他們還是奮力的朝自己這邊拉過(guò)來(lái)。拉拉隊(duì)員們都扯著嗓子加油助威，激動(dòng)地差一點(diǎn)就要上去幫他們了。突然，紅綢子不動(dòng)了，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛一下子凝固了，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那靜止不動(dòng)的紅綢子，我們的心都繃得緊緊的。這時(shí)，我們班的隊(duì)員咬緊了牙齒，使出了全身的力氣，把第一名搶了回來(lái)，我們又一次歡呼起來(lái)。
這次比賽使我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情都要團(tuán)結(jié)起來(lái)，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，力量才會(huì)大，才會(huì)有機(jī)會(huì)獲得成功。
比賽輸了作文600字篇6
“加油！加油！”的喝彩聲此起彼伏，拔河場(chǎng)的四周站滿了人，大家都屏息凝神地觀看著，還時(shí)不時(shí)地喊上一兩聲———————“加油！”到底是什么吸引了這么多同學(xué)呢？哦，原來(lái)六年級(jí)辦一場(chǎng)拔河比賽，由我們班和六（2）進(jìn)行。到底勝利的果實(shí)會(huì)屬于哪一個(gè)班呢？
我們六（1）班的.參賽人員還沒(méi)到比賽場(chǎng)地，就個(gè)個(gè)精神抖擻、勝劵在握，心里想著：勝利是屬于我們的，我們一定可以完勝整場(chǎng)比賽。剛到比賽場(chǎng)地，大家都把緊張的心態(tài)調(diào)整了一下。沒(méi)過(guò)一會(huì)就和六（2）班碰了面，在雙方隊(duì)員對(duì)視的那一刻，空氣似乎凝固了，到處都充滿了火藥味。整個(gè)賽場(chǎng)，就像一個(gè)久經(jīng)炮火與戰(zhàn)斗的戰(zhàn)場(chǎng)！
“各就各位，嘟——————隨著裁判的一聲哨響，激動(dòng)人心的比賽開(kāi)始了。我方隊(duì)員迅速把腳站成“弓”字步，腳頂著腳，身體向后傾，雙手就像一把把大鉗子緊緊抓住繩子，拼命往后拉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那磅礴的氣勢(shì)猶如猛虎下山、蛟龍出海。對(duì)方也和我們不分上下：他們的手緊緊地抓住繩子，使勁往后拽，就像一只饑餓的豺狼緊跟在獵物后面，只要找到機(jī)會(huì)，就不顧一切地撕咬對(duì)方。
再看一下我方隊(duì)員卜雄風(fēng)，他瞪著大大的眼睛、咬緊牙關(guān)，臉憋得通紅，用盡了九牛二虎之力。另一位隊(duì)員成昊康也快把小時(shí)候吃奶的力氣用盡了，但那面錦旗仍像一座無(wú)法撼動(dòng)的大山。這時(shí)，拉拉隊(duì)喊得更賣(mài)力了，老師同學(xué)也跟著喝彩起來(lái)：“加油，努力，一切為了勝利！”這歡呼聲蓋過(guò)了喧鬧聲，老師和同學(xué)的目光一起投向了比賽臺(tái)。雙方選手仍在互不相讓，但是錦旗終于偏向了六（1）班，然后慢慢移動(dòng)。最后，六（2）班用力一啦，勝負(fù)已定。
六（2）班那邊歡呼著，手舞足蹈著，一跳可以上三尺高，恨不得將這一刻烙印在心中。而我們這邊死氣沉沉的，雖然都不說(shuō)話，但我知道他們心有不甘......
比賽輸了作文600字篇7
“啪！啪！”一聲聲吹泡泡糖的聲音在教室回響著。吹泡泡糖比賽，恐怕只有我們這個(gè)富有童心的李老師才能想的出來(lái)的了吧！
剛開(kāi)始，教室里唯一一位男生的臉立馬變成一個(gè)“囧”字，他幾乎哭著說(shuō)：“老師！我不會(huì)吹泡泡糖！”“很簡(jiǎn)單啊，我們教你！”陳文涵熱情地說(shuō)。
老師開(kāi)始發(fā)泡泡糖，比賽開(kāi)始了，老師是第一位選手，只見(jiàn)她快速地咀嚼著口香糖，舌頭輕輕一頂，吹出一個(gè)很大的泡泡，“啪！”一下子就炸開(kāi)了，粘在她的鼻尖上，逗得我們哈哈大笑！
大家也都忙著開(kāi)始試吹！正熱鬧的時(shí)候，李老師又改變了主意，笑著說(shuō)：“我們比賽一分鐘之內(nèi)看誰(shuí)吹的多，不計(jì)大小?！蔽业谝环磻?yīng)是：“老師，你勝利！”老師笑著說(shuō)：“不一定啊，要對(duì)自己有信心！我先來(lái)，劉星幫我計(jì)時(shí)，陳文涵幫我數(shù)數(shù)！”陳文涵邊數(shù)邊笑，最后的結(jié)果是10個(gè)！不過(guò)老師吹的都很大，要花時(shí)間吸回去，重新再嚼！
輪到我了，我已經(jīng)想好了方法，一定不要吹的`大，可以連吹，減少咀嚼的次數(shù)，這樣可以節(jié)約時(shí)間！我自信滿滿地將口香糖嚼爛，一股香濃的香草味充滿我的口腔！我細(xì)細(xì)地品嘗著，差點(diǎn)忘記了這是在比賽！最后，我竟然吹了14個(gè)，真不敢相信！
我的同桌陳文涵可是高手，她說(shuō)很小她就會(huì)吹了，平時(shí)還喜歡吃口香糖，沒(méi)事就喜歡吹！果然吹的很大，其中一個(gè)炸開(kāi)時(shí)，都把眉毛，鼻子蓋住了，像一張面具！又是一陣哄堂大笑！
王高晗竟然真的不會(huì)吹，小臉漲的通紅，就是吹不出泡泡來(lái)！這堂課他是苦著臉度過(guò)的！
這堂課，真是令人難忘的一堂課！
比賽輸了作文600字篇8
一說(shuō)到演講，大家一定會(huì)說(shuō)：演講有什么難的，把演講稿背好了，到臺(tái)上一背，不就完了!可我那是第一次代表全班參加演講比賽，能不緊張嗎?
那一天，我早早地來(lái)到學(xué)校，做好演講前的準(zhǔn)備，可我總擔(dān)心講得不好，辜負(fù)了老師和同學(xué)們對(duì)我的期望，所以我的心一直怦怦直跳，做了幾次深呼吸都無(wú)法讓自已平靜下來(lái)……
比賽開(kāi)始了，在我之前的選手都陸續(xù)上臺(tái)演講，他們的演講精彩紛呈，我的心繃得更緊了!當(dāng)主持人宣布：“下面請(qǐng)15號(hào)選手上臺(tái)演講?！睍r(shí)，我便懷著忐忑不安的心情走到演講臺(tái)上，心里像揣著一只小兔子在咚咚的跳個(gè)不停，怎么也安靜不下來(lái)。這時(shí)，我想到了我還要為我們班爭(zhēng)光呢!我向臺(tái)下望去看到老師正用那鼓勵(lì)的眼神望著我，我深吸了一口氣，把老師，為我精心準(zhǔn)備好的演講內(nèi)容流利又大聲地背了出來(lái)……
終于到了頒獎(jiǎng)的時(shí)刻了，當(dāng)我聽(tīng)到主持人宣布：“15號(hào)選手榮獲二等獎(jiǎng)……”時(shí)，“唉，我沒(méi)能榮獲一等獎(jiǎng)!”我很失望，臉立刻晴轉(zhuǎn)多云，這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系的，二等獎(jiǎng)也是一個(gè)好名次了!”
通過(guò)這一次的演講，讓我知道了一個(gè)道理，那就是：無(wú)論你做什么事，只要做好充分的準(zhǔn)備再加上十足的信心，你一定會(huì)成功。我這次就是因?yàn)閷?duì)自已沒(méi)有十足的信心，才和第一名擦肩而過(guò)!我今后會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取下一次能取得更好的成績(jī)!
第一次演講 人生有很多第一次,第一次炒菜,第一次犯錯(cuò),第一次考一百分.....但在這么多的第一次中,唯獨(dú)他讓我記憶猶新 那是去年發(fā)生的事了,那一天老師問(wèn): “學(xué)校要求每周...
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對(duì)你要演講的內(nèi)容了然于胸，包括內(nèi)容和你講的東西的節(jié)奏，當(dāng)然最重要的一點(diǎn)是，你要知道聽(tīng)你演講的人希望聽(tīng)到什么，也就是你演講的目的是什么。
