作文是我們展示自我的方式，通過寫作文我們可以展示自己的個(gè)性和獨(dú)到的見解，作文是培養(yǎng)我們語言文字表達(dá)能力的重要途徑，我們應(yīng)該對其給予足夠的重視和認(rèn)真對待，范文社小編今天就為您帶來了我和的故事300字作文7篇，相信一定會(huì)對你有所幫助。
我和的故事300字作文篇1
莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是人類的營養(yǎng)品。”
在我的記憶心扉中，書就是我的營養(yǎng)品，我要讀好書，長大后才能成為一個(gè)博才多學(xué)的文學(xué)家。在我三四歲時(shí)，我的第一本書就是《看圖說說你的感受》每當(dāng)我看到一個(gè)故事叫做《小白兔和狼的故事》。我就會(huì)說：“小白兔你太勇敢，我要向你學(xué)習(xí)。我開始嘗試的讀書《龜兔賽跑》，沒想到一口氣把《龜兔賽跑》讀完了，我無比的高興.開心。
我開始讀《三只小豬》《白雪公主》《一千零一夜》我從書中學(xué)到的優(yōu)美的句子和吸引人的優(yōu)美成語列個(gè)單子。我讀五年級了，從書中學(xué)到的知識(shí)越來越多，從《伊索寓言》到《安徒生童話》中也學(xué)到了不少知識(shí)，我的習(xí)作中把我學(xué)到這些知識(shí)全部運(yùn)用上了，我的作文得了甲優(yōu)。
書，就是我的伴侶，它可以使我走遍天下，也是我密不可分的朋友。
我和的故事300字作文篇2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的一句名言。是啊！書籍可能使人進(jìn)步，讓人類進(jìn)一步發(fā)展。可是對于我這個(gè)小學(xué)生來講，書籍是一位不說話的教師，也是一個(gè)充滿知識(shí)的故地，更是一把打開知識(shí)大門的金鑰匙。所以，我對書籍如珍寶。同時(shí)，我對看書也如饑似渴，我和書也發(fā)生了一些小故事。
記得有一次，我正在做作業(yè)，爸爸媽媽跟我說他們要出去一趟。這是，我心中暗喜——因?yàn)槲疫@次充足的時(shí)間去看我的書了。只聽一陣鎖門聲，我立刻把我的“好朋友”——書請了出來。我漸漸進(jìn)入了書的海洋，大約過了三個(gè)多小時(shí)，我感到非常疲憊，但也渾身輕松，因?yàn)槲覐臅局袑W(xué)到了新的知識(shí)，知道了如何做人的道理，我感到十分快樂。我伸了一個(gè)懶腰，這時(shí)，我嚇了一跳，因?yàn)榘职謰寢屨谛溥涞乜粗?，他們面帶笑容地說：“你真是個(gè)書呆子?！?/p>
你也許也會(huì)認(rèn)為我是個(gè)名副其實(shí)的書呆子，而我個(gè)人覺得，書呆子有什么不好呢？書呆子會(huì)如饑似渴地讀書，這樣與書交上朋友不但可以提高作文水平，而且閱讀能力也會(huì)不斷增長。所以，我愿意做個(gè)書呆子，我愿意博覽群書。只有這樣，才能豐富自己的知識(shí)寶庫，才能成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。
我和的故事300字作文篇3
有很多人看到我這個(gè)題目，都感覺奇怪。紅領(lǐng)巾為什么會(huì)逃亡呢？他不是代表革命戰(zhàn)士的鮮血和五星紅旗的一角嗎？這你就不懂了吧，來跟我去看看吧。
鏡頭一：早上，我來到學(xué)校?？吹揭粋€(gè)人在擦桌子，你說他值得表揚(yáng)？你仔細(xì)看一下，他是在拿紅領(lǐng)巾擦桌子。
唉你聽到紅領(lǐng)巾的嘆息了嗎？
鏡頭二：那個(gè)小男孩貌似感冒，他拿出一個(gè)東西來擦鼻涕。你再仔細(xì)地看一看，他拿著一個(gè)條鮮艷的紅領(lǐng)巾，那條紅領(lǐng)巾已經(jīng)有各種各樣的鮮花，唯獨(dú)顏色一樣。那就是鼻涕。
鏡頭三：體育課自由活動(dòng)了，我看到有一群女生在那玩丟手絹，他們正在拿一條鮮艷的紅領(lǐng)巾丟來丟去，仔細(xì)一看，那條紅領(lǐng)巾已經(jīng)傷痕累累，中間還有一朵小花。
我們要逃亡還愣著干什么。趕緊跑??！另一條紅領(lǐng)巾對我身邊的這條紅領(lǐng)巾說
我和的故事300字作文篇4
今天上午學(xué)校舉行了少先隊(duì)入隊(duì)儀式，我們?nèi)w師生一同見證了新少先隊(duì)員的光榮時(shí)刻。
升國旗唱國歌，我們在國旗下開始神圣而莊嚴(yán)的儀式。校園里想起熟悉的旋律，少先隊(duì)員們唱起《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，新隊(duì)員排成一隊(duì)走向臺(tái)前，輔導(dǎo)員老師們?yōu)樗麄兣宕魃霞t領(lǐng)巾，鮮艷的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)，作為老師，不禁為孩子們感到驕傲。最后校長對儀式發(fā)表講話并對新隊(duì)員提出要求，希望新隊(duì)員在今后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真努力、在生活中自立自強(qiáng)，成為一個(gè)優(yōu)秀的青少年。
看著同學(xué)的們佩戴的紅領(lǐng)巾，不自覺就想到了我的小學(xué)，時(shí)間過去太久我已經(jīng)想不起來入隊(duì)的儀式，但那時(shí)每天耳邊都縈繞著老師的教誨：好好學(xué)習(xí)，天天向上！我一天天長大，開始為考上心儀的大學(xué)努力學(xué)習(xí)，為自己的夢想而努力奮斗，十幾年過去，從一個(gè)小學(xué)生變成中學(xué)生，然后是大學(xué)生，再到現(xiàn)在的人民教師，人生啊，就是越努力越精彩。
我和的故事300字作文篇5
漢字，是一種常見的事物，我們寫作文，寫作業(yè)時(shí)，都離不開它，如果，我們寫字時(shí)，少了一筆，或多了一筆，那都可能變成別的字或不是字。今天就借寫作文的時(shí)間，給大家講講我和漢字的故事吧！
記得三年級聽寫時(shí)，就因?yàn)橐粋€(gè)字而讓我與優(yōu)加擦肩而過。上課鈴響了，老師嚴(yán)肅地走進(jìn)來，對我們說：“今天，我們要聽寫，同學(xué)們都復(fù)習(xí)了嗎？”大部份都是說：“復(fù)習(xí)了”。
我也信心十足地回答。我們拿出本子開始聽寫。老師首先讀的是詩句“欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜?！甭爩懲曛螅倚判氖愕匕驯咀咏涣松先?，到了第三節(jié)課，老師把聽寫的本子改完了，當(dāng)念到我的名字時(shí)，一種聲音觸進(jìn)我的心底，我徹底讓我絕望：“李雅欣，優(yōu)”。我拿回我的本子，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，原來，我在寫“欲把西湖比西子”時(shí)，把“西子”寫成了“酉”。我真恨當(dāng)時(shí)沒有好好檢查，要不然就能得一個(gè)優(yōu)加了。
從那次以后，我領(lǐng)悟到，我們中國漢字一定不要寫錯(cuò)，否則就變成另一個(gè)字了，要多檢查檢查自己的作業(yè)里有沒有錯(cuò)別字！
我和的故事300字作文篇6
古人說，人可一日不食肉，不可一日不讀書。書是全世界的營養(yǎng)品，讓我們身體強(qiáng)壯，意志堅(jiān)強(qiáng)，說到書，我還和書有兩個(gè)小故事呢!
那是在三年級的時(shí)候，班上的同學(xué)都從家里那一本作文書來成為自己炫耀的焦點(diǎn)，從不看作文書的我，心里有些內(nèi)疚，回到家以后，我跑到媽媽的臥室，跟媽媽說：“媽媽，媽媽，給我買一本作文書行嗎?班上的同學(xué)都有了，我也想要。”媽媽毫不猶豫地回答說：“好，愛看書還不好嗎?媽媽明天就給你買去!”我高興地說：“耶!媽媽最好了!”這樣，我就有了第一本作文書，但是媽媽要求我每一篇作文都要畫出優(yōu)美的句子，并背下來。那時(shí)候，我對作文并不感興趣，一看作文就頭疼，寫起作文更是枯燥無味了。后來，在媽媽的指導(dǎo)下，我看得多了，也就上了路。
自從這兩件事以后，我知道了讀書的重要性，是書給了我知
識(shí)和力量，因?yàn)?，這些書籍把我?guī)У搅艘粋€(gè)廣闊的世界，也是我讀書之旅的引路人，所以，我和書，總有說不完的故事，同時(shí)，它又是我的好朋友。
我和的故事300字作文篇7
我聽媽媽講過很多關(guān)于小動(dòng)物的故事，其中讓我感到印象最深的是《雙目同邊的比目魚》。
在浩瀚的海洋深處，有一類長相十分古怪的魚，它的兩只眼睛都長在頭的同一側(cè)，所以叫比目魚。
剛孵出的小比目魚與父母不一樣，眼睛對稱地長在頭的兩側(cè)，大約出生后20天，身體長到半寸長時(shí)，開始臥在海底生活，身體也開始了不平衡的發(fā)育，下側(cè)的眼向上移動(dòng)與上側(cè)的眼并列起來。
比目魚喜歡單獨(dú)潛伏于泥沙海底生活，時(shí)常夜間出來覓食。運(yùn)動(dòng)時(shí)靠側(cè)躺的身體和尾部的上下擺動(dòng)，及長長的背鰭和臀鰭的波動(dòng)緩緩前進(jìn)。
比目魚的體色能隨環(huán)境的顏色不同而變化，這種本領(lǐng)使它與環(huán)境混為一體。當(dāng)它平躺在海底不動(dòng)時(shí)，就好像一堆泥沙或石礫，既躲避了敵害，又便于“守株待兔”。
我覺得比目魚它跟其他魚類不一樣：它有不一樣的長相，有不一樣的生活習(xí)慣，有不一樣的體色，那是為了能適應(yīng)這千變?nèi)f化的世界，它們和我們?nèi)祟愐粯佣际堑厍驄寢尩暮⒆?。千奇百怪、活潑可愛的?dòng)物和我們一起共同組成了迷彩萬象、千姿百態(tài)的生靈世界。
